七年级下学期期中家长会课件　-沟通无阻青春无悔

沟通无阻青春无悔

逐梦十三班家长会目录壹期中表彰贰学情诊断叁话说沟通期中表彰壹张煜卓

吴俊佟

董宸铄

胡君浩

刘雨涵付诗瑶

王嘉毅

赵嘉怡

鲍紫涵

杨博文付旭尧

聂嘉烁

李纯佑

牛佳霖

成绩优胜张煜卓李纯佑付旭尧语文学习标兵董宸铄

张煜卓

吴俊佟

胡君浩付旭尧

聂嘉烁数学学习标兵张煜卓赵嘉怡刘雨涵英语学习标兵胡君浩

张煜卓

董宸铄刘雨涵

吴俊佟

杨博文生物学习标兵鲍紫涵

张煜卓

高雨诺董宸铄

吴俊佟

付诗瑶赵嘉怡政治学习标兵付诗瑶

张煜卓

鲍紫涵董宸铄

牛佳霖

刘雨涵赵嘉怡

吴俊佟历史学习标兵张煜卓

王嘉毅

董宸铄杨博文

吴俊佟地理学习标兵付诗瑶

温丰北

刘雨涵智孟涵

白晨语

鲍紫涵李纯佑

郭依浔

付卓彪

体育学习标兵杨博文

朱承宜

李梦雨

李纯佑

林暄涵付诗瑶

鲍紫涵

付卓彪

董子墨

王迪涵刘雨涵

温丰北

董宸铄

吴俊佟进步明显

吴俊佟优秀学生分享经验

李纯佑

优秀学生分享经验学情诊断贰各科考试特点-有针对性的帮助孩子提高1.英语难度稍高，考察学生综合语言运用能力，考察词汇量大。2.数学难度适中，重点考察计算题。3.语文总体偏难。丢分点集中于基础知识，和阅读理解题目的答题思路和框架5.历史考试难度偏易，选择题都是基础知识，大题主要考察提取材料关键信息的能力。4.地理、政治难度适中，重在基础知识，单选分值较大。7.生物难度稍高学情诊断学生上课质量作业的书写纠错整理不到位临阵磨枪基础知识掌握不牢固学习效率低下各学科之间不平衡不注重预习和复习本学期以来学生面临的挑战；①定位：对优秀缺乏了解，对自己成绩和名次定位模糊；②学习：与小学衔接的阶段已经过去，各学科内容加深难度提升，学生的学习方法和学习方式急需更新；③生活：长期在校，家长关注有限，孩子在人际交往方面和处理生活和学习的方面急需锻炼和成长；④心理：学生身体和心理成长较快，自我意识觉醒。初中生的情感认知日益广泛，既有社会性情感，如爱国、见义勇为等，也有自我认知的态度体验，产生自尊心意识，如乐于表现自我、追星、叛逆心理、攀比心理等。关于体育我想说话说沟通叁家庭责任家庭责任本法于2021年10月通过于2022年1月1日起实施家庭教育促进法父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。由未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。家庭责任未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法：1.亲自养育，加强亲子陪伴；2.共同参与，发挥父母双方的作用；3.相机而教，寓教于日常生活之中;4.潜移默化，言传与身教相结合；5.严慈相济，关心爱护与严格要求并重；6.尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；7.平等交流，予以尊重、理解和鼓励；8.相互促进，父母与子女共同成长；9.其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法;家庭教育的9大方法电子产品管控建议1.和孩子共同商议使用时间，建议：周末给予2个小时以内的手机娱乐时间。2.在孩子找您要电子产品前，就和他商议好本次使用时间、使用用途。例：你能告诉我你拿它需要用作什么用途吗？做完这件事你大概需要多少时间？”电子产品宜疏不宜堵，让孩子参与决策！学习—性格—家庭教育方式成绩不只是成绩，而是孩子性格、处事方法的体现。我们要透过现象看本质。建议：1.让孩子多参与家务劳动和家庭发展的决策，培养责任意识。2.不要过度保护孩子，让孩子独立去解决一些困难，包括社交和生活上的困难，让孩子主动去寻求解决方法。3.自己整理房间、书包，清洗衣物，决定零花钱，生活费的使用，家长不要代劳，可以建议，培养自主规划性。妈妈：“今天给你炖了排骨。”孩子很欣喜：“哇，我好喜欢！”“你要对得起排骨，下次考试……”孩子一下子没了胃口“我不吃了，我去做功课！”。妈妈:“今天咱俩谈谈心，好吗？”孩子：“好哇！好久没有和你谈心了。”“听说王阿姨的女儿这次数学考了年级第一……”孩子转身离开，“那你认她做女儿吧！”……不想沟通我的烦恼时常迁怒于我只谈学习别人家的孩子强加意愿，不理解我总是看手机错误无限放大多关心孩子的生活和兴趣爱好，理解，接纳孩子的想法。不要在弱小的孩子身上发泄生活的焦虑，不是他们造成的。陪伴监督孩子学习，不要把孩子丢给补课班。不把孩子和他人作比较，孩子也没有去把我们和别的父母作比较。给孩子成长的时间和隐私空间，多一些耐心，少一些催促。抓住把柄谈集中时间谈针对问题谈谈话有方家长五层次第一层次：舍得给孩子花钱。第二层次：舍得为孩子花时间。第三层次：家长开始思考教育的目标问题。第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。教育有