2023年教师资格之小学综合素质考前冲刺试卷A卷含答案

2023年整理教师资格之小学综合素质考

前冲刺试卷A卷含答案

单选题（共50题）

1、兰兰年满6周岁，因小儿麻痹症，至今走路一麻一拐。其父母打

算送兰兰到附近的小学就读，但是学校以兰兰不能正常走路为由拒

绝接收其入学，该校的做法（）o

A.正确，有利于保持学校的整体水平

B.正确，有利于维护其他学生的权益

C.不正确，侵犯了兰兰的受教育权

D.不正确，违背了因材施教

【答案】C

2、学校评定奖学金，小伟成绩非常好，但因跟班主任关系不太好，

而被班主任取消资格。班主任侵犯了小伟的（）

A.健康权

B.人格尊严权

C.荣誉权

D.财产权

【答案】C

3、在教育法规体系中具有最高的法律效力，仅次于宪法的基本法

律是（）

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

【答案】B

4、西班牙最早出现的也是最好的一部流浪汉小说是（）

A.《堂吉诃德》

B.《托梅斯河上的小拉撒路》

C.《亚历山大之歌》

D.《阿波罗尼奥斯之歌》

【答案】B

5、Word的两种文本编辑模式是（）

A.改写与删除

B.插入与删除

C.插入与改写

D.复制与删除

【答案】C

6、国产保健食品批准文号格式有效期是

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

【答案】D

7、人们常说“聪明早慧”，或者“大器晚成”，这表明人的身心发

展具有（）o

A.个别差异性

B.阶段性

C.互补性

D.顺序性

【答案】A

8、（）是教师与同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让，善于倾听

B.容忍异己，理解宽容

C.坦诚相见，赞美欣赏

D.巧用语言，珍惜情谊

【答案】C

9、“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是（）o

A.人有悲欢离合

B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角,

使地球挡住了月球的一部分

C.地球绕月球转动偏角不同

D.太阳光照射不均匀

【答案】B

10、维也纳古典乐派的三个代表人物是（）。

A.巴赫、海顿、贝多芬

B.海顿、贝多芬、莫扎特

C.巴赫、贝多芬、莫扎特

D.贝多芬、莫扎特、舒伯特

【答案】B

11s兰兰年满6周岁，因小儿麻痹症，至今走路一宿一拐。其父母

打算送兰兰到附近的小学就读，但是学校以兰兰不能正常走路为由

拒绝接收其入学，该校的做法（）o

A.正确，有利于保持学校的整体水平

B,正确，有利于维护其他学生的权益

C.不正确，侵犯了兰兰的受教育权

D.不正确，违背了因材施教

【答案】C

12、中国的书法字体主要有（）

A.小篆、隶书、行书、草书、正楷

B.大篆、钟鼎文、楷书、行书、草书

C.篆书、隶书、行书、楷书、草书

D.甲骨文、小篆、隶书、楷书、狂草

【答案】C

13、很多人都打过篮球，知道打篮球与踢足球相比，投进一个球比

踢进一个球要容易得多。这跟篮球架的高度有关。如果把篮球架做

成两层楼那样高，要进球可就不那么容易了。反过来讲，假如篮球

架只有普通人那么高，进球更容易了，我们还会去玩它吗?就是因为

篮球架有一个适当的高度，我们跳一跳就够得着，才使得篮球成为

一个世界性的体育项目。

A.制定一个奋斗目标，是成功的前提

B.真正伟大的目标，一定是面对未来的

C.目标高度合适，有利于调动人的积极性

D.一步步完成小目标，最终可以完成大目标

【答案】C

14、学生小勇沉迷游戏，班主任教育他要好好学习，而他却说：

“学习是我自己的事，别人管不着。”对此表述正确的是（）

A.正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃

B.正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习

C.错误，努力学习是学生的义务

D.错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从

【答案】C

15、目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能

用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。如果以上陈述为真，以下

哪项所指的矿石一定是可被刚玉刻痕的矿石？()

A.只是I

B.只是III

C.只是I和II

D.只是I和川

【答案】A

16、小刚因玩鞭炮导致左手残缺，但智力未受损，六周岁时父母送

其入学，某小学却以其身体有残疾为由拒绝其入学，该学校的做法

()

A.正确，符合《中华人民共和国未成年人保护法》

B.正确，符合《中华人民共和国义务教育法》

C.错误，违反了《中华人民共和国义务教育法》

D.错误，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

【答案】C

17、心的主要生理功能是

A.宣散卫气

B.主藏神

C.推动血行

D.总司气化

E.开泄汗液

【答案】B

18、新的教育思想必须在教育教学改革的（）中产生。

A.研究

B.实践

C.理论

D.制度创新

【答案】B

19、参照药品管理要求进行管理，应经国家药品监督管理部门注册

的是

A.首次进口的属于补充维生素、矿物质的保健食品

B.特殊医学用途配方食品

C.体外诊断试剂

D.使用保健食品原料目录的原料生产的保健食品

【答案】B

20、属于“气化”过程的有

A.津液代谢

B.精化为气

C.气化为形

D.升降出入

E.血液生成

【答案】A

21、在PowerPoint中，占位符的实质是（）

A.一种特殊符号

B.一种特殊的文本框

C.含有提示信息的对象框

D.在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象

【答案】C

22、（2022上半年真题）下列人物，属于奥地利作曲家的是（）o

A.舒曼

B.海顿

C.贝多芬

D.李斯特

【答案】B

23、杜甫诗歌的风格是（）

A.沉郁顿挫

B.自然飘逸

C.质朴自然

D.绮美艳丽

【答案】A

24、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结

果。

A.记忆知识

B.“发现”知识

C.积累知识

D.搜集知识

【答案】B

25、有防止出血功能的脏是

A肝

B.心

C.脾

D.肺

E.肾

【答案】A

26、放学以后，教师王某将小梅独自一人锁在教室，致使小梅独自

留在学校一夜。王某的行为0。

A.不合法，王某侵犯了小梅的人身自由权

B.不合法，王某侵犯了小梅的人格尊严权

C.合法，教师有权指导教育学生

D.合法，学生具有维护班级管理的义务

【答案】A

27、听诊器（无电能）是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】A

28、赵树理（1906—1970年）。解放区文学的代表作家。他的小说多

取材于北方的农村生活，表现新旧交替时代中农民思想意识的变化

和新旧思想的斗争，在结构上吸收了传统小说、评书的特点，语言

通俗生动，幽默有趣，给人以轻松之感。小说代表作有短篇《小二

黑结婚》，中篇（），长篇《李家庄的变迁》。

A.《李有才板话》

B.《骆驼祥子》

C.《断魂枪》

D.《白杨礼赞》

【答案】A

29、当代知名的动漫设计大师，绝大部分还没从动漫设计学校毕业

就已经离开学校，开始自己的动漫设计生涯。因此，有人认为动漫

设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。

A.动漫设计大师都承认，他们学习了动漫设计学校的基础课程

B.知名动漫公司在招聘设计师时，很看重应聘人员的毕业院校

C.调查显示，动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院

校其他专业的毕业生

D.在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者，基本都毕业于动漫

设计学校

【答案】A

30、与消化饮食相关的腑有

A.胃

B.大肠

C.胆

D.膀胱

E小肠

【答案】A

31、《中华人民共和国教育法》第五条规定了我国的教育方针，为保

证贯彻依法治教的（）的原则提供了法律上的保障。

A.教育机会平等

B.坚持教育的社会主义方向

C.教育法制统一

D.权利义务相一致

【答案】B

32、《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指（）。

A.未满18周岁的公民

B.未满16周岁的公民

C.年满14周岁不满16周岁的公民

D.未满14周岁的公民

【答案】A

33、学生的（）体现在学生入学后，自然地把老师作为亲近、信赖、

尊敬甚至崇拜的对象，作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行

为举止的楷模。

A.主体性

B.创造性

C.依赖性

D.向师性

【答案】D

34、当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归

因于一种高度的（）意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成

为领导者的年轻人灌输一种（）的意识。填人括号部分最恰当的一项

日.

7E・

A.竞争、合作

B.大局、协作

C.协作、分工

D.危机、团队

【答案】A

35、关于我国的节气，以下说法不正确的是（）o

A.公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订

于历法，明确了二十四节气的天文位置

B.“杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象

C.节气反映了月球围绕地球运动的过程

D.二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中,

反映物候现象的有惊蛰、清明

【答案】C

36、血管内窥镜是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

37、刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组,

已商定有以下意见：（D如果甲参加，则乙也参加；（2）如果丙不参加,

则丁参加；（3）如果甲不参加而丙参加，则队长戊参加；⑷队长戊和

副队长己不能都参加；（5）上级决定副队长己参加。

A.甲、丙、己参加

B.丙、丁、己参加

C.甲、丁、己参加

D.甲、乙、丁、己参加

【答案】D

38、“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的。”爱好古典诗

歌的中国人，包括不少作家、学者、翻译家常常如是说，语气中带

着七分（）三分（）。然而，话说回来，如果没有翻译，中国古典诗

歌如何走出国门、走向世界呢？

A.自豪、遗憾

B.无奈、悲伤

C.感伤、埋怨

D.骄傲、惭愧

【答案】A

39、孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文

化具有的特点是（）o

A.民族性

B.阶级性

C.妥协性

D.包容性

【答案】D

40、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人

B.南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此为污

浊的仕途相对立，写出了《归去来兮辞》《归园田居》等作品，《桃

花源记》更寄予了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满

C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作《钱塘湖

春行》《忆江南》《春花秋月》《琵琶行》均选自《白氏长庆集》

D.曹操是建安文学的开创者之一，《度关山》《对酒》《短歌行》是其

代表作

【答案】C

41、肾与志、液、体、华、窍的关系，正确的是

A.在志为恐

B.在液为涎

C.在体为骨

D.其华在发

E.在窍为耳

【答案】A

42、下面哪个不是“花中四君子”？（）

A.兰

B.竹

C.桂

D.菊

【答案】C

43、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似

的。”这句话使用的修辞手法是（）。

A.夸张

B.比拟

C.通感

D.顶针

【答案】C

44、脾与肾的关系表现在

A.先后天互资

B.燥湿相济

C.水液代谢

D.上下相应

E.精血互生

【答案】A

45、课堂教学要紧密联系学生的（）,从学生的经验和已有知识

出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境

A.生活环境

B.社会环境

C.实际问题

D.现实问题

【答案】A

46、作者、作品及作品中人物不相配的一项是（）o

A.鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍

B.曹禺，《雷雨》，鲁大海

C.奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金

D.罗贯中，《促织》，成名

【答案】D

47、“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的。”爱好古典诗

歌的中国人，包括不少作家、学者、翻译家常常如是说，语气中带

着七分（）三分（）。然而，话说回来，如果没有翻译，中国古典诗

歌如何走出国门、走向世界呢？

A.自豪、遗憾

B.无奈、悲伤

C.感伤、埋怨

D.骄傲、惭愧

【答案】A

48、张、王、李三人是某小学英语教师。他们对甲、乙两个班学生

的学习英语状况作出如下判断（）。

A.甲班所有学生都爱学英语,乙班所有学生都爱学英语

B.甲班有的学生不爱学英语，乙班有的学生不爱学英语

C.甲班有的学生不爱学英语,乙班所有学生都爱学英语

D.甲班所有学生都爱学英语，乙班有的学生不爱学英语

【答案】D

49、刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有

几位同学在叽咕：“自己也迟到。”一位女同学也向旁边的同学使

眼色，脸上露出不服气的神情。此时，刘老师应该（）

A.承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学

B.承认错误，自我批评，借此简单进行纪律教育，然后继续上课

C.停止批评学生，继续上课，下课处理

D.若无其事，继续上课，保证教学进度

【答案】B

50、教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的

私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中华人民共和国预防未成年犯罪法》

【答案】A

大题（共10题）

一、这学期，我接任四（2）班班主任，我发现和女生相比，班里不

少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此

我采取了以下措施：第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出,

过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女男女两套班

委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建

议。第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行

为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男

生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。第三，开

展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，

我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。第四，发挑战

书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑

选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一

招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。第

五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活,

对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。请结合材料，从教师职

业道德的角度，评析材料中“我”的教育教育行为。

【答案】教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关

爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。材料中“我”的教育行

为体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人。首先，爱岗敬业要求教

师要忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，

兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。材料中“我”及时了解班级情况,

发现男生整体上比女生差时，制定了一系列措施帮助男生进步，体

现了爱岗敬业的相关要求。其次，关爱学生要求教师关心爱护全体

学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，促进学生全面、主动

健康发展。材料中“我”发现男生自我约束差，遇事容易冲动，学

习比较粗心等问题。没有批评放弃这部分男生，而是通过“真汉榜”

和各种活动，帮他们树立信心发挥特长，通过充分体现了关爱学生

的相关要求。

二、因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑,

害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话,

跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：

“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老

师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我

的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。关

老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特

点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探

索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自

己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来,

关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，

并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。问题：请结合材料，

从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。（14分）

【答案】关老师的教育教学行为是合理的，符合教师职业道德规范。

首先，关老师做到了关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格,

平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生

安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，

不体罚或变相体罚学生。这是作为一个教师师德的灵魂。材料中，

关老师对腿有残疾的“我”进行了鼓励和安慰，常常主动找我交流,

体现了对学生的关心爱护。其次，关老师做到了爱岗敬业。忠诚于

人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工

作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得

敷衍塞责。这是教师职业的本质要求。材料中，在教育教学行为中,

关老师能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导，体现了对工作

的认真负责，爱岗敬业。再次，关老师符合教书育人的规范。材料

中，关老师告诉“我”，“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩

你。注重对学生品行意志的培养。（4）关老师体现了终身学习的理念。

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数

作为评价学生的唯一标准。这是教师的天职，是教师最核心的职责

与任务，也是教师的根本任务。材料中，关老师通过了成人高考，

系统学习了教育学、心理学等相关知识，体现了他不断提高自己专

业技能，体现了终身学习。综上所述，关老师的教育教学行为是合

理的，值得学习借鉴。

三、在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老

师说：“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳，整天快快乐乐、随心

所欲，必然会影响升学率。”李老师说：“素质教育就是不要学生

刻苦学习，‘减负’就是不给或少给学生留课后作业。”请对材料

中两位老师的观点进行评析。

【答案】（1）材料中，两位老师的观点都是对素质教育的错误认识。

⑵王老师的观点是对素质教育内涵的误解。首先，素质教育的目的

是促进学生的全面发展，素质教育旨在提高国民素质，升学率只是

衡量教育质量的标准之一；其次，真正的素质教育不会影响升学率,

因为素质教育强调科学地学习、刻苦地学习、有针对性地学习，这

样有助于升学率的提高。（3）李老师的观点是对素质教育使学生生动、

主动和愉快发展的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而

带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质

教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与

成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。

四、王国维先生在《元宋戏曲史》开宗明义的一段话已经成为中国

古代文学史.上的经典论述：“凡一代育一代之文学:楚之骚，汉之赋,

六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后

世莫能继焉者也。”把元代的戏曲剧本与楚骚汉赋、唐诗宋词等并

称，这一系列再加上明清小说，完整的构成了一部中国古代文学一

脉相承的进化史。但是，悉心琢磨一下这些文学体裁在各自时代中,

其创作者的身份和创作目的，以及接受者的文化水平和总体数量，

就会发现，用这样线性进化论文学史观，把作为通俗文化的戏曲作

品与属于精英文化的经典文学体裁和作品相提并论，是有问题的。

王国维所赞赏的元曲，是经过了几百年的自然存毁和文人汰选而被

经典化的戏曲文学作品，与楚骚、汉赋、唐诗、宋词共同进入了知

识分子的阅读史。但戏曲从来就不是为阅读而产生的一种文学体裁。

戏曲创作本身是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材加工

服务，在与戏曲相关的全部活动中，戏班的组织、演员的培养，演出

实践的安排、管理、宣传、观众的接受与反应、等等，每一个元素

的重要性都不亚于戏曲的文学创作本身，甚至可以说，正是这些戏

曲文学之外的元素才构成了戏曲之所以成为戏曲的本质特征。王国

维在《宋元戏曲史》自序中成称：“世之为此学者自余始，其所贡于

此学者亦以此书维多。”这话不假，这种将戏曲史纳入正统文学进

化史，侧重文学曲词，关注经典作家作品的观念，多年来一直是中

国戏曲史的主流研究思路。虽说从上个世纪三十年代周贻白的《中

国剧场史》到五十年代徐慕云的《中国戏剧史》可以看出确实也有

学者在努力拓展戏曲史的研究领域，对戏曲的舞台结构、班社组织、

演出排场、服装道具等有所涉猎，但仍然是以经典戏曲研究为主体,

缓慢积累着周边的知识信息，没有能够通过戏曲史的研究呈现出具

体的生活体验和广泛的社会现实。——（摘编自王艺《当我们在谈

论戏曲史的时候，我们在谈论什么？》）（1）文章认为，不能把戏曲

作品与经典文学作品相提并论，其理由是什么？请简要概括（2）我

们应当如何研究中国古代戏曲史，请结合文本，简要分折。

【答案】（1）不能把戏曲作品与经典文学相提并论的原因是:戏曲作

品是通俗文化，经典文学是精英文化，从线性的进化论文学史观的

角度无法进行比较。例如元曲，经历几百年的自然存毁和文人汰选

而被经典化。戏曲创作是;娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供

素材。（2）我们研究中国古代戏曲史的方法应该是:突破纯文学研究

的狭窄视野，综合衡量，拓宽研究领域多考虑戏曲本身的特点和时

代历史背景。第一，要综合衡量，不要从线性的进化论文学史观的

角度进行比较。第二，要考虑戏曲本身的特点。戏曲经历几百年的

自然存毁和文人汰选而被经典化。戏曲创作是娱乐市场上的生产活

动，为商业演出提供素材。要考虑和戏曲相关的全部活动，如戏班

的组织、演员的培养和演出实践等。第三，拓宽研究领域。呈现出

具体的生活体验和广泛的社会现实。不能只侧重于文学曲词，关注

经典作家作品，而要关注更多的因素如舞台结构、班社组织、演出

排场、服装道具等。第四，多考虑时代历史背景。要突破原来学界

自身生存状态的局限，文化产业市场化，对都市生活、市民社会、

娱乐产业进行切身的认识和体会，观察相应的历史现象。

五、逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画，一个雕塑品,

赞美它好，说逼真。用现代话来说，就是画得活像，雕塑得像真的

一样，这是说“逼真”好。我们游览风景，赞美风景好，说风景如

画，就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢，还是真的事物像

作品好呢?再说“逼真”又有什么好？“如画”又有什么好呢?用到文

学批评上来，作品描写一个人，写得活像，是好的。作品描写风景,

诗中有画也是好的。就作品说，究竟“逼真”好呢，还是“如画”

好呢?还是两者都好呢?弄清这些问题，对掌握这两个批评标准是有

帮助的。先说逼真，《水经注?沔水》：“有白马山，山石似马，望之

逼真。”山石像真的白马又有什么好呢?朱自清《论逼真与如画》里

说：“这就牵连到这个‘真’字的意义了。这个‘真‘固然指实物,

可是一方面也是《老子》《庄子》里说的那个‘真‘，就是自然，另

一方面又包含谢赫的六法的第一项‘气韵生动’的意思，惟其‘气

韵生动’，才能自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白马，

有生气，有生意，所以好。‘逼真’等于俗语说的‘活脱‘或‘活

像’，不但像是真的，并且活像是真的。”（《朱自清文集》三）逼

真的好处是有生气，有生意，是活的，所以光求外形相似是不够的。

苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝》：“论画以形似，见与儿童邻。……

边鸾雀写生，赵昌花传神。”就是光求外形相像，只是儿童的见识；

好的画，要把东西写活，要传神，这才是逼真的要求。再说如画，

风景如画，或作品中所写的景物如画又有什么好呢?画是艺术品，艺

术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它比普通的实际生活

更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。

那末说风景如画，就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的，

比起普通的风景来具有典型性，那自然是好的。如苏轼的《念奴娇》:

“乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”

这里写的景物极雄伟壮观，能表现出长江的壮阔景象，并反映作者

的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画是好的。文学作品是语言的

艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真的一样，把人和物写

活，写得有生气，或写得如画，写得形象，有画意，而这形象要具

有典型性，这都不容易。能做到这样，都成为好作品。问题：（1）就

艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准，文章强调的侧重点各

是什么?请简要概括。（4分）（2）下面是鲁迅《祝福》中祥林嫂的描

写：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人;脸

上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻

似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着

竹篮。内中一个破碗，空的;一手技着一支比她更长的竹竿，下端开

了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。请用文章论及的“逼真”和

“如画”这两个艺术批评标准，简要分析。

【答案】（1）“逼真”类似于我们俗语中所说的“像极了”“像极真

的”，不仅像真的，而且像极真的。且“逼真”一次的好处在于栩

栩如生，十分灵动;所以仅追求外形上的逼真是不够的，还需要传神。

“如画”：画是艺术的一种表达形式，“艺术来源于生活，却又高

于生活”，创作艺术作品需要丰富的想象力和创作灵感，但任何艺

术都来源于生活。即使是非常丰富的主观想象，也来源于对生活的

体验和感悟。对生活的洞察力越强，对生活的体会越深刻，创作的

艺术作品越成功。它比普通的实际生活更高，因此就更带普遍性。

⑵上段文字是五年之后鲁迅再见到祥林嫂的肖像描写。从逼真的定

义看，“全白”“瘦削不堪”“黄中带黑”“下端开了裂”这些外

貌和细节描写十分生动的将祥林嫂的外貌和衣着还原出来。“木刻

似的”“眼珠间或一轮”等带有比喻、报考的描写不仅让读者感受

到祥林嫂呆滞的模样，更体现出她的灵魂已经木讷，做到了生动形

象的“逼真”的程度。从如画的定义而言，整段文字像一幅肖像素

描一样，使祥林嫂的形象跃然纸上，十分具有画面感。

六、一些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要

进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学

生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在

参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。请

根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析。

【答案】（1）劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形

成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育的任务包括：①培养学生

的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣；②使学生初步掌握

现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具；

③掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。（2）劳动技术教育是

全面发展教育的重要组成部分，它是德育、智育、体育的具体运用

与实施。马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面

发展的根本途径。，如果忽视劳动技术教育，势必会影响我国教育目

的的实现。

七、材料：周末我带学生去郊游.在一片野花丛中，同学们纷纷谈论

着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老

师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生

命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢「他的话遭到了

一些同学的反驳。“你们就看到他的刺了！你们仔细看看人家刺中

也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的“调皮大王”，

见到同学不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！小强的

话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地

走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说得有道理，荆

棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的

刺，就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样，特别

是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身上闪光点。‘花’有

千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着，我拍了拍小强的肩。

我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。活动结束后，

我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改

掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改

正了自身的缺点。问题：

【题干】

请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。

【答案】“我”的教育行为遵循了以人为本的学生观的相关要求，

值得肯定。首先。我的教育行为符合学生是独特的人这一要求。学

生是独特的人。强调每个学生都是独特的个体，有其自身的独特性,

有着与成人和其他学生不同的思维方式和观念。材料中，当小强提

出与其他学生不一样的观点时，老师没有反驳这句话，而是予以接

受，应加以肯定，这是对小强独特思维的肯定，尊重了学生的差异

性。其次。我的教育行为符合学生是发展的这一要求。学生是发展

的人强调学生是处于发展过程中的人。具有巨大的发展潜能。材料

中。老师并没因为小强是调皮大王就对小强置之不理，而是从小强

的答案出发加以引导。最终帮助小强改掉了缺点，获得了进步。综

上所述，作为一名教师应当秉承以人为本的学生观，尊重学生个体,

促进学生发展。

八、“春风吹绿了大地，春雨带来了万紫千红。你看，地上的小草

发芽了，路边的杨树挂满了‘毛毛虫’，风中的柳树长了嫩绿的叶

子，公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”

这是一个10岁的小女孩写的日记，从她稚嫩的文笔中可以看出她对

大自然的热爱，她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这既

光明又美丽的世界。然而，就是这样一个小女孩，却因为几次考试

成绩不理想，受到老师的批评，父母的责备，最终选择以自杀的方

式结束了年轻的生命。请你结合学生观的相关知识，分析上述案例。

【答案】案例中的小女孩既有热爱自然、天真无邪、纯真善良的一

面，也有心理脆弱、不堪一击的一面，由于几次考试成绩不理想，

受到老师批评和父母责备，最终选择了自杀，结束了年轻的生命。

造成小女孩悲剧的原因多种多样，综合来说，主要是学校、教师和

家长过于关注学生的学习成绩，没有关注学生的其他方面，如心理

健康状况、兴趣爱好特长等。基于以上分析，学校、教师和家长要

遵从学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性,

并切实地在教育教学过程中将学生放在发展的主体地位，真正地体

现学生的全面发展。（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学

生。作为发展中的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一

个正在成长的人。把学生作为一个发展中的人来对待，就要理解学

生身上存在的不足，就要允许学生犯错误，宽容对待学生。当然，

更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的

进步和发展。在该案例中，如果学校、教师和家长对小女孩进行及

时的心理疏导，引导她正确看待成绩，允许她犯错误，宽容对待她,

相信她能够健康地发展。现代学生观强调，当今社会，单纯的智育

或者智育占绝对主导地位的教育，已经无法满足社会的需要。教师

在教学实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到“过

程与方法”“态度情感与价值观”的重要性，把学生培养成全面发

展的人。案例中，如果教师和家长关注小女孩的心理状况，关注孩

子的全面发展，而不是只注重成绩，那么小女孩的悲剧可能不会产

生。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。独特性是个

性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成

为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育

的基础，也是学生发展的前提，应视为一种财富进行开发，使每个

学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。案例中，教师和家长

如果能够及时发现该小女孩热爱自然、天真无邪的独特性，多鼓励

小女孩参与各种活动，引导其真正热爱生活、热爱生命，从而避免

小女孩悲剧的发生。

九、调入特殊教育学校不久，李老师便组建了“学生启明艺术团”，

组织学生学习声乐、器乐等。面对家长们的不解和质疑，李老师诚

恳地解释道：“音乐也许不能成为他们谋生的手段，但一定能让他

们的世界丰富多彩。”李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱

歌和朗诵，还多次邀请校外专家教他们拉二胡，吹葫芦丝……孩子们

的艺术天分逐渐显现。因为身体的缺陷，媛媛郁郁寡欢、不太合群,

自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣所在，听歌、学歌几乎

成了她课余生活的全部，李老师发现后，便帮助她训练气息，矫正

发音，媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐渐开朗起来。孩子们

举手投足间小心翼翼，战战兢兢的盲态，李老师看在眼里，疼在心

上。她萌生了一个想法：开设形体训练课，练习坐姿，立姿，走姿,

帮学生塑造形体。因为生理缺陷，同学们只能通过触摸来感知肢体

动作，李老师就让学生触摸她的肩部、颈部、背部和腰部，体会头

正、胸挺，腰直的感觉，渐渐地，孩子们改变了先前的盲态，走路

变得昂首挺胸，洋溢着自信了。请结合材料，从学生观的角度评析

李老师的教育行为。

【答案】李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要

求。（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用