2023年小学教师招聘考试题库（浓缩500题）

2023年小学教师招聘考试题库（浓缩500题）

一'单选题

1.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数。

A、难度

B、区分度

C、信度

D、效度

答案：A

解析：［解析］测验的信度不仅受取样团体中个别差异程度的影响，也会由于不

同团体间平均能力水平的不同而不同。这是因为，对于不同水平的团体，题目具有

不同的难度,每个题目在难度上的微小差异累计起来便会影响信度。

2.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（）

A、顺应学习

B、上位学习

C、下位学习

D、组合学习

答案：D

解析：并列结合学习又称组合学习，是在新命题与认知结构中特有的命题既非下

位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。一般而言，并列结合学习

比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。

3.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

答案：B

解析：体现的是循序渐进原则。

4.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二

是（）。

A、年龄影响力

B、学术影响力

C、性别影响力

D、个性影响力

答案：D

解析：专家点评：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是

职权影响力，二是个性影响力。

5.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于（）

Av1998年

B、1999年

G2002年

D、2003年

答案：B

解析：中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》于199

9年6月13日发布。

6.德育过程是对学生知、情'意'行的培养提高过程，其实施顺序是（）o

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情'意依次进行

D、视具体情况,可有多种开端和顺序

答案：D

解析：德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程

具有多端性。

7.《刑法》规定，贿赂罪的成立条件之一必须是谋取（）

A、正当利益

B、非法利益

C、个人利益

D、私人利益

答案：B

解析：《刑法》规定，贿赂罪的成立条件之一必须是为谋取非法利益。故选B。

8.在知、情'意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

答案：B

解析：知、情、意、行四者相互联系、相互制约、相互促进，推动思想品德的发

展，知是基础，行是关键。

9.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间

的相互影响而发生的迁移称为()0

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

答案：D

10.千手观音的形象属于想象的()加工方式。

A、黏合

B、夸张

C、拟人化

D、典型化

答案：B

解析：千手观音是在人两只手的基础上增多手臂的数量，因此属于夸张。

11.班主任的基本素质不包括。

A、心理素质

B、道德素质

C、能力素质

D、体育素质

答案：D

解析：班主任的基本素质包括心理素质、道德素质、能力素质和知识素质。

12.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。'

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

答案：C

解析：我国《义务教育法》规定，儿童的入学年龄为6周岁，条件不具备的地区

可推迟到7周岁，所以小学阶段相当于人生发展的童年期。

13.求知欲属于（）

A、美感

B、理智感

C、应激

D、道德感

答案：B

解析：理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。

求知欲是探求真理时表现的情感，因此属于理智感。

14.在教育的基本要素里，作为中介的是（）

A、教育者

B、受教育者

C、教育影响

D、教育内容

答案：C

解析：教育影响是指建构于教育者和被教育者之间的起桥梁(即中介)或沟通作

用的一切事物的总和。

15.发现学习是属于()的教学策略。

A、以学生为中心

B、以教师为主导

C、个别化

D、交互式

答案：A

解析：专家点评：教学策略可分为以学生为中心'以教师为主导、个别化和交互

式。发现学习是属于以学生为中心的教学策略。

16.教师专业化的尝试始于()

A、教师职业的出现

B、师资培训机构的建立

C、教师立法的规定

D、国民教育制度的确立

答案：B

解析：师斐培训机构的建立是教师尝试专业化的开始。

17.人际关系的形成与变化，取决于交往双方()

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满足的程度

答案：D

解析：人际关系反映了个人或群体满足其社会需要的心理状态，其发展变化决定

于交往双方社会需要满足的程度。

18.在下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是()①“运筹帷幄之

中，决胜千里之外”②“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”③“舟必漏而后入

水，土必湿而后生苔”

A、①②③

B、②③

C、①③

D、①②

答案：B

解析：“运筹帷幄之中，决胜千里之外”比喻做事前准备充分，后期的工作就能

顺利进行。这与提升职业道德无关。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”意为

不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。“舟必漏而后入水，土

必湿而后生苔”意为船漏是因为入水，生苔是因为土湿。强调因果的连续性，在

工作中认清因果链条，防微杜渐。故选B。

19.政府对城市居民房屋拆迁行为属于()

A、行政征收

B、行政征用

C、行政征调

D、行政规划

答案：B

20.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是()

A、诱发运动

B、动景运动

C、自主运动

D、运动后效

答案：B

解析：动景运动是当两个刺激按一定的时间间隔和时距相继呈现时，我们就会看

到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。电视、电影运用的就是这个原理。

21.下列哪项不属于知觉的恒常性表现()

A、大小的恒常性

B、重量的恒常性

C、形状的恒常性

D、颜色的恒常性

答案：B

解析：知觉恒常性包括颜色恒常性、亮度恒常性、形状恒常性和大小恒常性。

22.下列选项中，可提起行政诉讼的行为是O

A、房屋产权登记

B、对公务员的奖惩

C、政府规章的适用

D、劳动争议的仲裁

答案：A

23.现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有Oo

A、目的性

B、启发性

C、趣味性

D、迁移性

答案:B

24.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致性，并为学生的课

堂行为规定了（）。

A、方向

B、范围

C、方向和范围

D、纪律约束

答案：C

解析：专家点评：群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致性,

并为学生的课堂行为规定了方向和范围。

25.随着教师专业化的进程和教师资格制度的完善，对教师的学历层次的要求也

随之（）

A、降低

B、提高

C、不变

D、视具体情况而定

答案：B

解析：随着教师专业化的进程和教师资格制度的完善，对教师的学历层次的要求

也要随之提高，这是必然趋势。

26.“环境决定论”的代表人物是（）o

A、霍尔

B、华生

C、高尔登

D、格塞尔

答案：B

解析：“环境决定论”认为环境对人的身心发展起决定作用，其代表人物是华生。

27.操作技能的特点是（）

A、物质性、外显性、简缩性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、展开性

D、物质性、内潜性、展开性

答案：C

28.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了

德育的（）原则。

A\疏导

B、因材施教

C、导向性

D、尊重学生与严格要求相结合

答案：D

解析：反映了德育的尊重学生与严格要求相结合的原则。

29.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展

和()

A、教师职业的出现

B、文字的出现

C、班级授课制的出现

D、教学方法的系统化

答案：B

解析：学校教育产生的基本条件是生产力的发展和文字的出现。

30.探究学习的实施过程是()

A、计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段

B、计划阶段一问题阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段

C、问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段

D、问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段

答案：C

解析：略。

31.研究个别居民户与厂商决策的经济学称为()o

A、宏观经济学

B、微观经济学

C、实证经济学

D、规范经济学

答案：B

32.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依

法履行对未成年人的O

A、监护职责和抚养义务

B、监护职责和照管职责

C、抚养义务和培养义务

D、监护责任和监护工作

答案：A

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母应该履行对未成年人的监

护责任和抚养义务。本题也可采用排除法。

33.课程的编写，在内容上最重要的考虑因素是（）

A、形象性与兴趣性

B、娱乐性与生活性

C、科学性与思想性

D、知识性与个性

答案：C

34.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。

A、阶段性

B、互补性

C、不平衡性

D、顺序性

答案：A

解析：少年儿童的身心发展具有阶段性和不平衡性的特点，一刀切的教育教学要

求违背了人的身心发展的阶段性。

35.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为

属于（）。

A、直接强化

B、间接强化

C、自我强化

D、替代强化

答案：C

解析：专家点评：自我强化，即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我

监督，来强化相应的学习行为。

36.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致？（）

A、学不蹦等

B、长善救失

C、温故而知新

D、不愤不启，不俳不发

答案：D

解析：苏格拉底“产婆术”的教学原则与“不愤不启，不怫不发”的教学原则相

二致，均强调引导性和启发性。

37.在罗杰斯的非指导性教学中，教师的角色变成了（）

A、促进者

B、指导者

C、主导者

D、决定者

答案：A

解析：在非指导性教学中，教师的角色由指导者变成促进者。

38.()是教师和学生相互交谈，以引导学生根据巳有的知识和经验，通过独立思

考去获得新知识的教学方法。

A、谈话法

B、讨论法

C、讲授法

D、演示法

答案：A

解析：本题干描述的是谈话法的定义。

39.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导

性文件是Oo

A、教学大纲

B、课程计划

C、教科书

D、课本

答案：B

解析:课程计划是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教

学工作的指导性文件。

40.下列不计入国民生产总值的是()

A、私营企业产值

B、外资企业产值

C、股份制企业产值

D、中外合资企业产值

答案：B

解析：国民生产总值是指一个国家（地区）所有常住机构单位在一定时期内（年或

季）收入初次分配的最终成果。一个国家常住机构单位从事生产活动所创造的增

加值（国内生产总值）在初次分配过程中主要分配给这个国家的常住机构单位，但

也有一部分以劳动者报酬和财产收入等形式分配给该国的非常住机构单位。同时,

国外生产单位所创造的增加值也有一部分以劳动者报酬和财产收入等形式分配

给该国的常住机构单位。从而产生了国民生产总值概念，它等于国内生产总值加

上来自国外的劳动报酬和财产收入减去支付给国外的劳动者报酬和财产收入。据

此，B项不计入国民生产总值。

41.常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）

A、思维定势

B、功能固着

C、原型启发

D、酝酿效应

答案：B

解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。题干表述的情况正是功

能固着的表现。

42.班级人际关系形成和发展的手段是（）

A、交往

B、学习

C、锻炼

D、考试

答案:A

解析：交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关

系，指导学生的交往活动。

43.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。

A、思维程序

B、智力

C、知识迁移

D、智力技能

答案：D

解析：专家点评：心智技能也称智力技能'认知技能，是通过学习而形成的合乎

法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。

44.《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年

接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定

本法。

A、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

C、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

答案：A

解析：《中华人民共和国义务教育法》总则规定，根据《中华人民共和国宪法》

和《中华人民共和国教育法》制定本法。

45.听觉中枢位于。

A、额叶

B、顶叶

G颗叶

D、枕叶

答案：C

46.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律

的反映

A、顺序性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

答案：C

47.根据《中华人民共和国教师法》规定，高等师范专科学校或其他大专专科学

历的公民不得申请的教师资格的类型是（）

A、幼儿园

B、小学

C、初级中学

D、高级中学

答案：D

解析：《中华人民共和国教师法》规定：“取得高级中学教师资格和中等专业学

校'技工学校、职业高中文化课'专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科

或者其他大学本科毕业及其以上学历。”

48.中国特色社会主义理论体系就是包括()的科学理论体系。

A、马列主义、毛泽东思想

B、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想

C、解放思想、实事求是

D、推进社会主义民主法制建设

答案：B

解析：胡锦涛同志在《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社

会新胜利而奋斗》的报告中指出，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平

理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体

系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中

国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化孝新成果,

是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

49.()的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应

紧急情况。

A、场依存性占优势

B、场独立性占优势

C、思考型

D、冲动型

答案：A

解析：场依存性的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善

于适应紧急情况。

50.教育法律救济的根本目的是()

A、避免损害

B、避免纠纷

C、获得赔偿

D、补救受害者的合法权益

答案：D

解析：教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提

供法律保护。

51.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的()种因素。

A、6

B、7

C、4

D、8

答案：B

解析：瑟斯顿的智力群因素理论概括出智力的几种基本因素:语言理解能力、语

言流畅程度、数字能力、空间知觉能力'知觉速度、记忆能力和推理能力。

52.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩

等报偿”，持这种观点的学习动机理论是O

A、归因理论

B、成就动机理论

C、强化理论

D、自我效能感理论

答案：C

解析：行为主义的强化理论认为，学生的学习行为可以通过一定的奖励或惩罚手

段加以强化。

53.在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于（）。

A、强化阶段

B、遵从集体阶段

C、服从法律和权威阶段

D、强制阶段

答案：B

解析：专家点评：在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于遵从集体阶段。

54.教育法律规范的结构中不包含（）

A、法定条件

B、法律后果

C、法律事实

D、行为准则

答案：C

解析：教育法律规范的结构包括法定条件、法律后果和行为准则。

55.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个

完美的教师。”这意味着教师要O

A、关心学生、了解学生

B、尊重学生、信任学生

C、严格要求学生，对学生一视同仁

D、把教学工作与热爱学生结合起来

答案：D

解析：这句话意味着教师在教学过程中应该尊重'信任学生。

56.关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是（）

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

答案：A

解析：我国古代朱熹是神话起源说的代表人物。该学说认为，教育与其他万事万

物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天

的意志，使人皈依于神或顺从于天。

57.机关文书部门或业务部门在年终或第二年上半年对归卷的文件材料进行整理

等工作，称为（）。

A、平时归卷

B、组合案卷

C、案卷编目

D、案卷排列

答案：B

58.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）。

A、挫折现象

B、抑制现象

C、低谷现象

D、高原现象

答案：D

解析：专家点评：常见的练习曲线（学习电码的练习曲线），虽然不同学习者的练

习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有

一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是

进步的，但有时出现暂时的退步。

59.教育行政法规一般有三种形式，即（）

A、通知'办法、规则

B、条例、办法'规定

C、条例、命令、规则

D、通知、命令、规定

答案：B

解析：教育行政法规一般有三种形式，即条例、办法和规定。

60.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和。。

A、记忆策略

B、资源管理策略

C、思维策略

D、学习方法

答案：B

解析：专家点评：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意

识地制定的有关学习过程的复杂方案。典型的学习策略包括认知策略、元认知策

略和资源管理策略。

61.教师职业道德行为的出发点是()

A、教师职业正义感

B、教师职业责任感

C、教师职业荣誉感

D、教师职业幸福感

答案：B

解析：教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的

内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某

种道德目标的动力。

62.行为塑造和行为矫正的原理和依据是O

A、操作性条件作用理论

B、经典条件作用理论

C、精神分析理论

D、认知理论

答案：A

解析:操作性条件作用理论认为，行为之后的刺激会影响以后该行为出现的概率。

合理运用强化原理，能有效地塑造或矫正学生的行为。

63.珠穆朗玛峰的外形酷似尖尖的金字塔，形成这种山峰外形的主要力量是()

A、板块碰撞

B、冰川作用

C、流水作用

D、风力作用

答案：B

解析：珠穆朗玛峰海拔较高，山顶终年积雪覆盖，冰川面积广布，珠穆朗玛峰的

外形酷似尖尖的金字塔，是受冰川作用形成的。

64.法按照适用范围可分为O

A、实体法和程序法

B、根本法和普通法

C、一般法和特别法

D、国内法和国际法

答案：C

解析：一般法与特别法是以法的适用范围为标准对法所做的分类。

65.下列对教学评价过程表述不正确的一项是（）

A、评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计

B、在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷

C、在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理

D、在评价反馈阶段把评价结果公之于众

答案：D

解析：在评价反馈阶段不应该把评价结果公布于众。

66.《山东省职业教育条例》属于（）

A、教育单行法

B、教育行政法规

C、地方性教育法规

D、教育规章

答案：C

解析：《山东省职业教育条例》是由山东省人民代表大会及其常委会制定的，只

在山东省有效，所以属于地方性教育法规。

67.马克思指出，扩大再生产过程中的追加费本是资本化的剩余价值，它一开始

就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的”。这句话表明()

A、追加资本来源于资本家的劳动积累

B、资本积累是扩大再生产的重要源泉

C、资本主义生产实质是剩余价值生产

D、剩余价值是资本积累的唯一源泉

答案：D

解析：这句话的意思是扩大再生产投人的斐金是来自于工人生产的剩余价值。

68.教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的()

A、自觉性

B、自制性

C、果断性

D、坚韧性

答案：D

解析：意志的坚韧性集中表现为一个人在行动中坚持决定,克服重重困难达到行

动目的。

69.超我遵循的原则是（）

A、快乐原则

B、现实原则

C、道德原则

D、满足原则

答案：C

解析：超我是由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，是道德化了的自我,

它遵循道德原则。

70.教师资格证书适用的地域范围是（）

A、在全国范围适用

B、只在本地区适用

C、只在本校适用

D、在外国也适用

答案：A

解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师资格证在全国范围内适用。

71.非法举办国家教育考试的，由（）宣布考试无效。

A、国务院

B、党中央

C、地方人民政府

D、教育行政部门

答案：D

解析：《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，非法举办国家教育考试的，

由教育行政部门宣布考试无效。

72.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行

义务教育，所需经费由O予以保障。

A、国家

B、社会

C、学校

D、人民政府

答案：D

73.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内

容，而是取决于他们的（）

A、学习积极性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

答案：C

解析：布卢姆认为，只要给予足够的时间，大多数学生都能学会学校中传授的课

程。

74.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《中华人民共和国宪法》和教育

方面的法律'法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制

化。这就是（）

A、依法执教

B、爱岗敬业

C、热爱学生

D、严谨治学

答案:A

解析：本题干描述的是依法执教的要求。

75.从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）

A、从精英教育走向大众教育

B、由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

C、由关注个体走向关注整体

D、由学科知识本位走向学生发展本位

答案：A

解析：新课程改革中以“课程标准”代替目前的“教学大纲”，其中一层内涵即

课程价值趋向从精英教育转向大众教育。

76.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

答案：A

解析:效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的东西的程度,

而信度是指测验的可靠性。

77.选拔性考试一般是典型的()

A、学能测验

B、成就测验

C、标准参照测验

D、常模参照测验

答案：D

解析：常模参照测验以学生团体测验的平均成绩为参照点，比较分析某一学生的

学业成绩在团体中的相对位置，主要用于选拔、编组等。

78.一个班级人数不超过25个，可以采用()的座位排列形式。

A、矩形

B、马蹄型

C、同心圆型

D、模块型

答案：B

解析：当班级人数不超过25个时，可以采用马蹄型、圆型。

79.义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。

A、相当于

B、不低于

C、略高于

D、略低于

答案:B

80.师德的灵魂是()

A、关爱学生

B、提高修养

C、加强反思

D、提高业务水平

答案:A

解析：关爱学生是师德的灵魂。

81.“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育

机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）

A、义务性规范

B、授权性规范

C、制裁性规范

D、奖勘性规范

答案：B

解析：授权性规范中常采用“可以”“有权”“不受……干涉”等术语。

82.热爱学生是现代教师必备的（）。

A、思想政治素质

B、教育理论素质

C、职业道德素质

D、职业技能素质

答案：C

解析：热爱学生是教师必备的职业道德素质。

83.安全需要属于（）

A\成长需要

B、后尸天zzz.而受4fa

C、缺失需要

D、物质需要

答案：C

解析：安全需要关系到个体的生存，这种需要得不到满足时，将直接危及个体的

生命，所以属于缺失需要。

84.下列属于国家行政机关的是（）

A、县人大常委会

B、县人民法院

C、县人民检察院

D、县司法局

答案：D

解析：县人大常委会属于立法机关，县人民法院和县人民检察院属于司法机关,

县司法局属于行政机关。故选D。

85.当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的（）

A、预见功能

B、补充功能

C、替代功能

D、压抑功能

答案:C

解析：本题考查的是想象的替代功能。

86.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是()。

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

答案：C

解析：专家点评：在教学程序中，教师安排的程序性事项称为教学事项。

87.严谨治学最重要的是()

A、死扣书本

B、实事求是

C、一视同仁

D、虚怀若谷

答案：B

解析：严谨治学最重要的是实事求是。

88.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是()o

A、加涅

B、斯金纳

C、托尔曼

D、桑代克

答案：A

解析：加涅对学习作出了学习层次的分类，还根据学习结果进行了分类。

89.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是()

A、原型操作

B、原型内化

C、操作定向

D、原型定向

答案：B

解析：在原型内化阶段，言语成为智力活动的对象。

90.“江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有()

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、功能性

答案：A

解析：本题考查人格稳定性的含义。

91.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学

习的行为，一般称作()。

A、心理异常

B、不适应表现

C、不良表现

D、问题行为

答案：D

解析：问题行为是指儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与

人交往和参与学习的行为。

92.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

答案：D

解析：根据经典性条件作用理论，分化是指对条件刺激和与条件刺激相类似的刺

激作出不同的反应。

93.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施

的一定程度的基础教育称为Oo

A、义务教育

B、初等教育

C、平民教育

D、普及教育

答案:D

解析：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实

施的一定程度的基础教育称为普及教育，区别于义务教育。

94.下列有关山东的民间音乐，说法错误的是()

A、山东民歌题材广，体裁多，包括有劳动号子、山歌、生活小调、大型套曲、

儿歌等

B、山东民间器乐，主要乐种有鼓吹、吹打、古琴、古筝、柳琴、擂琴'三弦、

软弓京胡及打击乐等。其中影响最大的两个乐种是吹打乐和古琴乐

C、山东的曲艺音乐，具有代表性的曲种有山东琴书、山东大鼓、山东快书、胶

东大鼓、东路大鼓'聊城八角鼓、渔鼓、落子等

D、山东的歌舞，最基本的形式是秧歌，约有100余种。最有代表性的是鼓子秧

歌、胶州秧歌、胶东秧歌等

答案：B

解析：山东民间器乐，主要乐种有鼓吹、吹打、古琴、古筝、柳琴、擂琴、三弦'

软弓京胡及打击乐等。其中影响最大的两个乐种是鼓吹乐和古筝乐。B项说法错

误。

95.“民贵君轻”思想出自()

A、孔子

B、孟子

C、老子

D、庄子

答案：B

解析：“民贵君轻”是孟子提出的社会政治思想，意思是从天下国家的立场来看，

民是基础，是根本，民比君更加重要。它是孟子“仁政”学说的核心，具有民本

主义色彩，对中国后世的思想家有极大的影响。故选B。

96.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()。

A、教室的布置

B、教师的行为表现

C、学生的学习方式

D、学生座位的分配

答案：D

解析:课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立以及学生座位的分配。

97.鸡蛋一般不能洗了以后存放,是因为()

A、易被细菌侵入变坏

B、易破

C、易变软

D、会带走鸡蛋中的养分

答案：A

解析：鸡蛋表面有许多小孔，没洗前有一层膜，是用来透气和防尘的。洗过之后

那层膜就被洗掉了，鸡蛋内部与外面的接触就变了多，细菌便会乘虚而入，所以

会容易变质。

98.学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是()

A、教师中心论

B、学生中心论

C、教育中心论

D、知识中心论

答案：A

解析：教师中心论的典型代表人物包括赫尔巴特和凯洛夫，他们认为教师在教育

教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。

99.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来

解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为()o

A、感性知识

B、理性知识

C、描述性知识

D、程序性知识

答案：D

解析：由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识、程序性知识。陈述

性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识。

程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作

业形式间接推测其存在的知识，它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。

100.关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是()

A、高智力必有高创造力

B、高创造力必有高于一般水平以上的智力

C、创造力与智力无关

D、低智力也能产生高创造力

答案：B

解析：智力与创造力有关。高智力未必有高创造力，低智力一定不可能有高创造

力，高创造力必有高于一般水平以上的智力。

101.第一个论证了心理是脑的机能的人是()

A、巴甫洛夫

B、冯特

G华生

D、布洛卡

答案：D

解析：1861年，法国医生布洛卡发现了脑的一个部位(称为布洛卡区)与人的

语言活动有关，之后有大量实验论证了心理是脑的机能。

102.技能的种类有()o

A、认知技能和操作技能

B、动作技能和操作技能

C、智力技能和认知技能

D、工作技能和生活技能

答案：A

解析：技能可以划分为认知技能和操作技能。

103.教育心理学的创始人是()o

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

答案:B

104.每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子，这体现了()

A、行为主义思想

B、人本主义思想

C、认知心理学的思想

D、精神分析的思想

答案:B

解析：人本主义认为人的本质是好的、善良的，持积极的人性观。

105.马克思主义政治经济学的研究任务是()

A、研究生产力及其发展规律

B、揭示客观经济规律

C、揭示斐本主义剥削的实质

D、研究社会经济运行状况

答案：B

106.()是我国外交政策的基本立场。

A、和平共处五项原则

B、维护世界和平、促进共同发展

C、加强同第三世界的团结与合作

D、独立自主

答案：D

解析：独立自主是我国外交政策的基本立场。A项是我国对外关系的基本原则,

B项是我国外交政策的基本目标，C项是我国对外关系的基本立足点。故选D。

107.对于静态图像，目前广泛采用的压缩标准是()o

A、DVI

B、JPEG

C、MP3

D、MPEG

答案：B

108.()是对字词、规律公式和各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关系。

A、陈述性记忆

B、程序性记忆

C、情境性记忆

D、语义性记忆

答案：D

解析：语义性记忆是对字词'规律公式和各种概念的记忆，它与一般的特定事件

无关系。

109.在社会各个领域迅速发展的今天，全球却面临着气候方面的危机—“温室

效应”，这种“温室效应”的最终原因是（）

A、人类大量砍伐树木

B、工业生产当中大量的二氧化碳进入到大气层中

C、全球的植被面积的减少

D、人口的增多

答案：B

解析：温室效应主要是由人类工业生产中排放大量的二氧化碳造成的。

110.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）O

A、主体性

B、创造性

C、连续性

D、长期性

答案：D

解析：十年与百年都是表示时间长度的数量词，这是一个长期性的指代。

111.下列说法不正确的一项是（）

A、屈原是我国古代最早的伟大诗人，是“骚体”的创始者

B、曹植是建安文学成就最高的作家

C、温庭筠、李商隐是花间派词人最重要的代表

D、苏轼是豪放词的开创者

答案：C

解析：花间词，因后蜀赵崇祚收录始自温庭筠等十八位词人的作品凡五百首编成

第一部文人词总集——《花问集》，故又称西蜀词派为花问派。李商隐是晚唐著

名诗人，诗文与温庭筠风格相近，故二人合称“温李”。但李商隐非花间词派诗

人。

112.一份合乎规范的教案，其构成要素不包括()o

A、教学目的

B、教学方针

C、概括

D、教学后记

答案:B

113.《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是()

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

答案：B

解析：循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能

力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识,能力得到充分的发展。

“不陵节而施”体现了循序渐进原则。

114.下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()

A、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见

性

B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C、专家教师往往较注意课堂的细节

D、专家教师有半富的教学策略

答案：C

解析：新手教师往往比专家型教师更注意课堂的细节。

115.继承人先于被继承人死亡的，继承人的()有代位继承的权利。

A、父母

B、配偶

C、子女

D、兄弟姐妹

答案：C

解析：《继承法》第十一条规定，被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继

承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。代位继承人一般只能继承他的父亲或者母

亲有权继承的遗产份额。故选C。

116.教育心理学的主要研究对象是()

A、学生

B、教师

C、学习

D、教学

答案：A

解析：学生是学习的主体，任何教学都要通过学生起作用，学生是教育心理学研

究的主要对象。

117.()是推动教育学发展的内在动力。

A、教育规律

B、教育价值

C、教育现象

D、教育问题

答案：D

解析：教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理

论疑难。教育问题是推动教育发展的内在动力。

118.个体身心发展的互补性要求教育者要做到。

A、相互街接

B、循序渐进

C、长善救失

D、教学相长

答案：C

解析：人的发展的互补性要求教育工作者要掌握科学的教育方法，发现学生的优

势，扬长避短、长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。

119.教育科学研究的本质特征是（）

A、整理知识

B、创新

C、经验描述

D、继承

答案：B

解析：教育科学研究只有不断的进行创新,才能不断推进教育理论的发展,更好的

指导教育实践活动的顺利进行。

120.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）

A、课程标准

B、课程计划

C、教科书

D、教学指导书

答案：C

解析：教科书作为教学载体，是教师教学和学生获得知识的基本材料。

121.道家主张教育要（）。

A、有教无类

B、非攻

C、“复归”人的自然本性

D、建国君民、教学为先

答案：C

122.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随

孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家

长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

A、放弃对家长配合自己工作的期望

B、督促家长，让家长成为自己的“助教”

C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D、在孩子面前嘲笑这些家长

答案：C

解析：教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。

123.在实践活动法实施过程中，中心是（）

A、家长

B、学生

C、教师

D、校长

答案:B

解析：在实施实践活动法中，学生是中心，教师是学生的参谋或顾问，教师必须

保证学生的主动参与，决不能越俎代庖。

124.邓小平理论成熟的标志是（）

A、南方谈话

B、阐述了社会主义初级阶段理论

C、提出了社会主义商品经济论

D、提出了建设有中国特色的社会主义

答案：A

解析：“南方谈话”及时深刻地回答了我国改革开放中“什么是社会主义，怎样

建设社会主义”的重大问题，极大地解放了人们的思想和坚定了人们的社会主义

信念，极大地推动了我国改革开放的进程，是建设有中国特色的社会主义道路上

的又一座里程碑。邓小平南方谈话的发表，标志着邓小平理论的成熟。故选A。

125.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一

巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认识策略

D、复述策略

答案：B

解析：专家点评：精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助

记忆是其中一种。

126.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。

A、重要

B、首要

C、核心

D、主导

答案：C

解析：教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。

127.特殊教育老师享受（）津贴。

A、特殊奉献补助

B、特殊岗位补助

C、艰苦贫困地区补助

D、生活补助

答案：B

解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊

岗位补助津贴。

128.以下是法国成人教育家保罗？朗格朗的著作的是()

A、《终身教育引论》

B、《学会生存——教育世界的今天和明天》

C、《教育——财富蕴藏其中》

D、《为自由而教育》

答案:A

解析：《终身教育引论》是保罗？朗格朗的代表著作，《学会生存——教育世界的

今天和明天》《教育一财富蕴藏其中》是国际教育委员会向联合国教科文组织的

报告，《为自由而教育》是赫钦斯的著作之一。

129.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称()o

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

答案：A

解析：教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起

来进行活动的结构。在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学

制'班级授课制'分组教学制、设计教学法和道尔顿制。

130.自问自答的言语活动属于()

A、独白言语

B、对话言语

C、内部言语

D、书面言语

答案：C

解析：自问自答属于内部言语，此处易与独白言语混淆，独白言语虽然也是一个

人完成的，但是是有准备的，有计划的，展开性的；自言自语具有简略性，隐蔽

性。

131.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()o

A、自我控制

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

答案：A

132.()儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感,体验着目的的实现。

A、婴儿期

B、学前期

C、学龄期

D、青年期

答案：B

解析：【解柝】根据埃里克森的理论，学前期儿童的主要发展任务是培养主动感

克服内疚感。

133.最基本的民事法律关系是()

A、专利权

B、财产所有权

C、著作权

D、名誉权

答案：B

解析：A、C项属于知识产权，D项属于人身权，B项属于物权，物权是民事法律

关系中最基本的民事权利，而所有权又是物权中民事法律关系最基本的民事权利。

134.在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有。

A、依赖性

B、向师性

C、可塑性

D、接受性

答案：B

解析：学生入学后,会自然地尊敬和崇拜教师，把教师作为行为举止的楷模，向

教师学习，这充分体现了学生的向师性。

135.我国《合同法》规定，当事人订立合同，应当具有()

A、民事行为能力

B、民事权利能力

C、民事义务能力

D、相应的民事权利能力和民事行为能力

答案：D

解析：《合同法》第九条规定，当事人订立合同，应当具有相应的民事权利能力

和民事行为能力。故选D。

136.邓小平理论首要的基本理论问题是()

A、发展才是硬道理

B、发展是党执政兴国的第一要务

C、解放生产力，发展生产力

D、什么是社会主义，怎样建设社会主义

答案：D

137.按照典型气质分类，《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于O

A、胆汁质和黏液质

B、胆汁质和抑郁质

C、多血质和抑郁质

D、多血质和黏液质

答案：C

解析：本题考察四种气质类型的特点，林黛玉多愁善感、敏感脆弱，属于抑郁质；

王熙凤活泼好动、有朝气属于多血质。

138.根据我国《教师资格条例》，以下判断中，不正确的一项是()

A、我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教

师资格、高级中学教师资格'中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教

师资格'高等学校教师奥格

B、取得教师资格应当具备的相应学历，比如，取得小学教师资格,应当具备中等

师范专科学校毕业及其以上学历

C、取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师

D、高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用

答案：C

解析：根据《教师资格条例》第五条，取得教师资格的公民，可以在本级及其以

下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。

139.教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上

写什么，你认为这位小学生这时的注意状态是（）

A、稳定的

B、起伏的

C、转移的

D、分散的

答案：A

解析：广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。广义的注意稳定性

并不意味着注意总是指向同一对象，而是指当注意的对象和行动会有所变化，但

注意的总方向和总任务不变。例如，上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记，

还要看实验演示或幻灯片等。但所有这些都服从于听课这一总任务，因此，他们

的注意是稳定的。

140.有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律，有些学生则显

得比较困难，这是思维的（）差异。

A、广阔性

B、批判性

C、灵活性

D、敏捷性

答案:C

解析：学生能从不同角度、运用不同方法思考问题，条件发生变化时，能随机应

变，这是思维灵活性的表现。

141.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是（）

A、自觉性

B、自制性

C、果断性

D、坚韧性

答案:C

142.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）

A、感性知识

B、理性知识

C、陈述性知识

D、程序性知识

答案:A

解析：根据知识的不同反映深度，知识可以分为感性知识和理性知识。感性知识

是对事物的外部特征和外部联系的反映，分为感知和表象两种水平；理性知识是

对事物的本质特征和内在联系的反映，分为概念和命题两种形式。

143.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度

来说可以理解为（）

A、走路身体一定要端正

B、对学生下命令一定要正确

C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

答案：D

解析：孔子这句话强调教师要以身作则。

144.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。

A、形式教育论

B、实质教育论

C、教师中心论

D、学生中心论

答案：A

解析：形式教育论的代表人物有英国的洛克和瑞士的裴斯泰洛齐。

145.2022年杭州亚运会组委会主席由国家体育总局局长刘鹏、浙江省省长李强

担任。杭州于2015年9月16日获得2022年亚运会举办权，成为继（）之后，

第三个举办亚运会的中国城市。

A、北京和上海

B、北京和深圳

C、南京和广州

D\北京和广州

答案：D

解析：杭州于2015年9月16日获得2022年亚运会举办权，成为继北京和广州

之后，第三个举办亚运会的中国城市。

146.教育史上第一本课程理论专著是()

A、1918年出版的《课程》

B、1949年出版的《课程与教学的基本原理》

C、1918年出版的《什么知识最有价值》

D、1944年出版的《课程与教学的基本原理》

答案：A

解析：一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书,标志着课程作

为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。

147.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内

容，而是在亍他们的()o

A、学习积极性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

答案：C

解析：掌握学习理论认为学生在学习能力上的差异并不是决定他能否学会教学内

容，而只是决定他将要花多少时间才能达到对该项内容的掌握程度。

148.社会主义法产生的根本前提是（）

A、实现生产资料所有制的社会主义改造

B、消灭私有制

C、消灭剥削阶级

D、无产阶级取得政权

答案：D

149.实体法和程序法是根据法规（）的不同划分的。

A、创制方式和表达方式

B、效力等级和内容重要程度

C、规定的内容

D、适用范围

答案：C

解析：实体法和程序法规定的内容不同，实体法是规定具体权利义务内容或法律

保护的具体情况的法律，如民法'婚姻法等，程序法是规定行使具体实体法所要

遵循的程序的法律，如民事诉讼法。我国现行教育法规中，尚没有纯粹的程序法。

150.儒家创始人孔子的中心学说是（）

A、中庸之道

B、“仁”的学说

C、“生而知之”的唯心主义先验论

D、理学思想

答案：B

解析：孔子的中心学说是“仁义”，主张以仁治国。

151.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，

体验着能力的实现的是（）

A、学前期

B、青年期

C、学龄期

D、成年早期

答案：C

解析：埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发

展任务，学龄期是6~11岁,本阶段的发展任务是培养勤奋感。

152.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

A、教育与生活

B、教育与经济

C、教育与政治

D、教育与生产劳动

答案：D

153.一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以回敬，转而踢倒身边板凳，把对妈妈

的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制。

A、压抑

B、置换

C、升华

D、投射

答案：B

解析：置换又称转移，指对某一对象的情感，因某种原因无法向其表达时，就转

移到其他较安全的对象身上。迁怒属于置换机制。

154.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的()o

A、共同要素说

B、学习定势说

C、概括化理论

D、关系转换说

答案：A

解析：专家点评：桑代克等人通过在知觉、注意、记忆和运动动作等方面所进行

的一系列的实验来检验形式训练说，结果发现，经过训练的某一官能并不能自动

地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同要素也

即相同的刺激与反应的联结，相同联结越多，迁移越大。后来相同要素被改为共

同要素.即认为两情境中有共同成分时可以产生迁移。

155.在认知结构的背景下研究迁移的人是()

A、考夫卡

rHn[r/n

B、贝1B

C、布鲁纳

D、桑代克

答案：C

解析：布鲁纳强调学习的实质在于主动形成认知结构，因此他强调认知结构的利

用性、可辨别性以及稳定性。

156.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保

护性反抗，这种需要是（）

A、尊重需要

B、归属与爱的需要

C、审美需要

D、求知需要

答案：A

解析：尊重需要包括自尊和受到别人的尊重两个方面。这种需要满足，个体就会

自信，否则会产生自卑。

157.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛

盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

A、学生已有品德水平

B、教师的道德教育水平

C、学生被期望的品德发展水平

D、社会的整体道德水平

答案：A

158.依法治教的重点是（）

A、教育法学教育和研究

B、教育法律的遵守

C、教育立法

D、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管

理、

答案：D

159.我国社会主义初级阶段的时间是指()

A、中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现

B、社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现

C、中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成

D、社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义

答案：B

解析：我国社会主义初级阶段指的是：从1956年生产资料私有制的社会主义改

造基本完成算起，到21世纪中叶社会主义现代化的基本实现，大约100年的时

间。

160.我国宪法规定，()是我国的根本制度。

A、人民民主专政

B、生产资料公有制

C、社会主义制度

D、人民代表大会制度

答案：C

161.()是教师教育区别于其它教育的重要标志。

A、教育实践课程

B、普通教育课程

C、学科专业课程

D、教师专业课程

答案：D

解析：教师专业课程是教师教育区别于其它教育的重要标志。

162.先行组织者教学技术常用于()

A、发现学习

B、接受学习

C、个别化教学

D、程序教学

答案：B

解析：先行组织者教学技术强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系，经常

用于接受学习。

163.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违

背了()

A、爱岗敬业的职业道德

B、依法执教的职业道德

C、严谨治学的职业道德

D、廉洁从教的职业道德

答案：D

解析：“有偿家教”违背了教师应该遵守的廉洁从教的职业道德要求。

164.头脑风暴法的特征是()

A、跳跃式

B、不经过明显的推理

C、向不同的方向扩散

D、集体讨论

答案：D

解析：考查头脑风暴法的概念。

165.同级人民法院之间在各自辖区内受理第一审案件的分工和权限是()管辖。

A、地域

B、指定

C、分级

D、移送

答案：A

解析：同级人民法院的级别与职权是一样的，所以它们受理第一审案件的分工和

权限是由地域来决定的。

166.教师公正的核心是()

A、对自己公正

B、对学生公正

C、对同事公正

D、对上级公正

答案：B

解析：公平对待每一个学生是教师公正的核心。

167.而对错综复杂的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们要胜利

实现既定战略目标，必须坚定不移地坚持中国特色的社会主义道路，坚定不移地

坚持中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系包括（）①毛泽东

思想②邓小平理论③“三个代表”重要思想④科学发展观

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

答案:B

解析：党的十八大指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、

‘三个代表'重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义'

毛泽东思想的坚持和发展。”“中国特色社会主义理论体系是行动指南”。故选

Bo

168.根据我国宪法修正案，在爱国统一战线中新增加的社会阶层是（）

A、社会主义劳动者

B、社会主义事业的建设者

C、拥护社会主义的爱国者

D、拥护祖国统一的爱国者

答案：B

解析：新增加的社会阶层是社会主义事业的建设者。

169.计划策略属于（）

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

答案：D

170.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不

采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直

接责任人员，依法追究O

A、民事责任

B、刑事责任

C、一般责任

D、行政责任

答案：B

171.我国第一本《教育心理学》教科书的作者是()o

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

答案：D

172.小明在择业时面临多重选择，这种冲突属于()

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重趋避冲突

答案：D

解析：多重趋避冲突即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生

的冲突。

173.()是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

A、课程实施

B、课程结构

C、课程管理

D、课程计划

答案：B

解析：II千播述的是课程结构的定义。

174.现阶段，实现国民经济又好又快发展的根本途径是()

A、完善经济结构

B、提高生产力水平

C、改变经济增长方式

D、转变经济发展方式

答案:D

解析：党的十七大报告指出：“促进国民经济又好又快发展，实现未来经济发展

目标，关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重

大进展。”

175.在公文语言表达方式的运用上，报告、请示、通报等文种侧重于()o

A、说明

B、议论

C、叙述

D、描写

答案：c

176.下列属于具体行政行为的是（）

A、国务院制定行政法规

B、某市地税所进行税务征收

C、国务院各部委制定行政规章

D、省、自治区、直辖市人民政府制定行政法规

答案：B

解析：具体行政行为，是指国家行政机关和行政机关工作人员、法律法规授权的

组织、行政机关委托的组织或者个人在行政管理活动中行使行政职权，针对特定

的公民'法人或者其他组织，就特定的具体事项，作出的有关该公民、法人或者

其他组织权利义务的单方行为。

177.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是哪种身心发展规律

的反映？。

A、顺序性

B、不平衡性

G阶段性

D、个别差异性

答案：B

解析：儿童身心发展的两个高速发展期是新生儿与青春期，这是身心发展的不平

衡性的反映。

178.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）

A、以综合课程为主

B、以分科课程为主

C、分科课程与综合课程相结合

D、以分科课程为主，综合课程为辅

答案:A

解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构进行了调整，要求小学阶

段以综合课程为主。

179.把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人民的多方面需求。

这句话揭示了科学发展观的（）

A、核心和本质

B、第一要义

C、基本要求

D、基本内;函

答案：A

解析：以人为本是科学发展观的核心和本质。“以人为本，就是要把人民的利益

作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发

展。”我们在贯彻落实科学发展观、建设中国特色社会主义实践中，必须坚定不

移地把人民的利益作为一切工作的根本出发点和落脚点，贯穿于科学发展的各个

领域和全过程。

180.“十三五”时期我国现行标准下贫困人口实现脱贫，贫困县（）

A、减少一半

B、大幅度减少

G全部摘帽

D、减少三分之二

答案：C

解析：“十三五”目标要求：我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全

部摘帽，解决区域性整体贫困。

181.“捧腹大笑”“手舞足蹈”体现的情绪状态是（）

A、心境

B、激情

G应激

D、热情

答案：B

解析：心境'激情和应激三个概念在表现程度上有差异。心境较轻，激情较重,

应激是高度的紧张状态，所以选B项。

182.根据计算机的（），计算机的发展可划分为四代。

A、体积

B、应用范围

C、运算速度

D、主要元器件

答案：D

183.我国高校于1999年开始大幅度扩招，毛人学率已经由1998年的9.8%增长

到2004年的O,跨人高等教育大众化阶段。

A、19%

B、18%

C、15%

Dv18.9%

答案：A

解析：我国高校