辽宁中考：英语必背知识点总结

辽宁中考：英语必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-常见动词短语-与“get”相关的短语：getup（起床），这个短语在日常生活描述以及很多英语对话、文章中频繁出现。比如“Iusuallygetupat7:00everymorning.”（我通常每天早上7点起床）。geton（上车），像“Pleasegetonthebusquickly.”（请快点上车）；getoff（下车），“Wewillgetoffatthenextstop.”（我们将在下一站下车）；getto（到达），“Igettoschoolat7:30.”（我7点30分到达学校）。-与“look”相关的短语：lookat（看），“Lookattheblackboard,please.”（请看黑板）；lookfor（寻找），“Heislookingforhislostkeys.”（他正在寻找他丢失的钥匙）；lookafter（照顾），“Shelooksafterherlittlebrotherwell.”（她把她的小弟弟照顾得很好）；lookforwardto（期待），“Wearelookingforwardtothesummervacation.”（我们期待着暑假）。-易混淆词汇辨析-“few”“afew”“little”“alittle”：“few”和“afew”修饰可数名词复数，“few”表示否定，意为“几乎没有”，“afew”表示肯定，意为“有几个”。例如“Fewpeoplelikethiskindoffood.”（几乎没有人喜欢这种食物），“Afewstudentsareplayingbasketballontheplayground.”（有几个学生正在操场上打篮球）。“little”和“alittle”修饰不可数名词，“little”表示否定，“alittle”表示肯定。比如“Thereislittlewaterinthebottle.”（瓶子里几乎没有水了），“Thereisalittlemilkintheglass.”（玻璃杯里有一点牛奶）。-“borrow”“lend”“keep”：“borrow”意为“借入”，常用结构是“borrow...from...”，如“Iborrowedabookfromthelibrary.”（我从图书馆借了一本书）；“lend”意为“借出”，常用结构是“lend...to...”，例如“Helenthisbiketome.”（他把他的自行车借给了我）；“keep”表示“保存、保留”，可以和一段时间连用，“Youcankeepthebookfortwoweeks.”（你可以借这本书两周）。语法部分-时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。其结构是主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es）。例如“Heoftengoestoschoolbybike.”（他经常骑自行车去上学），“Theearthgoesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。动词要用过去式，规则动词一般在词尾加-ed，不规则动词需要特殊记忆。比如“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”（我上周末去看望了我的祖父母）。-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是主语+be+动词的现在分词。例如“Sheisreadingabooknow.”（她现在正在读一本书）。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will+动词原形”表示单纯的将来，“begoingto+动词原形”往往表示有计划、打算做某事。如“IwillhelpyouwithyourEnglish.”（我将帮助你学习英语），“Heisgoingtobuyanewbike.”（他打算买一辆新自行车）。-被动语态-被动语态的基本结构是“be+及物动词的过去分词”，时态通过“be”动词的变化来体现。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，例如“Englishisspokenallovertheworld.”（英语在全世界被使用）；一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”，如“ThewindowwasbrokenbyTom.”（窗户是被汤姆打破的）。句型部分-祈使句-祈使句通常以动词原形开头，用来表达命令、请求、建议等语气。肯定祈使句直接用动词原形，例如“Openthedoor,please.”（请打开门）；否定祈使句一般在动词原形前加“Don't”，如“Don'tbelateforschool.”（上学不要迟到）。-感叹句-感叹句有两种基本结构：What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！How+形容词/副词+其他成分！例如“Whatabeautifulfloweritis!”（多么漂亮的一朵花啊！），“Whatbeautifulflowerstheyare!”（多么漂亮的花啊！），“Howfastheruns!”（他跑得多么快啊！）。-宾语从句-宾语从句要注意三点：一是语序，宾语从句要用陈述句语序。例如“Idon'tknowwherehelives.”（我不知道他住在哪里），不能说成“Idon'tknowwheredoeshelive.”；二是时态，当主句是一般现在时，从句时态根据实际情况而定；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。如“Hesayshewillcometomorrow.”（他说他明天会来），“Hesaidhehadfinishedhishomework.”（他说他已经完成了他的作业）；三是引导词，根据从句的类型选择合适的引导词，如that（陈述句作宾语从句），if/whether（一般疑问句作宾语从句），特殊疑问词（特殊疑问句作宾语从句）。阅读理解部分-阅读技巧-先读题再读文章：这样可以带着问题有针对性地去阅读文章，提高阅读效率。比如题目问“Whatisthemainideaofthepassage?”（这篇文章的主旨是什么？），你在阅读时就会更关注文章的整体内容。-抓住关键词：在文章中找到与题目相关的关键词，快速定位答案所在的位置。例如题目中提到“Theauthormentions...inParagraph3”（作者在第三段提到了……），你就可以迅速定位到第三段去寻找答案。-不同体裁文章的特点-记叙文：通常有时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。阅读时要理清故事的发展脉络，关注人物的行为和情感变化。比如一篇关于一次旅行的记叙文，你要了解他们去了哪里，做了什么有趣的事情。-说明文：主要是对事物的特征、性质、功能等进行说明。阅读时要抓住说明的对象和说明的要点，比如一篇介绍某种动物的说明文，你要知道这种动物的生活习性、外貌特征等。写作部分-写作步骤-审题：仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体裁、字数等。比如题目要求写一篇关于环保的倡议书，你就要知道要围绕环保这个主题，用倡议书的格式来写。-构思：在脑海中列出写作的大致框架，确定开头、中间和结尾的内容。比如写倡议书，开头可以提出环保的重要性，中间列举一些环保的具体措施，结尾呼吁大家行动起来。-写作：按照构思好的框架，用正确的语法和词汇进行写作。注意句子之间的衔接和连贯，可以使用一些连接词，如“and”“but”“however”“therefore”等。-检查：写完后检查语法错误、拼写错误和标点符号错误等。-常见写作话题及常用表达-关于个人爱好：可以用“Ilike...because...”（我喜欢……因为……），“Myfavorite...is...”（我最喜欢的……是……）等表达。例如“Ilikereadingbooksbecausetheycanbroadenmyhorizons.”（我喜欢读书因为它们能拓宽我的视野），“Myfavoritesport