2024年吉林长春中考满分作文《让我们的青春在奉献中闪光》

2024年吉林长春中考满分作文

阅读下面材料，根据要求写作。

【材料一】邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿

子。（杨振宁《邓稼先》）

【材料二r两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、

大力协同、勇于攀登"（《学党史树理想》学生丛书）

读完两则材料，你有何感想？请以“青春与奉献”为话题，写一篇文章。题

目自拟。

作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不

要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

让我们的青春在奉献中闪光

奉献就像秋天的白云,既点缀了靖天•也诗化了自己C“奉献”二字本身就是

美的化身，人们奉献并非为了获取才给予，而是因为奉献的本身便是快乐的。众

所周知，雷锋精神就是奉献精神，他曾经说过“人的生命是有限的，可是为人民

服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务当中去“，他的精

神深深影响了我们这一代的人，并且付诸于行动中。

人生的意义是什么？或许像诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后己”的忠诚，或像李商

隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献，人生的意义还在于爱岗敬业，奉

献美好青春。我最欣赏和敬佩的就是平凡而伟大的“最美奋斗者''荣誉获得者杨善

洲老人，他1952年加入中国共产党，1988年6月退休后，主动放弃进省城安享

晚年的机会，却扎根大亮山，带领大家植树造林，将面积5.6万亩价值3亿元的

林场，无偿捐献给国家。2010年10月10日15时08分，杨善洲逝世，享年83

岁。英雄虽然离去，但他的事迹已刻进历史，被人们永远铭记。

虽然我只是一名中学生，但我也时刻要求自己，热爱学习，乐于助人。我从

奉献中体会到了帮助他人后的快乐，赠人玫瑰，手留余香，既愉悦了自己又芬芳

了他人。对于学习，做起来不易，同样都是学习，有些人学得风风火火，也有人

学得马马虎虎、敷衍了事°两者之间，相差最多的恐怕是对学习的热情。

奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也强壮了自己。“业精于勤，荒于

嬉；行成于思，毁于随“。在科研教学中，黄大年不知疾倦地求索，充满激情地

登攀，有人说他是个“疯子”，他却以“中国要由大国变成强国，需要有一批科研

疯子''来作答；有人劝他注意身体，他却以始终惜时不惜命，甘做刻苦钻研的“拼

命三郎”......工作是他的挚爱，学生是他的牵挂，在年复一年攻坚克难的繁重工作

中，黄大年把岗位看做体现人生价值的哨位，把事'也当成报效国家的战场，无惧

困难、无畏拼搏、无私奉献，取得多项创新突破，获得比肩世界一流水准的科研

成果。在黄大年身上，我看到了坚如磐石的信念、兢兢业业的精神。成功没有捷

径，人生需要努力。

奉献，能使你捧着一颗心来，不带半根草去；能使你位卑不忘忧国；能使你

变成一棵大树，云为歌，风为步，洒下林荫是真情的祝福；也能使你心中装着人

民，而非那些猥琐狭隘的乐趣。新时代呼唤奉献精神，弘扬爱国主义，我们要以

英雄为标杆，向英雄学习，爱岗敬业，尽职尽责，把奉献之情化作不懈奋斗的动

力，以报国之至，书写新时代的华美篇章，把我国建设成为富强民主文明和谐的

社会主义现代化强国，作出更大的贡献。

【题目二详解】本题考查话题作文。

第一，审题立意。首先，题目给定了两则材料。材料一强调邓稼先作为中国

传统文化孕育出的具有最高奉献精神的儿子，突出了个人的奉献品质以及其与传

统文化的关联。羽料二则明确阐述了“两弹一星”精神，包括热爱祖国、无私奉

献等内涵。综合这两则材料，以“青春与奉献”为话题，意味着要探讨在青春时

期，作为青少年的我们应该如何展现和践行奉献精神，乂及奉献对于青春的价值

和意义。立意可以是强调青春因奉献而精彩，奉献让青春更有价值；也可以论述

在新时代，青年人如何传承和发扬奉献精神，为国家和社会做出贡献等。

第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述凉山贫困山区学校志愿者胡秋根

支教老师在偏远山区支教的故事，描绘他在艰苦的环境中，克服种种困难，用自

己的知识和爱心，为山区孩子打开知识的大门，奉献自己的青春，最终收获孩子

们的敬爱和成长。或者讲述大学生在疫情期间，主动参与社区防疫工作，每天为

居民配送生活物资、测量体温，展现青春的担当和奉献。又比如美女科学家吴丹，

拒绝百万年薪回国，助力国内医学领域发展等等。如写成议论文，可以“青春因

奉献而璀璨”为论点，列举古往今来的名人名事，如周恩来总理为中华之崛起而

读书，奉献一生为国家和人民服务。以此论证青春与奉献的紧密联系。引用当代

的例子，如黄文秀放弃城市的繁华，回到家乡投身扶贫工作，在青春岁月中无私

奉献，直至生命的最后一刻。“排雷英雄战士”杜富国，在危险面前毫不退缩，

用自己的行动诠释了奉献的真谛，展现了青春的担当。通过这些事例，论证青春

与奉献的紧密联系。议论时，可结合社会现象，分析一些年轻人过于追求个人享

受，忽视奉献的价值，从而对比突出青春奉献的重要性。总之，无论是记叙文还

是议论文,都要通过具体的事例和深入的分析，展现出青春与奉献的关系，激励

更多年轻人在青春时期积极奉献，实现人生价值。

审题指导4

①青年立场

作为“00后”我们定不负时代和科会的重托，我们将认真学习本领，提高

自身的素质，拓宽自己的视野，紧跟时代的步伐，扣紧时代的脉搏，尽自己最大

的努力，争当时代的建设者。习近平主席说：“我们都在努力奔跑，我们都是追

梦人。”作为“00后”的我们，其实也一直在奔跑，一直在追梦！因为我们也是

追梦人。生活在新时代，青年当然可以感受到社会的发展。也明白“天下兴亡,

匹夫有责”的道理，时代青年更希望现在就可以肩负起建设社会的重担。只是双

肩尚稚嫩，学识还浅薄。但我们绝不是“垮掉的一代“。我们不会“垮掉”更不

敢“垮掉”，如果我们“垮掉”了，谁来给我们未来，谁来赡养我们的双亲，以

后谁来支撑我们的社会呢？

②家国责任

“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身二为世界创文明，为人类造幸福，

以青春之我，创建青春之人类。历史证明，青年始终是我们社会中最积极、最活

跃、最有朝气的重要力量。天下兴亡，匹夫有贲。无数青年人为实现祖国昌盛、

社会和谐而投入到需要他们的地方去。“材民贴心人”程广京不负自己身为父母

官的责任，积极带领村民脱贫致富；致力保护鹦哥岭的27名大学生踏遍鹦哥岭

的每一寸土地，不仅给生态带来巨大改变，还使得黎族百姓走上了致富路；深山

中教书育人的最美教师；火车站台为抢救病人错过火车的最美护士……这些青年

人不忘自己肩负的责任重祖，燃烧青春的光和热，为中国梦早日实现添烛增焰。

③时代氛围

青年是中国最好看的风景，他们心里有“火”，眼中有“光“火”是蓬勃

的生命力，“光”是睿智的远见。一代又一代的中国青年，正是秉承着这样的精

神品质，推动着中国不断发展。在新时代下，同样涌现出优秀的、满怀理想的中

国青年，在祖国边疆守卫的战士、奋斗在抗震救灾第一线的武警官兵、在大山深

处教书育人的大学生志愿者……数不清的优秀青年，唱不完的青春赞歌，身怀远

大理想的青年人正积极以实际行动助力中国梦的早日实现。

④才智报国

新时代的青年，遇到了中华民族发展的最好时期；青年的新时代，也收获了

建功立业的人生机遇。时代托举起青年，青年也定不会辜负时代。岁月不老，青

春不朽；生逢其时，重任在肩。在祖国的万里长空放飞青春理想，在复兴的壮阔

征程激扬青春力量，我们就能以青春之我、奋斗之我，走好自己的人生路，为实

现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。袁枚说：“才欲其大，志欲其小。

才大，则任事有余；志小，则愿无不足意思是人的才能，越大越好，而志向

却不要定得过高。才能大，做事情会游刃有余；志向不高，心愿容易达到，不会

因为不满足而苦恼。2021年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时强调：

“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，

努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为

人类的不懈奋斗中绽放出卿丽之花“志'’有大有小。作为青年的你，对“志”

有怎样的思考和认识？

【认识提升】

1.主题内涵：青春上善好活法，就是为青春喝彩、与时代同行，青春走向舞

台中央“唱主角”，建功新时代。你站立的地方，就是“温暖一平方”；奋斗的地

方，就是“温暖一平方”。当然，在“温暖一平方”，也会伤痛，但有希望疗愈；

也有迷茫，但绝不会沉沦；也会摔倒，但定能重新爬起……如果从“温暖一平方”

开始，多奉献一分爱，奉献一分力，让每一个平方都温暖，那么这个世界、这个

家园就会有更多温暖。如今，实现第二个百年奋斗目标的新征程已经开启，让我

们和你携手同心，用自我革命、奋斗前行的赶考，交上一份青春无悔的时代答卷。

2.理念认识：我们青年一代，有幸生活在这个伟大的时代，能够亲身参与国

家和民族发展的壮丽历程，惟以时刻保持一个奋斗者的姿态去开拓自己人生美好

的未来。新时代是奋斗者的时代，奋斗的人生才是出彩的人生。所有青年都积极

向上，以奋斗的姿态去努力，国家必将也呈现出向上的姿态与激情，也必将迎来

更加美好的未来。奋斗，就是在学习的课堂上、在科学实验室里、在艰苦的工作

一线、在城市的大街小巷、在农村的广袤的大地上拼搏；奋斗，就是用汗水与智

慧浇灌未来。

3.意义分析：我们赞美青春，也常常会听到鞭策之声。从“莫让青春染暮气”

到“精致的利己主义”，从“娱乐的自我消费”到“空心病”“焦虑症”……每一

代年轻人的成长都或多或少地伴随着质疑、批评。对于青年，这也是自省、反思

的机会。换个角度去理解、去审视，这也可以成为成长的滋养。欣慰的是，每代

人都不会让人失望，那些质疑声成了“矫正器”，那些批评声成了“清醒剂”，可

爱的年轻人用自己选择的方式为热爱的生活添彩，把人们的期待变成了前进的动

力。一位青年在微信签名里写道，“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事

也正是敢于克服那些“不容易”，勇于挑战“不可能”，不怕走泥泞的道路，青春

的底色才足够闪亮，青春的意义才不会褪色。事实上，无论收获如何，不管经历

什么，那些与激情相伴，向着梦想曙光进发的日子，永远是人生最宝贵的记忆。

即便是曾经的失败，不也是一个人走向成功的铺路石吗？人生走的每一步都算数,

你流下的每一滴汗水，终将成为浇灌未来的雨露。

青春并不仅仅是年华，更是心境。有三岁之翁，也有百岁之童。育春与否，

无关乎年龄，而在于心态是否年轻。用意义定义人生，以奋斗礼赞时间，这不仅

是年轻人应有的追求，也是每一个与时代同行之人该有的姿态。以梦为马，不负

韶华，青春正当时。

4.立论树

1.既要有远大理想，又要有担当意识。

2.坚守初心，攻坚克难，专注做事。

3.我辈青年当紧承时代使命，不负青春韶华。

4.青年当不忘初心，砥砺前进；

5.青年人，一切尽在期待中；

6.勇做新时代的弄潮儿。

7.五四精魂不老，中国风华正茂。

8.少年当远志，助力国富强。

9.青春应立足脚下，承担责任。

10.最美丽的青春是为理想而飞扬。

5.关联主题

指点江山继往开来

勇于担当时代选中

责任意识热爱生活

青春美好人格独立

时代红利腹有诗书

【材料积累】

01.中国的保尔柯察金朱彦夫

没有经历过风雨的是小树，没有风暴的海洋是池塘。新时代青年，必须树立

坚强的意志，要记住：只有熬过无人问津的日子，才能拥抱你的诗和远方。中国

的保尔柯察金朱彦夫是优秀的中国共产党员，也是长津湖战役的唯一幸存者。他

一生参加过上百场战争，动过47次手术。又以坚强的意志带领乡亲们走向脱贫

致富路。其路漫漫，只有意志坚定我们才能走向光辉彼岸。少年的心中不应只有

诗和远方，也应有迎难而上的拼搏态度。

02.青春如是说

冬奥会冠军武大靖说，哪个运动员没受过伤，伤病不是放弃的理由，迎难而

上才是我们的态度，只要国家需要，仍会拼尽全力去比赛。

全国技术能手常晓飞说，身在平凡岗位，在技术攻关上矢志不移，作为年轻

一代工匠，要追求极致，打破世界0.01毫米的纪录。

清华大学博士、身残志坚的江梦南说，对生命健康的课题感兴趣，我立志通

过所学，帮助一个个生命重新获得健康，有尊严地活着。

03.联合国儿童基金会大使：王源

TFB0YS成名之后，王源并没有骄傲自大、失去方向，而是更加努力地学习、

创作，用优秀的作品回馈支持者。同时，他还全力推进“源基金”公益项目，用

自己的爱心汇聚更多人的爱心，从而让更多人得到帮助。2017年，他站上联合

国讲台代表中国青年发声，被《时代》周刊评为全球影响力青少年。新生代，未

必就不懂责任和担当；娱乐明星，也可以满身正能量。王源用自己的行动校正了

人们的偏见，让全世界看到了新时代中国青年的风采。

04.清北学子奔赴疆场

北京市上半年征兵工作圆满结束。30名清华北大学子响应祖国号召，他们

走出校园，奔赴整场，开启别样的热血青春。

“我甘愿扎根无人问津的边疆，甘愿坐事业、学业上的冷板凳，只要祖国有

需要，我义不容辞！”

“决心入伍的那一天，我就做好了吃苦受累的准备，做好了有一天会牺牲在

战场上的准备。在最热血的年纪投身军营，为国防事业添砖加瓦，是我最无悔与

光荣的选择！”

然而面对他们铿锵的誓言，有人认为热血精神固然值得称赞，但是作为最高

学府里的学子，学习才是他们的天职，才可以发挥他优的最大价值。

05.“三十而丽”.

回望过去十年中国发展的峥噪历程，会看到无数青年的身影。

2022年，“神舟十四号”成功发射的背后，是一支能攻关、敢担当、有创造

力的中国载人航天“神箭”青年突击队。这些新生代航天人从跟跑到领跑，用“三

十而丽”的作为为中国航天梦注入青春能量。

06.蒋巍：辗转五省七地

作家蒋巍2019年10月从北京出发，用十个月时间，辗转五省七地，进行深

入的田野调查，完成了30万字的长篇报告文学《国家温度》。在第八届鲁迅文学

奖颁奖礼上，蒋巍作为获奖者代表发言，他说：“2019年秋天，当我带上一盏小

台灯，不断翻山越岭、进村入寨，走向全国扶贫攻坚的广阔战场时，我忘记了那

年我72岁。两年之后，当我绕了全国一圈、再去贵州倾听大决战的胜利呐喊时，

我忘记了我已经74岁。今天，当我和所有获奖作家列队在这个辉煌夜晚时，我

更不记得我的年龄了。请大家不要提醒我，因为我渴望并愿意不断地出发。出发，

是一个作家最美的姿态……”

07.张辰亮：科普界顶流“博物君”背后的人

生于1988年的张辰亮，有一个响当当的名号：博物君。2011年，张辰亮到

《博物》杂志编辑部当实习生，专门负责打理杂志的官方微博，从此成了大家口

中的“博物君”。他每天与网友保持高频互动，不断科普知识，用他的话说，这

是为科学打广告。

张辰亮从小喜欢大自然，最喜昆虫。从卖萌到高冷再到由着性子“正常说话”，

在张辰亮的微博运营下，越来越多的人被“博物君”圈粉。他这个由昆虫而起的

乐趣，也从一人独享变成了众人共享。

中学时，张辰亮在故宫偶遇画作《海错图》，他感觉体内一个暗埋的兴趣点

发光了，好奇心与固执的碰撞，让张辰亮无法忘怀。从2015年开始，张辰亮开

始用生物学的角度，对《海错图》中的生物进行分析、考证。他翻阅各种资料，

前往中国沿海各地以及日本、泰国等地搜集素材。文章积攒下来，就成了《海错

图笔记》。

对这个世界永远保持好奇，我们就会收获更多。不问是否有用，只因为自己

喜欢，因为对昆虫的无限热爱，张辰亮从当年的博物少年成长为博物界的“顶流”。

在他的博物世界里，有充满人间烟火气的菜市场，也有光怪陆离的都市传说，有

花鸟鱼虫，又有珍禽异兽，可谓“万物有灵且美，自然充满趣味”！“我们好不容

易来世界走了一遭，活在这个世界上，得跟这个世界的其他生命有点亲近感才行.”

他亲近自然万物，不断探索，并向青少年普及博物知识，把因昆虫而起的乐趣，

从一人独享变成了众人共享。

08、沈梦可：巾帼不让须眉的00后“枪王”

00后女兵、1米60的个头儿，第71集团军某旅的女兵沈梦可，从80人的

狙击手集训队中脱颖而出，力压男兵勇夺“枪王二谁能想到，就是这样一个看

似纤弱的姑娘，身体中却蕴藏着如此巨大的能量。

卧姿射击训练时，天气转冷，枪身和枪托散发着阵阵寒气，但沈梦可顾不上

这些。为了练就强大的专注力，他始终死死盯紧目标，其他人都休息了她还在坚

持。为了强化手指扣扳机时的敏感度，沈梦可平时训练都不戴手套，一段时间下

来，手指被寒风吹得干裂流血近乎麻木。尽管这样，她也从未后悔自己的选择。

作为一名狙击手，沈梦可勤学苦练，以优异的成绩超越所有男兵，在狙击手

集训中取得第一名。她以实际行动向我们诠释了巾帼不让须眉，女子不比男弱，

她用精湛的枪法赢得了女“枪王”的殊荣。花朵一样的年纪，却有如此刚毅的内

心，让我们不禁对新一代的中国女兵充满了敬畏和期待。她们是新一代青年，也

是随时准备出击的战士。她们是我们新时代最坚强的铿锵玫瑰，是祖国和平和强

盛的守护神，祖国以有她们为荣。

高分金句

1.每次归程，都是为了更好出发；每次停歇，都是为了积攒力量。

2.生活的真谛从来都不在别处，就在日常一点一滴的奋斗里。

3.一切伟大成就，都是接续奋斗的结果；一切伟大事业，都需要在继往开来

中推进。

4.几代青年，皆以梦为马，不断探索中国未来。而今天的我们，则有机会把

整个世界作为想象的行动的空间，去一展拳脚、实现抱负。

5.“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追

梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。

6.时代在变，我们的征途是星辰大海。

7.影响世界，年轻的你我或许都该这样追求。

8.生活是活给自己看的，你有多大成色，世界才会绐你多大脸色。

9.人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长；人生不就是这样，哪怕雨

雪霏霏也要去追寻阳光。

10.这世上，有一条路不能选择，那就是放弃的路；有一条路不能拒绝，那

就是成长的路。新时代要有新作为，每个人都是一种色彩，都是“不一样的烟火”。

11.只要每一个人都像个人的样子，国家必然会像个国家的样子。一一郑永

年［新加坡国立大学教授］。

12.现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。

13.丈夫贵兼济，岂独善一身。--白居易

14.不要再说他们有的是背景，你有的是背影。这个时代，就是你的背景！

一一《人民日报》

15.问少年心事，眼底未名水，胸中黄河月。一一北大非正式校歌《燕园情》

16.得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能

最终成就一番事业。一一新时代领路人

17.青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼比助推的浪涛。一一《人

民日报》

【群句积累】

1.正能量，小青春，我们应该用无尽的挫折来磨平我们的锐角，逐渐圆滑,

逐渐成熟。青春是叛逆的，却充满着热血；青春是疯狂的，却富有激情；青春是

执拗的，却总是沐浴着阳光。每个人都有不同的标准，所以青春才如此绚丽多彩，

只有自己带着疑惑迈开脚步，跟着时钟清脆的“滴答”声去大胆寻找，切身体会，

方可知其中的奥妙。

2.面对发展的艰辛，员然一个人的能量很小，但是我们每个人都将自己的翅

膀润湿，小水滴也可汇集戌大江河，经过爱的雨露滋润，在昨天烧焦的草地上一

定会再次盛开爱与幸福的百合，行兴我兴、行衰我耻。合行之发展，合行之强大，

合行之繁荣，这是我们全体合行青年以至全体合行人共同的梦想与使命。冬天没

有叶落，雪地很寂寞；海上没有风波，浪花很寂寞；梦里没有颜色，梦很寂寞；

青春没有使命，青春很寂寞。

3.青春不是携子之手，漫步于桃红柳绿之中的浪漫，青春是挫折之后依然可

以坚持前行的勇气；青春不是桃面、丹唇、柔膝的美丽容颜，青春是脸上挂着眼

泪依然可以灿烂微笑的力量；青春不仅仅是生命中的一个时期，更是我们心中一

种无法逃避的使命！

4.青春需要耐心、恒心和勇气。最美的样子并不是最容易得来的，这需要我

们去奋斗、去搏击，只有搏击过，你才能体会到青春的真正价值、青春的美，虽

然青春也有酸辛、也有劳累、也有困难、更有退缩，这时我们就要同困难作斗争、

同苦难搏击、同自己拼意志，去战胜它们，使我们的青春散发出诱人的光彩；在

困难面前，我们不要害怕，不要气馁，要对困难勇敢的说：“不！”挫折是我们成

长的动力，前进是我们坚定的步伐。青春的年华也在一次一次挫折的拼搏后才有

了意义、有了价值、有了成功。拼搏是我们的支点，奋斗是我们的力量，青春的

路需要我们不断地拼搏、奋斗，去收获属于我们的精彩。

5.青年“如初春，如朝日，如百卉之萌芽，如利刃之新发”，是整个社会中

最积极、最有生气的力量。曾几何时，一些人对年轻人“看不惯”，觉得他们“不

着调”，有的甚至给年轻人打上“堕落的一代”“叛逆的一代”等标签，感慨一代

不如一代。实际上，一代人有一代人的青春，一代人会以一代人的方式承担起属

于他们的责任和使命。

6.不论时代怎样变化，精忠报国、经世济民、舍身忘我、九死无悔等根植于

中华儿女血脉中的精神基因终将代代麋续；这还说明，青年人个性的舒展，往往

并非真正意义上的“离经叛道”，嘟嘴卖萌、搞怪夸张，也并不影响他们于危难

时刻挺身而出、英勇向前,

7.青春的最大幸运，是能够和我们的国家同呼吸、共命运。作为青年，莫负

大好春光，我们要以五四精神为鞭策，用爱国、进步、民主、科学的精神内涵丰

满我们的内心，用自己青春的热血来点燃中国，以青春之我谱写大国华章！

8.《后浪》之声，并非来源于个人，而是整个社会对年轻人的祝辞；《后浪》

之赞，不只落于少部分的社会精英，而是指向所有有理想、敢奋斗的新生力量。

这样的肯定，让蓬勃的“后浪”们，感受到了来自整个时代的炽热目光。诚然,

我们这个时代年轻人中啃老者有之，“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春”

者有之，心态佛系者有之，陷于颓废和绝望之“丧文化”泥沼而难以自拔者有之，

但这远非主流。

9.青春不只是00后的年龄标签，更是我们应该拥有的气质与担当的代名词。

美国作家塞缪尔•厄尔曼说：“青春不是年华，而是心度；青春不是桃面丹唇柔

膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感；青春是生命的深泉在涌流。”

造物主赐予我们青春，不是让我们迷茫与挥霍的，而是让每个人都拥有一段无所

畏惧的历练，在摸爬滚打中锤炼出坚强的意志，培养出卓越的创造力。我们将来

能够登上的每一座高峰都由青春奠基，我们将来要成就的每一番事业都是青春的

梦想。

10.青春不可浑浑噩噩，也不可信马由缰，唯有立凌云之志，才能为青春正

名。追古溯今，你会发现那些收获成功、出类拔萃的人，无不是胸有大志者。青

年张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，少年周恩

来“为中华之崛起而读书”。诚如习近平总书记所言：“广大青年既是追梦者，也

是圆梦者」青年当立足高远，追求无限的可能。青春的热血会推动我们披荆斩棘

，一往无前。

11.青春不是挥霍的资本，也不是放纵的理由，唯有矢志奋斗，才能无愧青

春。试想，没有用生命奋斗精神，惠若琪何以重伤后重回赛场，带领中国女排摩

战里约，再创辉煌？没有忍受孤独、挥洒汗水的奋斗精神，蒋珂何以成就史上最

美“甄姬”，将“百戏之祖”昆曲传承并发扬？没有每天在实验室钻研十几小时

的奋斗精神，曹原何以年仅22岁便解决困扰全球百年难题，成为耀眼的科技新

星？奋斗的青春最美，中华民族伟大复兴之梦也只有在广大青年的接力奋斗中才

能变为现实。

12.青春不能复制粘贴，也不能麻木不仁，唯有敢做先锋，才能让青春散发

光彩。每个人的青春都如同在荒漠中前行，与其让青春在忐忑踌躇中流逝，不如

凭借一腔孤勇闯出一条小径，镌刻生命的坐标。只有敢于走别人没有走过的路，

才能收获别样的风景。习近平总书记曾寄语青年“要敢于做先锋，而不做过客、当

看客”，国是我的国，家是我的家。青年有担当，国家才有希望。青年人只有不甘

于平庸，勇做先锋，才能江起民族振兴的大旗，成就“青春之中国”！

审题指导4

作文（2）

一、材料类型及考查痔点

材料类型：本题属于基于给定材料的命题作文，要求考生围绕“青春与奉献”

这一话题进行创作。

考查特点：主要考查学生对材料的理解能力、立意的创新性和深度，以及表

达个人观点的能力。此外，还考察学生是否能够将个人经历或社会现象与材料主

题相结合，展现对社会价值和人生意义的深刻思考。

二、审题步骤与方法

仔细阅读材料：理解材料一中邓稼先的个人特质和材料二中“两弹一星”精

神的内涵。

提取关键词汇：如“邓稼先”、“传统文化”、“最高奉献精神”、“热爱祖国”、

“无私奉献”、“自力更生”、“艰苦奋习”、“大力协同”、“勇于攀登”等。

理解材料间联系：思考邓稼先的事迹与“两弹一星”精神的关联，以及这些

精神与“青春与奉献”话题的内在联系。

确立写作角度：根据材料，确定自己的写作角度，如青春时期如何学习并实

践奉献精神，或是探讨青春与奉献之间的辩证关系。

材料分层解读审题

通过分层解读，旨在让学生可以更深入地理解材料的内在含义，从而在作文

中准确把握立意，展开富有深度和广度的论述。

材料一解读

文本分析：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的

儿子。”这句话强调了邓稼先作为中国传统文化的产物，承载着深厚的文化底蕴

和道德观念，他的奉献精神代表了最高层次的道德追求。

文化背景：中国传统文化重视集体主义、忠孝仁义等价值观，邓稼先的行为

正是这种文化的体现，他的奉献精神超越了个人利益，彰显了对国家和人民的深

厚情感。

人物特质：邓稼先的"最高奉献精神”表明他将自己的生命和事业完全投入

到国家的核武器研发中，即使这意味着长期与家人分离、健康受损也在所不惜。

材料二解读

文本分析：列举“两弹一星”精神，强调的是在科研领域中，一群年轻人如

何在艰难条件下，凭借对国家的热爱和对科学的执着，实现了国家科技进步的伟

大壮举。“两弹一星”精神包含了六个方面：热爱祖国、无私奉献、自力更生、

艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登。这是对参与“两弹一星”工程科研人员精神风

貌的高度概括。

精神内涵：

热爱祖国：对国家的深切热爱，是推动他们克服重重困难的动力源泉。

无私奉献：将个人利益置于国家和集体利益之后，甘愿付出一切。

自力更生：在外部封馈和技术落后的情况下，依靠自身力量攻克难关。

艰苦奋斗：面对恶劣的工作环境和生活条件，保持坚韧不拔的斗志。

大力协同：团队合作精神，不同领域的专家和工作人员紧密配合，形成强大

的工作合力。

勇于攀登：面对未知和挑战，敢于探索和创新，不断追求科技高峰。

每一点都代表了“两弹一星”研发过程中科研人员所展现出的特定品质。例

如，“热爱祖国”反映了他们对国家的深切感情和使命感；“无私奉献”和“艰苦

奋斗”体现了在科研过程中的牺牲精神和坚韧不拔；“自力更生”和“大力协同”

说明了团队合作与自主创新的重要性；而“勇于攀登”则体现了不断探索、勇往

直前的科学精神。

综合解读

主题链接/共同主题：两则材料共同指向了“青春与奉献”的话题，通过邓

稼先及其团队的事迹，展现了青春时期个人对国家和社会做出的重大贡献，以及

在这一过程中所展现出的高尚品质。两则材料共同强调了奉献精神，特别是青年

一代在国家建设中的作用和价值。

时代背景：材料反映了一个特定历史时期，即新中国成立初期，国家在科技

和国防领域从无到有的发展历程。

启示意义：对于当代青年而言，邓稼先及其同事的事迹激励我们要有崇高的

理想和坚定的信念，勇于承担社会责任，将个人命运与国家的发展紧密相连。

通过分层解读，学生可以更深入地理解材料的内涵，从而在写作时能够紧扣

主题，结合“青春与奉献”的话题，探讨个人与社会、理想与现实的关系，展现

对国家、对未来的责任感和使命感。

结合材料分层解读的立意方向与标题参考

立意方向：在撰写作文时，可以从“青春的价值在于奉献“、“个人梦想与国

家使命的交融”、“当代青年如何传承和发扬‘两弹一星'精神”等方面进行立意，

具体如：

青春的价值：探讨育吞时期个人如何通过奉献实现自我价值，以及这种价值

对社会的正面影响。

传统与现代的融合：分析传统文化与现代精神如何在个人身上体现，特别是

在面对挑战和追求目标时。

个人与集体的关系：七论在追求个人梦想的同时，如何与集体利益保持一致,

以及个人在集体中的角色和责任。

时代精神的继承与发展：“两弹一星”精神在当代的体现，以及如何将其精

神内涵应用到现代社会和个人发展中。

标题参考：“青春的底色：奉献与成长”、“以我青春，献我中华”、“在奉献

中绽放青春之花”。

五、写作素材提供及运用指导

素材一：邓稼先的事迹

素材简介：邓稼先是中国核武器研究的奠基者之一，被誉为“中国原子弹之

父”。他隐姓埋名近三十年，全身心投入核武器研究，为中国国防科技事业作出

了卓越贡献。

运用指导：在文章中，可以描述邓稼先在艰苦条件下，如何坚守信念，默默

奉献，最终成就国家科技的重大突破。以此论证“青春与奉献”的主题，展示个

人牺牲与国家进步之间的紧密联系。

素材二：钱学森的归国之路

素材简介：钱学森，n国航天事业的奠基人之一，在美国留学期间，成为火

箭技术领域的权威。面对重重阻挠，他坚持回国，为中国导弹和航天事业的发展

做出了巨大贡献。

运用指导：通过钱学森克服困难，毅然回国的故事，阐述“热爱祖国、无私

奉献”的精神，说明青春时期的理想追求与国家命运息息相关。

素材三：张桂梅校长与华坪女高

素材简介：张桂梅，云南丽江华坪女子高级中学的校长，她创办了中国第一

所免费女子高中，帮助无数贫困山区的女孩圆梦大学。

运用指导：张桂梅的事迹展示了教育工作者的无私奉献和对社会的责任感,

可以用来探讨“青春与奉献”在教育领域的体现，以及个人行动如何促进社会公

平正义。

素材四：抗疫英雄

素材简介：新冠疫情中，无数医护人员、志愿者、科研人员等，不顾个人安

危，投身一线，为抗击疫情做出了巨大贡献。

运用指导：将疫情期间的感人故事融入文章，可以突出“青春与奉献”的现

实意义，说明在