五年级下册语文期中专项小卷

五年级下册语文期中专项小卷古诗默写、按课文内容填空1、古诗中的儿童有趣：有童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜的种瓜儿童；有稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲的弄冰儿童；有牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹的吹笛儿童。2、解释加点字的意思。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。供：从事傍：靠近稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子：幼小的孩子钲：一种金属打击乐器，这里指冰锣3、《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是宋代诗人范成大。诗中描写儿童忙碌的句子是童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。4、古诗中描绘了许多可爱的儿童形象。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”写出了儿童放牛回家时无拘无束的样子。我还能再写两句描写儿童的诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。5、《祖父的园子》描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动，玩耍的情景，表达了“我”对童年自由快乐生活的眷恋和对祖父的怀念之情。6、在我们的生活中，除了友情，人间的真爱还有许多，如“母子情”，有诗《游子吟》，其中“谁言寸草心，报得三春晖”两句把母亲对孩子的恩情和太阳对春草的恩情做对比，表达了诗人对母爱难以报答的感叹。五年级下册语文期中专项小卷古诗默写、按课文内容填空7、人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）8、从古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象，杨万里《稚子弄冰》中写孩童奇思妙想的诗句是稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。9、《月是故乡明》的作者是季羡林。文章抒发了作者的思乡之情。自古以来描写这种感情的诗句有很多，请写出连续的两句：举头望明月，低头思故乡。10、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！这句话选自《梅花魂》。本课借梅花来赞扬中国人，这种写法叫作借物喻人。11、课文中的人物形象鲜明：《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他武艺高强，勇敢无畏的特点；《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了嫉贤妒能，心胸狭隘的周瑜；《青山处处埋忠骨》中，毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他以国家为重，胸怀宽广的伟人胸怀；《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生的刀数，表现出了他的钢铁般的意志，顽强不屈。12、《草船借箭》选自古典四大名著之一的《三国演义》，作者是罗贯中。故事中刻画的人物各有特点，有神机妙算的诸葛亮，有生性多疑的曹操，有忠厚老实的鲁肃……14、《草船借箭》选自罗贯中写的《三国演义》。这篇课文中的诸葛亮是个神机妙算的人，我知道的他的故事还有：《空城计》《火烧赤壁》。五年级下册语文期中专项小卷古诗默写、按课文内容填空13、本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。“行者”是武松，“智多星”是吴用，他们都是《水浒传》里的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《三国演义》，这个故事的主人公是曹操，刘备。15、《草船借箭》节选自《三国演义》，作者是罗贯中。草船借箭的起因是周瑜妒忌诸葛亮，要他十天造十万支箭陷害他。准备是向鲁肃借快船、军士、草把子，过程是趁大雾用草船向曹军射箭，获取十万支箭，结果是如期交箭，周瑜自叹不如。16、“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残”这首小诗里暗含的中国四大古典名著分别是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。17、古典名著，魅力无限。书中，人物长相有特点：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”写的是《三国演义》中的张飞。四大名著中的人物个性鲜明：武松的性格是嫉恶如仇、勇武豪爽；贾宝玉的性格是叛逆、率性、善良。18、汉字字体的发展史：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。19、研究报告的标题要体现研究的问题。研究报告包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。20、按要求完成谐音歇后语填空。(1)外甥打灯笼——(照旧(舅))(2)咸菜烧豆腐——(有言(盐)在先)五年级下册语文期中专项小卷古诗默写、按课文内容填空课外我还积累了：小葱拌豆腐——一清(青)白；孔夫子搬家——净是输(书)21、在“遨游汉字王国”的综合性学习中，我们知道甲骨文是殷商时代刻在龟甲和兽骨上的文字，了解到汉字演变过程中字形的发展是由繁到简的，我还有了新的收获是汉字是世界上最古老的文字之一，承载着中华五千年的文化。22、新学期开始了，尽管王华与父母“咸菜烧豆腐——有言(盐)在先”，要好好学习，可他仍然是“外甥打灯笼——照旧(舅)”。我们要搬家了，很多旧东西都已经是梁山泊的军师——无(吴)用；运动会上，我班获得的奖牌最多，这可真是“芝麻开花——节节高”。23、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代的陆游。诗句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。《从军行》中的诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。24、战士出征，守卫祖国边疆，苦了自己，幸福了人民，正如王昌龄的《从军行》中所赞美的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。25、我们学习了陆游的古诗句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”让我们体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”我们读出了诗人对朋友的不舍。五年级下册语文期中专项小卷古诗默写、按课文内容填空从王昌龄的诗“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”我们读出了将士们的豪言壮志。26、古往今来，人们常借诗句来表达爱国之情。爱国是王昌龄的豪言壮语：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；爱国是陆游的殷殷呼号：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；站在黄河岸边，王之涣发出了“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的感慨。27、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。这句话显示了毛主席博大的胸怀和以国家为重的革命精神。28、《青山处处埋忠骨》中，你这样理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗：革命者既然把整个身心都献给了祖国，死后是否归葬家乡无需考虑，即使长眠于异国土地也无妨。29、《军神》一课是按照手术前、手术中、手术后的顺序来进行描写的。其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化，你能