家长会课件 九年级一模考试后家长会课件

主讲人：xx时间：xx拒绝假努力用心真冲刺温馨提示：请将手机调至静音进入九年级，感受到了孩子的成长……纪律意识更强了学习态度更积极了

越来越多的孩子知道自己的目标，也清楚地认识到不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。家长会MEETINGS一、一模考试质量分析二、中考相关考试政策介绍三、三方合作一起冲刺质量分析年级成绩质量分析优秀：某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，进：某某某，某某某，某某某，某某某，出：某某某，某某某，某某某，某某某，年级成绩质量分析良好：某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，进：某某某出：某某某年级成绩质量分析合格：某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，出：某某某突出进步同学：150以上：某某某，某某某，某某某，某某某，100-150：某某某，某某某，某某某，某某某，50-100：某某某，某某某，某某某，某某某，0-50：某某某，某某某，某某某，某某某，成绩稳定略有起伏：退步0-30：某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，名次退步，必须调整状态：退步30-100：某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，全县学科质量分析科目语文数学

英语物理化学政治全县最高分130.5120119805548班级最高分112.5106110765433语文优秀（全县前1000）某某某，某某某，某某某，某某某，数学优秀（全县前1000）某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，英语优秀（全县前1000）某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，态度问题作业完成情况（特别是周末）按时到校上课自觉利用时间学习“也许你不能成为一名伟大的球员，但你可以选择一种伟大的踢球方式，一种伟大的态度。”

班级现状

自返校后，逐渐走出网课后遗症，渐入佳境，进入了复习状态。尤其期末补考后，本班大部分学生能认清中考形势主动学习，班级学习氛围良好。大多数同学上课能够认真听讲，但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因，存在严重偏科和考试成绩无法提高的现象。但是也存在上课睡觉、抄袭作业、应付作业、抱着侥幸心理觉得考试做好就可以，平时不需要认真对待学习的等等不符合现在关键时刻该有的表现。一模考试后各科老师都在积极给学生们分析答题卡，找提分点。通过一模反思孩子们认识到了自己的不足，心态比较乐观。对成绩提高比较有信心。问题分析（结合学生的一模自我反思）部分学生只是疲于完成作业，缺少消化，总结，回顾的时间。自习课作业完成速度慢，尤其是数学等科目。课间

午休前

晚就寝前碎片时间利用率不高。考试心态

技巧问题

不会变通，变个问法就不会了。

考试时间分配不合理，卡在一道题上。不想跳过，最后时间不够直接

心态崩溃。

读题不耐心，审题不清。没有耐心。4.就其各科成绩来看，大多数孩子都有偏科现象。从一模到中考学生能提高多少分?

各区的一模题目通常会比中考的题目难，其目的是为了督促学生们，不要懈怠。通常从一模到中考，单科还可以提高3分~10分，个别同学甚至可以提高15分左右，但前提是一定做到不要过于偏科，不要放弃任一学科分数的提高，应均力发力复习五科。精英奖精英奖精英奖精英奖超越奖超越奖不放弃奖不放弃奖不放弃奖不放弃奖不放弃奖不放弃奖年级表彰精英奖：全县前300名

超越奖：上次考试边缘生进入前1000名进步卓越奖进步卓越奖进步卓越奖进步卓越奖进步卓越奖进步卓越奖进步卓越奖进步鼓励奖进步鼓励奖进步鼓励奖进步鼓励奖进步鼓励奖进步鼓励奖进步鼓励奖年级表彰爱心鼓励奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖爱心加油奖班级表彰中考相关考试政策介绍自我定位一、

中考前的重要时间节点（一）

理化实验操作训练及考试：1、训练：第15周集中在实验室训练；（实验视频在家长群，提前观看）2、考试：第16周（5月22-26日）考试，以物理10分，化学5分计入物理化学中考成绩；（二）

英语口语考试：第16周（5月27日）考试，以满分30分计入英语中考成绩；（三）

二轮模拟考试：第17周（5月29-31日）考试，中考前练兵考试；（四）

三轮复习：第18-19周（6月1日-12日）中考适应性集中训练（联排课程表）6月14日8:30-10:30语文（150分）14:30-16:00物理（80分）17:00-18:00化学（55分）6月15日8:30-10:30数学（150分）14:30-16:10英语（90分）17:10-18:10道德与法治（50分）6月16日（参加补考）8:30-9:30历史10:30-11:30地理14:30-15:30生物学6月17日信息技术（上机考试）（五）

中考：学科语文数学英语体育物理化学道法总分15015090+305080+1055+550组合总分470分，以分数形式呈现。

英语人机对话30分按等级划分。物理和化学包含实验分数。二、中考科目分数分布情况三，招生政策2023年各校中考录取情况分析

一中线：5B3C过关由高到低录取。约全县前1800名，含特长生65人

二中线：约全县前1800-2800名，含88名特长生注意1、

特长招生，严格文化课成绩限制，提高文化课成绩，如：一中，体育特长为提高文化课分数，分两个50%录取。艺术特长，文化课不能低于282分；2、

中考完后，根据中考成绩由高到低录取，低于150分不录取。县三科名次校三科名次分数县五科名次校五科名次分数1800384238.518003603542900584177.52900566257四、结合全县成绩

确定奋斗目标三科全县质量分析全县三科排名前1735某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，某某某，边缘：某某某，某某某，某某某，某某某，三科全县质量分析全县1735-2637：某某某，某某某，某某某，某某某，边缘：某某某，某某某，某某某，某某某，会考科目等级确定办法：按照原始成绩达到满分的一定比例划分A、B、C、D、E五个等级。原始成绩≥满分的90%为A等，原始成绩＜满分的90%、≥满分的80%为B等，原始成绩＜满分的80%、≥满分的70%为C等，原始成绩＜满分的70%、≥满分的60%为D等，原始成绩＜满分的60%为E等。E等为不合格等级。按原始成绩划定等级时，如果A等不足考生总量的15%，A、B等累计不足考生总量的35%,A、B、C等累计不足考生总量的65%、A、B、C、D等累计不足考生总量的85%时，则分别按考试总人数的15%、35%、65%、85%的比例划定；如超过上述比例则按实际人数划定。合作冲刺

统一思想，共同努力：最后38天里，为了孩子的人生第一次竞争和选拔，学校、家长和孩子全力以赴，共同拼搏

学校、年级、班级、老师不放弃，家长和孩子更不应放弃自己的孩子，只要努力就有希望和收获；一模之后我们老师要做的：1.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步。2.严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习秩序；3.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，确定目标；4.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；5.增强学生时间观念；6.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；7.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。学校制度及纪律1、全市、全县基本一致：到校后，班主任（老师），跟上辅导，如，6：55到校后7：10前记忆政治，7：10后语文、英语晨读；

2、中午餐后：午休（在家或学校，学校班主任值班），1：40到校，静校：1：50-2：20，学习，数学（或物理化学等薄弱学科）；3、动员孩子积极参加校内体育锻炼，达到劳逸结合，提高学习效率的目的（如，每天两次课间操从不间断，特殊天气除外等）；4、不要随意听从孩子意见，随便帮孩子请假，有些孩子甚至让别人带请假，随便不来上学，有时老师也无计可施（家长联系不上、一节课40分钟，还有教学任务，不能光处理未到校的孩子）；尤其是课后服务时间，想来就来，不想来随意和老师说一声就不来，会造成很大安全隐患和学校管理的混乱，更不要随意听从孩子意见，帮孩子请假，以免造成安全隐患（随意不参加，又不回家，在外闲逛和不良孩子交往，养成坏习惯等）；

5、家校互相体谅换位思考：你自己一个孩子，你感觉无从着手，班级50个孩子，老师更难办，因此为了共同目标（你的孩子，我们的学生），遇到问题，相互体谅，寻找共同点，共同克服。请和孩子站在一起，打败问题；请千万不要和问题站在一起，打败孩子。6、提醒你的孩子到了人生第一次被选拔的时刻，以下几点还是要有的：

1）正确理解素质教育：智育（文化课）是素质教育最关键的，也是选拔最容易拉开差距，目前考察素质教育最直接的依据，不能接受更高段的教育（高中学习），再谈素质教育都为空；对于理想型家长到了孩子关键时刻，不要空谈素质教育，要面对孩子被选拔，被淘汰的现实，激励孩子面对现实，现在努力还不晚。2）勤奋刻苦是中华民族的优良传统，什么时候都有效，到了孩子面临选拔和竞争时刻更有效：早晨到校、晚上、双休日等时段的学习；3）提醒你的孩子学会尊重：在学校，尊重班主任、尊重任课老师、尊重同学；只有学会尊重别人，别人才能尊重自己。实在学不下去，也不要影响别人（老师、同学等），不要老师要求别人尊重自己，而不先去尊重别人；

4）提醒你的孩子，学会敬重制度和法律：在学校学习，学校以教育为目的，处理制约的有限度，有些孩子可能初中就是在校学习的终结，走上社会，法律就会约束。而且是动用国家机器进行强制性的约束；5）提醒你的孩子，学会珍视学校环境，学会享受挫折，学校的挫折（老师批评、同学矛盾、学习的困难，甚至是老师善意的不经意的所谓“体罚或语罚”）和社会上的，困难挫折相比，根本没有什么，因此提醒您的孩子，要珍视学校、班级的所谓挫折，不要点滴小事，不合孩子的心意，就采取一些不好的方法对待（同学间打架、辱骂老师、投诉等等）；（四）到了孩子的关键时刻，家长动起来，关注您的孩子，感恩帮助您孩子的人（学校和老师、孩子的同学等），及时配合学校和任课老师的工作等。1.及时关注家长群消息，需要回复、确认、填写的信息在规定时间内完成。2.需要家长签字的安全责任书认真阅读后家长亲自签字，绝不让孩子代签。3.需要家长配合完成的提问或者检查性作业及时按照要求完成。4.严禁携带任何电子产品：手机、电话手表、运动手表进校园。一旦发现根据中学生守则和手机使用细则将由学校没收管理。5.中午午休确保孩子在家午休，不在社会上溜达，保证至少半个小时睡眠。6.关键时期，为了孩子的安全，严禁骑电动车上学，请家长接送或者步行到校。注意交通安全。7.平时注意饮食安全。节假日防溺水安全。8.提醒并监督孩子严禁参与校内外欺凌事件，一经发现计入学籍档案。给家长的几点建议有人说中考不仅考学生，也在考家长，的确如此，家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙，望女成凤，全心全意为孩子忙里忙外的，但有时家长一片好心反引孩子逆反。教育不仅需要爱，更需要智慧。在此根据孩子的心理现状对考前的家庭教育提出几点建议供各位参考。

避免比较

有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿自己孩子的不足跟他人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是：多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。避免威胁或许愿。

一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考不上重点高中你这一辈子就完了……”，使孩子对中考产生了担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。一些家长想用一些奖赏来调动孩子的积极性如“考得好带你去XX玩”，其实这些并不能起到实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响

避免过多干涉

很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，“不准这样做，必须那样做……”，可是效果适得其反。所以我们可以帮助但不要卷入太多。

避免期望过高我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，此时不宜过多谈论此类话题。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏实过完这二十几天就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。家长备考的几点注意事项1.保持乐观愉快的情绪

做家长的首先自己要调整好心态，要克服自己的紧张情绪，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信。如果我们比孩子还焦虑，孩子能轻松应考吗？2.重视孩子的心理健康临考前考生的信心和情绪波动大，最需要心理支持，如果这次一模考试成绩还是不理想时，容易自卑，此时他们需要的理解、鼓励