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文档简介

高考数学二轮复习必备的四个锦囊一、重拾遗忘知识点二轮复习不能像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，老师往往会以专题的形式来进行复习。需要先回顾一轮复习中所掌握的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复习的主动权。经过一轮复习后，考生对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法会慢慢遗忘，在这个阶段，就更应该回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。二、搭建知识结构桥梁二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习，需要考生搭建自己的知识结构桥梁。不能照搬别人的经验，每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。三、把学过的知识串成线抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就像一粒粒珍珠，散乱地堆在那里我们是不好把握它们的，如能找到一根线把它们串起来，它们就成了项链，随便抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方便地把其他的珍珠带起来。在这里，贯穿前后的问题就是线，课本相关知识就是珍珠。在第二轮复习阶段缺少的不是珍珠，而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。在二期复习阶段，要有意识地培养这种能力。培养这种能力要找到能把前后知识串联起来的相关问题，相关问题能找到的越多，对课本前后贯穿的角度越全面，对知识点的把握就会越准确，思考问题的时候也就越全面。四、提高做题效果在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。第一，在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型。这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳，从每一个题中都有所收获，使每一个题目都能给自己以启发。第二，多比较。经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东西。第三，多总结。多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出一般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配，从阅读习

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