2024年中职教师演讲稿比赛

2024年中职教师演讲稿比赛

演讲是阐明事理或抒发情感，进行宣扬鼓动的一种语言交际活动。演讲同时也是一种对自身

沟通实力的提升。下面我为大家带来中职老师演讲稿竞赛，希望大家喜爱！

中职老师演讲稿竞赛1

不知道以前哪位学者说过："老师这个职业是太阳底下越最光荣的怀着对这个想法的渴

望，我走进教室，真正与一群绚丽的“小太阳”打交道时.我的心里充溢了担忧。做孩子的王,

和孩子沟通，这是我这辈子始终在争取的吗?他们那么稚嫩，乳臭未干，能说会道，好动，喜怒

无常，却是祖国的期望。

面对现实我该怎么办，能怎么办?我从工作起先就不止一次问自己。以前我盲目追求如何培

育孩子，驾驭高科技学问和技能，却忽视了关于孩子道德教化和心理健康的基本常识。自从听了

这样一个故事，我的教学观念就变了。故事发生在1987年1月，当时75位诺贝尔奖得主聚集

在巴黎，有人问一位金牌得主，"你在哪个高校和试验室学到了你认为最重要的东西?"没想到，

白发书生回复说是在幼儿园。你在幼儿园学了什么?学者回答："把自己的东西分一半给挚友;

不属于自己的东西不能拿走;敢于承认并为做错的事情致歉;午休时不要出声;我应当团结起来，用

我的孩子相互帮助.从根本上说，这些是我学到的最重要的东西，"我真的很感谢这位学者，他

在我的教学过程中给了我深刻的教学。当我强调幼儿的创建力和竞争力时，我不能忽视培育幼儿

弘扬中华民族传统的人格元素一耐性、宽容和团结。

说实话，其实我才21岁，还在做学生时代未完成的梦，须要父母的照看!然而现实告知我,

我选择了学前教化这个光荣而艰难的职业，我已经踏入了这个神圣的殿堂。我已经担当了这个我

没有理由推卸的责任，我必需坚决果断地做好那位学者对我的教育。

虽然在大人眼里我只是个孩子，但我必需有父母的责任感;虽然我只是一个学生，但我想拥

有一个老师的活力。我想在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的铜山上播种花草;在社会的沃土上播

种期望。

我明白前面的路肯定不平坦，但我会沿着陡峭的山路英勇攀登，努力学习，虚心请教，在将

来的征途中不断提高自己的素养，充分发挥自己对挚友无私的帮助，对孩子的关爱，对事业的不

断追求。

中职老师演讲稿竞赛2

各位领导，各位老师：

大家好！

今日，我很荣幸作为一名优秀的老师代表在这里发言，我很激烈。在这里，请允许我代表全

部的老师，向始终关切和支持教化的各级领导和同事表示诚心的感谢。多年来，领导关切的话语

给了我们希望，同事快乐的笑容给了我们能量，家长期盼的目光给了我们信念，学生求知的目光

给了我们动力。我们感受到了老师职业的荣耀和宏大。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望

在老师。

老师一代表一种责任，一种使命。这个职业神圣而艰辛，但我们无怨无悔。为了全部的

孩子，为了全部的孩子,我们用深情诠释生活，用微笑写下希望。因为我们深深的知道，我们不

是栋梁，但是我们的事业是栋梁，我们不是将来，我们的学生才是将来！

如今，越来越多的人带着热忱、敬重、理解和关切把留意力转向我们，这使得我们与学生度

过的每一个一般的曰曰夜夜都有了更多不寻常的意义.我A也经验了从无趣到成熟的人生历程中

成长的艰辛和欢乐，真正体会到老师是光荣的，教学是肃穆的，讲台是神圣的。

教化是一项崇高的事业，须要我们奉献自己。教化是一门严谨的科学，须要我们去探究;教

化是一门多彩的艺术，须要我们创新;教化是一项系统工程，须要我们的共同参加和共同努力。

"我们是放下学生幻想，点燃学生激情，激发学生创建力，激励学生恒久进步，用人格魅力塑造

学生优雅品尝的人。我们擅长劝服，我们在戴月翱翔。在教化改革的浪潮中，我们将在教

书育人的实践中与学生一起成长和进步。

竞争不怜悯弱者，竞争不信任眼泪，竞争激发人的无限潜能。学生的发展也迫使老师发展更

快。这是老师的崇高目标和神圣职责。我们会在这个神圣的教学场所尽自己的努力，用自己的良

心和责任，真诚的面对学生的将来。让我们一如既往地爱岗敬业，求真务实，严谨学习，不断学

习，勇于创新，为祖国培育具有创新精神和实践实力的新T弋。

假如在明天的社会里，全部从我们身边走出去的人，都能用自己的优秀才能服务社会，创建

财宝，造福他人，以自己迷人的人格和优雅的品尝成为社会修身的准则，刃陷是我们人生的胜利

和华蜜，也是我们全力以赴争取的目标。再长的词，也说不出我们对教化事业的忠诚，再美的诗

词也表达不出我们对教化事业的酷爱。我们为自己能从事这份永垂不朽，传承将来的事业而骄傲，

骄傲!民族复兴，我们责无旁贷;爱洒桃李，我们无怨无悔!让我们一起幻想，让我们一起创建，让

我们期盼一个新的辉煌的教化在我们的国家！

新年将至，诚心祝福各位领导和同事身体健康，工作顺当，万事如意！

感谢大家！

中职老师演讲稿竞赛3

当我们打点行装，满怀希望地踏入职校的大门，另一种人生的雄伟蓝图便在心中勾画。我们

坚信，从这里扬帆起航，将来人生充溢希望。我们信念百倍，挑战将来。我们要走出一条别样精

彩的人生路.

谁说我们中职生选择职校是迫于无奈?上职校，是我们无悔的选择!职校同样有诲人不倦、谆

谆教导的老师，有朝气蓬勃、孜孜以求的同学。这里的学习生活色调斑斓，这里的文化气息令人

沉醉。是时代的呼唤，让我们坚决果断地迈入职校。我们每一个职校生都肩负着时代所给予的神

圣使命。中职生和全部莘莘学子一样，充溢着朝气，渴求学问的滋润。

谁说中职生没有希望，前途黯淡?殊不知，我们的青春激情四射，更有着不服输的精神和力

气。我们拥有一技之长。我们不是书呆子，在向书本寻求学问的同时，更注意实践和效能。人们

常说"二十一世纪最缺的是什么?是人才!"我想说的是，二十一世纪同样须要我们这样的技能性

人才。只要我们心中有志向，我们的学习和发展不行限量，我们会拥有更加广袤的人生舞台。国

家对中职生越来越优厚的政策，让我们学得更加放心，我们没有理由不向往着美妙的将来.

多数中职生，用他们的成才之路为我们见证，我们选择了一条通向将来人生的终南捷径。在

我们的四周，有多少令我们艳羡值得我们赞扬的师兄师姐啊。他们有的已经成了商业精英，有的

成了企业奇才。更有多数技术性人才在社会的各行各业发挥着重要的作用。他们用自己的胜利，

赢得了社会的敬重为我们中职生争得了光彩和荣誉。我们也肯定能从他们身上吸取前行的力气,

找寻到一条适合自己的人生之路。

中职生充溢朝气活力四射，迸发青春的激情，更有敢拼敢搏不服输的精神。只要有我们的地

方，就能将青春之歌颂得响亮。在文化广场上，我们尽情展示着美丽的舞蹈，在歌舞竞赛的舞台，

我们技压群芳，一枝独秀。在演讲竞赛中，我们更是屡屡取得骄人的佳绩。只要有舞台，我们就

能赢得掌声和喝彩。我们走出课堂，微笑着深化车间，一试身手。在实践中，我们以娴熟的技术，

良好的素养，令人刮目相看。

我是一名一般的中职生，但我时时想大声疾呼：中职生，我为你傲慢！

我以我是一名中职生而骄傲。"天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。"我们同样拥有无比广袤的人生

舞台.

谁说我们不是社会的株梁?甘当一砖一瓦，精神更加珍贵。中职生在社会所须要的平凡岗位

上发光发热，更值得敬重。

让我们每一位中职生，都由衷地高呼：中职生，我为你傲慢！

中职老师演讲稿竞赛4

敬重的评委老师，敬爱的同学们：

大家好!我来自应用电子技术教化专业，今日我演讲的题目是《做一名优秀老师》。

起初,在填报志愿时，我们懵懵懂懂，或许许多人受到了家长的要求、亲戚挚友的建议以及

家庭条件的制约，或许是自己的意愿。总之，我们走进了这个高校，我信任，当时，我们每个人

心中都有一个幻想。我要做一名优秀的人民老师。

时间荏苒，我们已经度过职中两年的时间，职三生活已经过半，想想过去的时间，我们浑浑

噩噩，每天谈论的不是学习，也不是如何实现志向，而是嬉戏八卦。曲江流饮边早已不是读书之

所，那里已经被一对对的情侣所占据。在校内里，“打酱油”已成为一种时尚，一切的学习生活

都变成了浮云;力争上游的人正在削减，萎靡不正的人正在增加。好像大家都已经忘了，我们来

这个学校是为了什么?起初的幻想在时间的冲刷下，都已经远去了。为什么我们会变得如此颓废?

这一切的问题都出现在哪里了呢？

俗话说："无志之人常立志，有志之人立大志"。立志是胜利的动力，能让我们为实现人生

目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念矗立在胜利的巅峰远眺远方。立志贵在坚持，立志贵在

立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国将来的希望.

对于我们师范生来说，十年从教不仅是我们要完成的使命，也是我们职业发展的重要成长阶

段。确立长期从教、终身从教的志向，教好每一个学生，促进每一个学生的成长和发展，是每一

位师范生铭刻于心的价值追求。我们志愿到祖国和人民最须要的地方去，在基层老师岗位上历练

成长，在中国教化的广覆天地中播撒光明和希望v

从勤奋学习的“师范生"，到踌躇满志的“将来优秀老师"，再到担当历史重任的"将来教

化家”，这正是我们所努方的成长轨迹，也是祖国和人民寄予我们振兴中国教化的重托。我们要

以实际行动，将感恩之心转化为将来从教的动力，把握教化创新的时代脉搏，奏响基础教化改革

的音，为实现教化现代化奉献自己的青春力气。同学们啊，当你还在携恋人之手，浪漫的闲逛于

桃红柳绿之中时，当你还在无休止地翘课，疯狂地去网吧嬉戏时，你是否该想想，这真的你所想

要的生活吗?你真的能在这种浑浑噩噩中实现你的价值吗?不，不能啊。我们应当觉醒，应当励志

——成为一名优秀的人民老师！

中职老师演讲稿竞赛5

敬重的老师，敬爱的同学们：

早上好！

今日我演讲的题目是‘春风化雨，润物无声"。

有人将老师比作红烛，我却觉得那烛光过于短暂。老师更像是一个颗闪耀着熠熠光辉的启明

星，为我们指引方向，将自己的学识一代一代地传承下去。

有人将老师比作园丁，我却觉得那无法描绘出老师的细腻若水。老师更像是琢玉的巧匠，当

心翼翼地将我们这些璞玉雕琢成器,打磨出华美圆润的光泽。

有人将老师比作母亲，我却觉得母亲一词无法刻画出老师一视同仁的胸襟。老师更像是慈爱

的外婆,用慈祥与暖和呵护每一个孩子，教育我们如何成为更友善的人。

在老师节到来之际，我们要感谢老师，感谢您教会我们学问。课堂上，您那肃穆锋利的眼神，

您那棱角分明的板书，您那清楚明白的讲解深深地影印在我们脑海，让我们有志气有信念去面对

一道道试题，一张张考卷。课下，当我们向您请教问题时，您那温顺的眼神、耐性的口吻、整齐

的书写犹如微风醒悟我们的心灵，消退我们的怀疑。

在老师节来临之际，我们要感谢老师，感谢您教会我们做人.当我们彷徨不前时，是您语重

心长的教育我们，告知我们将来在自己手中要好好把握。当我们心情低落时，是您微小至极地劝

慰我们，教会我们如何面在人生中的苦与乐。当我们洋洋得意时，也是您给我们当头棒喝，教化

我们要有平常心面对世间一切。

老师，您可曾知道，叫我们年轻的心中都有一个松软的角落，盛放着您那些或温顺或严厉

的爱，虽然还年轻的我们有些莽撞，有些倔强，可细细品读时，我们还是嚼得出里面的氤氤的香。

老师，我们知道，您在用您的青春交换我们的成长，当那些白色不经意染上了您的鬓

发，当那些皱纹不经意爬上了您的眼角,我们的面孑/口心智已日益成熟。

铁打的营盘，流水的兵。彼年豆蔻，岁月蹉跑。时间是游进您明眸的一尾鱼,一甩尾便是时

间的沟壑。时间是您鬓角褪色的光景，一时间花白了青葱岁月。时间也是铭刻着您功绩的勋章,

回首春秋，一张张桌椅，一本本作业，一届届栋梁。

老师，您还记得吗?您曾说过，您会在我们离开校内时，微笑着静默地看着我们离去的背影。

老师，您可知道，我们留下的绝不会仅仅是背影，还有我们的微笑，我们的祝愿，我们的爰和辉

煌的成果。

春风化雨，润物无声。在老师节来临之际，我谨代表全校同学说一声：老师，感谢您，祝您

节日欢乐！

感谢大家！

中职老师演讲稿竞赛6

敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：

大家好!今日我能作为老师的代表发言，感到特别荣幸.

首先，请允许我对上述获奖的老师与同学表示诚心的庆贺！接着，我带着四个感谢而天：

第一个，要感谢学校，是这所漂亮的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上呈现

自我.

其次个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关切与激励，给我最大的支持，也给我最大的

动力，让我能安心工作，实现幻想。

第三个感谢，感谢许多身边的同事，是这些同事给我许多许多无私的帮助，从上课到管理班

级，给我许多阅历，让我能够这么快的成长;许多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是特别

优秀的老师，特别敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年老师，这特别有利于我们的教学水平

的提高。

第四个感谢，是要感速我的学生，感谢你们的主动参加和协作，感谢对我们老师工作的理解

与支持。在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长。。

我今日的成果，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为

我们美妙的明天而奋斗。

我们万安小学的老IJ祠以说很辛苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。因为

老师的幻想和荣誉都与你们连在了一起，你们是华蜜的，老师就是欢乐的;你们是进步的，老师

就是欣慰的;你们是胜利的，老师才是优秀的。我信任，万小师生，众志成城，和谐奋斗，肯定

会共同筑就美妙的明天！

最终祝老师们工作顺当，身体健康，家庭华蜜。祝同学们的成果如芝麻开花节节高!感谢大

家。

中职老师演讲稿竞赛7

疼爱自己的孩子是本能，而酷爰别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多酷爱别人孩子机会的

职业，就是老师。总理说："没有对孩子的爱，就没有教化。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心

里点燃希望，并且照亮他们的一生"。是啊，关切、爱惜学生是老师的天职，爰为师德之本,无

爱则无教化。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，老师必需真心诚意地去关爱每一个学生,

既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关切酷爱学生，做学生的良师益友，

只有这样，才能成为一个受到孩子们酷爱的合格老师。老师，全部的职业生涯都离不开孩子。师

爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教化的基础。老师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、

无私而广泛且没有血缘的爰，是一种严慈相济的爰。学生一旦体会到这种爱，就会"亲其师"，

从而“信其道”，最终实现教化的根本功能。

一、用爱心去暖和学生

"假如学生是一朵含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在生活这片暖和的阳光里绚丽绽

放"。作为一名老师，对学生的爱必需是普遍而广泛的，不应当以社会缘由、家庭背景及平常表

现而有所偏爱，应当一视同仁。对于淘气生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是赐

予特殊的关爱。只有这样，孩子们才会放开心扉认同你，欢乐地融合到集体当中去，充分地扮演

主子公的角色，才能创建一个融洽的、暖和的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职

业可以相比，特殊在一个幅员宽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土

地。每到T那，我都要求学生写日记，日记内容不要求许多，只要写出自己的真情实感，用自

己的语言表达自己的感情改变，发觉自己，完善自己。从中我得到了很多……在日记中，学生可

以说是无话不谈，同伴关系，与老师的关系，学习及家庭的问题，都是我们的话题，在这同时我

也得到的学生的信任，这是很有利的我的教学，而学生另B种渴望被老师留意，被老师关切的心情

也是我为之惊异!尽管有的男同学不是常常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使

那些不爰说话的学生慢慢地来到了我的身边，起先主动讲话了。我信任我也会让我的学生健康的

成长的。我认为，学生的要求不是很高，只要老师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点

时间去接近学生，在师生关系方面，肯定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时，

学生在日记中写下了“离尸老师的日子……"。在课下，我也常常和学生们以挚友相称，与他们

共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到老师是一个热忱

亲善的人，一个平易近人的人，一个可以信任的人.老师，有一千个学生，就有一千种爱.面对

性格迥异的学生，即使爱如潮水，老师也要化作细雨细心浇灌。

二、用耐性去感化学生

师爰还必需要有耐性这是由教化的长期性与反复性确定的。学生学问的积累、实力的培育、

品德的形成，者坏是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能胜利。后进生的进

步如同蜗牛行走缓慢之极，往往是今日变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。老师绝不能

有"恨铁不成钢”的思想，须要坚持正面教化，用谆谆教导的方法，常常性地作耐性细致的思想

转换工作，最大限度地调动他们的主动性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞许和承认,当他们

受到老师和同学的赞扬时，会获得精神上的开心，从而促进自信念的建立。老师要擅长运用"放

大镜"找寻后进生身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就刚好予以确

定表扬，让其产生"胜利感"，培育自信念。我班有位叫王恒的学生，身体长得牢固，但常常迟

到甚至旷课，学习成果较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特殊的关注，专心地找

寻和捕获他身上的闪光点。我发觉他关切集体、劳动主动，于是就选他当劳动委员，以作班干部

来树立他对自己的信念。他担当劳动委员后劲头可大了，工作仔细负责，每天的清洁扫除，都主

动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利

用课余时间给他开小灶，耐性地辅导，激励他在学习上的每一个小小的进步。

三、用真心去打动学生

由于受传统教化刃的师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有

着一道无形的鸿沟。作为一名老师，如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心暖和学生的心灵，

用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段，老师对学

生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才能引起学生内心的剧烈共鸣，达到师生间

的相互信任，学生才会把老师当作知心挚友，放开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能刚好了解

学生的精神世界，才能有的放矢地刚好赐予指导和帮助，使他们健康成长.

四、用垂范去引导学生

"德高为范，博学为师"。古人云"以身立教，其身亡而其教存"，反之"其身虽存则其教

已废”。老师必需具备美妙的师德师风，为人师表，以身作则，时时到处留意自己的言行，以良

好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力气对学生进行教化，促进学生良好习惯

的养成和道德品质的提高。平常，凡是要求学生做到的，老师本人也应当做到，要充分呈现老师

在各个方面的素养用实际行动从情感上取得学生的认可让学生心服口服。不仅要有爱的情感，

爱的行动，还要有爱的实力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用老师特有的语言

和行动去唤起学生的热忱，产生共鸣,激发学生的热忱。

我常参加到学生中去，用竞赛的方法去调动学生的求知欲望，激励学生买一些有益的课外书

籍。要求学生每天背一首古诗或一段宋词，并记录在笔记本上。起先，我把诗、词写在小黑板上，

让学生背，其次天去检查，结果只有三分之一的学生去做了。为了让更多的孩子参加到积累背诵

古诗、词的行列之中,我便来了一招，自己亲自参加到学生中去，与学生进行竞赛看谁背得又多

又快又好。我每天第一节语文课，首先作好示范背给同学们听这样同学们见老师都在虚心学习,

也跟着背。就这样,我每天如此，全班同学也每天如此，跟着我积累了许多闻名诗、词，既陶冶

了情操，又提高了写作水平。虽然这样花费了我的大量业余时间，但我觉得特别值得，因为在我

的影响下，我教的班学习空气特殊浓，同学们都比着学，赛着学，形成了良好的学习风气。

爰是胜利教化的原动力，师爰是师德的灵魂。为师者应当酷爱、关切、善待每一个孩子，以

同等的敬重和真诚的爰心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为缺憾。几年来的教

化教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展

望将来，任重而道远。我在心里静默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我

会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂！

中职老师演讲稿竟赛8

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，

并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们

自然地成长。事实上，儿童比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们

拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不

是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以

深深思索推演心中最奇妙的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇一我爱我

平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜

蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"当我每次面对孩子1门时，我感到

神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的

不平衡必定带来精神的空虚物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，

挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待

每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡旭，用

自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕

迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工

作。因为，生命的意义远不止于功利。"人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭"。生活中

很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是

布满沼泽，我都一如既往，纥不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，

我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血，以教

为重的精神教化着我;现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于"粉笔生涯"的献身精

神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。

我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静默无间，辛勤耕坛。古人云：”一年之计，

莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人"，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无

法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会,让你重新选择，你会选择什么职业?

我肯定会洪亮地回答：老师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的

选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有

着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我

们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我骄傲，我是老师!我光荣，我是人民的老师!

中职老师演讲稿竞赛9

又一个收获的季节硕果飘香，又一个期盼的九月祝愿飞扬。9月9日下午，市试验中学全体

教职工齐聚一堂，隆重召升主题为“甘守三尺讲台，争做‘四有‘老师"老师节庆祝表彰大会。

大会在喜庆的氛围中拉开帷幕，校领导班子向各级各类获表彰的"优秀教化工作者""楚天

园丁""师德先进个人"彳尤秀班主任""优秀老师”颁发了荣誉证书。"优秀班主任"王琴老

师作为受表彰老师代表，从要以细心、同理心、爱心、责任心、平常心做好教书育人工作为切入，

向大家共享了作为班主任的工作体悟。她还深情朗诵了班上一名学生创作的歌颂老师的诗作

—《那样一个身影》，这样一份特别的老师节礼物暖和了每T立老师的心。

校党委书记、校长马向东以《与时俱进，做一个德艺双馨、有影响力的老师》为题，向老师

们提出希望：一是要应对形势压力,塑师者之魂;二是要坚守师德底线，修师者之德;三是要练就

过硬本事，铸师者之能;四是要关注自身健康，固师者之本，他强调，老师的成长是一个自救的

过程，全体教职工要谨记自己的教化初心，秉承实中"精勤实”的优良作风，爱学校、爱事业、

爱学生、爱自己，做人人仰慕爱戴的学问之师、品德之师，为推动实中教化事业科学发展做出新

的贡献。

守住初心，才能找对人生的方向，才有可能抵达心心念念的远方。这场昂扬、奋进的庆祝表

彰活动，让老师的职业荣誉感和教书育人的主动性、创建性得到了激发，老师们表示将自觉以先

进模范为榜样，不忘教书育人的初心，提高自身的人格修养和学术魅力，为实现"立德树人，办

精品教化”贡献自己的一份力气。

中职老师演讲稿竞赛10

"捧着一颗心来,不带半根草去当十年前，我一踏入永吉师范的大门，我就学会了这句话，只

是当时还未体会到这句话的含义.而今每当我身处学生当中，每当我走进孩子们呼吸的空气我才

深深地感受到了其中的辛酸苦辣，喜怒哀乐，也深深地感受到了老师平凡中的光荣,哪一位老师不

曾付出过，努力过,拼搏过.八年间，我每天早来晚走，帮助后进生，无偿为他们补课，记不得多少

次早出晚走，多少次顶风冒雨，也记不清多少次捐资助学，但我无怨无悔。

我们班有一个叫林志成的孩子，在四年级上学期的时候，一次中午吃饭回来，那天风很大，

把他的手夹在了门筵里，结果手指甲和手指肚上的肉都几乎掉下来，鲜血直流,当时我的心提到

了嗓子眼，在去往医院的出租车里，我紧紧地把他抱在怀里，鲜血染红了孩子和我的手，到了医

院，医生起先缝合，我把他抱在怀里，劝慰他，可是一针下去，他一哆嗦，又一针下去，他的身

子又一哆嗦，我亲眼目睹这一针一针地插进孩子的手指里，看到他那苦痛的神情，我的心也一阵

一阵地痛，这么小的孩子竟然要承受这么大的苦痛，我还是一个晕血的人，而面对如此情景，让

我情何以堪!交完医药费后,我把他抱回班，此时，我的心里真的是百感交集。

其次天，当我拿着一兜水果和吃的东西带着同学们一起去探望他时，他特别激烈地说："老

师，同学们，感谢你们来看我!"看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很为当时那个场

面所感动。临走，我告知他要好好养伤，我会把课给他补上的，我走出了很远，还望见他再向我

招手.之后的一个月里，我每天都买水果去探望他，去给他补课，每天都是晚上八点钟才回家.

但从他的身上，我看到了爱的力气，只有老师付出爱，才能换取学生的爱，在学生幼小的心灵里，

应当充溢老师暖和的爱，我愿将爱恒久奉献给我可爱的孩子们。

班里还有一个叫唐健的同学，他是一个智残儿童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩

洗衣机时，被洗衣机绞掉了。在班里，我很留意对他的关切和爰护，但一次意外，让我彻底了解

他的一切：那是在六年级上学期的时候，他在没有老师叮嘱的状况下，自己走出校门，在电院大

墙外的开水筏下接开水，那里的开水都有一百度以上。他在接的时候，一不当心水花