2026年全国卷语文冲刺模拟预测卷含解析

2026年全国卷语文冲刺模拟预测卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成第1～4题。数字时代，信息以前所未有的速度和广度传播，深刻地改变着人类的知识获取方式、思维习惯乃至社会结构。海量的数字信息为学习提供了极大的便利，但也带来了新的挑战。如何在海量信息中有效筛选、辨别真伪，如何避免信息过载带来的认知疲劳，如何利用数字工具进行深度学习和创新思考，成为当代学习者必须面对的课题。传统的学习方式往往强调知识的系统性和完整性，学习者需要按照既定的课程体系和教材进行循序渐进的学习。而数字时代的学习则更加注重个性化和灵活性，学习者可以根据自己的兴趣和需求，自主选择学习内容和学习路径。数字技术为个性化学习提供了强大的支持，例如，智能推荐系统可以根据学习者的学习记录和兴趣偏好，推荐相关的学习资源；在线学习平台可以为学习者提供灵活的学习时间和空间，方便学习者随时随地学习。然而，数字时代的学习也存在着一定的风险。首先，数字信息的碎片化特征容易导致学习者的注意力分散，难以进行深度阅读和思考。其次，数字信息的真伪难辨，学习者需要具备较强的信息素养，才能有效辨别信息的可靠性。此外，数字技术的过度使用也可能导致学习者的视力下降、颈椎病等问题。尽管数字时代的学习存在一些风险，但我们不能因噎废食，而是应该积极拥抱数字技术，利用其优势促进学习的进步。例如，可以利用数字技术进行虚拟实验，模拟真实世界的场景，帮助学习者更好地理解抽象的概念；可以利用数字技术进行协作学习，促进学习者之间的交流和互动，共同解决问题；可以利用数字技术进行在线交流，与来自世界各地的专家学者进行交流，拓展学习者的视野。1.下列对“数字时代的学习”的理解，不正确的一项是（3分）A.数字时代的学习更加注重个性化和灵活性，学习者可以自主选择学习内容和学习路径。B.数字技术为个性化学习提供了强大的支持，例如智能推荐系统和在线学习平台。C.数字时代的学习方式完全取代了传统的学习方式，不再需要系统性和完整性的知识体系。D.数字时代的学习者需要具备更强的信息素养和批判性思维能力，以应对海量信息和认知挑战。2.根据原文内容，下列对“传统的学习方式”的概括，最准确的一项是（3分）A.传统的学习方式强调知识的系统性和完整性，学习者需要按照既定的课程体系和教材进行学习。B.传统的学习方式注重信息过载带来的认知疲劳，学习者需要避免海量的数字信息。C.传统的学习方式更加注重协作学习，促进学习者之间的交流和互动。D.传统的学习方式强调虚拟实验的重要性，帮助学习者更好地理解抽象的概念。3.原文第4段主要采用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）4.结合全文，请提出至少三条在数字时代有效进行学习的建议。（6分）二、古诗文阅读（共22分）（一）文言文阅读（共19分）阅读下面的文言文，完成第5～9题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）5.解释下列加点词语在句中的意思。（5分）(1)庖丁为文惠君解牛，__________（主谓之间，取消句子独立性）(2)手之所触，__________（接触）(3)合于《桑林》之舞，__________（合乎，符合）(4)臣之所好者道也，__________（途径，方法）(5)未尝见全牛也，__________（全，完整）6.翻译下列句子。（8分）(1)砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。译：(2)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。译：7.庖丁在解牛过程中，其技艺达到了怎样的境界？他是如何做到的？（4分）8.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了什么道理？这个道理对今天的我们有什么启示？（4分）（二）古代诗歌阅读（共3分）阅读下面的这首唐诗，完成第9题。渡荆门送别[唐]李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。9.这首诗的颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用了怎样的修辞手法？请简要分析其艺术效果。（3分）三、语言文字运用（共15分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）(1)寄蜉蝣于天地，__________。（苏轼《前赤壁赋》）(2)岳阳楼之大观也，__________，朝晖夕阴，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）(3)寄言于未来者，__________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）(4)故木受绳则直，__________。（《论语·子路》）(5)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，__________。（诸葛亮《出师表》）11.下面是一则新闻报道的标题，请指出其中存在的一处语病并修改。（4分）标题：研究表明：缺乏睡眠或增加患阿尔茨海默症风险语病：修改：12.在下面一段文字中，填入恰当的关联词语。（3分）我们知道人工智能正在快速发展，_______它在带来便利的同时，也引发了一些伦理和社会问题，_______我们需要认真思考和应对。例如，人工智能的决策可能存在偏见，_______它的学习数据可能带有歧视性，_______这可能导致不公平的结果。13.学校文学社准备举办一次“经典重读”主题征文活动，请你为该活动撰写一则宣传语。（不超过60字）（3分）四、写作（60分）14.阅读下面的材料，根据要求写作。在一次关于“未来教育”的论坛上，一位学者说：“未来的学习，将不再局限于教室和课本，而是无处不在、无时不有的体验。”另一位企业家补充道：“技术将扮演越来越重要的角色，它不仅是学习的工具，更是学习的伙伴，甚至可能成为学习的‘教练’。”还有一位教育者强调：“无论技术如何发展，教育的本质——激发人的潜能、培养人的素养、塑造人的品格——永远不能改变。”试卷答案一、现代文阅读（共20分）1.C解析思路：C项曲解了原文意思。原文第一段指出数字时代的学习方式“更加注重个性化和灵活性”，但并未说它“完全取代了传统的学习方式”。第二段也提到数字技术“补充”了传统学习方式的不足，说明两者在数字时代可能并存。该选项的表述过于绝对化。2.A解析思路：A项准确概括了原文第二段的核心内容，即“传统的学习方式往往强调知识的系统性和完整性，学习者需要按照既定的课程体系和教材进行循序渐进的学习”。B项是原文第三段的内容，但不是对传统学习方式的概括。C项是数字时代学习的特点。D项是数字时代学习者需要具备的能力，也不是对传统学习方式的概括。3.举例论证（或：类比论证）。作用：通过列举庖丁解牛这一具体事例，形象生动地说明了“道”高于“技”的道理，增强了论证的说服力，使读者更容易理解抽象的哲学思想。解析思路：第四段详细描述了庖丁解牛的过程，并引述了庖丁的话，用具体的实践来阐释其“道”的境界。这是一种典型的举例论证，通过具体事例来证明观点。同时，庖丁解牛的过程与人的养生有类比之处，也可以看作是类比论证，将技理与养生之道相联系。4.（1）制定合理的学习计划，平衡不同学习任务，避免时间浪费。（2）培养专注力，减少干扰，进行深度阅读和思考，掌握知识的本质。（3）提升信息素养，学会筛选、辨别信息真伪，利用可靠资源学习。（4）积极利用数字工具进行创新性学习，例如开展虚拟实验、参与在线协作等。（5）注重体育锻炼和劳逸结合，保持身心健康，为学习提供保障。解析思路：题目要求结合全文提出建议。全文围绕数字时代学习的利弊展开，指出便利的同时也强调了风险和挑战。建议应针对这些挑战提出解决方案。可以从计划、专注力、信息辨别、工具利用、身心健康等多个方面提出建议，结合原文关于个性化学习、信息过载、认知疲劳、数字技术使用等论述进行阐述。二、古诗文阅读（共22分）（一）文言文阅读（共19分）5.(1)替（给）(2)放置、踩着(3)合乎，符合(4)道路，方法(5)全，完整解析思路：（1）“为文惠君解牛”是一个动宾结构，“解牛”是动词，“文惠君”是宾语，此处的“为”是介词，表示“替”，引出动作的对象。（2）“手之所触”意为“手放的地方”，“履”是动词，意为“踩着、放置”。（3）“合于《桑林》之舞”意为“合乎《桑林》舞曲的节奏”，“合”意为“合乎，符合”。（4）“臣之所好者道也”意为“我喜爱的是‘道’这个道理”，“道”在此处指事物的规律、道理。（5）“未尝见全牛也”意为“不曾见过完整的牛”，“全”意为“完整”。6.(1)哗啦哗啦的声音，刀刃騞地一声落下，没有一处不合音律。（或：声音哗啦哗啦，刀刃騞地落下，无不合乎音律。）(2)依照牛的自然结构，砍入大的间隙，引导开大的空处，顺着牛的自然结构（骨节间的空隙）下刀。解析思路：（1）翻译时要准确表达声音和动作，“砉然向然”形容解牛时骨肉分离的声音和动作，“奏刀騞然”形容用刀的声音，“莫不中音”指声音合乎音律。（2）翻译时要理解“天理”、“大郤”、“大窾”、“固然”的含义，“天理”指牛的天然结构，“大郤”指大的间隙，“大窾”指大的空处，“固然”指顺着本来的样子。7.庖丁的技艺达到了出神入化的境界，能够“以神遇而不以目视”，“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”，游刃有余地解牛，且“技经肯綮之未尝，而况大軱乎”。他是通过长期实践，领悟了事物的客观规律（道），并将其运用到技艺中，达到了心手合一、顺应自然的境界。解析思路：解答此题要结合庖丁的语言（“臣之所好者道也”、“依乎天理……”）和动作（“手之所触……”、“奏刀騞然……”）进行分析。庖丁强调自己追求的是“道”，能够“以神遇”，说明他的技艺已超越单纯的技巧，达到与事物规律相契合的境界。他解牛时“依乎天理”、“因其固然”，说明他顺应牛的自然结构，不强行用刀，因此能够游刃有余。最后一句说明他的技艺精湛，连小的筋骨交错处都没有碰到过，何况是大的骨头。8.文惠君悟出了养生也要像庖丁解牛那样，顺着事物的自然规律，避开阻碍，才能保全自身。启示：我们在为人处世、学习知识等方面，都要认识事物的客观规律，顺应自然，避免硬碰硬，才能事半功倍，顺利前进。同时也要不断学习，提升自己的技艺和境界。解析思路：解答此题要理解庖丁解牛的寓意。庖丁解牛的“道”是指顺应牛的自然结构，避开筋骨交错处，这与养生有相通之处。文惠君将庖丁解牛的道理应用于养生，说明他领悟了顺应规律的重要性。这个道理启示我们，无论是学习还是做人，都要尊重客观规律，灵活变通，不能蛮干。同时，庖丁的技艺是通过长期练习达到的，这也启示我们要不断学习和实践，提升自己的能力。（二）古代诗歌阅读（共3分）9.修辞手法：比喻。艺术效果：将月光比作天镜，将云彩比作海市蜃楼，生动形象地写出了月夜江水的平静和云霞的绚烂，富有想象力，意境优美，表达了诗人对自然美景的赞美之情。解析思路：颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用了比喻的修辞手法。“飞天镜”比喻月光，“结海楼”比喻云彩。诗人将月影映在水中的景象比作飞下的天镜，将天上的云彩比作传说中的海市蜃楼，这两个比喻都十分生动贴切，既描绘了月夜江水的平静澄澈，又展现了云霞的变幻莫测，创造出一种如梦似幻的意境，表达了诗人对这次旅行中见到的壮丽景色的喜爱之情。三、语言文字运用（共15分）10.(1)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。(2)岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(3)寄言于未来者，当以吾为鉴。(4)故木受绳则直，金就砺则利。(5)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。解析思路：此题考查名篇名句默写。要求准确、规范地书写句子，不能添字、漏字、错字。11.语病：搭配不当，“缺乏睡眠”和“增加风险”搭配不当，应该是“增加……的风险”。修改：研究表明：缺乏睡眠或增加患阿尔茨海默症的风险。解析思路：搭配不当是常见的语病类型。“缺乏睡眠”是一种状态，“增加风险”是一种动作，两者搭配不当。应该改为“增加……的风险”，使动宾搭配合理。12.因为所以既又如果那么解析思路：第一处，前后句是因果关系，用“因为……所以……”连接。第二处，前后句是递进关系，用“既……又……”连接。第三处，假设关系，用“如果……那么……”连接。13.让经典之光照亮心灵，在阅读中感受文化魅力