初中英语牛津译林版八年级下册Welcome to the unit第一课时教案

-1-初中英语牛津译林版八年级下册Welcometotheunit第一课时教案教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计思路本课时以“Welcometotheunit”为主题，通过导入环节激发学生学习兴趣，结合课本内容进行词汇、句型教学，通过任务型教学活动提高学生实际运用英语的能力。通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生的合作意识和英语表达能力。核心素养目标分析本课时旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过听说读写活动，提升学生的语言运用能力，培养他们的自主学习能力和批判性思维。同时，通过介绍不同国家的文化习俗，增强学生的跨文化理解和尊重意识。重点难点及解决办法重点：本课时重点在于帮助学生掌握新词汇和基础句型，并能将这些词汇和句型应用于实际对话中。

难点：学生可能对某些新词汇的理解和应用存在困难，以及在真实语境中运用句型时缺乏信心。

解决办法：通过课前预习，让学生对将要学习的词汇和句型有所了解。课堂上，采用情景教学法，通过真实语境让学生练习新词汇和句型。对于难点词汇，通过图片、实物或动作辅助教学，帮助学生理解。此外，通过小组讨论和角色扮演，增强学生的语言实践能力，逐步提高他们在真实情境中的语言运用信心。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：牛津译林版八年级下册英语学习平台

-信息化资源：多媒体课件、在线词典、英语学习APP

-教学手段：实物教具、图片、卡片、角色扮演道具教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放与本节课主题相关的英文歌曲或小故事，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

回顾旧知：通过提问方式，复习上节课学习的相关词汇和句型，引导学生将新旧知识进行衔接。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：介绍本节课将要学习的单词和句型，通过板书和PPT展示，确保学生能够清晰了解。

举例说明：通过情景模拟，用例句展示新词汇和句型的实际应用，帮助学生理解。

互动探究：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用新学的词汇和句型进行对话，增强实际运用能力。

3.新词汇学习（约10分钟）

学生活动：分发词汇卡片，让学生在卡片上写出单词的正确拼写和基本意思。

教师指导：巡回指导，纠正学生的拼写错误，并对单词的用法进行详细讲解。

4.新句型练习（约15分钟）

学生活动：学生两人一组，根据提示卡片进行对话练习，运用新句型进行交流。

教师指导：观察学生练习情况，给予必要的提示和鼓励，同时纠正语言错误。

5.课文学习（约15分钟）

讲解课文：逐段讲解课文内容，引导学生理解课文大意和细节。

学生活动：跟读课文，模仿语音、语调，增强语音感知能力。

6.巩固练习（约20分钟）

学生活动：完成课后练习题，包括词汇填空、句型改写、阅读理解等，检验学习效果。

教师指导：检查学生练习情况，讲解解题思路，纠正错误。

7.小组合作活动（约15分钟）

学生活动：分组进行角色扮演，将所学知识应用于实际情境中。

教师指导：监控小组活动，提供必要的帮助，鼓励学生发挥创造力。

8.总结反馈（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的重点内容，强调学习要点。

学生反馈：学生分享学习心得，教师收集反馈信息，为后续教学提供参考。

9.布置作业（约5分钟）

学生活动：布置课后作业，包括词汇复习、课文朗读等，巩固所学知识。

教师说明：明确作业要求，提醒学生按时完成。知识点梳理1.单词学习

-familymembers：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,etc.

-dailyactivities：gotoschool,dohomework,watchTV,playsports,etc.

-places：school,home,park,library,etc.

-describingpeople：tall,short,thin,fat,etc.

-adjectives：happy,sad,tired,hungry,etc.

2.基础句型

-Introducingpeople:Thisismyfather.Heisateacher.

-Describingpeople:Sheistallandthin.Heisshortandfat.

-Askingaboutactivities:Whatdoyoudoonweekends?

-Tellingaboutdailylife:Igotoschoolinthemorningandcomehomeintheevening.

3.语法点

-Presentsimpletense:表示经常性或习惯性的动作。

-Be动词的使用：am,is,are，用于描述人的状态或特征。

-介词搭配：in,on,at，用于表示时间、地点。

4.功能句型

-Makingintroductions:Mynameis...Iam...

-Askingandansweringquestionsaboutpeople:Whoisthis?Whatishername?

-Discussingdailyactivities:Whatdoyoudoonweekends?Iusuallygotothepark.

5.词汇拓展

-Familyrelationships:uncle,aunt,cousin,etc.

-Moreactivities:readbooks,writeletters,goshopping,etc.

-Additionaladjectives:beautiful,smart,funny,etc.

6.课文理解

-主旨大意：通过介绍家庭成员、日常生活和活动，了解不同人的生活方式。

-细节理解：掌握文中描述的人物特征、活动内容和时间地点。

-推理判断：根据文章内容，推断人物之间的关系和活动目的。

7.阅读理解

-理解文章大意：通过阅读，把握文章的主题和中心思想。

-识别关键词汇：掌握文章中的关键信息，如人物、地点、时间等。

-分析文章结构：了解文章的段落划分和逻辑关系。

8.写作表达

-描述人物：用形容词和名词描述人物的外貌、性格等特点。

-描述活动：用动词和介词描述活动的地点、时间、方式等。

-表达观点：用完整的句子表达自己的看法和感受。

9.听力训练

-理解听力材料：通过听力练习，掌握文章的主旨和大意。

-识别关键词汇：在听力材料中找出关键词汇，如人物、地点、时间等。

-提高听力技巧：通过听力练习，提高学生的听力理解能力和注意力。

10.综合运用

-结合听说读写技能，将所学知识应用于实际生活中。

-通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的语言运用能力。

-在日常交流中，鼓励学生大胆开口，运用所学词汇和句型。课后作业1.写作练习：

请用所学词汇和句型，描述你的一天。包括你早上起床、上学、放学后的活动等。要求至少使用五个新学的形容词和三个新学的动词。

答案示例：

Goodmorning!Iwakeupat6:30everymorning.Iamusuallyveryhappybecauseit'sanewday.Ibrushmyteethandhavebreakfastwithmyfamily.At7:00,Igotoschool.Istudyhardandhavelunchwithmyfriends.Intheafternoon,Iplaysportsanddomyhomework.Intheevening,IwatchTVandreadabook.Igotobedat10:00andhaveagoodsleep.

2.完形填空：

Readthepassageandchoosethebestwordtofillineachblank.Thepassageisaboutastudent'sweekend.

Iusuallygototheparkwithmyfriendsonweekends.(1)________morning,wewakeupearlyandhavebreakfast.Then,wegototheparkandplay(2)________.We(3)________alotofgames,likesoccer,basketball,andfrisbee.Afterlunch,we(4)________tothelibraryandreadbooks.Intheevening,we(5)________backhomeandhavedinnerwithmyfamily.

A.MondayB.SundayC.FridayD.Saturday

A.gamesB.homeworkC.schoolD.movies

A.goB.playC.comeD.watch

A.goB.gotoC.haveD.take

A.goB.comeC.leaveD.goback

答案：B,A,B,A,D

3.句型转换：

将下列句子转换成一般疑问句。

Sheusuallygoestoschoolbybus.

答案：Doessheusuallygotoschoolbybus?

4.应用练习：

根据所学句型，完成以下对话。

A:Whatdoyoudoonweekends?

B:________.

答案：Iusuallygototheparkwithmyfriends.

5.写作拓展：

请用所学词汇和句型，写一段关于你最喜欢的节日的短文。

答案示例：

MyfavoriteholidayisChristmas.It'satimeforfamilyandfriendstogettogether.Wehaveabigdinnerwithturkey,ham,andallkindsofdeliciousfood.Wealsoexchangegiftswitheachother.OnChristmasEve,weputupaChristmastreeanddecorateitwithlightsandornaments.It'samagicalandjoyfultimeoftheyear.板书设计①知识点

-单词：familymembers,dailyactivities,places,adjectives

-句型：Introducingpeople,Describingpeople,Askingaboutactivities,Tellingaboutdailylife

-语法：Presentsimpletense,Be动词的使用

-功能句型：Makingintroductions,Askingandansweringquestions,Discussingdailyactivities

②词汇

-familymembers:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-dailyactivities:gotoschool,dohomework,watchTV,playsports

-places:school,home,park,library

-adjectives:tall,short,thin,fat,happy,sad,tired,hungry

③句型

-Thisismyfather.Heisateacher.

-Sheistallandthin.Heisshortandfat.

-Whatdoyoudoonweekends?

-I