2024年高考语文备考之名著阅读《红楼梦》读书介绍

教育部提出中学生整本书阅读《红楼梦》，对于改进和丰富我们的中学基础教育，推动

《红楼梦》的当代传播，乃至对于提升整个中华民族的人文素养，都具有重要的意义。2020

年中国红楼梦学会申请了国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助课题“《红楼梦》整

本书阅读系列研究”，我担任首席专家。在我们课题组中，上海师范大学詹丹教授、安徽师

范大学俞晓红教授等更贴近教学一线，他们发表的诸多重要文章使本课题成果丰硕。

在发表我对中学生如何整本书阅读《红楼梦》的看法之前，我想提出一个问题一一当下

中学生能做到“整本书”阅读《红楼梦》吗？我提出这个问题似乎与今天要讨论的话题不怎

么合拍，大家要问，你到底是赞同中学生整本书阅读《红楼梦》，还是反灼中学生整本书阅

读《红楼梦》呢？这里我要声明，我是举双手赞成中学生“《红楼梦》整本书阅读”的，我

之所以提出这个问题，首先我认为这是一个问题；其次我想要强调的这是我们今天探讨中学

生《红楼梦》整本书阅读”不能回避的问题，或者说这是我们今天探讨中学生“《红楼梦》

整本书阅读”的基础。我甚至认为，如果我们忽略了这个问题，我们就不可能真正引导好、

辅导好中学生整本书阅读《红楼梦》。

前不久，由中国红楼梦学会、安徽师范大学文学院、安徽教育出版社、《安徽教育科研》、

《学语文》杂志社联合举办了“2021全国《红楼梦》整本书阅读征文活动”，参加征文活

动的大多是高校中文专业的教师、中学的语文教师、高校中文专业在读的博士研究生以及大

学生和中学生，其中中学生参与的人数最多。这次征文活动的优秀文章结集出了一本书《悦

读红楼》，我在为这本书写的序中说这是一次关于《红楼梦》整本书阅读实实在在的“民调”，

最能反映中学的语文老师是怎样看《红楼梦》整本书阅溟的，尤其是他们在教学实践中如何

引导和辅导学生整本书阅读《红楼梦》，中学生又是怎样阅读《红楼梦》的。

在获得优秀的文章中，天津市天津中学吴奇老师的文章引起我的关注，他的文章标题是

《“整本书阅读”宜“简”不宜“繁”》，吴奇老师似乎对在中学生中推行《红楼梦》整本

书阅读不是那么乐观，他在文章中谈到中学生整本书阅读《红楼梦》面临的种种困难和障碍，

吴老师的文章一开头就说：“从实际效果看，进行'整本书阅读’并不是很理想，与设计者

的预期效果有很大距离。学生参与不够热情，教师只好用‘知识清单'和‘训练题'代替整

本书阅读指导。”他特别强调《红楼梦》整本书阅读，布成年人与中学生的要求应该是不同

的，他认为：“如果不认真考虑这个独特的对象一一中学生，那么进行整本书阅读只能是走

过场，一场大雨过后，只收获几滴雨滴不仅是费时费力不讨好，还会败坏学生本就不很高的

阅读兴趣。”“事实匕网络时代的中学生对阅读《红楼梦》是不太感兴趣的。如果学校老

师不强力推进的话，学生是不会读的。学生还是有喜欢的作品的。”实际情况是不是这样的

呢？根据我的了解，我认为吴奇老师所说的这些情况真是这样。吴奇老师文中强调“网络时

代的中学生对阅读《红楼梦》是不太感兴趣的”，“学生还是有喜欢的作品的"，这两句话

是那样的醒目，又是那样的令人沮丧，我们在探讨中学生整本书阅读《红楼梦》时，一定要

充分考虑这种情况，一切从实际出发，从中学生的学习情况包括学习时间、阅读兴趣等实际

情况出发，探索出网络时代的中学生整本书阅读《红楼梦》的好思路、好方法。

在中学推动《红楼梦》整本书阅读，主体当然是中学生与他们的语文老师。前两年，北

京有一所著名中学曾请我去讲《红楼梦》，我开始很犹豫，为什么？不是怕讲不好，准确地

讲是我不知该怎样给中学生讲《红楼梦》。当我面对一群十儿岁的孩子们时，要讲作者曹雪

芹及其家世吗？要讲作者酉雪芹及其家世与《红楼梦》的创作是什么关系吗？《红楼梦》是

不是作者曹雪芹的自传，对《红楼梦》进行“索隐”对不对？刘心武那样讲《红楼梦》对不

对？要讲《红楼梦》的版本吗？要讲《红楼梦》前八十网与后四十回的关系吗？高鹦是不是

《红楼梦》的续作者？早期脂本好还是程乙本好？王熙凤的结局“一从二令三人木”是什么

意思？要不要讲？还有《红楼梦》中那么多的诗词要不要讲？如果有一个孩子问我“秦可卿

之死”的问题，我该怎么解答？还有许许多多这样那样的问题，我真不知该怎样对中学生说。

我不熟悉现在的中学基础教育情况，也不知道现在的这些十儿岁的孩子喜欢不喜欢读《红楼

梦》？不知道他们是怎样认识曹雪芹与《红楼梦》的？我对这所中学的领导、老师说，最有

资格给中学生讲《红楼梦》的是他们学校的语文老师，因为他们了解他们的学生，熟悉中学

基础教育，当然中学语文老师首先要熟悉《红楼梦》，至少要对《红楼梦》及其研究有一定

的了解，否则也讲不好《红楼梦》。

在《悦读红楼》一书中，中学生组的文章最多，内容十分丰富。但我注意到，与各位老

师对《红楼梦》整本书阅读的思考不同，中学生的“阅读”更多在“兴趣”“感受”“欣赏”

上，《相约红楼》《天地之间蜉蟒之距》《宝黛爱情之我见》《我为何更喜欢林黛玉》《芳

情只自造，雅趣向谁言》《只道相思却成空》《红楼一曲最荡情》……篇篇无不表现出中学

生的“喜欢”。他们的“着眼点”大多都不在《红楼梦》，“整本书”的阅读上，但这却是

中学生阅读《红楼梦》真实情况的反映。我们在推动指导中学生整本书阅读《红楼梦》时,

不能离开中学生阅读《红搂梦》的兴趣、特点、关注点。

《红楼梦》毫无疑问是中华民族最伟大的文学经典，冯其庸先生曾提出这样•个观点，

他说每一个有一定文化的中国人，都应该读一读《红楼梦》，应该把喜欢不喜欢《红楼梦》、

熟悉不熟悉《红楼梦》作为衡量中国人人文素养的标志之一。对冯老的观点我是非常赞同的。

当然，《红楼梦》也不是那么好读的书，尤其是正确地理解认识《红楼梦》思想艺术成就及

其文化内涵，就更不容易。鲁迅说：“《红楼梦》是中国许多人所知道，至少，是知道这名

目的。谁是作者和续作者姑且勿论，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，

道学家看见淫，才子看见建绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”（鲁迅《〈绛

洞花主〉小引》）鲁迅近百年前批评的《红楼梦》研究状况，至今也还存在，关于《红楼梦》

“主旨”仍是众说纷纭，尤其是自传说、索隐派的种种说法影响很大，这些都对人们正确地

认识《红楼梦》带来了许多误导和干扰。而《红楼梦》又不是一部以情节见长的小说，它不

像《三国演义》那样有着波澜壮阔的战争描写，也不像《西游记》那样有趣生动、情节曲折。

《红楼梦》主要是描写了一个贵族家族的衰落，以及伴随着家族的衰落深刻细腻地演绎出一

群年轻人的爱情悲剧、婚姻悲剧、人生悲剧。虽然《红楼梦》文笔优美，人物形象栩栩如生，

宝黛爱情及其悲剧凄美而动人，成为爱情的千古绝唱，但这一切似乎都不会引起今天中学生

的兴趣，他们读起来会有很多困难、障碍。正因为现在中学生还不能很好地整本书阅读《红

楼梦》，乃至于整本书阅读其它文学经典，我们才更要积极提倡中学生整本书阅读《红楼梦》，

尤其针对当下中学生对中外文学经典整本书阅读的淡化、碎片化的情况下，其意义是不言而

喻的。教育部《普通高中语文课程标准》（2020年修订，人民教育出版社2020年版）指出：

“通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提

升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主

义先进文化的深入学习和思、考，形成正确的世界观、人生观和价值观。”“探索阅读整本书

的门径，形成和积累自己的阅读整本书的经验，根据不同的阅读目的，综合运用精读、略读

与浏览的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓。”这里说得非常明确，

今天我们倡导中学生整本书阅读《红楼梦》，不是为了高考，不是权宜之计，而是着眼于提

高中学生的阅读鉴赏能力，着眼于培养良好的阅读习惯，着眼于提高中学生的人文素养，这

是我们提倡整本书阅读《红楼梦》的根本忖的和长远目标。

现在的问题是，我们如何做到辅导好、引导好中学生整本书阅读《红楼梦》呢？我认为，

对中学生整本书阅读《红喽梦》，不要有什么硬性规定，要给学校、老师更多的自主权，要

给学生一些自主权，要鼓励中学语文老师结合教学实践有不同的教学方案。

我认为中学语文老师如何针对中学生的特点、兴趣、思想、生活，乃至于阅读文学经典

的时间安排，设计好阅读、教学方案是关键，尤其是通过老师的引导、辅导，激发中学生阅

读《红楼梦》的兴趣，从被动阅读到主动阅读文学经典。对如何设计教学方案，如何引导中

学生整本书阅读《红楼梦》，我没有什么发言权，说不出多少有价值的意见和建议，我想着

重从《红楼梦》及其研究的角度谈谈中学生如何整本书阅读《红楼梦》。

第一部分（1-20回）

红楼缘起

故事首先从作者自己为什么写《石头记》（即《红楼梦》）的缘由开讲，意为寄托身世

之悲和使闺阁昭传。《石头记》因何而来？曹雪芹借女婿补天编了一个神奇的石头无材补天、

幻形入世，随神瑛侍者、绛珠仙子下世时携带经历红尘（即木石前盟）的故事。甄士隐梦幻

中见通灵宝玉，他资助穷儒生贾雨村科考，后女儿英莲丢失、家遭火、投奔岳丈，最后看破

红尘，随念《好了歌》的疯跛道人出世。

贾雨村中进士升本地知府，答谢甄家娘子、娶其丫鬟娇杏，后因恃才侮上，只一年被革

职。他游历维扬，被林如海聘为西宾，教林黛玉。一口，贾雨村与旧口都中相识冷子兴相遇，

冷子兴演说荣国府，介绍宝玉衔玉而生等新奇异事；贾雨村也介绍金陵甄府及甄宝玉敬爱女

儿等与众不同的个性。

因黛玉母亲贾敏病故，贾母接林黛玉回贾府养育，贾雨村相送。在林如海、贾政的帮助

下贾雨村复职，后谋补金陵应天府知府。林黛玉见荣国府各位女卷；观贾府华员陈设布置;

见宝玉，宝黛二人都有似曾相识之感，一见如故。宝玉因见黛玉无玉，痴狂摔玉。

贾雨村新上任金陵知府就遇棘手命案：金陵一霸薛蟠为争买一婢（英莲），打死小乡宦

之子冯渊。门子给其“护官符”，贾雨村徇私枉法帮助葩家了结了官司，然后写信给贾政与

土子腾（薛蟠母舅），要他们不必过虑。土子腾由京营节度使升了九省统制，奉旨出都巡边。

薛姨妈、薛蟠送薛宝钗入京待选才人，寄住荣国府。

宁府赏梅花，贾宝玉到秦可卿处睡中觉，梦警幻仙姑，到太虚幻境，进“薄命司”，见

“金陵十二钗”正册、副册、又副册图画及文字（乃“家中上中下三等女子之终身册籍”），

听《红楼梦》十二支曲，警幻宝玉（宁荣二公所托）“改悟前情，留意于孔孟之间，委身于

经济之道”。本回为后文人物命运作铺垫，与主题密切用关。

冬初，乡下人刘姥姥一进荣国府，（因刘姥姥女婿姓王，祖上曾作小小的京官，贪势与

王家连了宗，认作侄儿），由周瑞家的引见给王熙凤，王熙凤给她二十两银子，刘姥姥千恩

万谢回去了。

周瑞家在刘姥姥走后回话王夫人，到薛姨妈处见到身体不适的薛宝钗,听其讲“冷香丸”

的故事；再替薛姨妈给姊妹们、凤姐送宫花。第二天，凤姐、宝玉到宁国府，初会见秦伊（秦

可卿弟）；宝秦亲密，商议入家塾读书。晚告辞，焦大1老仆，出兵时救过太爷的命）因安

排不公骂人。

宝玉来看望宝钗，宝驭看宝玉的玉，上面写着“莫矢莫忘，仙寿恒昌”，丫鬟莺儿说正

好与宝钗的项圈的“不离不弃，芳龄永继”是一对儿。黛玉也来了，在薛姨妈处吃晚饭，李

嬷嬷不准宝玉喝酒，黛玉帮宝玉。宝玉回来后骂逞老的奶妈李嬷嬷，要撵她。

宝玉、秦钟到贾府家学上学，一日，师贾代儒有事早回，金荣与秦钟发生矛盾，贾瑞（贾

代儒之孙）处事不公，触怒贾蔷（宁国府正派玄孙），调拨茗烟（宝玉书童）打金荣，双方

打了起来，李贵制止调停，最后金荣磕头道歉。

金荣妈告之贾璜妻（金荣姑妈），璜妻生气到宁府，得知秦可卿病，已知此事正生气。

名医张友士为其看病，告知贾蓉这个病是“思虑太过”，要“养心调经”，“今年一冬是不

相干的，过了春分，就可望全愈了。”

可卿之

贾敬寿辰，四家王爷、国公六家送寿礼；凤姐、宝玉来宁国府并看望秦可卿。返回园中

凤姐突然遇有非分之念的贾瑞，凤姐表面虚情应对，决心狠狠惩罚。冬至，贾母要凤姐看望

秦可卿；回来后平儿告诉凤姐旺儿媳妇送来三百两的利根（放的众人的月钱）。

贾瑞来见风姐，风俎毒设相思局，冻其一晚，贾瑞不思悔改，又被尿粪泼冻一次，生病，

腊尽春回，正照跛足道人“风月宝鉴”而亡。冬底，林如海信至，身染重病，贾母安排贾琏、

林黛玉往扬州。

秦氏给凤姐托梦，要她荣时筹画下将来衰时的世业，置办祭祀产.业，败落时子孙可读书

务农，又讲不日有一件非常喜事（元春封贵妃）。秦氏没了，贾珍安排丧事，托宫内相戴权

花1200银子给贾蓉捐了一个五品龙禁尉。尤氏病，贾珍请凤姐料理内事，凤姐答应。

凤姐管理宁国府内事，分派事务，井井有条；惩罚迟到下人，杀伐决断，威重令行。宇

府出殡，送殡队伍浩浩荡荡，北静土水溶也来路祭，并接见宝玉并赠圣上所赐念珠。期间，

林如海殁，贾琏、黛玉送灵苏州。

送灵下榻铁槛寺，凤姐住水月庵，挣虚老尼为张大财主慕势李家（长安府府太爷小舅子）

而退原长安守备的公子之聘，两家打官司•事求贾府，凤姐要3000两银子替他出气，让旺

儿假托贾琏之嘱修书长安节度使云光（久受贾府之情），轻松解决，王夫人等一点消息都不

知道。张家之女金哥和前夫守备之子殉情。

元春晋封贤德妃，贾府阖府热闹得意。因秦钟染病，宝玉独闷闷不乐。贾琏与林黛玉回，

宝玉转赠北静王香串，黛玉说“什么臭男人拿过的”，不要。贾雨村在王子腾的保荐下进京

陛见、候补京缺，同路而来。贾政与贾琏商议元妃省亲事宜，凤姐、赵嬷嬷谈江南甄家接驾

四次等往事。贾府筹划起迨省亲别墅,风姐让贾蔷带赵嬷嬷的两个儿子等到江南采买女孩子、

置办行头、彩灯帘板等，在江南甄家支五万两（贾家存放的）。秦钟病重，宝玉看视，秦钟

逝。

大观园建成，贾政带领宝玉、门客等游园并为之题写匾额对联。宝玉题留处一一曲径通

幽处、沁芳、有凤来仪、稻香村、蓼汀花淑、衡芷清芳、红香绿玉。等匾额及对联，大展其

才，受众人称赞。小厮们要赏赐，把宝玉佩戴的荷包尽行解去。

黛玉误以为宝玉把她的荷包也送人，生气剪香囊袋，才知宝玉珍重地把它带在里面。大

观园一切人物布置完成，包括尼姑、道姑，并请进带发修行的妙玉（苏州人氏，官宦小姐）。

正月十五，元春省亲，元春游园、见亲人、命姊妹和宝玉题诗吟咏，赞薛林。听戏，元春点

四出戏：《豪宴》、《乞巧》、《仙缘》、《离魂》（E音伏悲剧）。元妃赏赐众人后回銮。

袭人回家，宝玉竟到她家去看望。袭人回来后说父母要接自己出去，宝玉非常难过，袭

人提出宝玉依她三件事就不出去了：不说痴疯的话；作出爱读书的样子来；不可毁僧谤道,

不准吃人嘴上胭脂、爱红，宝玉说都改。次日，宝玉为黛玉解闷，讲香芋的故事。

袭人因感冒没有理李嬷嬷，李嬷嬷骂袭人，还说她妆狐媚子哄宝玉不理她,凤姐劝走她；

莺儿怪贾环赖钱，宝钗制止，宝玉教训他；赵姨娘骂贾环，发泄自己内心对宝玉的嫉恨，凤

姐听到，正言讲她应教导孩子。黛玉为宝玉和宝钗在•起不高兴，两人拌嘴，宝玉安慰黛玉

“难道不知他的心不成”，两人和好。

第二部分（21—40回）

共读西厢

宝玉早起即去见熊玉、湘云，求湘云梳头。袭人见宝玉仍如此厮闹，生气，故意弄性撒

娇不理宝玉。宝玉恼恨，自命四儿使唤，看《南华经》并有感续写《庄子•月去箧》。第二天，

宝玉认错发誓，表示再不，凤姐女儿得了天花，贾琏搬出安寝斋戒，他却谋求多姑娘鬼混,

后回，平儿发现青丝，替他遮盖；凤姐笑平儿，平儿生气走了。

宝钗及笄之年，贾母要替她过生，叫大家点戏，宝钗点《西游记》、《鲁智深醉闹五台

山》，宝玉取笑她只好点热闹戏，宝钗讲其中词曲《寄生草》之妙，宝玉听了赞赏不已。凤

蛆笑说演小旦的像一个人，性直的史湘云讲像黛玉，宝玉用眼色制止，湘云、黛玉都生气，

宝玉两头不讨好，灰心填《寄生草》，遭黛玉、湘云、宝钗笑，不再参禅，四人和好。上元

佳节，娘娘、姊妹制灯谜，贾政见元春制的是爆竹、迎春算盘、探春风筝、惜春海灯、宝钗

更香，寓意不祥，很伤悲，

贾芹之母周氏求凤姐为子谋事，凤姐答应贾芹管理大观园迁铁槛寺的小和尚、道士。二

月，元妃下谕命宝钗等在大观园中居住，命宝玉随进去读书，贾政嘱咐宝玉入园要求。薛宝

钗住了衡芜苑，林愈玉住了潇湘馆，李氏住了稻香村，宝玉住了怡红院等。茗烟为宝玉偷买

古今小说，宝玉园中看《会真记》，黛玉发现亦同看；宝玉用书中人物喻彼此，黛玉嗔怒。

黛玉听女孩子演习戏文《西厢记》，心动神摇。

宝玉代贾母看望生病的贾赦。宝玉出门遇求贾琏的贾芸，笑认其做干儿子。贾芸求贾琏

后，又到开香料钝的母舅卜世仁借冰片廉香大求凤姐，舅舅不许并奚落他；遇倪二慷慨借他

银子十五两；风姐很快就安排了贾芸园中种花，批银二百两。贾芸看望宝玉，遇宝玉丫鬟红

玉，均留意。红玉偶一侍奉宝玉喝茶，立遭丫鬟秋纹、善痕讥骂，心内早灰一半。

王子腾夫人寿诞，贾母王夫人未去，宝玉去，回见王夫人，和彩霞说笑，贾环恨，故意

装失手用蜡油烫了宝玉脸，王夫人骂赵姨娘。马道婆进荣国府，告诉贾母供奉光明普照菩萨

保佑宝玉平安；又到赵姨娘处，赵姨娘写五百两欠契，马道婆答应使魔法害凤姐和宝玉。风

蛆笑黛玉吃了贾府的茶，黛玉害羞。宝玉、凤姐突然中魔法生病，生命垂危，癞头和尚、跛

足道人赶到，悬挂宝玉之玉卵邪，二人身安病退。

贾芸随坠儿到怡红院看望了宝玉，告知坠儿自己拾得红玉的罗帕，并将自己的手帕要坠

儿转交给红玉。宝玉见黛玉，用《西厢记》中情词把紫鹃比作红娘，黛玉生气哭。薛蟠要过

生，接宝玉、冯紫英宴饮，冯紫英有要紧事走。晚宝玉回，宝钗来，晴雯因与碧痕拌嘴生气，

后黛玉来，不给人开门，熏玉动气啼哭。

芒种节，大观园女孩们祭饯花神。宝钗找黛玉，扑媒至滴翠亭，无意听得红玉和坠儿说

芸二爷送罗帕之事，巧用金蝉脱壳之计而去。红玉为凤姐传话，说得齐全，受到凤姐赏识。

探春和宝玉谈嫡庶及母亲赵姨娘对她的抱怨。黛玉独自葬花哭泣吟诗，宝玉听到为之痴倒。

王夫人问黛玉吃药好了没，宝玉说妹妹先天生的弱，好了还是吃丸药的好。在冯紫英的

家宴上，宝玉见戏班琪官蒋玉菊，互赠汗巾，回后怀给了袭人。贵妃教贾府在清虚观打平安

醮，并赏端午节礼，宝玉知宝钗的i样，宝玉怀疑错了，贾母要他一个进去谢恩。宝玉瞧宝

钗的红麝串子，不觉看呆，黛玉笑他。

贾母带着贾府家人到清虚观到醮祈福，张道士给宝玉提亲，说小姐今年十五岁，贾母拒

绝，说宝玉命里不该早娶，神前拈了戏：《白蛇记》《满床笏》《南柯梦》。宝玉和黛玉因

道士提亲，两人又生了气，宝玉砸玉。贾母抱怨“不是冤家不聚头”也哭了。

宝玉向黛玉道歉，两人和好。宝玉因笑宝钗体丰怯热，宝钗讥讽宝黛二人“负荆请罪”。

王夫人午间打盹，宝玉笑讨金钏两人在一处，王夫人打骂了金钏并教母亲领去。宝玉回大观

园，见龄官划蔷字，后淋雨回家，院门关了，好久才开，宝玉生气踢门，误踢重了前来开门

的袭人。

宝玉挨打

端阳佳节，宝玉情绪低落，晴雯因扇子失手跌折，宝玉货叹，晴雯生气，和宝玉、袭人

拌嘴。晚间，宝玉要晴雯撕扇，开心就好，二人大笑。史湘云来，和丫鬟翠缕说阴阳，拾得

了宝玉准备给她的礼物一一金麒麟，正好和自己的一对。

湘云看望袭人，贾雨村来，湘云劝宝玉应酬世务，宝玉生气，说黛玉从来未说过这些“混

账话”，黛玉听得，叹为知己。宝玉向黛玉诉肺腑，说“为她也弄了一身的病在这里“，黛

玉已走，被袭人听到，非常惊畏。金钏儿含耻辱投井，宝钗安慰王夫人，并送两套自己的衣

服。

忠顺王府长史官前来贾府，索要琪官；贾环诬告宝玉，说他强奸丫头金钏导致其投井。

贾政大怒，往死里打宝玉，王夫人哭及贾珠，老太太闻讯赶来，教训贾政，贾政灰心自悔。

袭人焙茗宝玉被打缘由。

宝玉挨打后，宝钗、黛玉等前来探望。袭人跟王夫人讲，宝玉也须得老爷教训两顿。王

夫人听了原因，很合她的心意，要把宝玉交给她，自然不会辜负她。宝玉托晴雯给黛玉送两

块旧手帕，黛玉明白宝玉心意，在帕上题诗，写后浑身火热，病由此盟。宝钗因宝玉挨打劝

说薛蟠少去胡闹，薛蟠便说母亲说过金玉要相配，所以如今她护着宝玉，宝钗气哭。

王夫人、薛姨妈、贾母等看望宝玉，问他要吃什么，宝玉说想吃小荷叶莲蓬汤，贾母赶

紧吩咐，凤姐给每人一碗。贾母夸宝钗，宝玉意出望外。玉钏儿生宝玉的气，宝玉抱愧，设

法让她亲尝莲叶羹。通判傅试想仗妹妹傅秋芳与豪门贵族结姻，派家的嬷嬷探望宝玉后，笑

宝玉中看不中吃，有些呆气。金莺巧结梅花络，宝玉与莺儿说话，莺儿赞宝钗。

壬夫人要凤姐每月从自己月例里拿出二两银子给袭人（希望袭人今后长久跟着宝玉）。

宝钗看望宝玉，宝玉梦中喊骂：什么金玉姻缘，我偏说木石姻缘。宝玉要龄官唱《牡丹亭》，

龄官不答应；贾普给龄官买来雀儿解闷，龄官生气埋怨。宝玉自此深悟人生情缘，各有分定。

贾政点了学差，宝玉纵性逛荡。探春邀聚宝玉等成立诗社，因贾芸给宝玉送来海棠花,

就题名“海棠诗社”，每人起了雅号，黛玉叫潇湘妃子、宝钗叫衡芜君等。第一次诗社开社

咏白海棠，宝钗夺魁。史湘云宿衡芜苑，和宝钗拟好菊花题。

湘云请贾母等进园赏桂花、吃螃蟹。凤姐、鸳鸯等吃蟹开玩笑。诗社姐妹作菊花诗，篇

玉作的三首《咏菊》《问菊》《菊梦》被李纨评为题目新、诗也新、立意更新，推潇湘妃子

为魁。他们又写螃蟹诗，薛宝钗的“皮里春秋空黑黄”，被众人评为食螃蟹绝唱。

李纨等议论、赞扬丫鬟平儿、鸳鸯、彩霞、袭人是主子的膀臂。袭人问平儿这个月的月

钱为什么没放，平儿悄悄告诉她放人取利，利钱一年上千的银子。上年打秋风的刘姥姓和板

儿又来了，说刚才他们的一顿螃蟹宴钱二十多两银子，够庄家人过一年了。贾母留刘姥姥住

一两天再去，别空空的就去。刘姥姥给贾母讲小姐雪里抽柴的故事，宝玉信以为真，竞派茗

烟去寻。

贾母和刘姥姥游大观园。先到潇湘馆，给黛玉换旧了的窗纱。吃饭时，凤姐和鸳鸯作弄

姥姥，用象牙镶金筷子夹鸽子蛋，大家逗乐。饭后到茄芜苑，贾母批评宝钗房布置太过素净，

亲自吩咐布置。行酒令时.黛玉念到“良辰美景奈何天”，宝钗看她，黛玉不觉。刘姥姥说

的“花儿落了结个大倭瓜”，庄家人的本色话逗得大家大笑。

第三部分（41—60回）

诗社聚会

贾母带刘姥姥游玩，刘姥姥看杯子、品茄子味儿、奇鸟儿说话、吃小面果点心；到拢翠

庵，妙玉请宝钗、黛玉、宝玉品储存五年的梅花雪茶；刘姥姥如厕后，迷失路径，走到怡红

院，醉睡在宝玉的床上，袭人寻到，赶紧收拾带走。

刘姥姥给风姐女儿取名巧哥儿，太太给银100两，姥姥辞贾母回家。宝钗点醒林黛玉行

酒令失于检点说了禁孩子们看的《牡丹亭》《西厢记》的诗句，和黛玉谈心讲应做男女分内

之事，熊玉暗服。又给惜春指导画大观园、买画器。姥姥虽走了，大家仍觉有趣，黛玉笑昨

日情形作画应题为“携蝗大嚼图”，大家哄堂大笑。

贾母给凤姐庆生，提议大家凑分子，共凑得150余两，命尤氏主办。尤氏把平儿、鸳鸯、

彩云、周赵的悄悄退还。九月初二，凤姐生FI,宝玉和茗烟却一大早外出，祭拜金钏才回，

袭人都急疯了。凤姐过生，众人敬酒多，不胜酒力回，发现贾琏和鲍二家的在一起并议论自

己，凤姐打平儿，夫妻打，贾母劝解。平儿到袭人处，宝玉为平儿理妆、伤感。鲍二媳妇吊

死，贾琏想法摆平。

李纨、探春等请风俎作诗社监察御史，风组先放下so两银子作会社东道。赖嬷嬷的孙

子选任州县官，谢主子，摆酒接客。惩罚周瑞家的儿子，赖嬷嬷求情。黛玉秋分后咳疾犯,

宝钗看望，建议吃燕窝粥并赠送。黛玉秋雨有感，写《秋窗风雨夕》，宝玉下雨仍来看望她。

邢夫人就贾赦讨鸳鸯事商议凤姐，凤姐劝夫人，鸳鸯果然沉默拒绝。鸳鸯见平儿、袭人，

宝玉听闻鸳鸯遭遇心中不快，鸳鸯骂前来劝说她的嫂子。贾赦传鸳鸯哥金文翔，威胁鸳鸯。

鸳鸯告之贾母，钱发明志；贾母怒，连王夫人怪上，探春陪笑替夫人辩解。贾母说责邢夫人，

凤姐陪贾母斗牌解怒，贾琏就往赖大家请示老太太，老人骂其下流种子。贾赦含愧，费800

两银子买17岁嫣红。

赖大家宴，薛蟠欲调情柳湘莲，后遭其苦打，柳湘莲惧祸逃走他乡。薛蟠愧见亲友，决

定跟当铺内揽总张德辉外出学做买卖，香菱跟随宝钗住进了葡芜苑。平儿跟薛宝钗讲，贾雨

村帮贾赦为旧扇子逼讹石呆子下狱，贾琏忤逆父意被贾赦打，平儿向薛宝钗讨药。

香菱拜黛玉为师，学年诗。林黛玉指导她，借王维诗集给她，又换杜甫诗集。香菱学诗

苦吟，竟梦中得妙诗。

薛宝琴、薛蝌、邢岫烟、李纹、李绮、王仁等进京投亲。贾母喜欢宝琴，要王夫人认宝

琴做了女儿。黛玉和宝琴如亲姊妹，宝玉纳闷，黛玉给宝玉讲与宝钗两人和好的故事。众美

女荟萃大观园，下雪了，园中红梅开放，宝玉和众人在芦雪庵诗社聚会，吃鹿肉，作诗联句。

平儿戴的玉镯少了一只。芦雪庵众女儿即景联诗，湘云联句最多，宝玉落第，罚桃翠庵妙玉

处乞讨红梅一枝。贾母问宝琴年庚八字，薛姨妈答其已许配梅翰林的儿子。孩子们第一天由

制猜灯谜取乐。

探春理家

薛宝琴作了十首怀古绝句，内隐十物，大家猜不中。因两首有《西厢》《牡丹》故事,

宝钗提议另作，黛玉、李纨、探春均反对。袭人母亲病重，请回家，王夫人、凤蛆赏衣。怡

红院夜晚，晴雯吓麝月受冻伤风，胡庸医乱用虎狼药，宝玉制止，王太医调药。天冷，凤姐

请为大观园添厨房。

平儿告诉麝月，是坠儿偷镯子，考虑宝玉，不想明里追究，宝玉又喜又气又叹，晴雯为

坠儿的行为生气，赶走坠儿。宝玉到潇湘馆看望黛玉，宝琴把赖大总管送的水仙送与黛玉，

听宝琴念外国美人写的中国诗。赵姨娘来，黛玉给宝玉使眼色走。宝玉舅舅过生，贾母给他

雀金裘，不想被迸的火星烧了一个洞，工匠无人会补，晴雯为宝玉，病中勇补雀金裘。

腊月，王子腾升九省都检点，贾雨村补授大司马，协理军机参赞朝政。贾珍让贾蓉领朝

廷春祭的恩赏；又接见庄头乌进孝，他们献年礼及折合的银2500两。贾珍命族中贫寒子侄

领年物，骂前来领物的贾芹贪得无厌。除夕，大家族进贾氏宗祠祭祖，贾敬主祭，仪式庄严

隆重。元宵节到了，在贾母的大花厅摆酒看戏。因不见袭人来，贾母批评袭人装大，王夫人、

凤姐赶紧替她说话。贾母让宝玉网酒，黛玉拿给宝玉喝了。听书时，贾母评《凤求鸾》瞎编，

不符合父母之命、媒妁之言的实际情形。接着行酒令，贾母、凤姐讲笑话，最后看放烟火。

凤姐小月，王夫人让探春、李纨、薛宝钗协理家务。吴新登的媳妇就赵姨娘的兄弟赵国

基死赏银事请示，探春看旧账，赏20两。赵姨娘来闹，探春依理驳斥。探春又免多出的学

费。平儿向风姐汇报，王照风和平儿谈也宜行省俭之计。

探春和薛宝钗、李纨、平儿商议，将园子承包，调动枳极性，力口强责任心：宝钗建设年

终乂分给园中其余妈妈钱，众人都很高兴。贾母见甄府的仆人，她们介绍甄宝玉，贾宝玉梦

见甄宝玉。

紫鹃为黛玉的心事担心，就骗宝玉说明年黛玉回苏州去，看宝玉的反应，不想宝玉急痛

攻心，大病一场，贾母命紫鹃服侍他，后慢慢康复。薛姨妈替薛蝌求邢岫烟，贾母作保。薛

姨妈看黛玉，紫鹃要薛姨妈给黛玉说亲与宝玉，遭薛姨妈取笑。

因老太妃薨，有爵之家，一年内不得筵宴音乐，庶民皆三月不得婚姻，贾母等诰命等皆

入朝随班，按爵守制；各官宦家，凡养优伶男女，或谴发或留下。文官等八人留下，小生藕

官藕官烧纸钱祭祀死了的小旦药官，婆子责骂，宝玉保护；芳官被干娘打骂，被麝月等震吓

制止；宝玉要芳官告诉藕官按节焚香即可，只要心诚意洁。

春燕和莺儿编柳篮子，承包的春燕姑妈生气打她；春燕娘也打女儿，追到怡红院，麝月

报告平儿，要处罚春燕娘•吓得求饶，这才平息。蕊官托春燕给芳官蔷薇硝，贾环讨，芳官

给他茉莉粉，贾环送给彩云，赵姨娘气，到怡红院打骂芳官，藕官等四人和赵姨娘打，探春

制止。芳官向宝玉讨玫瑰露与柳五儿，柳家媳妇送给生热病的侄儿一点，遇钱槐，嫂子回送

茯苓霜。

从《红楼梦》及其研究的角度，中学生整本书阅读《红楼梦》要注意哪些问题呢？

一、《红楼梦》整本书阅读要从了解作者曹雪芹开始。

《红楼梦》整本书阅读的“整本书”，当然是指现存的一百二十回本《红楼梦》，这是

亳无疑问的。但如果把《红楼梦》整本书阅读仅仅限于《红楼梦》“文本”上，显然是不够

的。在我看来，《红楼梦》整本书阅读要从了解作者曹雪芹开始。古人说，知人论世，当我

们读一部文学经典的时候，了解它的作者有怎样的人生经历，他为什么又是怎样创作这部作

品的，无疑是很重要的。而就《红楼梦》而言，尤其重要。因为从某种意义上来说，《红楼

梦》是一部带有一定自传性质的小说，《红楼梦》为什么从苏州说起？林照玉为什么是从扬

州“抛父进京都”贾母为什么说要带贾宝玉回南京老家去？《红楼梦》中为什么有•个京城

“贾家（假）”又有一个江南“甄家（真）”《红楼梦》中为什么一再出现“假作真时真亦

假，无为有处有还无”这样的对子？《红楼梦》中为什么浓彩重墨写元妃省亲？等等，这些

都与作者曹雪芹的人生阅历及其家族兴衰有着密切的关系。而这些年来，关于《红楼梦》作

者问题被炒得沸沸扬扬，有曲人乱给《红楼梦》找作者，又没有任何文献支持，全凭主观臆

测。这种“乱象”对读者阅读《红楼梦》产生了很大的干扰，我们必须以正视听。《红楼梦》

是曹雪芹人生体验的结晶、人生感悟的产物，“满纸荒唐言，一把心酸泪。都云作者痴，谁

解其中味”。你如果不了解作者曹雪芹的人生阅历及其家世，不了解曹雪芹的思想、性格和

生活，你就不能够深刻理解曹雪芹为什么要写《红楼梦》？当然也就不可能真正读懂《红楼

梦》。

二、《红楼梦》的整本书阅读要重视版本问题，就是说我们要选择一个好的《红楼梦》

本子。

中学生整本书阅读《红楼梦》，选择一个什么样的本子非常重要。或许有朋友会有些疑

惑，难道这个出版社出版的《红楼梦》与那个出版社出版的《红楼梦》还能不一样吗？不都

是《红楼梦》吗？怎么会有不一样的《红楼梦》呢？其实，《红楼梦》的版本情况非常复杂，

确实有不一样的《红楼梦》。

近年，著名作家白先勇先生一直宣传程乙本是最好的本子，在社会上影响很大，对此红

学界有很大的争议。在红学界，人们一般认为早期抄本艮J脂砚斋评本的文字更好，早期脂本

更接近曹雪芹原著的面貌，这些大多署名《脂砚斋重评石头记》的早期抄本，它们的文字与

程甲本程乙本有许多不同，差异不小，尤其与程乙本的差异更多。差异有多少？我告诉你，

几乎页页都有差异，这恐怕是一般读者很难想象的。这些差异的情况十分复杂，有的是一字

一句的不同，有的是一段一段的不同，有的甚至是情节的不同。从整体上看，早期抄本即脂

砚斋评本的文字更好，程甲本和程乙本虽然有自己的特色，但在文字的整体上不如早期抄本

好。程甲本的前八十回基本还是依据脂本文字，而程乙本经过后人整理改动的较多，脂砚斋

评本则较少地受到后人的刑削篡改，较好地保留了曹雪芹原著的面貌。

新中国成立以后，出版的基本上都是程乙本，这自然是受到胡适观点的影响。但对程甲

本与程乙本的优劣，学术界一直有很大的争议。一般认为程甲本与早期脂本（前八十回）的

语言风格基木是一致的，比较接近曹雪芹原著的面貌，程乙本的语言风格看起来更通俗化了，

但却缺少了曹雪芹原著典雅凝重的语言风格，与曹雪芹原著的面貌离得远了。

现在各出版社出版的各种《红楼梦》，据说有一二百种，但主要是三种木子，一是以脂

评本为底本整理的本子，二是程甲本系统的本子，三是程乙本系统的本子。1982年人民文

学出版社出版了中国艺术研究院红楼梦研窕所校勘整理注释的本子，人们通常称之为新校本,

学术界一般认为，这个新校本是目前比较好的一个通行本，也是目前发行量最大最权威最受

读者欢迎的通行本。为什么它能被称之为“最权威”的通行本？（一）它是以《脂砚斋重评

石头记》庚辰本为底本；（二）它是以红学大家冯其庸先生为首，聚集了来自全国的几十位

著名的专家学者，历经七年时间，并参校了十一个早期抄本一字一句校勘出来的：（三）它

的注释是许多位著名专家学者智慈和心血的结晶，参加注秤的专家学者中，有著名的红学家、

民俗学家、服饰专家、中医药专家等，而注释内容对象适中，繁简得宜，通俗易懂，严谨准

确,是当下红学最高水平的反映；（四）自1982年3月初版以来，它又经历了三次修订，

包括正文的修订、校记的修订、注释的修订，无论是标点分段，还是一字一词都经过严谨的

审核，可谓精益求精：（五）设计精美，典雅大气。插图全部出自当代著名《红楼梦》人物

画大家戴敦邦先生之手，既为图书增光添彩，又具有较大的收藏价值。尽管这个校注本也还

存在一些不足，包括文字校勘、标点和注释的准确等方面有待进一步完善，但我认为，目前

选择这个新校注本是最好的，是适合中学生阅读的。

三、《红楼梦》整本书阅读不能忽略前八十回与后四十回的关系。

《红楼梦》整本书当然是指阅读一百一十回本的《红楼梦》，但我们要知道红学界的正

流观点认为《红楼梦》的前八十回与后四十回不是一个人写的，前八十回的作者是曹雪芹，

后四十回的作者是谁？过去说是高鹦，现在看来可以说高鹦不是《红楼梦》的续书作者，他

和程伟元都是整理者。《红楼梦》后四十回作者是谁，目前我们还不知道。后四十回的文笔

比起前八十回差了很多，而后四十回中的许多描写并不符合曹雪芹创作的原意。

当然，也有学者认为一百二十回都是曹雪芹写的，是一个完美的整体。如白先勇先生就

说：“我一直认为后四十回不可能是另一位作者的续作，世界经典小说，还没有一本是由两

位或两位以上作者合写而成的例子。《红楼梦》人物情节发展千头万绪，后四十回如果换一

个作者，怎么可能把这些无数根长长短短的线索一一理清接样前后成为一体。”“后四十回

本来就是曹雪芹的原稿，只是经过高鹑与程伟元整理过罢了。”“后四十回的文字风采、艺

术价值绝对不输前八十回，有几处可能还有过之。”白先勇先生是著名作家，他的阅读感受

是不是符合《红楼梦》的实际呢？据我所知，绝大多数红学家并不认可其对程乙本的评价，

不认可他对后四十I可的评价。有趣的是，同样是著名作家的张爱玲却和白先勇的阅读感觉完

全不同，她非常不喜欢《红楼梦》后四十回，所以才有人生三恨之说（其中〜恨是“《红楼

梦》未完”），她还说“小时候看《红楼梦》看到八十回后，一个个人物都语言无味，面目

可憎起来，我只抱怨‘怎么后来不好看了？’……很久以后才听说后四十回是由〜个高鹦续

的。怪不得！”张爱玲与白先勇都是著名作家，可他俩对后四十回的阅读感受竟有如此大的

不同。我更相信张爱玲的阅读感受，张爱玲是中国现代作家中受《红楼梦》影响最大、也是

学《红楼梦》创作学得最好的作家，你看她的小说，看她笔下的人物和笔法，明显受到《红

楼梦》的影响。

我认为《红楼梦》后四十回不可能是曹雪芹写的，后四十回中也不可能有曹雪芹的遗留

文字。我的依据是：

第一，脂批透露出的八十回以后的情节，续书中一备也没有，或完全不符合。我们知道

脂批者是最早的《红楼梦》读者和评点者，他们都和曹雪芹关系密切，非常了解曹雪芹的创

作情况。他们看到过许多八十回后的曹雪芹描写的故事情节，诸如狱神庙相逢故事、薛宝钗

借词含讽谏、虎兔相逢人梦归、因觎麟伏白首双星、王熙凤知命强英雄、寒冬噎酸而雪夜围

破毡、卫若兰射明、花袭人有始有终、贾宝玉悬崖撒手等重要情节，现存的后四十回中是一

点也没有。如果说《红楼梦》后四十回有曹雪芹的笔墨，为什么脂批中透露出的这些故事没

有一点踪影呢？只有一个解释，后四十回中没有曹雪芹的一点笔墨，才会出现这种情况。

第二，现存的后四十回主旨、创作观念与前八十回明显不同。曹雪芹的原稿，贾宝玉是

“悬崖撒手”，今本后四十回虽然也写了宝玉出家，但是却“披着一领大红猩猩毡的斗篷”。

再如，在曹雪芹的原作中，贾家最后是“一片白茫茫大地真干净”，而今本后四十回却让贾

府“兰桂齐芳”，等等。

第三，后四十回扭曲了人物形象，如在前八十回，林黛玉从来不劝宝玉去读书，即从不

说劝贾宝玉的“混账话”。可在现在的后四十回，林黛玉竟像薛宝钗一样，成了道学姑娘。

又如掉包计，有人认为后四十回中“掉包计”揭露出封建统治者的残忍，而“黛死钗嫁”同

时发生，情节很感人。但我要告诉各位，这看起来很感人的情节，其实极不合理。因为在前

八十回中最支持木石前盟的一个是王熙凤，一个是贾母，一个是紫鹃。王熙凤怎么会想出“掉

包计”的馁主意呢？最爱宝玉箧玉的贾母怎么能忍心把自己的外孙女害死呢？而薛宝钗又怎

么会在黛玉还没死时就会答应冒名顶替去跟贾宝玉结婚呢？黛玉临死时说“宝玉，宝玉，你

好……”，怎么能让焦玉怀着对宝玉的怨恨去死呢？这完全不符合曹雪芹原作中“还泪”的

设计。

第四，前八十回与后四十回的文笔、语言有很大的不同，后四十回的文笔比起前八十回

差得太远了。张爱玲说后四十回不好看了，许多人都有着这样的感觉。后四十回中还有不少

描写明显是重复、模仿前八十回情节，缺少创意和灵动。日本著名汉学家松枝茂夫先生一生

两次翻译《红楼梦》，他对我说，翻译《红楼梦》前八十回就像读唐诗，翻到后四十回就感

觉不好了，像喝白开水了。许多人阅读《红楼梦》前八十回与后四十回，都有这样的阅读感

受。尽管有的专家推测后四十回中有曹雪芹的遗稿或散稿，有的专家甚至还找出一些篇章或

内容说这都是曹雪芹原作的遗稿等，但当我们把这些篇章和描写与前八十回相关描写对比品

味，就会感到这些描写与曹雪芹的笔墨相差甚远。也就是说，现在我们没有从后四十回中找

到大家能够认可的曹雪芹笔墨。总而言之，现在的后四十回与曹雪芹无关。虽然令人遗憾，

但却是一个不争的事实。

我们说后四十回不是曹雪芹的原作，不等于全盘否定后四十回，不能说后四十回一无是

处。我们也应该实事求是、客观公正地评价后四十回的价值。首先要尊重一个重要的事实，

二百多年来，广大读者看的就是这个一百二十回本。清代《红楼梦》续书有几十种，只有这

个后四十回能接在八十回后流传，已经成为不可替代的了，这就是一个很重要的评价，就说

广大读者接受了它，得到广大读者的认可，这是事实，是了不起的评价。

虽说后四十回不是曹雪芹的笔墨，但其中的许多描写，也都达到了比较高的水平，胡适

虽然认定后四I•回是高鹦续书，但他并没有全盘否定后科卜回的成就和功绩，他说：“我们

平心而论，高鹦补的四十回，虽然比不上前八十回，也确然有不可埋没的好处。他写司棋之

死，写鸳鸯之死，写妙玉的遭劫，写凤姐的死，写袭人的嫁，都是很有精彩的小品文字。最

可注意的是这些人都写作悲剧的下场，还有那最重要的木石前盟一件公案，高鹑居然忍心害

理的教黛玉病死，教宝玉出家，作一个大悲剧的结束，打破中国小说的团圆迷信。这一点悲

剧的眼光，不能不令人佩服。”胡适的评价还是比较客观的。特别是后四十回总体上完成了

悲剧的结局，是一个了不起的贡献。但从总体看后四十回与前八十回相比差异很大，水平相

差很大。如果说《红楼梦》的前八十I可是天才之作，那么后四十问只能说是高手之作，后四

十回是不能与前八十回相提并论的。

鉴于《红楼梦》前八十回与后四十回的矛盾、不同、差异等情况，在辅导中学生整本书

阅读《红楼梦》时，要以前八十回为主，后四十回为辅。后四十回主要是阅读主要故事、主

要人物的结局等，如宝玉与黛玉的故事及悲剧、王熙凤的故事及悲剧、贾母的故事及悲剧，

还有薛宝钗与宝玉的故事及结局以及探春远嫁等。如果在阅读中感觉与前八十回有明显的矛

盾，则需要通过老师的辅导予以解惑，但不必占用中学生太多的阅读时间。

四、《红楼梦》整本书阅读要十分重视前五回的作用。

《红楼梦》前五回在全书的整体结构中，具有十分重要的作用。过去有i种说法，说《红

楼梦》第四回是全书的总纲，这显然不符合《红楼梦》的实际，但如果说前五回是《红楼梦》

的总纲，我倒觉得更符合实际。就整本书阅读《红楼梦》而言，前五回确实可以起到提纲挈

领的作用。对中学生来说，把前五回看明白了，就会更好地认识和把握《红楼梦》全书。《红

楼梦》前五回包含这样一些重要的内容：（1）两个神话故事（顽石的神话故事与神瑛侍者

和绛珠仙草的神话故事）与全篇的关系；（2）甄士隐及英莲的小枯荣与贾府大悲剧的关系；

（3）冷子兴演说荣国府与全篇的美系；（4）黛玉进府与全篇的美系；（5）宝钗进府、拉

官符与全篇的关系；（6）第五回中《红楼梦》判词、红楼梦曲与全篇的关系。可以说《红

楼梦》前五回，回回都与《红楼梦》“整本书”有着千丝万缕的关系。但前五回中除焦玉进

府和甄士隐丢女儿的情节故事性比较强以外，其它各回中基本没有多少“动人”的故事，这

对中学生的阅读兴趣是一个考验。怎么办，我看读前五回主要靠教师的引导，要靠教诉辅导

时的“问题”来激发学生的兴趣。如顽石、神瑛侍者、通灵宝玉是一种什么关系？甄士隙（真

事隐）与贾雨村（假语存）隐喻了什么？《红楼梦》中写了“四大家族”了吗？那些判词、

《红楼梦》曲子隐喻了什么，等等。

五、《红楼梦》整本书阅读要重视《红楼梦》诗词的作用。

整本书阅读《红楼梦》，《红楼梦》中的大量诗词是无法回避的。阅读《红楼梦》诗词

既是一个热点、亮点，又是一个难点，尤其是对中学生来说，大多数《红楼梦》诗词阅读起

来是有一定难度的，也很难引起学生的兴趣。尽管如此，《红楼梦》诗词也还是要好好读一

读。

首先我们要清楚地了解《红楼梦》诗词的特点，以及在全书结构中的重要作用。《红楼

梦》中的诗词曲赋，与其它古典小说不一样，不是可有可无的。在许多中国古代小说中，它

们的诗词基本上与作品的故事、人物没有多大关系，你看不看对阅读作品影响不大。《红楼

梦》中的诗词曲赋则不一样，因为它们是作品的有机组成部分，而且它们最大的特点和功能

是具有“谶语性”，即隐含着人物的命运结局，你如果不看或者是看不明白，就会影响你阅

读和理解《红楼梦》的故事情节和人物命运等。

比如《红楼梦》第五回贾宝玉梦游太虚幻境时看到的那些“判词”“曲子”，这是比较

明显地隐寓金陵十二钗的结局命运。除此之外，《红楼梦》还有许多诗词，包括酒令、谜语、

灯谜等等都有隐寓，比如林黛玉的《葬花吟》《代别离,秋窗秋雨夕》等。其他人物的诗词

也是这样。由于《红楼梦》八十回后曹雪芹的原稿已经遗失，现在的后四十回是他人续写的，

许多描写并不符合曹雪芹创作的原意，特别是主要人物的命运结局，因此《红楼梦》前八I-

回中的诗词隐寓的人物命运结局，对于我们了解曹雪芹原稿的内容就十分重要了。由此可见,

不读懂《红楼梦》中的诗词，真是会影响我们理解和认识曹雪芹的《红楼梦》。

《红楼梦》中的诗词都是按人戴帽，诗如其人，就是说每首诗词都能表现出那个人的性

格特点，如“好风频借力，送我上青云”只能出自薛宝钗之I」，“花谢花飞飞满天，红消香

断有谁怜？”只有林妹妹才吟得出，“一夜北风紧”只能属于没有多少文化的王熙风，''一

个蚊子哼哼哼，两个苍蝇嗡嗡嗡”，那非薛蟠莫属。有人说，这算什么诗，这当然不算什么

诗，但当他是薛蟠的“诗”的时候，就I•分有趣了，一个流氓无赖薛大傻子的形象栩栩如生

地出现在你的眼前。曹雪芹真是了不起，这样的风趣笔墨,却成为刻画人物形象的神来之笔。

你如果让薛蟠吟出“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”那还是薛蟠吗？谁有这么大的本事，

能替《红楼梦》中这么多人物写诗？曹雪芹就有这样的诗才，模拟逼真，恰如其分，惟妙惟

肖，这正是《红楼梦》中诗词的特点，正是《红楼梦》中诗词了不起之处。一首《葬花吟》

在风格上仿效初唐歌行体，在艺术上似乎没有什么创新，但它的成功是与林械玉这个艺术形

象紧紧地联系在一起，它淋漓尽致地表现出林黛玉的哀伤、不平和孤傲性格，表现出林黛玉

对爱情的执着和忠贞不渝，正因为如此，《葬花吟》已经成为林黛玉命运的代名词，成为拨

动人们情感心弦的千古绝唱。

中学生阅读《红楼梦》诗词可以分三种情况处理，第一种是重点阅读的诗词，一定要好

好读，读懂它。重点阅读的诗词如：金陵十二钗图册判词、红楼梦曲、第二十二回的春灯谜、

咏白海棠、菊花诗、牙牌令、螃蟹咏、秋窗风雨夕、五美吟、葬花吟、题帕三绝、第六十三

网的花名签酒令、柳絮词等。第二种是一般性的读一读，不必下太大的功夫，如大观园题咏

等。第三种是可读可不读，不愿意读可以不读，如四时即事诗、第二十八回云儿的小曲和女

儿的酒令、怀古绝句十首、芦雪广即景联句、媚娴词、英蓉女儿诔等。后四十回中的诗词基

本可以不读《红楼梦》中诗词的精彩篇章，最好能背下来，其他的教师简单地讲一讲就行了。

第四部分（61-80回）

尤氏姐妹

司棋因想吃炖鸡蛋被.厨房柳家媳妇拒绝，大闹厨房；五儿给芳官茯苓霜遇巡查的遭怀疑，

柳家母女被污偷窃了玫瑰露、茯苓霜被软禁，平儿细行得缘由，宝玉为息事端，兜揽下来。

秦显家的代替柳家的职位又被归还。

宝玉和宝琴、平儿、邢岫烟问天过生日。众人喝酒射覆游戏，湘云喝醉睡在石上；杳菱

和豆官嬉闹弄脏新裙，宝玉让袭人给她换了。黛玉赞探春理家需要，若不省俭，后手不接。

袭人等八名丫鬟给宝玉凑钱过生，晚间吃酒，接黛玉、宝钗、湘云、探春、李纨、宝琴、香

菱参加，抽签饮酒。妙玉就帖，邢岫烟介绍妙玉。宝玉笑给芳官改名。贾敬殁，因贾珍等皆

不在家，尤氏独自料理，接继母并未嫁的二女来家。贾珍、贾蓉告假回。

七月水果节，黛玉在私室祭奠，写西施、虞姬、明妃、绿珠、红拂五个有才色女子命运

的诗，宝玉命名《五美吟》。贾敬停灵在家，贾琏垂涎尤二姐，见二姐时将玉琳解赠给她,

又通过贾蓉、贾珍，逼勒当初许的张华写了与二姐的退婚书，他于荣宁街后巷偷偷迎娶了尤

二姐。

贾珍、贾琏兄弟轻薄尤氏姐妹，被尤三姐笑骂，贾琏和尤二妞商量嫁三姐，三姐郑重告

诉他们，非五年前遇见的可心如意的柳二郎不嫁。贾琏的心腹兴儿给尤二姐介绍王熙凤等人，

要二姐一辈子别见凤姐。贾琏奉父亲之命到平安州见节度使办机密大事，路遇薛蟠、柳灌莲，

贾琏给柳湘莲说媒。宝玉介绍三姐情况，柳湘莲退亲，尤三姐自杀，柳湘莲自悔不及，出家。

宝钗将薛蟠从江南带回的礼物分给众人，黛玉睹物思乡思亲，赵姨娘得礼物转谢壬夫人

遇冷。凤姐从平儿处得之新二奶奶的消息，审旺儿、兴儿，知贾琏偷娶尤二姐事，凤姐越想

越气，计上心来。

凤姐把尤二姐赚入大观园，暗使善姐不服二姐使唤；乂指使旺儿唆使张华到督察院告状,

让王信拿300两银子到督察院私邸打点；贾珍贾蓉听闻后也封200两银子打点。凤姐大闹宁

国府，哭、骂、打贾蓉，骂尤氏，贾蓉赔凤姐500两银子。凤姐领尤二姐见贾母；悄命旺儿

务将张华治死；贾赦赏秋桐给贾琏为妾，风姐指使秋桐骂二姐；尤二姐男胎被医药打下，万

念俱灰，吞金自尽。贾琏找凤姐要银子治办棺椁丧礼，凤姐给30两，平儿偷给200两，贾

琏买板500两。

抄检大观园

初春时节，黛玉作诗《桃花行》，湘云建议改“海棠社”为“桃花社”。贾政书信到说

六月回家，大家帮宝玉临帖凑数。暮春，湘云、黛玉提议起社填词，拟柳絮为题，宝钗之作

为尊，僦玉之作为悲。大家放风筝放晦气。

八月初三，贾母八旬之庆，南安太妃等来拜寿，见探春等姑娘。尤氏吩咐荣国府的下人

不动，凤姐得之，让周瑞家的捆了下人。下人求邢夫人，邢夫人生气，当众求凤姐放下人，

给她没脸，凤姐气哭，鸳鸯告诉贾母。鸳鸯经过园中遇司棋和姑舅兄弟约会，司棋求鸳鸯，

鸳鸯答应。

平儿告诉鸳鸯凤姐添病症，不肯看破些养身子。贾母生花了几千两银子，红白礼又要三

二千两，贾琏要鸳鸯偷老太太财物押千数两银子渡难关；宫中夏太府借200两，前面借1200

两没还，凤姐给400两；周太监张口1000两。贾琏说这会子再发个三二百万的财就好了。

来旺妇为不成器儿子求凤姐想娶彩霞，凤姐亲自说媒，彩霞之母便心不由意的满II答应。

宝玉夜读以应父亲问答，晴雯使主意说宝主晚受了贼人惊吓。贾母闻贼查赌博，查出林

之孝的两姨亲家、柳家媳妇之妹、迎春之乳母为首，每人打四十大板，撵出，总不许再入;

从者二十大板，革三月月钱，打扫厕所。丫头呆大姐园中捡到绣春囊，给邢夫人。邢夫人到

迎春处责骂迎春懦弱：绣桔发现累金风不见，乳母媳妇和绣桔争吵，迎春管辖不住，自看《太

上感应篇》，探春替她出气。

邢夫人把绣春囊给王夫人，王夫人怒问凤姐；王善保家讲晴雯不是，王夫人骂晴雯。王

善保家调唆搜寻大观园丫头们房里，晚王善保家请凤姐等一并杳大观园，晴雯掀倒箱子、探

春打王善保家、惜春撵私,专物品的入画、司棋表弟私传的帖被杳。惜春要尤氏带走入画，说

有事别累我；尤氏生气，带走入画。

甄家犯了罪，抄没家私，遍取进京治罪，贾母听了不自在。大家到贾母处，陪她吃饭，

王夫人讲这一二年旱涝，细米少。尤氏晚回宁府，贾珍以习射为由，晚上聚赌，邢大舅骂邢

夫人。次日贾珍摆夜宴赏月，祠堂里发出悲音。中秋赏月，贾政讲怕老婆笑话，贾赦讲娘偏

心笑话，贾赦夸贾环有世袭前程。中秋凸碧堂赏月，贾母赏月听笛，笛声悲怨，众人都不禁

有凄凉寂宽之意，贾母伤感：深夜林黛玉和史湘云到凹晶馆做诗联句，结句是“寒塘渡鹤影，

冷月葬花魂”。

中秋已过，凤姐养病需上等人参二两，贾府寻未得，宝钗从参行购得。王夫人命司棋走

人，迎春不能作主。王夫人到怡红院，赶走病着的晴雯及四儿、芳官；宝玉奇怪为什么太太

独不挑袭人、麝月、秋纹的事。宝玉独自去看望病重的晴雯，晴雯将袄儿与宝玉相换，抱屈

而死；芳官、蕊官、藕官出家。宝钗不愿再搬进大观园。宝玉问晴雯临走的清形，小丫头告

诉宝玉晴雯魂魄化为管芙暮的花神。贾政和众幕友们谈林四娘故事,宝玉奉父命有感而作《婉

姻词》；回到园中，宝玉心中凄楚，又作《芙蓉女儿诔》祭奠晴雯。

贾赦将迎春许与孙绍祖，祖上系军官出生，希慕荣宁之势，有不能了结之事拜为门下，

现袭指挥之职，相貌魁梧，家资富饶，现兵部候缺题升。宝玉又从香菱处闻得薛蟠将娶长安

富商之女夏金桂，为之悬心。宝玉因为近日抄检大观园酿成一疾，卧床不起，后慢慢康复。

夏金桂骄傲性妒，嫁来后就挟制了薛蟠。

夏金桂改香菱名为秋菱，乂算计陷害香菱，命香菱在地下铺睡伺候她，又装病说是香菱

气的，薛蟠棒打香菱，薛姨妈禁喝，夏金桂又哭喊，十分可恨。香菱因气怒伤感，酿成干血

之症。宝玉百口后出门行定，遇迎春奶娘，说孙绍祖甚属不端。宝玉第二口到庙里烧香还愿，

向土道士要贴妒的膏药。迎春回娘家在土夫人处诉委屈，说孙绍祖之恶，好色好赌酗酒；说

贾赦使了他5000两银子，准折卖给他的。

第五部分（81-100回）

黛玉之死

宝玉和黛玉谈念书，黛玉竟说男儿读书之好，宝玉奇怪；宝玉和探春、李纨、李埼、邢

岫烟钓鱼,看大家的运气好坏;王夫人讲宝玉干妈王道婆害人事发;贾政要宝玉学八股文章，

准备应试科举。

贾代儒给宝玉讲《四书》“后生可畏”、“好德不如好色”篇章，训诫宝玉之缺点。袭

人探望黛玉探她的口气，议凤娟，黛玉讲东风与西风之争；林黛玉晚上做噩梦要离开贾府，

求贾母、宝玉不灵，梦中惊醒，夜不能寐，竟咳嗽吐血。

元妃染恙，贾母、王夫人、凤姐