八年级下册期中古诗默写复习题_第1页
八年级下册期中古诗默写复习题_第2页
八年级下册期中古诗默写复习题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

八年级下册期中古诗默写复习题一、默写1.完成下面填空。(1)蒹葭采采,_______。(《诗经·蒹葭》)

(2)_______,君子好逑。(《诗经·关雎》)

(3)《诗经》中有不少吟咏爱情的诗,故事各有不同,情感都真挚执着。《子衿》中的“_______,_______”虽是夸张之词,但思念之情溢于言表。(4)《望洞庭湖赠张丞相》中“_______,_______”两句写出了洞庭湖水汽升腾波涛汹涌的磅礴气势。(5)唐朝陆龟蒙《别离》一诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可以联想到《送杜少府之任蜀州》中的两句诗:_______,_______。2.默写填空。(1)关关雎鸠,在河之洲。__________,君子好逑。(《诗经・关雎》)(2)__________,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?(《诗经・郑风》)(3)气蒸云梦泽,__________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(4)海内存知己,__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)土地平旷,屋舍俨然,__________。(陶渊明《桃花源记》)(6)潭中鱼可百许头,__________,日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭记》)(7)《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是:__________,__________,__________。(8)《诗经・关雎》中最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得,__________。悠哉悠哉,__________。3.名句积累。(1)土地平旷,____________,有良田、美池、桑竹之属。(2)潭西南而望,____________,____________。(3)关关雎鸠,____________。窈窕淑女,君子好逑。(4)____________,白露未晞。所谓伊人,____________。(5)《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的语句是:____________,____________,____________,____________。(6)《小石潭记》中写鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:____________,____________。4.请补全下面古诗文。山水无言,让我们去体会自然界的万千美好。跟随陶渊明,我们在《桃花源记》中感受到“①_________________,②_______________”的草、花之美;跟随柳宗元,我们发现了“青树翠蔓,③________________,参差披拂”的意趣;在《关雎》中,我们见证了河边“④________________,⑤_________________。⑥______________,君子好逑”的美好爱情。5.按教材原文填空。漫步古诗苑,观万千景象,感万种情怀!读诗,我们读懂了“景语”。读《桃花源记》“(1)____________,(2)____________。”感慨于桃源人在美景中悠然自得的生活;读《望洞庭湖赠张丞相》“(3)____________,波撼岳阳城。”驰目于洞庭湖的汹涌澎湃;读《蒹葭》“蒹葭苍苍,(4)____________。”惊叹于诗人冒着秋寒徘徊岸边,追寻思慕的人的深情执着。读诗,我们读懂了“情语”。读《送杜少府之任蜀州》“海内存知己,(5)____________。”感受友情不为地域所隔的积极向上的力量;读《关雎》“求之不得,(6)____________。”我们看到了爱而不得,日思夜想的执着与深情。读《式微》“(7)____________,胡为乎泥中?”体会到作者以质问的语气表达了对统治者剥削人民的不满。6.古诗文默写(1)黄发垂髫,______。(陶渊明《桃花源记》)(2)______,君子好逑。(《诗经·关雎》)(3)蒹葭萋萋,______。(《诗经·蒹葭》)(4)青青子衿,______。(《诗经·子衿》)(5)《望洞庭湖赠张丞相》中,化用“临溪羡鱼”典故的诗句是:______,______。7.根据语境,填写文学常识及古诗文名句。“智者乐水。”水乃生命之源,它存在于客观的自然中。水还存在于墨客骚人的诗文中:孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽,______”展示了洞庭湖汹涌澎湃、浩瀚磅礴的壮观气势;______(作者)的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头,______”呈现了潭水澄澈见底、直视无碍的优美景色;《诗经》中的《蒹葭》“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,______”诉说着主人公思慕意中人的怅惘;而在《关雎》中,“关关雎鸠,______”采用比兴的表现手法,表达了对美好爱情的向往和赞美;王勃的《送杜少府之任蜀州》中历代传唱的名句“海内存知己,______”一扫离别时的悲戚,意境旷达。诗文因水的滋润而增灵气,水因诗文的传唱而添风采,水与诗文和谐而统一。参考答案1.白露未已

窈窕淑女

一日不见

如三月兮

气蒸云梦泽

波撼岳阳城

无为在歧路

儿女共沾巾2.窈窕淑女

青青子衿

波撼岳阳城

天涯若比邻

有良田、美池、桑竹之属

皆若空游无所依

青树翠蔓

蒙络摇缀

参差披拂

寤寐思服

辗转反侧3.屋舍俨然

斗折蛇行

明灭可见

在河之洲

蒹葭萋萋

在水之湄

夹岸数百步

中无杂树

芳草鲜美

落英缤纷

潭中鱼可百许头

皆若空游无所依4.芳草鲜美

落英缤纷

蒙络摇缀

关关雎鸠

在河之洲

窈窕淑女5.黄发垂髫

并怡然自乐

气蒸云梦泽

白露为霜

天涯若比邻

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论