中班《月亮的味道》教案及教学反思

中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思

活动目标：

1.尝试讲述动物之间的对话，学会说短句”XX,你到我背上来，说

不定我们够得到呢!”

2.通过情境表演，体验合作的力量和分享的快乐。

活动准备：

1.背景音乐:舒伯特的《小夜曲》。

2.故事中夜晚的大背景图以及出现角色的小彩图。

3.八种小动物的头饰。

活动过程：

一、谈话导入，引发想象

1.小朋友们，你们看图片上有这么多好吃的东西,你最喜欢吃什

么,能说说它是什么味道的吗?（简单提问两个幼儿）

2.小朋友们真棒，不同的食物确实有不同的味道。但是今天老师

带来了一样特别的东西，你们肯定不知道它是什么味道。到底是什么

呢?小朋友们看几张图片就知道了。（师播放月亮的幻灯片）咦，这些

图片中都有一样什么东西?是月亮呀,你们有人吃过月亮吗，你们觉得

月亮是什么味道的?（提问两个幼儿）

3.那么到底月亮是什么味道的,是甜的，是酸的,是咸的，还是辣的

呢?老师今天带来了一个好听的故事，故事的题目就叫做《月亮的味

道》（一起来念一遍）,我们来听一听故事生是怎么说的。

二、播放课件，讲述故事：（时间不要太长）

1.晚上，月亮升起来了。有一群小动物想尝一尝月亮的味道，瞧，

它们来了。小朋友们在画面中看到了什么?（一个又大又圆的月亮、

眼睛）我们一起来数一数有几双小眼睛』23……9,有九双眼睛,都有哪

些小动物呢，我们接着往下看。

2.月亮是什么味道呢?是甜的，还是咸的呢?真想尝一口啊!夜里，

动物们望着月亮,总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子,伸长了

手，伸长了腿，也够不着月亮。

3.怎么办呢，再搬一个救兵吧，这次要请谁了呢?大象叫来了长颈

鹿,（大象要怎么对长颈鹿说呢,我们一起来说一说）“长颈鹿，你到我背

上来，说不定我们够得到呢!”月亮一看到长颈鹿，又轻轻往上一跳。长

颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。

4.小朋友们，大象怎么说的?那长颈鹿有没有够着月亮呀?那怎么

办，猜猜接下来会哪个好朋友来帮忙了。（幼儿回答）

5.我们来看看小朋友们猜对了没有，呦，一下子邀请了这么多动

物啊，都有谁呀?（斑马，狮子和狐狸）搬了这么多救兵，这下肯定能吃到

月亮了。长颈鹿叫来了斑马、狮子和狐狸。（我们一起把它们叫过

来）”斑马、狮子、狐狸,到我们背上来，说不定我们够得到呢!”小动物

们大声喊。小朋友们如果你是月亮，你愿意让小动物们吃到你吗?（月

亮和大家想的一样/我们的月亮可不这么想）它才不怕呢，它觉得很好

玩，又轻轻往上一跳。眼看就要摸到了，可月亮总要飘远一点,让大家

够不着。

7.我们来数数有几个动物了?（六只）呦，六只了，连万兽之王狮

子都出动了，还是够不到，你们认为小动物们应该放弃吗?那怎么

办，如果是你们，会请谁来帮忙，要厉害一点的。（幼儿猜）大家请

来了猴子，我们都知道猴子可是又聪明又机灵的，说不定它能想出

好办法呢。

8.狐狸叫来了猴子，狐狸要怎么说，大家一起说。“猴子，你到

我背上来，说不定我们够得到呢!”月亮一看到猴子，又轻轻往上一

跳。猴子都能闻到月亮的味道了，可还是够不到。

你们猜猜月亮闻起来是什么味道的呀？

9.月亮的味道真香呀，真的好想好想咬一口啊。我们的小动物

们今天一定要吃到月亮是不是?所以它们又请来了谁呢，是小老鼠！

我们一起大声地把小老鼠叫过来。“老鼠，你到我背上来，说不定

我们够得到呢。”猴子大声的对老鼠喊。月亮看着老鼠，心想：“这

么个小不点，肯定捉不到我的。'‘月亮打了个哈欠，它太累了，这

回它没有再往上跳。你们觉得这次大家能吃到月亮吗?我们来看看。

小老鼠先爬到海龟的背上，然后爬到大象的背上、长颈鹿的背

上……还有呢，斑马、狮子、狐狸、猴子，然后……呀，发生了什

么？

10.“咔嚓!”他咬下一片月亮，月亮的味道真好，值!你们觉得这

么好吃的月亮小老鼠一个人吃好吗?为什么?（幼儿回答，师抓思想感

情月亮不是小老鼠一个人摘到的，而是大家一起合作，相互帮忙的

结果）所以他又给猴子，狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象与海龟

都分了一口月亮，大家都觉得这是他们吃过的最好吃的东西。这天

夜里，大家挤在一起睡着了。

为什么水里也有一个月亮呀?（倒影）水里的月亮能吃吗?（不能，

因为水里根本没有月亮嘛）

小鱼也好想尝一尝月亮的月亮啊，如果你是小老鼠，你愿意给

小鱼也吃一块月亮吗?（愿意）看来我们的小朋友们都是懂得分享的好

孩子哦。

三、教师提问，出示彩图

1.故事的题目叫什么（贴月亮图）？

2.你还记得有哪些小动物吗?（教师根据幼儿的回答出示相应的

动物彩图，若说不全师直接出示）

3.月亮那么高，小动物们是怎么吃到月亮的?（一个一个站在背

上）小朋友们还记得是谁站在谁的背上呀?请一个小朋友来帮老师排

一排顺序。（教师在旁用简单的语言讲述故事内容，重点突出出场

顺序。每叠加一个动物，让幼儿一起说“XX,你到我背上来，说不

定我们够得到呢”的句式）

注意：尽可能让幼儿开口说，师话少。

4.小动物们最后吃到月亮了吗?月亮好吃吗?故事里是怎么说

的?（这是他们吃过最好吃的东西）

四、配合音乐，完整欣赏

师：呦，这真是一个有趣的故事，现在我们跟着好听的音乐一

块儿来讲吧。（师再播放课件，并配上背景音乐完整讲述一遍故事）

五、角色扮演，体验合作

师：小动物们总算吃到了美味的月亮。月亮的味道真好啊，嗯,

又香又甜，还有点脆脆的。你们想不想尝一尝月亮的味道呀!现在

老师请几个小朋友上来演一演故事里的小动物，看看你们能不能吃

到月亮。（给指定幼儿佩戴头饰，师扮演月亮角色并说旁白，最后

把大月亮给“小老鼠”，让他进行分享，其他动物假装一人咬一口）月

亮的味道好吃吗，吃饱了请我们的小动物回到座位上休息一下。

总结：今天我们欣赏的故事叫什么?（《月亮的味道》）你喜欢故

事中的小老鼠吗?为什么?（小老鼠摘到了月亮还分给大家一起吃）为

什么要和大家一起吃呢?（因为小动物们的帮助）哦，因为大家的帮忙

小老鼠才摘到了月亮，所以把月亮和大家一起分享是不是？

看了这个故事，如果你在生活中遇到了困难，你会怎么做呀？

对，可以请自己的好朋友来帮忙，当然了，为了感谢他们你是不是

要把好东西和大家一起分享？

好，课后我们可以一起再来表演这个有趣的故事吧。

活动目标：

1、在老师的引导下阅读绘本，能仔细观察画面，感受绘本的

趣味性。学说词“叠X。

2.鼓励幼儿大胆想象，发表自己的见解。

3、从故事中懂得能得到团结的力量大。

活动过程：

1、出示食物导入，激发幼儿活动的兴趣

刚才小朋友们品尝了好吃的水果和饼干，它们的味道是（甜甜

的、咸咸的），有些小动物们，它们想尝尝月亮的味道，你们知道

月亮是什么味道的吗沱们能够到月亮吗"让我们来听听故事中是怎

么说的.

2、出示幻灯片，教师讲故事，幼儿初步欣赏故事。

⑴、你们看到了什么?除月亮以外还有什么?（这些小眼睛在干

什么?期待的、好奇的、充满等待的眼睛）

（2）,讲故事。

提问：小乌龟用什么办法够月亮?他够到了吗?怎么办?小乌龟

是怎样对大象说的?（幼儿学说）

大象够到月亮了吗?他又是怎么办?怎么对长颈鹿说的?（幼儿学

说）

长颈鹿够到月亮了吗?他又邀请谁?怎么说的?……（幼儿学说）

最后又请来了小老鼠帮忙，是怎么说的？

小老鼠够到了月亮，也尝了月亮的味道，想一想他会和其它小

动物一起品尝吗?如果你是小老鼠，你会怎么做?（分享）

（3）、总结故事：故事听完了，小动物们品尝到了月亮的味道，

它们是怎样够到月亮的?（叠在一起就够到了，团结起来力量大）

3、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。

活动目标:

1、学习看图猜测故事内容，初步感受故事的趣味性。

2、尝试用连贯的语句讲述动物们的活动与对话。

3、重点认读字词：味道、动物、伸、够不着、袋鼠、肯定。

活动过程：

一、引题

师：你见过月亮么?你见过的月亮是什么形状的?（引导幼儿月亮

是有变化的）你知道月亮的味道么？

师：很多小动物也非常喜欢月亮，你们猜猜它们是为什么喜欢

月亮?我们一起来看看这个有趣的故事吧！

二、出示大图书阅读观察理解

师：你在封面上看到了什么?这本书的名称叫“月亮的味道”（出

示大字卡“味道”，并讲述故事）观看图书Pl—P3。

师：故事里有哪些小动物?它们想干什么?（出示字卡“动物'”）是

谁想要去尝一尝月亮?（出示大头饰“乌龟）小乌龟遇到了什么麻

烦?（出示字卡“够不着”）乌龟叫来了谁?（出示头饰“大象”，并按顺序摆

好）教师翻阅图书，适时出示大字卡"袋鼠”

师：最后谁咬下了一片月亮?月亮这一次为什么不轻轻往上一

条呢?（出示字卡“肯定”）

师：有哪些动物尝到了月亮?它们有什么感觉？

你们吃到最好的东西时会