三年级语文（下）单元综合测试

三年级语文（下）单元综合测试第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）chūnfēng（）吹过田野，小草从土里探出头来，花儿也露出了美丽的笑脸。元宵节的晚上，大街上rènao（）极了，人们都出来看花灯、猜灯谜。妈妈总是dīngzhǔ（）我，过马路的时候一定要注意安全，左右看看再通过。他是一个yánlì（）的老师，但在生活中却非常和蔼可亲，经常帮助我们解决困难。我们要懂得zhēnxī（）时间，因为时间一去不复返，每一分每一秒都很宝贵。这场大雨下了很久，河水都měngzhǎng（）起来，漫过了河边的小路。看着这美丽的景色，我不禁gǎntàn（）大自然的神奇和伟大。他在比赛中取得了优异的成绩，大家都为他感到zìháo（）。我们要做一个chéngshí（）的孩子，不能说谎话，要勇于承认自己的错误。听到这个好消息，他的脸上露出了xǐyuè（）的笑容，兴奋得跳了起来。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）他在倒（dǎodào）水的时候，不小心把杯子碰倒（dǎodào）了。我们应（yīngyìng）该答应（yīngyìng）别人的事情就一定要做到。他的背（bēibèi）上背（bēibèi）着一个沉重的书包，看起来很吃力。这件衣服的缝（féngfèng）隙太大了，需要重新缝（féngfèng）补一下。他在音乐（yuèlè）会上感受到了无尽的快乐（yuèlè）。他的头发（fāfà）很长，看起来有些乱，需要去理发（fāfà）了。三、比一比，再组词（8分）瓣（）辩（）辫（）辨（）峰（）锋（）蜂（）逢（）载（）栽（）裁（）截（）洒（）酒（）晒（）牺（）四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8分）（）（）勃勃（）（）不舍（）（）不断（）（）闻名（）（）相间（）（）倒置（）（）起舞（）（）私语（）（）求剑（1）春天到了，公园里的花儿（），吸引了许多游客前来观赏。（2）夕阳西下，我们（）地离开了美丽的西湖。（3）长江的水（），流向远方。（4）他这个人总是（），喜欢在背后说别人的坏话。（5）我们做事情要分清主次，不能（）。（6）蝴蝶在花丛中（），美丽极了。（7）这家小店的美食（），每天都有很多人来光顾。（8）我们不能像（）里的那个人一样，拘泥固执，不知变通。五、按要求写句子（8分）仿写句子：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（1）路边的树________________，好像________________。（2），好像。把句子写具体：小鸟在唱歌。________________小鸟________________在________________唱歌。改为“被”字句：小明把教室打扫得干干净净。用加点的词语造句：虽然我很累，但是我还是坚持完成了作业。合并句子：我走进教室。我拿出课本开始读书。修改病句：他经常回忆过去的往事。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《守株待兔》宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。解释下列加点字的意思（4分）（1）兔走触株走：________________（2）因释其耒而守株释：________________（3）冀复得兔冀：________________（4）而身为宋国笑身：________________翻译下列句子（4分）（1）兔走触株，折颈而死。（2）兔不可复得，而身为宋国笑。这个故事告诉我们什么道理？（3分）如果你是那个农夫，你会怎么做？（4分）（二）课外阅读（15分）《春天的田野》春天来了，田野里一片生机勃勃的景象。小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，给大地铺上了一层绿色的地毯。野花也开了，有红的、黄的、紫的、白的，五颜六色，美丽极了。它们在微风中轻轻摇晃，好像在向我们招手。田野里的麦苗也长高了，一片绿油油的，像一片绿色的海洋。微风吹过，麦苗轻轻摆动，好像在跳舞。小河里的冰融化了，河水哗哗地流着，好像在唱歌。小鱼在水里自由自在地游来游去，时不时地吐出一串串泡泡。河边的柳树也发芽了，柳枝软软的，随风飘动，好像姑娘们的长发。农民伯伯们也开始忙碌起来了，他们在田野里耕地、播种，期待着秋天有个好收成。春天的田野真美啊！我爱春天的田野！短文共有（）个自然段，主要描写了春天田野里的（）、（）、（）、（）和农民伯伯的活动。（5分）用“”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么（4分）（1），把________________比作____。（2），把________________比作。（3），把________________比作。从文中找出描写颜色的词语，写下来（3分）你喜欢春天的田野吗？为什么？（3分）第三部分：习作表达（30分）题目：我的好朋友要求：1.介绍你的好朋友的外貌、性格、爱好等方面的特点。2.通过一件具体的事情，写出你和好朋友之间的深厚友谊。3.语句通顺，内容具体，不少于300字。写作指导：开头可以直接点明你的好朋友是谁，或者通过一个场景引出你的好朋友。中间部分详细介绍好朋友的外貌、性格、爱好等特点，可以通过具体的事例来体现。比如，他很乐于助人，有一次你忘记带文具，他主动借给你；他很喜欢踢足球，每天放学后都会和同学们一起踢足球。结尾可以表达你对好朋友的喜爱之情，或者希望你们的友谊能够天长地久。注意语句通顺，用词准确，不要写错别字。写完后要认真检查，修改不通顺的地方。范文示例：我的好朋友我的好朋友叫小明，他是一个活泼开朗的小男孩。他有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛，一笑起来就会露出两个可爱的小酒窝。他的个子高高的，身体很强壮，看起来很精神。小明是一个乐于助人的人。有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。小明看到后，立刻跑过来，扶我起来，还拿出纸巾帮我擦伤口，安慰我说：“别哭了，我陪你去医务室吧。”在去医务室的路上，他一直小心翼翼地扶着我，生怕我再摔倒。到了医务室，医生帮我消毒、包扎，小明一直陪在我身边，给我讲笑话，让我忘记了疼痛。从那以后，我们的友谊更加深厚了。小明还很喜欢踢足球。他每天放学后都会和同学们一起在操场上踢足球。他的球技很棒，每次比赛都能进球。有一次，我们班和其他班进行足球比赛，比分一直僵持不下。就在比赛快要结束的时候，小明一脚射门，球进了！我们班赢得了比赛，大家都欢呼起来，小明也开心地笑了。我很喜欢我的好朋友小明，希望我们的友谊能够一直延续下去，直到永远。第四部分：口语交际（10分）题目：我最喜欢的小动物要求：1.向同学们介绍你最喜欢的小动物，包括它的外貌、生活习性、你和它之间的故事等。2.说话要清楚、连贯，声音要洪亮，让同学们都能听清楚。3.可以适当加上一些手势和表情，让你的介绍更加生动有趣。示例：我最喜欢的小动物是我家的小猫，它的名字叫咪咪。咪咪有着一身雪白的毛，摸起来软软的，像棉花一样。它的眼睛圆圆的，像两颗蓝宝石，在晚上会发出绿色的光。它的尾巴长长的，总是翘起来，看起来很可爱。咪咪很喜欢吃鱼，每次我把鱼放在它的碗里，它都会迫不及待地跑过来，狼吞虎咽地吃起来。吃完鱼后，它会用爪子洗脸，然后躺在沙发上晒太阳，看起来很悠闲。我和咪咪之间发生过很多有趣的事情。有一次，我在写作业，咪咪跳上桌子，在我的作业本上踩了几朵小梅花，逗得我哈哈大笑。还有一次，我心情不好，咪咪好像察觉到了，它跳到我的腿上，用头蹭我的手，好像在安慰我。我真的很喜欢咪咪，它是我最好的朋友。第五部分：综合性学习（10分）题目：寻找春天的足迹要求：1.利用周末的时间，和家人或朋友一起去户外寻找春天的足迹。2.可以用相机拍下春天的美景，比如盛开的花朵、发芽的树木、解冻的小河等。3.可以收集一些春天的物品，比如树叶、花朵、石头等，制作成一个春天的小标本。4.回到学校后，和同学们分享你找到的春天的足迹，说说你对春天的感受。活动建议：提前做好准备，带上相机、笔记本、标本夹等物品。在寻找春天的足迹的过程中，要注意安全，不要去危险的地方。要爱护花草树木，不要随意采摘花朵、踩踏草坪。可以和家人或朋友一起讨论春天的特点，比如春天的天气、春