鸦片战争教案

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争一、教学目标1、知识与技能：了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，及其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。2、过程与方法：通过学习，能从世界和中国两个层面分析历史事件的形成，能从客观上认识历史事件。教师创设情境及学生分组调查、讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力。3、学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习二、教学重难点重点：鸦片战争与《南京条约》难点：《南京条约》的影响三、教学方法——讲授法四、教学过程（一）课堂导入近代史的分期从1840年的鸦片战争开始到1949年新中国成立，这是一部充满了屈辱、苦难与抗争的历史，更是一部中华民族为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史。从今天开始我们就踏入近代的开端——鸦片战争。图片展示：美丽的罂粟花，提出问题：它是制作什么的原料？英国为什么要向中国走私鸦片？鸦片给中国带来哪些灾难？清政府就鸦片问题有何争论?道光帝最终采纳了哪一种建议？带着这些问题开启学生的自学。（二）教授新课一、自主学习（5分钟）1、英国为什么要发动鸦片战争？2、清军为什么会在战争中失败？3、鸦片战争结束中国签订了什么条约？条约的内容有哪些？教师：分组提问同学回答二、鸦片走势与林则徐禁烟1，鸦片战争前的中国和英国贸易状况请同学们阅读教材第2页正文第一自然段内容，根据鸦片战争前中英贸易情况，英国向中国走私鸦片的背景、目的是什么？中国英国茶叶、生丝中国英国呢绒、布匹（清前期中英贸易情况——中国出超,英国入超,英国处于贸易逆差地位）教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？（答案提示：鸦片）教师引导学生阅读第3页图片、数据资料；同时出示一则材料，让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。多媒体课件展示材料：经济上：白银外流,银价上涨,加剧了中国的贫弱。政治上：官员吸食鸦片,导致政治腐败。军事上：官兵吸食鸦片,削弱军队战斗力。生活上：严重摧残吸食者的体质，给社会带来不安定因素。教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。总结林则徐虎门硝烟的时间、地点、禁烟措施、意义？多媒体展示林则徐：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”和虎门销烟图（指出林则徐禁烟的决心）2，林则徐禁烟的措施（1）明察暗访，缉拿烟贩。（2）被迫英、美等国商贩陆续交出鸦片110多万千克。历史意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。提出问题：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？PPT展示英国外相的言论：（答案提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。打开中国市场，推行殖民扩张政策才是鸦片战争爆发的根本的原因。）三、英国发动侵略战争1.教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图”，教师据图讲述鸦片战争的经过。教师：鸦片战争以大清王朝的的失败而结束，其实当时英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵力超过10万人，但却打了败仗，其原因有哪些？学生讨论后回答：①清朝政治制度腐朽（根本原因）；②清朝统治腐败；③中国国力衰弱；④经济落后，武器落后等。2.教师总结：英国是当时世界上第一强国，这样一个拥有先进生产力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中明显处于优势，这也决定了社会制度、生产力落后的清王朝在鸦片战争中必然失败的命运。“落后就要挨打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。四、《南京条约》的签订1.教师指出：1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约──中英《南京条约》。多媒体课件展示《南京条约》的主要内容:割地：割香港岛给英国赔款：2100万银元五口通商：广州、福州、厦门、宁波、上海关税协定：英商进出口货物税款，双方协议2.教师引导学生，逐条归纳内容，并分析其危害后，教师进行总结归纳：割地：严重损害中国的领土主权。赔款：不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担。五口通商：使东南沿海门户大开。损害了中国的贸易主权。协定关税：这表明关税税则中国自己不能做主决定，使中国开始丧失关税自主权。同时，其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤。这样，中国的关税自主权就落入到所有与中国通商的资本主义国家手中。《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。3.教师引导学生阅读第7页正文部分内容，并提问：《南京条约》签订后，西方侵略者有强迫中国签订了哪些条约？有什么样的危害？学生回答：中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。英国通过《虎门条约》获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。美国和法国通过条约，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。4.教师总结：《南京条约》签订后，中国名义上是独立的国家，但是其自主政治已开始遭到外来干预，中国社会的自热经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。五、巩固小结

鸦片战争改变了中国历史发展的的进程。中国不再享有独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。鸦片战争给我们的启示：落后就要挨打。六、板书设计第1课鸦片战争eq\a\vs4\al\co1(鸦片战争)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(起因\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(根本原因：为了打开中国市场,直接原因：中国的禁烟运动)),经过\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(爆发：1840年6月,战争经过：虎门之战、三元里群众抗英)),结果\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(战败,《南京条约》)),影响：开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。,鸦片战争成为中国近代史的开端))七、教学反思：鸦片战争是新学期历史教学第一课，也是后面课程学习的重要铺垫。因此，要着重培养学生的学习习惯的养成。在本课中，我始终把学习目标贯穿整个教育教学地方始终，创设历史情境、分组讨论学习等各种形式