【 生物 】第二章第二节 基因在亲子代间的传递（课件）-2025-2026学年人教版生物八年级下册

第二节基因在亲子代间的传递右图所示是大量精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子与卵细胞结合给后代带去了什么？基因想一想议一议

科学探究：能概括染色体、DNA和基因的关系，对生殖细胞形成和受精作用过程中染色体数目的变化进行逻辑推理，分析同一双亲后代性状存在差异的基因原因，归纳有性生殖后代发生变异的重要诱因。生命观念：理解基因、DNA和染色体三者之间的内在关系，掌握亲代基因通过生殖细胞传递给子代的基本原理，明确生殖细胞形成过程中染色体数目减半的重要意义。科学思维：能参与模拟有性生殖过程中染色体和基因传递的探究活动，按照实验步骤完成操作、记录实验结果，通过小组合作的方式分析模拟实验数据，探究基因传递的规律。态度责任：了解基因传递规律的发现过程，体会科学探究中归谬法等推理方法的应用价值，认识到遗传规律在生物繁衍中的重要作用，形成对生命遗传现象的科学认知。学习目标父亲母亲子代精子卵细胞受精卵

是基因在亲子代间传递的“桥梁”精子和卵细胞生殖细胞大多数生命是由一个受精卵开始的受精卵子女发育父母精子卵细胞受精在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”基因存在于哪里呢？1、生物体结构和功能的基本单位——细胞2、细胞的控制中心——细胞核一、基因、DNA和染色体生殖细胞细胞核细胞核中遗传物质的载体-染色体洋葱根尖细胞一条染色体其实是一条DNA分子，包绕着众多蛋白质分子而成。一、基因、DNA和染色体细胞核染色体生殖细胞染色体上的遗传物质——DNADNA上面有许多遗传功能的片段，不同的片段含有不同的遗传信息，控制着生物的性状DNA是主要的遗传物质DNA分子主要位于细胞核中，长长的链状结构一、基因、DNA和染色体细胞核染色体DNA细胞核生殖细胞A基因b基因决定人的血型决定人是单眼皮还是双眼皮基因存在于DNA分子上，基因是具有遗传效应的DNA片段。基因一、基因、DNA和染色体细胞核染色体DNA基因生殖细胞细胞核染色体DNA基因1.位置关系：染色体（1个）DNA（1个）基因（多个）一、染色体、DNA和基因的关系2.数量关系：蛋白质请你依据上面的示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。3.染色体染色体存在于_______中细胞核1你能完成吗？5423染色体蛋白质基因DNA细胞核细胞核染色体DNA基因归纳整理：染色体、DNA和基因的关系细胞核、染色体、DNA和基因（1）条染色体=（）个DNA=（）个球状蛋白（1）个DNA上=（）个基因数量关系：（体细胞：除生殖细胞外的细胞)下面是整理后的正常女性体细胞内染色体排序图。1.图中一共有多少条染色体？它们是分布有什么特点？2.为什么这些染色体是成对存在的？23对染色体=46条染色体，成对分布体细胞中，每对染色体中的一条来自父方，一条来自母方

一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。染色体成对DNA成对基因A基因a基因B基因b基因成对动物染色体数植物染色体数狗39对水稻12对大猩猩24对萝卜8对父亲母亲精子卵细胞受精卵生殖细胞？以人为例，虽然代代相传，但是正常人的体细胞中都只有23对染色体，基因的数目也不变。这是为什么呢？23对23对23对23对46+46=92新个体(受精卵)精子雄2对雌2对卵细胞2对BBAAbbaabaBABbAa在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少

，而且不是任意一半，每对染色体中各有一条进入生殖细胞。一半生物染色体数目体细胞生殖细胞(精子和卵细胞)受精卵马蛔虫

2对2条2对一半不同父方母方生殖细胞中：染色体

存在；DNA

存在；基因也

存在。成单成单成单注意：1.生殖细胞中的染色体数是体细胞的

.2.生殖细胞中每条染色体的大小和形态都是

的（不成对）3.子代每对染色体中的一条来自

，一条来自

。新个体(受精卵)精子雄2对雌2对卵细胞2对BBAAbbaabaBABbAa父亲母亲精子卵细胞受精卵生殖细胞23对以人为例，虽然代代相传，但是正常人的体细胞中都只有23对染色体，基因的数目也不变。这是为什么呢？人生殖过程中染色体的变化23对23对生殖过程中染色体数目的变化：体细胞(2n)→生殖细胞(

)→受精卵(

)。

n

2n23条23条实验·探究模拟有性生殖中染色体和基因的传递父亲母亲精子卵细胞受精卵abdAbdAbDABd每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，模拟有性生殖中染色体和基因的传递，记录结果后放回原处，每组共做4次。abdAbdAbDABdAabbDdAAbbDdAaBbddAABbdd精子卵细胞A双眼皮a单眼皮B大眼睛b小眼睛D黑皮肤d白皮肤有性生殖的后代发生变异的重要原因：①亲代可以产生基因组成不同的生殖细胞。②受精过程中，不同的精子与不同的卵细胞的结合是随机的。③由受精卵发育成的新个体也会多种多样实验目的：通过模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，理解基因是随着染色体由亲代传给子代的，并从基因的角度解释同一双亲生出的后代会有不同。材料用具：纸、剪刀、彩笔。实验·探究模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递方法步骤：1.2-4人一组，合作探究。一组同学准备的材料4.每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，记录结果后放回原处。每组共做4次。2.每组用纸和剪刀制作3个大圆盘（模拟双亲的体细胞和受精卵），2个小圆盘（模拟精子和卵细胞），再准备两对纸条并用彩笔涂上两种颜色（模拟双亲体细胞中染色体）。3.在每个纸条（染色体）上标注3个基因，如abd或Abd等。实验·探究模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递

结果：将标注及模拟的基因组成记录在下面。父亲体细胞___________母方体细胞___________第1次模拟第2次模拟第3次模拟第4次模拟精子卵细胞受精卵AabbddAABbDdabdAbDAabbDdabdABdAaBbddAbdAbdAbDABdAAbbDdAABbdd基因随着染色体由亲代传给子代同一双亲生出的后代性状可能会有所不同原因：不同多种多样在有性生殖过程中，亲代可以产生基因组成______的生殖细胞，经过受精作用形成的受精卵，以及这些受精卵发育成的新个体也会__________。实验·探究模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递练习与应用1.马的体细胞中有32对染色体。判断以下说法是否正确。(1)小马驹体细胞中的32对染色体，16对来自父方,16对来自母方（）(2)小马驹体细胞核中成对的基因,一半来自父方。另一半来自母方（）(3)小马驹体细胞核中有64个DNA分子（）一、概念检测×体细胞中的成对染色体一半来自父方，一半来自母方。32条来自父方，32条来自母方√√2.下列关于染色体、DNA和基因关系的叙述。错误的是（）A.每个DNA分子上有很多个基因B.基因是有遗传效应的DNA片段C.每条染色体上有很多个DNA分子D.每条染色体上有很多个蛋白质分子一、概念检测C练习与应用二、拓展应用1.玉米和水稻的体细胞中分别有20条和24条染色体。它们产生的精子和卵细胞中分别有多少条染色体？这些染色体是成对存在的吗？细胞类型体细胞生殖细胞玉米水稻染色体存在形式20条24条（10对）（12对）体细胞中染色体成对存在生殖细胞中染色体成单存在10条12条不能写成5对不能写成6对练习与应用1.若夫妇双方均为地中海贫血基因携带者，他们将地中海贫血基因传递给孩子的“桥梁”是（）A．受精卵B．染色体C．造血干细胞D．生殖细胞D当堂检测2.如图是染色体和DNA的关系示意图。下列相关叙述正确的是（）A．②表示蛋白质，其上有指导生物发育的全部信息B．③表示DNA，每条染色体上有很多个③C．①表示染色体，在生殖细胞中是成对存在的D．若④表示基因，每条DNA分子上会有很多个④D3.水稻体细胞中含有12对