2023-2024学前教育宣传月活动方案

2023-2024学前教育宣传月活动方案

2023学前教育宣传

月活动方案篇1

为贯彻落实xx市教育局《关于开展学前教育宣传活动的通知》

要求，现结合我园实际情况，特制订本方案。

一、活动主题

科学育儿，健康快乐

二、活动时间

X年5月20日至6月20日

三、宣传活动具体安排

(1)理论学习

组织幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童

学习与发展指南》等，通过教师们学习集体交流，增强对幼儿身心健

康发展的正确引导。

(2)六一活动

“六一”儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日。为庆祝一

年一度的“六一”儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，

并给家长们创造关心孩子的机会，我园特别准备了许多精彩的节目。

以班为单位，有诗歌朗诵、歌伴舞等。通过活动让家长和小朋友们来

体验快乐、分享快乐。

最后以一首“感恩的心”结束本次“六一”节目，培养孩子从小

怀着一颗善良感恩的心对待亲人和社会。

(3)科学保教活动

为提高我园家长对幼儿营养、保健、安全、疾病预防、卫生等知

识，及时向家长宣传科学的育儿方法，我园决定在学前教育宣传月开

展科学保教活动：1、全方位向家长深入宣传规范办园、科学保教的

理念，寓教于乐，使孩子健康快乐的成长;2、发放幼儿卫生保健、营

养、疾病预防等相关资料，使家长深入了解手足口病的危害，并预防

其发生;3、继续做好晨午检工作，对幼儿活动环境进行彻底消毒，把

每位幼儿安全放在第一位，家园互动，保证幼儿身体健康。

我园会更加努力为孩子营造一个安全、快乐、祥和的氛围，让家

长放心，使孩子的身心得到健康的成长。2023学前教育宣传月活动

方案篇2

一、活动主题

科学育儿，健康快乐

二、活动时间

20xx年5月2。日至6月20日

三、宣传活动具体安排

(1)理论学习

组织幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童

学习与发展指南》等，通过教师们学习集体交流，增强对幼儿身心健

康发展的正确引导,

(2)六一活动

“六一”儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日。为庆祝一

年一度的“六一”儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，

并给家长们创造关心孩子的机会，我园特别准备了许多精彩的节目。

以班为单位，有诗歌朗诵、歌伴舞等。通过活动让家长和小朋友们来

体验快乐、分享快乐。

最后以一首“感恩的心”结束本次“六一”节目，培养孩子从小

怀着一颗善良感恩的心对待亲人和社会。

(3)科学保教活动

为提高我园家长对幼儿营养、保健、安全、疾病预防、卫生等知

识，及时向家长宣传科学的育儿方法，我园决定在学前教育宣传月开

展科学保教活动：1、全方位向家长深入宣传规范办园、科学保教的

理念，寓教于乐，使孩子健康快乐的成长;2、发放幼儿卫生保健、营

养、疾病预防等相关资料，使家长深入了解手足口病的危害，并预防

其发生;3、继续做好晨午检工作，对幼儿活动环境进行彻底消毒，把

每位幼儿安全放在第一位，家园互动，保证幼儿身体健康。

我园会更加努力为孩子营造一个安全、快乐、祥和的氛围，让家

长放心，使孩子的身心得到健康的成长。2023学前教育宣传月活动

方案篇3

值第一个全国学前教育宣传月活动来临之际。按照《安徽省教育

厅关于开展20__年全省学前教育宣传月活动的通知》（教秘基（20_）

号）和《—市教育局关于开展20_年学前教育宣传月活动的通知》（教

基函（20_）171号）统一部署，现就我县学前教育宣传月活动有关

事项通知如下：

一、高度重视，精心组织

各幼儿园要高度重视，把学前教育宣传月活动纳入年度工作重要

内容，紧扣主题，抓住重点，认真制定宣传活动实施方案，落实具体

工作措施，通过多角度，多形式宣传，呈现幼儿教师工作、学习真实

情景和具体案例。

二、活动主题

我是幼儿园教师

三、宣传活动时问

5月20日至6月20日

四、宣传重点

深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育

理念，通过组织开展丰富多样的我是幼儿园教师宣传活动，帮助社会

和家长认识幼儿园保育教育的特点，理解幼儿园教师职业的专业性,

了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师积极向上的良

好形象，营造重视关心幼儿园教师成长，支持推动学前教育发展的良

好氛围。

五、组织实施

第一阶段：5月15日至5月18日为制定活动方案阶段。组织有

关园长，结合本地实际，制定我是幼儿园教师宣传月实施活动方案。

第二阶段：5月21日至5月25日为我是幼儿园教师宣传发动阶

段。

1、通过新闻媒体、教育局网站向社会广泛宣传。

2、县教育局组织召开全县各类幼儿园负责人会议，对宣传月的

活动进行具体部署C

3、要求各幼儿园在醒目位置悬挂宣传标语、电子屏游走字幕宣

传，营造宣传月氛围。

第三阶段：5月28日至6月15日为实施阶段。具体活动内容如

下：

1、各学区中心校、县直各幼儿园要组织一次开展“我是幼儿园

教师”师德演讲比赛，增强幼儿园教师职业的荣誉感和责任感。同时

推荐优秀教师参加县级组织的“我是幼儿园教师”演讲比赛。

2、结合我省第四届“娃娃乐”故事会、第二届“幼儿游戏活动

周”等活动，搭建平台，积极参与，展现新时代幼儿园教师爱岗敬业、

积极向上的良好风貌。

3、各幼儿园要利用“六一”活动契机，组织开展1次大型室外

宣传活动或家长开放日活动，发放《学前教育宣传月一一致家长的一

封信》，让家长认识到幼儿园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园

教师兢兢业业，爱岗敬业、贴心育人的良好形象。回应家长和社会对

幼儿园保育教育工作的期望及幼儿健康成长等先进的教育理念和科

学。

4、以省市一类幼儿园为依托，组织一次分区域游戏课教学观摩

活动。

第四阶段：6月18日至6月20日为宣传月活动总结阶段。

各园要对“我是幼儿园教师”宣传月活动及时总结，并把活动图

片及总结报告发送到教育局基教股。2023学前教育宣传月活动方案

篇4

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入推进《兴义市

学前教育三年行动计划》文件精神要求，结合《兴义市20_年学前

教育宣传月活动实施方案》和《坪东办20_年学前教育宣传月活动

实施方案》精神要求，我幼儿园积极采取措施，大力宣传国家学前教

育政策、幼儿园保教工作，家庭育儿教育等有关知识，努力做让广大

家长、幼教工作者走出误区和困惑。幼儿园宣传月工作开展情况汇报

如下：

1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传

月活动领导小组。

2、制定了符合实际的活动方案。

3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确

保宣传实效。

(1)、5月20日，组织全园教职工会议，学习兴义市学前教育三

年行动计划》《兴义市20_年学前教育宣传月活动实施方案》和《坪

东办20_年学前教育宣传月活动实施方案》等文件精神，进一步学

习国家相关政策文件，明确宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月

的内容、形式。

(2)、5月20日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施

方案。

(3)、5月25日上午，全办公民办21个幼儿园、教学点100余

名幼儿教师参加了由坪东中心幼儿园园长徐烽组织的《3—6岁儿童

学习与发展指南》专题培训，大家认真听讲并作了笔记，在培训后撰

写了培训学习心得,

(4)、5月30日，我园举办了以“放飞中国梦，家园同欢乐”为

主题的庆“六一”亲子活动，全园700余名幼儿与他们的爸爸妈妈一

起，在幼儿园渡过了一快乐、祥和的“六一”儿童节。幼儿园同进并

利用六一系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传和咨询活动，营

造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼

儿园坚持科学保教，规范办园的行为。

(5)、6月9日，开展全园家长开放日活动，积极为幼儿营造愉

悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发

展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。当天发放宣传

资料《3—6岁儿童学习与发展指南》家长宣传册几百份。并通过海

报、宣传册、挂图等形式普及宣传早期教育活动。

(6)、6月以来，分别召开了4次全国家长会，并分别对家长进

行4次《3—6岁儿童学习与发展指南》专题培训，全方位地向家长

深入宣传规范办园、科学保教的理念；并分发致每位家长一封信，宣

传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前

教育理念和科学育儿知识。

4、在宣传月活动期间，共发表宣传新闻2篇，简报4篇，举办

教师、保育员专题培训4期，举办家长专题培训4期，大型宣传活动

2次。幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿

宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿

教育”小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广

大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身

心健康的行为。

通过本次学前教育宣传月活动，让教师们对《指南》的运用有了

初步的理解和认识，有助于从促进幼儿全面发展的角度，理解和运用

《指南》各领域的目标及要求，把握蕴含其中的教育契机，注重各领

域和目标之间的相互渗透和整合，促进每个幼儿在原有水平上的发展,

更加有效的促进幼儿身心健康协调发展。同时让家长的教育观念有了

很大的改变，对幼儿的教育能力也得到了提升，还帮助家长释疑了家

庭教育中存在的一些困惑，认识到在3—6岁这阶段最重要的不是学

知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力、生活习

惯等等。希望通过家园联手，让孩子真正快乐地度过人生唯一的童年

期。2023学前教育宣传月活动方案篇5

各镇（街道）教辅室、幼儿园：

为深入贯彻落实《3〜6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指

南》）、《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）,根据《浙江省教育

厅关于转发教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活

动的通知》（x教办函（20xx）x号）统一部署和要求，结合我区实

际，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

游戏一一点亮童年

二、活动时间

20xx年5月20日至6月20日

三、活动目的

深入贯彻落实《指南》和《规程》，通过组织开展内容丰富、形

式多样的宣传活动，向社会、家长宣传游戏对幼儿童年生活和学习的

重要价值，引导广大幼儿园教师和家长创造充足的机会和条件，鼓励

和支持幼儿自主游戏，快乐游戏，扭转当前存在的干预幼儿，成人“导

演”游戏，以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权力的倾向，促

进幼儿身心健康发展。

四、活动内容

结合本次宣传月活动，为保证活动真正落到实处，我区决定开展

游戏嘉年华活动。

1.组织“嘉年华”幼儿游戏节活动。幼儿园可结合“六一”儿童

节，组织幼儿游戏或亲子游戏，使幼儿悦享游戏的快乐。同时也可由

教辅室统筹安排，联合街道社区，在社区广场组织嘉年华游戏节，以

扩大社会宣传影响C

2.撰写“哇时刻”幼儿游戏故事。幼儿园可通过园本教研等形式，

鼓励教师深入观察的游戏现场，记录幼儿精彩的游戏故事，努力戌为

幼儿自主游戏的支持者。幼儿游戏故事在各镇（街道）推送的基础上,

教育局组织开展评比活动，具体要求和评比时间另行通知。

3.推荐“最喜欢”家庭亲子游戏。幼儿园可通过宣传板面的形式，

向家长推荐一些适合家庭的亲子游戏，鼓励家长和孩子在日常的家庭

中玩一玩，以摆脱家庭父母，孩子对电子产品的依赖，以游戏丰富家

庭生活，增进家庭亲子关系。

4.举办“真游戏”精彩照片展览。幼儿园可组织家长，教师用摄

影的形式记录幼儿在游戏中的精彩瞬间，让成人分享幼儿在游戏中的

快乐，让游戏点亮孩子的童年。

五、有关要求

1.高度重视，精心组织。幼儿园应借这次宣传月的机会，充分利

用社区资源，围绕主题加强宣传力度，精心组织各项活动。

2.丰富形式，广泛参与。各幼儿园可通过游戏节，游戏日，亲子

游戏等多种形式，组织园内的教师和家长的广泛参与，通过宣传活动,

帮助家长和教师形成正确的儿童观和教育观。

3.创新方式，广泛宣传。结合本次宣传月活动，区教育局将制发

宣传资料，并通过官方微信“郭州教育”平台发布和推送相关专题宣

传信息，请各幼儿园结合实际，合理使用。各幼儿园要充分发挥各种

大众媒体的作用，组织和开展丰富多彩的宣传活动，特别是抓住新媒

体“传播广、速度快、多样化”的特点，组织实施宣传月系列活动,

提高宣传的针对性和有效性。

4.及时总结，典型推广。在宣传的过程中，各教辅室要及时发现

并总结宣传活动的好经验、好做法及取得的成效，以文本或电子稿等

形式进行汇总和推广。请各镇乡（街道）于20xx年6月15日前将镇乡

（街道）宣传月活动书面总结发送到教育局信息平台。联系人：徐，联

系电话：（虚拟短号）。2023学前教育宣传月活动方案篇6

根据福建省教育厅办公室《关于开展学前教育宣传月活动的通知》

（闽教办基（20_）5号）精神，为深入宣传贯彻《指南》，现就有关

方案制定如下：

一、加强组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组

组长：张魏娥

副组长：彭静

成员：全体教师、保育员

二、宣传时间

20—年5月20日至6月20日。

三、宣传主题

给孩子适宜的爱。

四、宣传重点

深入贯彻落实《指南》，组织开展内容丰富、形式多样的宣传活

动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”

和“尺度”；指导幼教工作者探索家园合作新途径，建立新机制，提

高家园合作质量和水平。

五、宣传方式

1.展开启动仪式，在领导小组的统一安排下，集中学习《关于开

展20—年安海镇学前教育宣传月活动的通知》等文件，认真领会文

件精神实质内涵。结合真教育调研活动，全面启动和部署学前教育宣

传月活动。

2.各园组织老师、保育员，根据集中学习的会议精神，有计划

的开展本园学前教育相关文件的学习。采取灵活多样的学习宣传形式,

利用宣传栏、家教园地、横幅等有效载体，把开展这次宣传月活动作

为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发

挥大众传媒的作用，做好宣传月的系列宣传活动。让党和国家的学前

教育政策家喻户晓C

3.选派两名老师参加镇举办的幼师“一笔一画”比赛。提高幼儿

教师的素质，促进专业发展。

4.开展幼小衔接活动。为了帮助大班孩子全面、直观地了解小学

的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，组织全体大班孩子

在老师们的带领下参观可慕小学，为幼小衔接上了生动的一课。

5.多种形式开展庆“六・一”活动。充分利用“六一”儿童节，

向社会和家长宣传科学的儿童观和教育观，掀起学前教育宣传月高潮。

开展“五个一”活动：召开一次家长会，宣传学前教育法规政策，宣

传科学育儿的重要性；举办一次亲子活动，让家长走进幼儿园，促进

家园联系；举办一场文艺演出，促进孩子们的成长；举办一次进社区宣

传活动，尊重幼儿发展规律，向社区居民宣传适龄儿童入园的重要性；

举办一场幼小衔接讲座，请小学老师入园向家长宣传幼小衔接及杜绝

幼儿园“小学化”现象的讲座，剖析提前学习、强化训练等拔苗助长

式做法的危害。

6.积极参加镇家庭教育讲座。组织好家长准时、有序、自始至

终参与活动。

7.根据学前教育宣传月的开展情况，对活动期间的过程性材料进

行整理，做好宣传月活动工作总结。2023学前教育宣传月活动方案篇

7

根据教育部、省教育厅关于开展20_年全国学前教育宣传月活

动的统一部署和要求，我市将组织开展20—年全市学前教育宣传月

活动，为确保本次活动顺利有序进行，特制定本方案。

一、活动主题

按照“我是幼儿园教师”的活动主题，结合市县第三期学前教育

三年行动计划，从不同层面广泛开展宣传活动。

二、活动时间

集中宣传时间：20_年5月20日一6月20日。各县区、幼儿园

可根据工作需要延长集中宣传时间。

三、宣传目的

通过系列宣传，回应社会关切、化解家长焦虑，多视角、多形式

宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和

家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性,

了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积

极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教

育发展的良好氛围C

四、活动内容及形式

（一）筹备阶段（5月14日一5月19日）

市教育局制定并印发20—年全市学前教育宣传月活动实施方案，

根据需要召开协调动员会。各县区按照市教育局活动实施方案制定本

县区工作方案并做好宣传准备；宣传月启动仪式承办单位做好制定启

动方案及其他相关准备；靖远师范学校、市内省级示范性幼儿园制定

对口帮扶工作方案及相关宣传材料。

（二）实施阶段（5月20日一6月20日）

1.举行学前教育宣传月启动仪式。初定于5月21日在靖远县幼

儿园举行全市20_年学前教育宣传月启动仪式，并通过网络直播方

式对启动仪式进行全程直播。（责任单位：基教科、市电教馆、靖远

县教育局）

2.广泛组织精美短文征集刊播活动。在广大幼儿教师中组织开展

以“我是幼儿园教师”为主题的800字以内精美短文（体裁不限，诗

歌不超过20行）征集活动，届时市教育局将向教育部、省教育厅择优

推荐，并在—日报、—教育、市教育局微信公众号等媒体推荐刊登。

（责任单位：市教科所、基教科、办公室，各县区教育局）

3.举办第一届幼儿教师教学技能比赛。为加强我市幼儿教师队伍

建设，激励广大幼儿教师重视和坚持基本功训练，全面提高幼儿教师

的综合素质，进一步提高保教水平，5月下旬到6月上旬，在园、县、

市三级举办幼儿教师教学技能比赛活动，市上将择优推荐教师参加省

教育厅组织的幼儿教师教学技能大赛。（责任单位：市教科所、各县

区教育局）

4.组织开展“‘我'与媒体面对面”活动。通过电视节目教育视

窗、广播节目天天向上栏目，邀请市域内学前教育研究人员、幼儿园

园长、幼儿教师、家长等，开展“我的学前教育生涯”、"幼儿教师面

对面”等教育访谈节目。（责任单位：市电教馆、基教科、各县区教

育局）

5.组织开展幼儿教师微视频展播活动。以“我是幼儿园教师”为

主题，通过手机拍摄微视频的形式，将各类幼儿园先进教师的典型经

验实录进行通过微信公众号推出，向社会呈现幼儿园教师工作、学习

的真实情景，宣传幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好

形象。（每县区推送微视频不少于10条，时间控制在5分钟左右，格

式MP4）（责任单位：基教科、办公室、各县区教育局）

6.组织开展各类形式的家长开放活动。各类幼儿园利用“六一”

儿童节开展亲子活动、家长开放日、发放《我是幼儿教师一一致家长

的一封信》，让家长认识到幼儿园保育教育活动的特点，使家长理解、

支持、参与幼儿园及教师教育活动，正确认识幼儿成长规律及学习特

点，为促进良好的家园互动模式而打下坚实的基础。（责任单位：各

县区教育局）

7.组织开展学前教育对口帮扶活动。靖远师范学校和全市5所省

级示范性幼儿园自行与辖区内民办幼儿园、城乡薄弱公办幼儿园建立

结对帮扶关系，帮扶单位通过专业专题辅导报告、活动课展示、教育

教学研究指导、座谈交流等形式，向对口幼儿园进行帮扶指导。每个

帮扶单位对口帮扶幼儿园至少1所，请于5月20日前将对口帮扶计

划报市教育局。（责任率位：靖远师范学校、各县区教育局）

8.组织开展师德建设系列活动。各类幼儿园要组织开展“我骄傲，

我是幼儿园教师”、"我是幼儿园教师，我为自己代言”等主题活动，

鼓励每位老师积极参与活动，用模范的言行，进一步维护并提升幼儿

园教师的社会形象,（责任单位：师资科、各县区教育局）

（三）总结阶段（6月21日一6月30日）

各县区教育局在活动实施后及时对宣传月活动的部署情况、工作

措施、工作成效进行总结，并形成书面总结材料。

五、工作要求

（一）高度重视、精心组织。各县区教育行政部门要切实加强对本

县区学前教育宣传月活动的组织和领导，制定实施方案。要充分发挥

教研和专家的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人员到位、

措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保

障所有活动在安全的前提下顺利进行。

（二）围绕主题、突出重点。各县区、各幼儿园要把握正确的宣传

导向，围绕宣传主题，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立

幼儿园教师良好形象。靖远师范学校要组织学生深入参与宣传月活动,

积极开展师德师风、专业素养等方面的研讨和实践活动。

（三）规范实施、确保实效。各县区教育行政部门对宣传月系列活

动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教

育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推

销产品，确保宣传活动的科学性和公益性。

请各县区（单位）在5月20日一一6月20日期间，每周五将宣传

月活动进展情况及典型案例的文字材料、图片和视频等报送市教育局,

市教育局将选取特色材料向教育部、省教育厅门户网站和微信教育平

台推送。6月30日前，将各县区活动工作总结报市教育局。2023学

前教育宣传月活动方案篇8

一、活动主题：给孩子适宜的爱

二、活动时间：5月20日至6月20日

三、活动内容和方式

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），

针对当前幼儿家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、

过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开

展度的宣传活动。

1.面向幼儿教职工宣传。各校（园）要组织开展多种形式的学习贯

彻《指南》经验交流活动，以“适宜的爱”与“不适宜的爱”为交流

主题，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿教职工在

实践中科学运用《指南》，提高保育能力。

2.面向家长宣传。各校（园）要发动教师、邀请有关教科研机构和

专家学者，通过家长会、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，以孩子是

怎么看待您付出的爱呢？您表达爱的行为和方式符合孩子的需要吗？

怎样爱孩子才能让他们理解和接纳等问题为切入点，在生动活泼的过

程中，帮助家长学习理解《指南》，引导家长反思自己的教育行为，

理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿

的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。

3.面向社会宣传。各校（园）要充分运用电视、广播、报纸、网络、

街头咨询等各种媒体和方式，将《指南》理念和方法凝聚成“给孩子

适宜的爱”的鲜活主题，用“适宜的爱”与“不适宜的爱”的生动事

例，引导社会充分认识《指南》的价值，积极营造尊重儿童、热爱儿

童、支持儿童健康成长的良好氛围。

四、活动要求

1.要精心组织，常抓不懈。各校（园）要把开展宣传月活动作为传

播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，与规范办园行

为、提高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，作为年度

工作的重要内容。要结合实际、紧扣主题，精心组织实施，并做到制

度化、常态化。

2.要创新形式，丰富内容。一是要发掘有关“适宜、不适宜的爱”

的生动事例，如生活小片段、亲子对话，运用宣传栏、图片展、播放

视频等进行展示。二是组织开展全省第六届“六月儿童科学乐”以及

第一届“娃娃乐”故事会活动，引导和促进幼儿园语言与艺术及科学

领域的教育活动。三是要创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效性,

组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活动。四是宣传月

期间教育部将利用官方微博微信发布和推进相关专题宣传信息.，届时

将在江苏省南京市组织开展大型公益咨询宣传活动，请各校（园）密切

关注，积极参与。

3.要严格把关，正确引导。各校（园）要对宣传月活动的内容进行

严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家方针，严禁任

何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动

的公益性和科学性C

4.活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、

采取的措施以及取得的成效，要注意发现宣传月活动中的先进典型,

及时予以宣传和表扬。各乡镇中心小学，示范幼儿园、碧阳幼儿园、

红旗幼儿园、宏村幼儿园、渔亭幼儿园、首府幼儿园将宣传活动方案

（或计划）和总结及活动图片等材料，于6月20日前以纸质和电子版

两种方式报县教育局教育股，以便汇总上报。2023学前教育宣传月

活动方案篇9

《指南》揭示了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向和一般规律,

描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现，并

提出了相应的教育建议。它给我们幼教工作者及家长科学、理性地教

育、看待孩子指明了方向。《指南》的学习虽然持续了四年，在幼教

工作中掀起了思潮，但对家长的教育观的引领、改变还不够明显。让

《指南》出台真正让孩子受益，宣传月的活动还必须多方位、多角度、

多层次地进行。下面学习根据“张家港市学前教育宣传月活动方案”，

我园结合实际情况，制订以下实施方案。

一、活动宗旨

为了认真贯彻落实《指南》的精神，组织全园性再培训、再研讨，

提高教师专业素养C树立科学的教育理念，通过宣传游戏对幼儿童年

生活的重要价值，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。加大宣传力

度，提升家长科学育儿的能力。为给孩子提供良好的社会、家庭氛围

作出努力。

二、领导小组：

三、活动主题

游戏——点亮快乐童年

四、活动时间

20xx年5月20日至6月20日

五、实施内容

第一阶段：宣传发动、细化分工

具体时间：20xx年5月9日〜20xx年5月20日

L开展宣传月启动仪式。召开了全体教职工会议，传达“市学前

教育宣传月活动方案”，了解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、

活动时间及活动内容，要求全体教师引起高度重视。

2.公布“德积幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，

落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。

3.幼儿园利用网络平台向家长宣传《指南》，公开栏公布“市学

前教育宣传月活动方案”及“德积幼儿园学前教育宣传月活动方案二

园门口张贴“学习《指南》，科学育儿”的倡议书，向家长发放《指

南》宣传册。（下周完成）

第二阶段：有序开展、一一落实

具体时间：20xx年5月22日（周一）〜20xx年6月20日

1.园本教研活动。

①备课组活动中开辟学习《指南》专题活动。每周一次的备课组

活动，围绕一个领域进行集体学习。要求年级组长负责主讲，并在备

课组活动中作好记录。在教师说课的过程中，说目标时要说出围绕《指

南》的哪一条目标做的具体和细化。集体备课时更加注重“课程游戏

化”的精神内涵。（由备课组长负责，活动从本周起）

②邀请沈亚娟园长来园作讲座。（初定5月19日中午）

③各班游戏材料的检查和汇总。（5月22日前一次;6月19日前

一次）

④园内班本微课程评比。（结合上次班级环境过程性资料的检查

和本周各班要完成的电脑资料检查，5月26日之前完成）

⑤教师基本功考核：我的地盘我作主。三分钟内聊自己一学年来

组织班级游戏过程中的亮点（区域游戏、自主游戏、户外活动不限）（活

动初定于6月6日，由陈丽英具体负责）

⑥围绕《指南》，上交相案例（公办教师：3000字左右）和心得体

会文章（合同教师：1000字左右）。（6月19日之前完成）

⑦大班幼小衔接活动。（卢俊伟）

⑧教师教玩具评比。

⑨内接下来的庆六一系列活动（小班亲子游戏，中班团体操，大

班毕业典礼），学期末的半日活动观摩、幼儿学期发展评估等都用《指

南》精神来引领，用《指南》目标来评价。

提高家长认识C

①网站开辟一角学《指南》。在校园网上辟出一块定期推荐《指

南》内容，便于家长浏览。（本周完成）

②定期发放《指南》小报。针对《指南》各年龄段的具体要求,

园部统筹编辑，将大、中、小年龄段的儿童学习与发展要求下发给每

一位家长，并制定阅读反馈表，结合自己孩子在各领域的发展水平进

行对比和反思，寻找差距，总结成败经验。教师结合家长的反馈意见

进行整理和汇总，建设性意见予以采纳和实施，对于家长疑惑的问题,

教师进行电话回访、便条回复。（卢俊伟）

③班里开展班本特色活动“玩妈妈小时候的游戏”。邀请个别父

母抽空来园，带本花孩子学一学，玩一玩自己小时候玩的游戏，如“跳

皮筋”、“扎手帕”等等，教师作好过程性资料的记录。（各班班主任，

15-18周完成即5月22日-6月20日之前）

第三阶段：分享经验，总结推广。

具体时间：20xx年6月20日〜20xx年6月30日

整理资料。（陈丽英）

撰写活动总结,（陈丽英）

布置宣传展板.（蔡丽霞、卢俊伟、陶亚红、陈娟）2023学前教

育宣传月活动方案篇10

5月20日至6月20日是第一个全国学前教育宣传月，根据《教

育部办公厅关于开展20—年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基

厅函（20_）5号）的统一部署和要求，我厅定于20_年5月20日至

6月20日在全省范围内开展学前教育宣传月活动。现制定活动方案

如下：

一、活动主题

游戏一一点亮快乐童年

二、活动时间

集中宣传时间：20_年5月20日一6月200o各市县可根据工

作需要延长集中宣传时间。

三、活动安排及形式

（一）准备阶段（4月19日一5月19日）

省教育厅制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知；各市县教

育（教科）局按照省教育厅宣传活动月活动方案制定本地具体的宣传

月活动实施方案并准备相关宣传材料;海南师范大学、海南热带海洋

学院、琼台师范学院等三所高校也要结合区域帮扶工作制定宣传月活

动实施方案并准备相关宣传材料，宣传月期间要到帮扶市县举办报告

会并开展巡回指导；10所省示范幼儿园结合学前教育对口帮扶工作制

定宣传月活动实施方案并准备相关宣传材料，宣传月期间要到对口帮

扶幼儿园所在市县举办报告会并开展巡回指导。

（二）实施阶段（5月20日一6月20日）

L教育部已组织制作主题公益宣传片，拍摄系列专家电视访谈节

目，将在宣传月期间在有关电视频道和“微言教育”平台循环推送,

请各市县（单位）教育行政部门、有关高校、各幼儿园随时关注。省教

育厅将组织海南师范大学、海南热带海洋学院、琼台师范学院等三所

高校和10所省示范幼儿园学前教育专家分赴对口帮扶市县举办报告

会并开展巡回指导，时间安排将结合所在市县宣传月活动实施方案。

2.各市县（单位）教育行政部门至少要组织开展1次大型室外宣

传活动，并在醒目位置悬挂宣传标语。指导幼儿园园长和教师，面向

家长，精心组织形式新颖的宣传活动、主题开放日、家长讲座、亲子

游戏等多种活动，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，确保宣传深入持

久高效。各市县、各有关单位要充分运用电视、广播、报纸、网络、

海报及手机等各种媒体，引导家长更新教育观念，珍视幼儿生活和游

戏的独特价值，支持幼儿园开展游戏活动。

3.各市县（单位）教育行政部门、各幼儿园还可以通过组织专家学

者、有经验的园长，通过发放宣传信息、资料，开展讲座、咨询、访

谈等活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大教师

和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的条件

和机会，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前的重知识技

能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏

产品替代游戏等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”、

“成人化”倾向。

（三）总结阶段（6月21日一6月29日）

各市县（单位）教育行政部门在活动实施后要及时对宣传月活动

的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材

料。

四、有关要求

（一）高度重视、精心部署。

各市县（单位）教育行政部门要切实加强对本地区学前教育宣传

月活动的组织和领导，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。

充分发挥教研和专家的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人

员到位、措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全

工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。

（二）整合资源、突出重点。

各市县（单位）教育行政部门要围绕主题，整合教研部门、高校、

幼儿园的专业资源优势，组织专家学者和有经验的园长、教师，充分

宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和

家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。

（三）加强指导、规范实施。

各市县（单位）教育行政部门对宣传月系列活动的内容要严格把

关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何

单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传

活动的科学性和公益性。

各市县（单位）教育行政部门将本地（本单位）学前教育宣传月方

实施方案和总结（含相关活动图片资料电子版）分别于20_年5万19

日和6月29日之前报送省教育厅基础教育处。2023学前教育宣传月

活动方案篇11

螃蟹赛跑

目的：提高幼儿动作的协调性及灵敏性。

准备：80厘米长的绳子若干根。

场地布置如下：

玩法：参加游戏的幼儿两人一组，两名幼儿背靠背站立，腰部上

系上一根绳子，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他都为逃者。幼儿

一起说儿歌：“小螃蟹，横着跑，跑来跑去乐淘淘。螃蟹妈妈追来了，

螃蟹赶快往家跑！”说完儿歌，即开始追逃。追者一旦拍及逃者，逃

者便要出圈。等捉到一部分逃者后，可重新挑选追者，游戏重新开始。

游戏结束后，捉螃蟹最多的幼儿获胜。

规则：逃者不能出圈，否则，即算被捉。

绳球的各种玩法

目的：培养有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶

球、掷球、夹球及跳跃等技能。

准备：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石

子、锯末、乒乒球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳

球。2023学前教育宣传月活动方案篇12

一、指导思想

今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月。按照

《教育部办公厅关于开展20_年全国学前教育宣传月活动的通知》

（教基二厅函（20_）8号）要求，为组织开展好今年宣传月活动，

引导和帮助家长树立正确的儿童观和教育观，营造有利于儿童健康成

长的良好社会氛围C

二、活动主题

幼小协同，科学衔接。

三、主要内容

以《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为核

心和引领，针对家长担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织

开展宣传活动。广泛宣传提前学习、片面准备的危害，指导家长为幼

儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备；小学要坚

持“零起点”教学，改进课程梯度、缩小环境差异等多种方式帮助幼

儿适应小学生活；家长要了解如何在家庭中营造良好的学习氛围、积

极主动配合幼儿园和小学开展幼小衔接工作、建立儿童发展档案等方

面的内容。

四、活动安排

1、统筹部署安排。我们把握今年的活动要求，精心制定具体活

动实施方案。充分体现幼儿园和小学双向衔接，同步宣传；家园（校）

互动，互相配合。

2、突出针对性和时效性。宣传月期间，组织幼儿园和小学低年

级教师开展“幼小衔接”现场观摩、专题案例研讨等活动；组织教师

开展经验交流活动；组织专家、园长、校长和有经验的教师为家长答

疑解惑，提供有针对性的教育指导服务，帮助家长树立科学育儿观念,

提高科学育儿能力；要充分运用电视、广播、报纸、网络、手机、海

报、宣传册等各种媒介，面向社会广泛宣传。用qq、微信公众乐于

接受的方式、易于理解的语言，讲述好科学幼小衔接理念，传播好科

学教育方式方法，增进社会各界对做好幼小衔接的共识。宣传月期间，

组织家长观看教育部将制作主题公益宣传片、系列专家电视访谈节目O

3、宣传幼小衔接的重要性

《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园与小学相互衔接，综

合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件J幼小衔

接就是指由幼儿园进入到小学低年级在教育中的连接。幼儿园与小学

是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的

教育结构，儿童身心发展的阶段性规律决定了不同的教育阶段，具体

区别如下：

a、教育的性质、内容不同

幼儿园是一个保教并重、非义务教育的机构。幼儿以游戏为主，

教师的指导方法灵活多样，没有考试制度。而小学教育属义务教育阶

段，主导活动是根据国家统一计划、大纲规定的各种学科文化知识的

学习，教学形式以课堂教学为主，氛围严肃，有一定的家庭作业和必

要的考试制度。

b、作息制度及生活管理不同

幼儿园的生活节奏是宽松自由的，一日生活中游戏活动的时间较

多，生活管理不带强制性。而小学阶段的生活节奏快速紧张，作息制

度非常严格，每天上课时间较长，纪律及行为规范带有强制性。

c、环境设置不同

幼儿园环境的设置生动活泼，色彩亮丽，有许多的活动区域，有

丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作摆弄，幼儿可以自由选择游戏

或同伴。小学教室的环境布置相对严肃，成套的课桌椅固定排列，学

生自由选择活动的机会相对较少。

d、教学知识结构不同

幼儿园学习内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，以发展幼儿

的观察、比较、概括、想象、语言表达、逻辑思维的能力等为主。小

学的教育内容是系统的学科知识，是以符号为媒介的学科知识，它的

抽象水平相对较高，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽

象、概括能力时才能理解和接受。

小学生活对幼儿来说是人生的一个转折点，儿童初入学时由于幼

小衔接不当，经常有生理方面、心理方面、社会适应方面及情绪方面

的不良适应，表现如食欲不振、自信心不足、学习兴趣降低，不会和

谐交往、厌学等。这些问题都严重影响了初入学儿童身心的健康发展,

并对其今后的学习和生活产生消极影响。

4、指导如何开展幼小衔接的课程活动案例推荐。

案例推荐：我会整理小书包。

活动目标：

a、了解整理书包的重要性。

b、知道自己的事情自己做，并且要认真细致地做好每一件事。

c、激发幼儿上小学的愿望。

活动准备：

小学生的书包若干，玩具熊一个，文具盒及各种文具，大小不一

的书本。

活动过程：

1、说说我书包里的朋友

（1）教师出示准备好的书包，请幼儿说说书包里应该放哪些物

品。

（2）教师逐个拿出书包里的物品，请幼儿说说这些物品的名称

和用途等。

（3）请个别幼儿介绍自己书包里有哪些物品。

2、了解小学与幼儿园的不同之处

（1）讨论小学与幼儿园的不同之处。

幼儿分组讨论，请各组代表说出本组的看法。

师幼小结：小学与幼儿园相比，有很多的不同。小学要学会自己

背书包、整理文具盒；早上上学要比幼儿园早，上学不能迟到早退,

要戴红领巾，不能带玩具，书包里会有很多文具、书本……

（2）教师：你知道上小学一年级需要哪些物品吗？引导幼儿大

胆说说自己的想法。

（3）教师小结：上小学一年级需要一个书包和各种文具，如：

文具盒、铅笔、橡皮擦、削笔刀等。

（4）教师：上小学后，还会有一些大小不一的书本，如果书本

和所需的文具用品都乱扔在书包里好吗？引导幼儿了解上小学一年

级了，学会整理书包很重要。

3、整理我的小书包

（1）教师：怎样才能让自己的书包变得整齐呢？激发幼儿整理

自己书包的兴趣。

（2）请幼儿整理自己的小书包，要求将自己带来的物品整齐地

放进自己的书包。

（3）整理完毕后，幼儿互相检查并评比出“最整洁书包”一名，

并说说自己的理由C

（4）请整理得最棒的小朋友边示范边分享自己整理、摆放物品

的方法。

4、游戏：取物比赛

（1）请幼儿将练习本以最快的速度从书包里拿出来，看谁拿得

快。

（2）交流讨论：为什么有的小朋友拿得快，有的拿得慢？

（3）教师小结：整理书包要按照分类的方法，分别摆放。如：

将书本、铅笔盒、练习本等物品进行分类摆放，放在书包不同的夹层

里，记住物品摆放的位置，这样就方便拿取了。

活动建议：

活动结束后，可以引导幼儿学会背书包的正确姿势，可以先请个

别幼儿示范背书包的.姿势，教师观察并纠正幼儿不正确的方法。

同时，本人也把以前推送过的幼小衔接的活动案例一并整理给各

位老师：

1、幼小衔接安全教育：不独自离园。

2、大班生活活动：幼小衔接之“我们爱学校”。

3、幼小衔接公开课：参观小学，走进小学生的世界。

4、幼小衔接最后一课：培养好习惯，轻松上小学。

五、如何指导家长提前做好幼小衔接的准备工作

1、召开家长会和举办专题讲座

让家长了解幼儿的发展现状，介绍幼儿园培养目标、大班学期工

作计划以及幼小衔接工作的具体措施。成立家长学校，可邀请幼教专

家来园讲课，使家长全面认识入学需要做好的准备。

家长可在家里提前“营造氛围”。要让孩子充分理解幼儿园与小

学有了许多的不同，例如作息时间会更加严格，学校要求会更加规范，

学习压力会更明显，自主能力更重要，集体意识更浓厚等。但切忌把

小学形容成洪水猛兽或者用“你上小学就玩不成了”这样的话来吓唬

孩子。

2、充分发挥“家长园地”的作用

“家长园地''是幼儿园与家长沟通的窗口。大班末期可设立幼小

衔接专栏，根据目标有计划地选择和更换内容，让家长在小小的“园

地”中，学习并掌握科学的教育观、儿童观，从而与幼儿园积极配合，

为幼儿的发展共同努力。

园所可在“家长园地”中张贴好家长需要注意的事项：一是养成

良好的学习习惯，读写姿势正确，集中注意力独自完成作业；二是养

成动手整理的习惯，自己在家中学会整理书包及文具；三是培养规律

的作息，学会使用小闹钟，养成早睡早起的好习惯；四是培养孩子的

表达能力，情绪上有任何问题要学会自我调节或找父母倾诉。2023

学前教育宣传月活动方案篇13

为做好幼儿园升小学的科学衔接，营造尊重幼儿、热爱幼儿，支

持幼儿健康，自然成长的氛围，推进学前教育科学发展，进一步提升

学前教育整体水平，根据要求，结合我园自身实际制定方案如下：

1、活动主题

《特殊的时光，不一样的陪伴》

2、活动时间

20一年6月日至6月20日

3、活动内容

针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，鼓励家长和教师抓

住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。

（一）防疫你我他爱卫同行

宣传月期间，园所向家长积极宣传防疫和教师坚守岗位、倾情奉

献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡、尊重科学，用自己的力

量去支持防疫工作C鼓励家长珍惜与幼儿相处的宝贵机会，陪伴幼儿

一起.学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的

生活卫生习惯。

（二）隔屏不隔爱科学育儿守护童心

全体教师在疫情期间，收集、整理幼儿居家生活期间家长的育儿

困惑，通过微信、电访、视频等情感链接的方法进行答疑、案例展示

等多种方式，指导家长科学育儿，共同为孩子提供和谐的家园关系和

融洽亲密的亲子关系。

1.亲子互动时刻

亲子关系是幼儿成长中最重要的一部分，在疫情期间，丰富多彩

的亲子游戏让家长感受和孩子之间的关系更加紧密，结合园所幼儿的

年龄特点和认知规律，在“每天运动一小时、健康快乐守护你”的倡

议活动中，通过亲子游戏、亲子绘本阅读、亲子运动等活动设计，通

过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。

2、师幼互动精彩瞬间

家园沟通是建立和谐家园关系的重要方式之一，疫情期间教师与

孩子、家长直接通过线.上链接，宣传疫情并互动交流。如幼儿心理

疏导、疫情防控、智慧父母、科学育儿等分享主题，展示教师与幼儿、

家长共同成长的精彩瞬间。

3、科学指导幼小衔接

园所针对大班班级，及时关注疫情期间家长在幼儿入小学方面的

困惑和需求，从国家政策、教育方针、科学保教等方面，用专业的理

论向家长讲明幼小衔接的重要性。及时梳理活动文案，细化实施过程,

开设班级线一上解答专题，缓解家长焦虑情绪，引导家长树立科学育

儿观念，帮助幼儿现阶段如何完成从幼儿园到小学的平稳过渡适应方

法。

（三）线上共欢“研”不负“宅”时光

疫情中，不能相聚，幼园教师进行线上研讨成为了幼儿园教研活

动的主要方式。为了让孩子们在家享受丰富多彩的亲子时光，老师们

在线上研讨游戏的设计、习惯的养成，在特殊时期为孩子们打开探索、

成长的窗口。并积极宣传疫情防控期间幼儿园教师跨越时空，开展线

上课堂、阅读交流、主题研讨、技能展示等“停课不停研”的线上研

学活动，提炼借助资源开发、资源利用、资源共享、资源优化的管理

方式，提升教师技能，保障教学质量的有效策略。

（4）科学演练复学准备

疫情防控不放松，为确保疫情后幼正常入园，幼儿园深入贯彻上

级文件精神，以安全、卫生保健为抓手，结合复工复学工作的稳步推

进。

（一）高度重视科学谋划

园所上下高度重视宣传月工作，第一肝间成立以园长为主要负责

人的指导小组，进行全园氛围的推进工作，使大家充分认识到做好幼

儿园疫情防控工作对维护幼儿和教职工生命安全和身心健康的重大

意义,根据实施方案，精心组织，所有活动在安全的前提下顺利进行。

通过开展学前教育宣传活动，为在园的家长提供学习的支持，引导家

长用正确的方法陪伴孩子一起成长。

（二）创新方式广泛宣传

依据疫情特殊时期，幼儿园发掘疫情期间的感人事例、精彩瞬间，

并推出防疫先进个人，在全体教职工中起到模范引领作用，将为幼儿

园提供支持的家长事迹，在公众号和抖音公众号中进行宣传。

（三）精心组织确保安全

疫情就是命令，防控就是责任，为进一步加强疫情防控和落实工

作，确保全体师生运园后有一个健康，卫生、安心的生活环境，园所

高度重视疫情防控工作，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安

全第一，避免大规模聚集活动。利用钉钉和腾讯会议进行宣传和培训。

（四）及时总结典型推广

疫情发生以来，园所因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫,

居家开展丰富多彩的亲子游戏活动，取得了良好效果。并及时宣传园

所的亮点特色，总结梳理突出的经验做法，并收集存档。2023学前

教育宣传月活动方案篇14

一、专业建设背景

当前，学前教育正在进入历史上前所未有的发展时期。《国家中

长期教育改革和发展纲要（20———20_年）》颁布后，中央和省、市

相继召开了学前教育工作会议，对加强学前教育工作提出了明确的指

导方针和发展思路0将学前教育纳入基础教育体系，突出政府责任，

大力兴办公办幼儿园，扶持民办幼儿园发展，普及学前教育是今后学

前教育事业发展的主题。今后一个时期，学前教育发展的最大瓶颈是

合格师资严重不足，这对师资培养、培训工作提出了新的要求。

从人才需求分析看，我们学校所处的临沂市为山东省的人口大市,

也是地域面积最大的地级市，位于山东省东南部，地近黄海，南邻苏

北。现辖兰山、罗庄、河东3个区和费县、莒南、郑城等9个县，共

计180个乡镇、办事处，7151个行政村（居），10163个自然村，总人

口1041.7万人，总面积1.72万平方公里。临沂市在规划中，围绕“教

育思想现代化、办园条件标准化、园所管理规范化、师资结构合理化、

幼儿素质优良化”的总体目标，明确提出要高标准、高质量普及学前

三年教育。提出到20_年基本普及学前三年教育的目标，具体目标

是实现“四85”：“全市3-6周岁幼儿入园率达到85%以上，85%以上

的幼儿园建成标准化幼儿园，在标准化幼儿园入园的幼儿人数占接受

学前教育儿童数的B5%以上，全市幼儿教师学历合格率和专业化合格

率均达到85%以上”。与此同时，要求各县区要因地制宜，作好普及

学前三年教育规划c在城市，根据人口分布情况，以社区为依托统一

规划设置幼儿园；在农村，与中小学布局调整结合起来，将学前教育

和义务教育学校布点通盘考虑，根据人口、地理、交通等条件，以乡

镇（街道）为单位统一规划，争取在方圆1.5—2公里之内、服务人

3000-5000的范围内基本设置一所达到3个班（小、中、大各一个班）

规模的标准化幼儿园。

据统计，目前全市共有3243所幼儿园，城市幼儿园499所，农村

幼儿园2744所；其中，省级十佳幼儿园2所，省级实验（示范）幼儿园

47所，市级十佳幼儿园10所，市级一类幼儿园121所，市级二类、

示范幼儿园71所。全市0—3岁在园幼儿25404人,入园率达1096,

3—6周岁在园幼儿226817人