快乐读书吧 小故事大道理（教学课件）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

小故事大道理统编版三年级语文下册第二单元快乐读书吧学习任务一回顾旧知激趣导入游戏闯关这两幅图分别出自本单元哪两则寓言？谁能讲一讲这两则寓言的主要内容，再说说它们告诉我们什么道理？守株待兔会摇尾巴的狼特点总结这两则寓言篇幅长吗？它们有什么共同特点？这些故事篇幅短小，却藏着深刻的道理，这就是——“小故事大道理”。寓言是一种讲故事说道理的文体，常常用动物或普通人做主角，故事短小有趣，结尾往往让人恍然大悟。走进寓言今天我们就要用学到的“读寓言、明道理”的方法，去读更多有趣的课外寓言。你们知道世界上有哪些著名的寓言集吗？《伊索寓言》中国成语故事多，蕴含中华智慧《守株待兔》《狐假虎威》《叶公好龙》《中国古代寓言》古希腊动物故事多，道理通俗

《狐狸和葡萄》《农夫和蛇》《克雷洛夫寓言》俄国借动物讽刺社会，富有哲理《狼和小羊》《乌鸦和狐狸》学习目标小故事大道理用“三步法”读懂寓言认识中外经典寓言集学会制定阅读计划学习任务二方法迁移精读示范方法梳理语言阅读三步法读故事，抓关键情节故事里发生了什么？主要人物是谁？析角色，看言行特点角色说了什么？做了什么？表现出什么性格？悟道理，联生活实际这个故事想告诉我们什么道理？联系生活，看看身边有没有类似的事？精读示范狐狸和葡萄一只狐狸饿极了，看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄。它馋得直流口水，想摘下来吃。它跳起来，够不着；又使劲跳了几次，还是够不着。最后，它只好放弃，边走边安慰自己：“这葡萄肯定是酸的，不好吃。故事的关键情节是什么？狐狸想吃葡萄，但够不着，最后说葡萄是酸的。精读示范从狐狸的言行中，你觉得这是一只怎样的狐狸？它有什么特点？用两个词概括狐狸的特点，你会选什么？狐狸明明想吃葡萄，却因为吃不到而说葡萄酸，这就是“自欺欺人”；它不愿承认自己的失败，还想维护面子，这就是“虚荣”。分析角色的言行，就能看清角色的特点。“酸葡萄心理”后来成了心理学的一个名词，指当自己得不到某样东西时，就故意贬低它，以此来安慰自己。精读示范这个故事告诉我们什么道理？你在生活中有没有见过类似的人或事？道理：有些人做不成某件事，就找借口说那件事不好，这是自欺欺人。生活例子：有的同学跑步比赛输了，就说“我本来就不想跑，太累了”；有的小朋友没考好，就说“题目太简单，没意思”。寓言就像一个镜子，照出了我们生活中可能有的心态。我们要学会正视自己的不足，不要用“酸葡萄”心理来安慰自己。自主实践请运用“寓言阅读三步法”，独立阅读《揠苗助长》的故事，并完成阅读记录单。揠苗助长古时候有个人，巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，禾苗都枯死了。阅读记录故事名称揠苗助长关键情节角色特点蕴含道理生活联系阅读记录单填写提示：请用一两句话概括填写提示：农夫是个怎样的人？从哪儿看出？填写提示：这则寓言告诉了我们什么？填写提示：生活中见过类似的事吗？小组交流交流要求每人轮流在小组内分享自己的阅读记录单。重点说说“关键情节”“角色特点”和“明白的道理”。听完后，组员可以补充或提问。推选一位代表准备全班分享。学习任务三走进名著学习规划走进名著同学们，这三本书都是闻名世界的寓言集。仔细观察它们的封面和目录，你发现它们有什么不同？猜猜每本书可能有什么特点？走进名著同学们，这三本书都是闻名世界的寓言集。仔细观察它们的封面和目录，你发现它们有什么不同？猜猜每本书可能有什么特点？走进名著同学们，这三本书都是闻名世界的寓言集。仔细观察它们的封面和目录，你发现它们有什么不同？猜猜每本书可能有什么特点？寓言宝库大多是成语故事，如《掩耳盗铃》《郑人买履》《滥竽充数》等，凝结了中华民族的智慧，读一则寓言，就能学会一个成语，明白一个道理。寓言宝库相传是古希腊奴隶伊索所作，共三百多篇，主角大多是动物，故事生动有趣，道理通俗易懂，很多故事我们都很熟悉。寓言宝库俄国作家克雷洛夫创作，共两百多篇，代表作《狼和小羊》《狐狸和葡萄》《乌鸦和狐狸》等，很多故事借动物来讽刺社会现象，语言幽默，含义深刻。方法指导如果给我们一本寓言集，怎么才能有规划地读完，并且读有所获呢？这三条小技巧能帮我们。①看目录②做摘抄③勤联想“看目录”有什么用？为什么要摘抄？摘抄些什么？“勤联想”是什么意思？阅读技巧看目录看目录可以快速找到自己喜欢的故事，还可以根据目录制定阅读顺序和计划。比如每天读两三则，一周就能读完一本。阅读技巧做摘抄除了好词好句，还可以摘抄故事里让你印象深刻的对话、动作描写，以及故事最后揭示的道理。别忘了标注阅读日期，这样就能看到自己的阅读足迹。阅读技巧勤联想读完一则寓言，可以问问自己：这个故事让我想到谁？想到什么事？明白了什么道理？然后简单写下一句感悟，哪怕只有一句话，也能让阅读变得更有价值。制定计划星期阅读内容（书名+篇目）阅读时间完成情况（√）一句话感悟一《伊索寓言》：《狐狸和葡萄》20分钟√不能自欺欺人二三……我的寓言阅读计划学习任务四创意分享深化感悟创意分享选择自己最喜欢的一则寓言，挑选任意一种方式进行分享。方式一：故事分享用“三步法”讲寓言故事，说清楚情节、角色特点和道理。方式二：创意演绎角色扮演，再现寓言中的精彩情节，可以用简单的道具和对话。方式三：道理漫画绘制寓言核心场景，配上简洁的文字，标注出故事告诉我们的道理。课堂总结这节课，我们不仅回顾了本单元学过的寓言，还用“三步法”读懂了《狐狸和葡萄》和《揠苗助长》，走进了《中国古代寓言》《伊索寓言》等经典宝库。在创意分享中，大家用讲故事、演角色、画漫画的方式，让寓言“活”了起来。寓言就像一面镜子，照出生活的道理；也像一个魔袋，装着小故事，取出大智慧。希望同学们带着今天学到的方法，坚持阅读，在寓言的世界里收获更多成长的启示。布置作业基础题按照制定的阅读计划，完成前3则寓言的阅读，认真填写阅读计划表和摘抄卡；用“三步法