2023年教师资格之幼儿综合素质真题附答案

2023年整理教师资格之幼儿综合素质真

题精选附答案

单选题（共50题）

1、《上海洋场竹枝词》日：“最是称奇一线长，跨山越海渡重洋。

竞能咫尺天涯路，音信飞传倏忽详。”此诗描述了近代中国由西方

传人的（）

A.轮船

B.火车

C.电影

D.电报

【答案】D

2、从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特

殊的结论的思维方法是（）o

A.归纳

B.分析

C.演绎

D.综合

【答案】C

3、甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大于求的局面，提

出：“要么限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”。

A.限产来保价但不降价

B.如果既不限产来保价也不降价不行的话.就必须既限产又降价

C.既限产又降价

D.降价但不限产来保价

【答案】B

4、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手30下，班主任的

这种做法（）

A.正确，有利于维护课堂教学秩序

B.错误，不能对学生实行体罚或变相体罚

C.正确，这是教师惩戒学生的权利

D.错误，对学生的体罚应当适度

【答案】B

5、下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（）

A.神农氏

B.伏羲氏

C.燧人氏

D.有巢氏

【答案】A

6、1991年12月15日，中国内地第一座核电站（）并网发电。

A.大亚湾核电站

B.秦山核电站

C.岭澳核电站

D.田湾核电站

【答案】B

7、当今社会人人都拥有手机，iPhone6是手机，所以当今社会人人

都拥有iPhone60

A.老鼠的儿子会打洞，穿山甲会打洞，所以穿山甲是老鼠的儿子

B.人在说谎时都会不停地眨眼睛，小明在说话时没有眨眼睛，所以

小明没有说谎

C.我国的煤矿分布于全国各个省（区、市），大同煤田是我国的煤矿,

所以大同煤田分布于全国各个省（区、市）

D.学习成绩好的人都戴眼镜，有一些中学生戴眼镜，所以有的中学

生学习成绩好

【答案】C

8、遗传一般指亲代的性状又在下代中出现，对植物、动物遗传起决

定作用的是（）

A.蛋白质。

B.多糖。

C.DNAO

D.多肽。

【答案】c

9、《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、

工作成绩”几个方面。

A.工作态度

B.工作热情

C.工作效率

D.工作质量

【答案】A

10、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专

攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（）。

A.教学相长.相互尊重

B.乐善乐教.讲究教法

C.严于律己为人师表

D.有教无类.教书育人

【答案】A

11、保护未成年人的工作应遵循的原则不包括（）。

A.尊重未成年人的人格尊严

B.注重言传身教

C.适应未成年人身心发展的规律和特点

D.教育与保护相结合

【答案】B

12、一个日本人在杭州开设工厂，其时间可能在()。

A.签订《东京条约》之后

B.签订《北京条约》之后

C.签订《南京条约》之后

D.签订《马关条约》之后

【答案】D

13、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最

初一位诗人”的是()。

A.培根

B.但丁

C.荷马

D.亚里士多德

【答案】B

14、某幼儿园中班的学生在课间排队上厕所。两名老师分工，叶老

师在洗手间看护，李老师在教室看护。然然从洗手间出来往座位走.

经过帆帆身边时，被帆帆伸出的腿绊倒，倒下时额头磕在木椅边缘,

鲜血直流。在教室的李老师看见然然被帆帆伸出的腿绊倒，立即跑

过去想要抱住她，但没来得及。两位老师立即将然然送到医院，治

疗及药费花了1000元。这一损失应由（）o

A.幼儿园承担

B.叶老师和李老师共同承担

C.帆帆的监护人承担

D.帆帆的监护人和幼儿园共同承担

【答案】C

15、《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应该制定合理的幼儿一日生活

作息制度，两餐间隔时间不得少于（）

A.2小时

B.2.5小时

C.3小时

D.3.5小时

【答案】D

16、化石是最有说服力的生物进化证据。始祖鸟和孔子鸟等化石证

实了现在的鸟类起源于古代的（）

A.鱼类

B.两栖类动物

C.爬行类动物

D.哺乳类动物

【答案】C

17、下列不属于议论文的三要素的是()。

A.论点

B.论据

C.论证

D.推理

【答案】D

18、某幼儿园根据幼儿的发展情况将班级分为快班、中班和慢班。

对于快班的幼儿安排大量优秀师资和先进设备，而对于慢班的幼儿

则给予较少的优良教育资源。该幼儿园的这一做法违背了素质教育

内涵中的()。

A.以提高国民素质为基本宗旨

B.面向全体幼儿

C.促进幼儿全面发展

D.促进幼儿个性发展

【答案】B

19、中国近代第一个不平等条约是()

A.《南京条约》

B.《马关条约》

C.《辛丑条约》

D.《望厦条约》

【答案】A

20、“十年树木，百年树人”体现了教师职业的()

A.个体性

B.复杂性

C.长期性

D.创造性

【答案】C

21、个人本位的儿童观认为()。

A.儿童是国家繁衍的工具

B.儿童是父母的私有财产

C.儿童是国家的财富

D.儿童享有生存权、发展权和教育权

【答案】D

22、学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校

长由县级人民政府教育行政部门依法()。

A.任命

B.聘任

C.选举

D.接任

【答案】B

23、教师的师德修养，只有在。中才能得到不断充实、提高和完善。

A.交往

B.思考

C.实践

D.学习

【答案】C

24、秦始皇焚书坑儒的主要目的是()。

A.打击主张实行分封制的保守派

B.为了加强对思想的控制

C.为了镇压儒家和道家学派

D.为了巩固奴隶主专政的政权

【答案】B

25、模仿是幼儿学习的重要方式，教师的一举手、一投足常常引起

幼儿不自觉地模仿，说明教师的劳动具有()。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

【答案】C

26、“学为人师，行为世范。”体现了教师工作的()

A,复杂性、创造性

B.主体性、示范性

C.长期性、间接性

D.连续性、广延性

【答案】B

27、根据()可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平

权型教育法律关系。

A.教育法律关系主体的社会角色不同

B.依据客体之间的关系类型

C.依据主体之间关系的类型

D.根据教育法律规范的职能

【答案】C

28、中国民间流传着许多神话故事，其中讲述了一个人物追逐太阳,

问这个人物是谁（）

A.盘古。

B.共工。

C.夸父。

D.后裔。

【答案】C

29、下列朝代中，发生了“义和团”运动的是（）。

A.宋

B.清

C.明

D元

【答案】B

30、下列关于文化艺术的表述不正确的是（）。

A.芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国

B.印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、梵高等

C.北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容

D.中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

【答案】D

31、某教师不讲个人卫生，衣服脏了也不洗，他认为教师把课教好

就行，其他的无所谓。该教师的言行违反了哪一条教师职业道德规

范?（）

A.教书育人

B.为人师表

C.严谨治学

D,爱岗敬业

【答案】B

32、关于未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、

网络等的做法错误的是0。

A.不得披露该未成年人的姓名

B.不得披露该未成年人的住所

C.不得披露该未成年人的照片

D.可以披露可能推断出该未成年人的资料

【答案】D

33、在寒冷的冬天，大雪过后通常会在路面上撒上一层盐，这样就

能加速融雪。这是因为0。

A.盐和冰混合后熔点降低

B.盐和冰混合后熔点升高

C.盐和冰发生了化学反应

D.增大了冰面摩擦力

【答案】A

34、（），法国人攻克巴士底狱，揭开了法国资产阶级革命的序幕。

A.1789年7月12日

B.1789年7月14日

C.1789年7月16日

D.1789年12月12日

【答案】B

35、《诗经》中用作宗庙祭祀的乐曲是（）。

A.国风

B.小雅

C.大雅

D.颂

【答案】D

36、幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。

A.经济发展水平

B.社会政治制度

C.社会文化水平

D.环境因素

【答案】A

37、下列选项中，与“亚洲—欧洲”逻辑关系相同的是（）。

A.开放一开发

B.正数一负数

C.红色一蓝色

D.正确一不正确

【答案】C

38、下列不属于儿童文学特点的是（）

A.故事性

B.幻想性

C.趣味性

D.教育性

【答案】D

39、讲述了一个小女孩在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞里.随后

遇到了扑克牌王后、国王等神奇的人物，从而开始了一段漫长惊险

旅行的儿童文学作品是0。

A.《尼尔斯骑鹅旅行记》

B.《格列佛游记》

C.《爱丽丝梦游仙境》

D.《夏洛的网》

【答案】C

40、从世界经济的发展历程来看，如果一国或地区的经济保持着稳

定的增长速度，大多数商品和服务的价格必然随之上涨，只要这种

涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。由此可

以推出，在一定时期内()

A・如果大多数商品价格上涨，说明该国经济正在稳定增长

B.如果大多数商品价格涨幅过大，对该国经济必然有负面影响

C.如果大多数商品价格不上涨，说明该国经济没有保持稳定增长

D.如果经济发展水平下降，该国的大多数商品价格也会降低

【答案】C

41、()是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端的标

志O

A.北京大学的成立

B.五四运动

C.中国共产党的成立

D.《新青年》的出版

【答案】B

42、下列选项中，与“如果没有到过长城，那么不是好汉”表达意

思相同的是0。

A.只有到过长城，才是好汉

B.只要到过长城，就是好汉

C.凡是到过长城的都是好汉

D.如果不是好汉，那么肯定没有到过长城

【答案】A

43、教师职业道德规范的主要内容不包括()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.关心集体

【答案】D

44、我不在犯罪现场。如果我在，那么我没有犯罪。如果我犯了罪,

那么一定是我神志不清。以下哪一项与上述论证最相似？()

A.我只吃鸡或鱼或鸭。如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。如果我

没吃鸭，那么一定吃鱼

B.我从不说谎。如果我说了，那么一定是被迫的。如果我被迫说了

谎，那么责任不在我

C.我没借你的书。如果我借了，我不会把书弄破。如果我把书弄破

7,那是我不小心

D.她每天按时完成作业。如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。

如果她睡觉了，那一定是她完成了作业

【答案】C

45、发现摆的等时性是哪位科学家()

A.伽利略

B,胡克

C.开普勒

D.牛顿

【答案】A

46、被称为“千湖之国”的国家是()。

A.挪威

B.瑞典

C.荷兰

D.芬兰

【答案】0

47、冰心(1900~1999年)，原名谢婉莹，文学研究会代表作家。

1919年起，谢婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。

“问题小说”代表作有《两个家庭》《斯人独憔悴》《秋风秋雨愁煞

人》《去国》等；“爱的哲学”的小说代表作《超人》《烦闷》等;小

诗集有《繁星》《春水》；散文集有《往事》《山中杂记》()《关

于女人》等。

A.《寄小读者》

B.《狂人日记》

C.《寒灰集》

D.《亲爱的丈夫》

【答案】A

48、在我国历史上有“书圣”之称的是（）。

A.王羲之

B.王献之

C.米芾

D.怀素

【答案】A

49、赵州桥是现存世界最早最古老的一座石拱桥，它是由我国古代

工匠（）建造的。

A.李春

B.李冰

C.刘徽

D.沈括

【答案】A

50、1957年10月4日，（）把世界第一颗人造卫星送上太空，

标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。

A.美国

B.苏联

C.中国

D.欧共体

【答案】B

大题（共10题）

一、阅读下面的材料，根据要求写作。先贤苏格拉底有句名言“美

德即知识”，后人对此提出质疑：道德可教吗？请以“道德是否可

教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外，800字以上。

【答案】

【参考例文】

关于苏格拉底“知识即美德”的思考“美德”与“知识”的关系问

题是苏格拉底道德哲学研究的一个重要命题。他所提出的“知识即

美德”的著名论题，是他的道德哲学中的一个最基本也是最重要的

命题。他一生都在考察什么是真正的善，什么是美德，并在进行道

德实践。如果从狭义的角度看，把“知识”等同于科学意义上的知

识，那么苏格拉底的“知识即美德”这句话是很容易被推翻的。知

识怎能等同于美德呢？这不就意味着知识越丰富的人道德水平越高,

知识越浅薄的人道德水平越低吗？抑或是受教育程度越高学历越高

的人道德水平越高？如果从这狭义的知识观来理解的话，未免不使

我们产生怀疑。我们都知道，知识并不总是与美德相伴而行，而美

德也并不总是和知识统一的。一位北大硕士生、深圳公务员因冲突

竟打骂来深圳帮其带孩子的亲生父亲，扯碎父亲衣服并咬破父亲肩

膀，而其母亲则多次被他打，被他骂。这件事情的发生引起了社会

广泛关注，一位毕业于北大的硕士生，无疑知识水平是高于普通人

的，然而他却连基本的孝都不懂，伦理道德丧失，这不就说明了道

德与知识是不等同的吗？所以，知识水平高的人道德水平未必高，

同样，知识水平低的人道德水平未必低。因此，我们绝不能从简单

片面的角度来阐释苏格拉底“知识”的内涵，来理解苏格拉底关于

“知识即美德”的意义。其实，苏格拉底不同于他之前的哲学家，

他把关注的目光从神转到人身上，他所说的知识不是自然万物的知

识，而是指对人自己本性的认识，即“认识你自己”。于是这里的

“知识”就不同于我们现代社会所理解的那种知识。我认为，“知

识即美德”中的“知识”既不是自然物理知识，也不是数量知识，

而是关于整个世界的理念的、善的、“自我”的知识。一切知识都

是善的知识，知识是一种实践善的行为。由此，苏格拉底提出了美

德作为知识，它不仅是一种知，更是一种行，是知行合一。“知识

即美德”是苏格拉底关于理性的人的品质的论述，也是关于道德伦

理的论述。把德性和知识合二为一，认为道德行为必须奠基于知识,

产生于知识，这是苏格拉底伦理学说的根本特点。因此，一旦我们

能正确地理解苏格拉底“知识即美德”这句话的真正内涵，了解

“知识”并不是我们所说的狭义上的科学知识，而是一种善的理念,

是一种对善的践行，是知行合一的，做到美德与知识的统一，我们

必定能成为一个有知识有美德的人。这可以给我们很大的启示。在

当代的德育中，我们不能一味地灌输肤浅的知识，而重要的是强调

一种知行合一、一种实践精神，从而把美德与知识合二为一，变为

一种道德实践。关于这方面的问题，我觉得还具有其他探讨意义，

对当今的教育及道德方面有重要的积极意义。

二、美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，罗森塔尔以赞

许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,

并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。8个月后，罗森

塔尔和助手们对那名单中的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是

上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自

信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。根据材料所引发的思

考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟,

不少于800字。

【答案】发挥期望效应促进学生成长教师不仅要对学生充满殷切的

期望，而且要将期望信息有效地传递给学生。这样不仅学生会在教

师的积极期望中形成良好的行为表现，而且教师也会从学生积极的

行为变化中，获得教育成就感。如此循环往复，必然会进入一个由

期望引起的良性循环之中，有助于师生的共同成长。建立期望教育

观，提高教师效能感。一个合格的教师应树立“没有教不好的学生,

只有不会教的老师”的观念，相信每个学生都有成功的潜能，真正

贯彻素质教育“面向全体学生”的思想，彻底摒弃嫌弃差生、排斥

差生的思想和行为。有些学生基础差，但动手能力强，很有创造性,

思维活跃，教师对他们要多关心，多鼓励，不断以切合实际的期望

引导他们，用爱和信心去支持学生的进步，使他们也能体验到成功

的喜悦。“没有爱，就没有教育”，教师应该让希望的阳光照亮每

一个学生的心灵，从他们身上发现积极向上的因素，充分相信学生

发展的愿望和可能性。全面地了解学生，客观地评价学生。教师应

以“一分为二”和发展的观点看待学生，不要先入为主，要控制自

己的消极评论，多给予积极评价，宽容地对待学生的缺点和错误，

多对学生进行纵向比较。每个学生都具有在某方面或多个方面的发

展潜能，只要为他们提供合适的教育和训练，每个学生都能成功。

人本主义心理学家马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次：生理

的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要、自我实现的

需要。对于当前的学生，对后三种高级需要更迫切。作为教师应在

教学中创造条件，尽可能满足学生的这些需要，培养学生的自信心

和自我认同感。建立合理的期望，及时调整期望。教师在具体利用

和设置期望目标时，不仅要使期望目标与学生的需要有机结合起来,

而且还要根据学生的需要层次设置远近不同的期望目标。对每个学

生寄予高期望的同时，对不同的学生提出不同的学习目标，使其强

项发展为特长，弱项的发展得到激励，保证每个学生在自己原有的

基础上取得进步。教师要及时了解学生的自我期望，根据实际情况

将教师期望做出相应的调整或改变。如果教师发现学生有不切实际

的自我期望时，应帮助学生调整自我期望，以发挥学生的自我期望

与教师期望的积极效应，形成“共振”效果。以人为本，关注每一

位学生的健康成长，这是素质教育的核心，也是新课程体系的价值

取向和目标取向。教师期望是一种无形的、巨大的教育力量，与教

学效果之间存在着明显的正相关。广大教师要转变教育观念，提高

教师期望技能，使教师期望效应朝着最优化的方向循环发展，从而

促进学生进步，促进教学改革新理念的实施。

三、阅读材料，回答问题。材料：幼儿园刘老师经常教育幼儿要注

意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到

垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正

好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个

小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫

到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答

让刘老师无言以对。琳琳说：“有一天，我看到老师您把纸扔在了

花圃旁边，我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。”问题：请从

教师职业道德的角度评析刘老师的行为。（14分）

【答案】（1）刘老师违背了为人师表、教书育人的教师职业道德规范。

（2分）（2）为人师表要求教师要严于律己，以身作则，在各个方面为

幼儿树立榜样。教师应该衣着得体、语言规范、举止文明。这位教

师一方面教育幼儿要爱护环境，另一方面自己在行为上却给了幼儿

错误的引导，并没有以身作则去爱护环境。（6分）（3）教书育人要求

教师要注意自己的品行。教书育人，品德为先。为此，教师首先要

自身行得正、坐得端，为幼儿树立一个品德模范。教师随意扔垃圾

很明显就是破坏环境的行为，举止不当，没有给幼儿一个好的模范。

（6分）

四、材料：康康把牛奶洒了后不知所措，王老师见到后对康康说：

“你是不小心洒的对不对，没事，我们一起来擦干净。”于是王老

师挽起袖子拿了抹布擦桌子，康康看到后学着王老师的样子一起把

桌子擦干净了。下午，王老师带着孩子们去植物园田野旅行，孩子

们对睡莲产生了兴趣，并提议摘几片回幼儿园。王老师看到后对孩

子们说：“植物园里面的植物是供大家观赏的，不能随意摘取。”

见孩子们兴趣浓厚，王老师答应去市场买两盆睡莲下周一带去幼儿

园。问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析王老师的教育

行为。

【答案】

五、材料冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先

生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样

讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同，

哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发

展，冯先生把这叫作“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人

要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。人文学科的新

的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从

经典思想家“接着讲”。“接着讲”，从最近的继承关系来说，就

是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成

果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的

学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别

强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学

与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来

中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视“意象”的

研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美

学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多

深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。

学术研究的目的不能仅仅局限于搜集和考证资料，而是要从中提炼

出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论

问题。从朱光潜“接着讲”也不是说要专注于研究朱光潜本人的思

想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面

前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一

个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时

代的要求，反映新的时代精神。这必然推动我们对前辈学者的超越。

（摘编自叶朗《意象照亮人生》）（1）请简述文中“照着讲”的意思。

（4分）（2）简要分析当代中国的人文学科应该怎样“接着讲”？（10分）

【答案】（1）“照着讲”与“接着讲”是相对的概念，它是讲哲学史

的方法，即尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，将这些

知识的内容客观地介绍出来，让更多的人知道。（2）①从最近的继承

关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国

学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力

等前辈学者的学术成果。②不能仅仅局限于搜集和考证资料，而要

从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前

沿的理论问题。③要沿着先贤开创的学术道路，在新的时代条件、

时代课题面前做出新的探索，回应新时代的要求，反映新时代的精

神，实现对前辈学者的超越。

六、材料：刘老师利用班会课开展“独一无二的我”的主题班会活

动，用来提高学生们的自信心。首先，她给每位学生发一粒花生种

子，让学生自己观察属于自己的那一颗花生。再让学生们将花生按

照组别放在一起，然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久,

学生们很快就找到了自己的花生。之后刘老师让学生们在小组内分

享自己身上的优点和缺点，并让其他同学相互说说对方的优点。班

会过后，学生们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信

To以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会课后发现原来在同学

眼中的自己有那么多优点，也逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为

了感谢刘老师，给刘老师在微信上转了400元红包，并希望刘老师

继续关注小丽。刘老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该

做的，希望以后我们能一起帮助她健康快乐成长。”问题：请结合

材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。

【答案】刘老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我

们学习。首先，刘老师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育

人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，促

进学生全面发展。材料中，刘老师为了提高学生自信心而开展“独

一无二的我”的班会活动，在活动中让学生自己去发现自己的独特

之处，交流优缺点。这是关注学生全面发展，实施素质教育的表现。

其次，刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要

求教师关心学生健康、尊重学生。材料中，刘老师能帮助小丽关注

到自己的优点，帮助小丽融入集体。这是关注学生心理健康、关爱

学生的表现。再次，刘老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。

为人师表要求教师严于律己、廉洁奉公。材料中刘老师能够自觉抵

制家长的红包，不利用职务之便谋取私利，是为人师表的表现。因

此，作为教师，要遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，乐于奉献，

行为世范。关注学生道德品质和心理发展。

七、在一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家

都画完后，老师指着墙角的那一片区域说：下面我们请最可爱乖巧

的女生展示一下她的作品。这时，坐在墙角的一个学生站起来，刚

要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是

小文同学最可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，回

顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。［问题1］［简答题］请分析

该教师的做法是否正确，为什么？

【答案】

【考点提示】

本题考查教师对幼儿的尊重和爱。

【名师详解】

该教师的做法是错误的。她违反了要对每一个幼儿充满尊重和爱的

教育原则。教师的关爱与尊重，是每个孩子最起码的心理需求。师

爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和

激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。材料中的

教师指出青青不是最可爱乖巧的孩子，这无疑伤害了青青的自尊心。

虽然该教师不是有意的，但正是由于她不经意的说法，使青青幼小

的心灵受到了伤害，觉得自己在教师眼里不可爱、不乖巧。教育是

培养人的社会活动，教师的爱和尊重是照亮幼儿心灵的灯光，教师

在实际教学中应当充分表达出对幼儿的爱和尊重，使幼儿感受到在

教师的眼中他们是一样的优秀、可爱，使他们在充满爱与尊重的环

境中学习与成长。

八、中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，李老师教

小朋友们唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只

老虎”的歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱

“两只花猫”，李老师警告睿睿：“如果再改歌词，你就到小班

去！”但睿睿没有听老师的话，继续改歌词，甚至把调子拖得很长。

李老师火了，站起来走到睿睿跟前，大声吼道：“你给我出去！”

睿睿哭着走出教室，李老师没有理会，继续教小朋友们唱歌。就这

样，睿睿站在教室门口哭个不停，直到下课。回家后，睿睿把这件

事告诉了家人。第二天，奶奶来送睿睿时，找李老师理论。李老师

说：“就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才那么任性！我们对他

进行教育，难道不对吗？”问题：请结合材料，从教师职业道德的

角度，评析李老师的教育行为。

【答案】本题考查《中小学教师职业道德规范》的规定。（1）李老

师的做法违背了“关爱学生”的师德要求。“关爱学生”要求教师

应关心和爱护全体幼儿，尊重他们的人格，平等公正地对待幼儿，

对幼儿要严慈相济，做幼儿的良师益友。材料中当睿睿在音乐活动

中把“两只老虎”改编为“两只花猫”时，李老师没有意识到睿睿

的创编能力，而是即刻去制止，甚至对睿睿大吼“你给我出去！”，

把睿睿撵出教室，导致睿睿在门口哭个不停，李老师没有尊重幼儿

的人格尊严和合法权益；李老师的恐吓让睿睿学习的高涨情绪变得

很失落，没有体现教师对幼儿的爱与尊重，没有真正做到关心爱护

幼儿。因此，李老师的行为违背了教师职业道德中关爱学生的要求。

（2）李老师的做法违背了“教书育人”的师德要求。教书育人是教

师的天职，教师在工作中应遵循教育规律，实施素质教育。循循善

诱，诲人不倦，因材施教。培养幼儿良好品行，促进幼儿全面发展。

材料中李老师对于睿睿改歌词行为不但没有进行引导，而是简单粗

暴的加以制止、甚至撵出教室，同时第二天在奶奶来找老师理论时

李老师说：“是你们家长太溺爱孩子，导致孩子任性，我们对他教

育，难道还有错了。”将教育幼儿的责任推给了家庭，而忽视了自

身作为教师所应肩负的教书育人的职责。因此，李老师的言行违背

了教师职业道德中的“教书育人”的要求。（3）李老师的做法违背

了教师职业道德中“为人师表”的要求。为人师表要求教师严于律

己，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重

家长。材料中睿睿的家长来幼儿园找李老师理论，李老师却一味的

责怪家长，把幼儿任性的原因全部怪到家长溺爱孩子上，没有尊重

家长，违背了为人师表的要求。综上所述，教师应该遵循教师职业

道德规范，在教学过程中要做到以幼儿为本，关心热爱幼儿、了解

幼儿的需要，针对幼儿的表现要做出合理的应答和引导。

九、观看视频，根据要求回答问题。题目：《用心照顾每个孩子》视

频描述：张老师是小托班的带班老师，她在幼儿园工作十几年，始

终如一地对待每一个孩子。关心爱护每一个孩子，送走了一批又一

批的孩子。张老师连续十年被评为“优秀教师”。问题:请结合视频

内容，从教师职业道德的角度评析张老师的保教行为。（14分）

【答案】张老师的保教行为体现了关爱学生和爱岗敬业的职业素养。

关爱幼儿，树立幼儿为本的思想，尊重幼儿的人格，尊重幼儿的主

体性。构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教

育教学管理中，用真诚关心爱护每一个幼儿，打开他们的心扉，在

生活点滴中教导做人的优秀品质，使他们多一些体验、感悟，在恰

当的教育方式中，健康快乐地成长。在十几年的工作中，张老师爱

岗敬业，对幼儿园教育工作认真负责，一丝不苟，精益求精，对幼

儿热情关爱，尽心尽力，富有责任感。在视频中，张老师对幼儿的

关怀渗透在一日生活的方方面面。例如，晨间幼儿入园时，如果有

幼儿出现消极情绪，张老师用一些身体动作接触缓解孩子的情绪，

让孩子感觉到幼儿园的快乐和爱。吃饭时候，教育幼儿一口菜一口

饭地吃，要细嚼慢咽。鼓励挑食严重的幼儿吃各种食物，增加各种

营养，促进幼儿生长发育。

【专家点拨】

视频中的保教行为，从不同角度展现了张老师工作中体现出来的教

师职业道德。在答题时，可有针对性地提取一项或几项与题干衔接

紧密的道德规范，然后具体阐述。阐述时尽量展开讨论、多角度说

明，勿过于集中一点，否则会使论述显得单薄。

一十、材料：五四运动出现了一批狂飙突进的猛将，如陈独秀、胡

适、钱玄同、蔡元培、李大钊、鲁迅和周作人等。这些人站在时代

的前列，高举文化批判的旗帜，面对中国传统而巩固的旧文化和旧

礼教，指出它阻碍前进的保守性，以惊电迅雷的气势进行扫荡，从

而开辟出一条通往光明的道路。他们的勇气和激情，产生于中国内

忧外患的现实，产生于现实中的污垢和血腥。他们是登高一呼从者

如云的英雄式的人物。他们的胆略和气魄