阳泉职业技术学院《第二语言习得》2025-2026学年期末试卷

阳泉职业技术学院《第二语言习得》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列哪位学者提出了“语言习得”这一概念？（）

A.威尔金斯B.斯坦纳C.乔姆斯基D.哈里斯

2.在二语习得过程中，哪一阶段学习者已经能够流利地使用目标语言？（）

A.感知阶段B.转换阶段C.习得阶段D.交际阶段

3.下列哪种教学方法强调在课堂上使用目标语言进行教学？（）

A.全身反应法B.听说法C.交际法D.任务型教学法

4.下列哪位学者提出了“中介语”这一概念？（）

A.威尔金斯B.斯坦纳C.克拉申D.哈里斯

5.在二语习得过程中，哪种学习策略有助于提高学习者的语言运用能力？（）

A.查字典B.翻译C.重复练习D.自主学习

6.下列哪种教学理论认为，学习者的语言能力是通过不断修正错误而逐步提高的？（）

A.行为主义理论B.认知主义理论C.社会文化理论D.建构主义理论

7.下列哪种教学方法强调学习者之间的互动和合作？（）

A.全身反应法B.听说法C.交际法D.任务型教学法

8.下列哪位学者提出了“语言输入假说”这一概念？（）

A.威尔金斯B.斯坦纳C.克拉申D.哈里斯

9.在二语习得过程中，哪种学习策略有助于提高学习者的听力理解能力？（）

A.查字典B.翻译C.重复练习D.自主学习

10.下列哪种教学方法强调学习者通过完成任务来学习语言？（）

A.全身反应法B.听说法C.交际法D.任务型教学法

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.下列哪些是二语习得过程中的关键因素？（）

A.学习者个人因素B.教学方法C.语言环境D.学习策略E.社会文化因素

2.下列哪些是交际法的特点？（）

A.强调学习者之间的互动B.注重语言的实际运用C.重视学生的主体地位D.采用多种教学手段E.重视学生的情感需求

3.下列哪些是任务型教学法的特点？（）

A.强调任务的真实性B.注重学生的自主学习C.采用多样化的任务形式D.强调任务的评价E.重视学生的情感需求

4.下列哪些是自主学习策略？（）

A.制定学习计划B.设定学习目标C.查找学习资源D.反思学习过程E.与他人合作学习

5.下列哪些是二语习得过程中的中介语现象？（）

A.学习者使用母语进行思考B.学习者使用目标语言进行思考C.学习者使用混合语言进行思考D.学习者使用错误的语言进行思考E.学习者使用正确的语言进行思考

三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.简述交际法的特点及其在二语习得中的应用。

2.简述任务型教学法的特点及其在二语习得中的应用。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

材料一：

小王是一名大学生，他正在学习英语。他每天花费很多时间学习英语，但他的英语水平一直不见提高。他感到很困惑，不知道如何提高自己的英语水平。

材料二：

小王的朋友小李是一名英语教师。他建议小王尝试以下方法提高英语水平：

1.参加英语角，与母语为英语的人进行交流；

2.多听英语广播、观看英语电影；

3.与同学组成学习小组，互相监督学习进度；

4.制定学习计划，设定学习目标。

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