2024年全国教师资格之中学体育学科知识与教学能力考试黑金试卷

全国教师资格考试重点试题精编

!注意事项：

；11.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

5:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

〜i题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

14.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

封一、选择题

窣

i1、完成“双杠支撑后摆挺身下”动作的关键环节是（）。

A.前撰送骸

1B.支撑后摆

••iC.双手推杠

处iD.挺身跳下

瑕：

2、下列关于体操技巧的要点说法错误的是（）

!A.前滚翻要点：及时低头、团身要紧

1B.后滚翻要点：快速后滚，低头团紧身，及时推手

1C.鱼跃前滚翻要点：用力蹬地跃起向前撑地，屈臂缓冲，低头要及时，滚翻紧团身

：D.前滚翻分腿起要点：手靠近大腿撑垫，下肢尽量放松，迅速推手

13、我国体育的任务是（）

iA.增强人民体质

!B.提高人民的教育实践水平

C.娱乐大众

促进社会发展

・♦D.

祟曹4、心脏是机体的泵血器官，由心壁、心腔和瓣膜等组成，其中心脏包括（）。

f缈A.两个心房、一个心室

B.一个心房、两个心室

C.两个心房、两个心室

：D.一个心房、一个心室

5、足球头顶球技术中“摆动〃的力量来源，主要取决于（）。

A.腹部肌力量与动作协调性

B.躯干肌力量与动作协调性

C.上肢肌力量与动作协调性

D.下肢肌力量与动作协调性

恬

6、网络体育资源（）

A.在现代体育教学中占有最重要的地位

B.是现代教育技术运用到体育教学中的主要表现形式之一

C.不利于师生交流

D.可以完全取代教师的作用

7、前臂出血时，为了止血应指压（）

A.锁骨下动脉

B.肱动脉

C.尺动脉

D.槎动脉

8、体育教师教学评价指标体系包括（）个级别。

A.1

B.2

C.3

D.4

9、运动中，由于肌肉突然猛烈收缩，最容易引起的损伤是（）。

A.肌肉痉挛

B.关节错位

C.肌肉拉伤

D.骨骼断裂

10、以下哪一种表现不属于运动性心脏增大？（）

A.心动徐缓.每博输出量增加

B.心脏听诊有舒张期杂音

C.心肌内毛细血管增多.冠状动脉扩张

D.心脏的重量和体积增大

11、在篮球比赛中，每队的出场队员是（）名。

A.5

B.6

C.7

D.8

12、关于体育教师的工作特点，错误的说法是（）。

A.单一的体力劳动

B.全面的教育影响

C.艰苦的室外工作

D.广泛的工作对象

13、排球比赛中由2号位队员作二传，将球传给3、4号位队员进攻的组织形式是（）＜.

A.边一二

B.中一二

C.边三四

D.边跟进

14、最早创立了自然主义体育思想的教育家是（）。

A卢梭

B.顾拜旦

C.洛克

D.杜威

15、动脉是运输血液至全身各部位的俶管，与左心室相连的动脉是（）o

A.主动脉

B.肺动脉

C.冠状动脉

D.颈总动脉

1G、当出现闭合性运动损伤时，应充分进行冷敷，其作用是（）

A.松解粘连

B.减轻充血

C.扩张血管

D.解除痉挛

17、在消化管中，哪一部位是消化食物和吸收营养的重要场所？（）

A.1胃

B.小肠

C.大肠

D.食管

18、肌腱色白坚韧具有附着和传递力的作用，其主要构成是（）。

A.脂肪组织

B.疏松结缔组织

C.致密结缔组织

D.网状组织

19、对体育教学过程的要素与资源进行最优化分析与处理，是哪一选项的中心工作？（）。

A.教学设计

B.教学评价

C.课程实施

D.课程考核

20、在运动技能学习过程中，迁移表现最强的是（）。

A.右手一一左手的迁移

B..右手---左脚的迁移

C.左手一一右脚的迁移

D.右脚---右手的迁移

21、排球扣球落地缓冲时，股四头肌完成的是（）。

A.向心工作

B.支持工作

C.离心工作

D.加固工作

22、脂类物质的主要来源是（）

A.淀粉

B.食用油

C.动物内脏

D.多糖

23、脚踝扭伤后中期不适用的治疗方法是（）1,

A.针灸法

B.推拿法

C.冷敷法

D.热疗法

24、细胞排列紧密，细胞间质少的是（）

A.结缔组织

B.肌组织

C.神经组织

D.上皮组织

25、下列关于男子110米栏的说法不正确的是（）。

A.每条跑道上共设置10个跨栏

B.第一栏距起跑线13.72米

C.每个栏之间的距离是10米

D.栏高均为1.067米

26、在一个心动周期中，瞬间动脉血压的平均值称为平均动脉压，其值约等于（

A.收缩压与舒张压之和的1/2

B.收缩压与1/3脉压之和

C.收缩压与1/3舒张压之和

D.舒张压与1/3脉压之和

27、发展肱二头肌力量可采用的练习法是（）

A.负重垂举

B.负重深蹲

C.悬垂举腿

D.俯卧撑

28、体能测试时，学生跑完800米或1000米后，突然停止不动，易引起（）

A.肩袖损伤

B.重力性休克

C.运动性贫血

D.运动性血尿

29、骨骼肌细胞与心室肌细胞不都具有（）

A.兴奋性

B.自律性

C.传导性

D.收缩性

30、搓球是乒乓球运动中近台还击下旋球的一种基本技术。下列关于搓球的动作方法说法错

误的是（）。

A.击球时，前臂和手腕向前下方用力

B.在球上升期击球的中上部

C.同时配合内旋转腕的竟作，拍形后仰

D.击球后，前臂顺势前送

31、慢肌纤维与快肌纤维相比较，其生理学特征表现为（）

A.收缩速度慢，力量小

B.收缩速度慢，抗疲劳能力弱

C.收缩速度慢，力量大

D.收缩速度快，抗疲劳能力强

32、一列横队变一列横队的口令是（）

A.一列横队变二列横队

B.一列横队成二列横队

C.成二列横队---走

D.变二列横队一一走

33、闭合性软组织损伤是指受伤部位皮肤或黏膜完整，无裂口与外界相通。下列不属于闭合

性软组织损伤的是（）

A.挫伤

B.肌肉损伤

C.韧带拉伤

D.撕裂伤

34、较长时间剧烈运动结束后，还应继续慢跑而不能立即静止，主要是为了（）

A.防止低血糖休克

B.增加机体循环血量

C.防止重力性休克

D.收缩压和舒张压均高

35、武术《五步拳》中的"五步〃是指（）。

A.弓步、马步、丁步、虚步、歇步

B.弓步、马步、丁步、虚步、盖步

C.弓步、马步、仆步、虚步、歇步

D.弓步、马步、仆步、虚步、插步

36、递增负荷运动中，人体血乳酸浓度出现拐点时，其摄氧量约为最大摄氧最的（）

A.20%~40%

B.60%~80%

C.90%~95%

D.100%

37、某运动员中暑后的症状为体温35团，头昏，心慌，全身无力，口干，大量出汗，血压下

降，此运动员属于（）

A.先兆中暑

B.重症中暑

C.轻症中暑

D.日射病

38、可有效地提高不同层次和水平的运动员的情绪和积极性的训练方法是（）

A.间歇训练法

B.循环训练法

C.比赛训练法

D.重复训练法

39、剧烈运动时，维持血糖恒定的主要途径是（）

A.肌糖原的分解

B.肝糖原的分解

C.糖异生

D.脂肪的分解

40、良好的赛前状态与准鉴活动均可以克服内脏器官的生理惰性，但其生理机制不同，前者

为（）。

A.非条件反射

B.人工条件反射

C.状态反射

D.自然条件反射

41、（）是指以内心体验的形式，表象自己正在完成各种动作。

A.视觉表象

B.动觉表象

C.内部表象

D.外部表象

42、在体育教学中，要使学生身体承受一定的负荷，满足学生身体锻炼和掌握运动技能的

需要，教师应（）。

A.注重因材施教

B.加强安全教育

C.合理安排身体活动量

D.重视文化传承

43、能够与周围组织进行营养物质交换的血管是（）

A.动脉

B.小动脉管

C.静脉

D.毛细血管

44、小腿动脉出血时，可采用的止血方法有（）。

A.止血带止血法

B.冷敷法

C.抬高伤肢法

D.加压包扎止血法

45、下列关节中，哪个属于多轴关节？（）

A.肘关节

B.膝关节

C.肩关节

D.指关节

46、在设计与实施体育课徒备活动时，除了要达到热身效果外还应考虑（）。

A.针对性、独特性与趣味性

B.趣味性、独特性与简便性

C.简便性、个体性与针对性

D.针对性、简便性与趣味性

47、下列选项中，不属于体育教学评价功能的是（）。

A.导向

B.调节

C.诊断

D.选拔

48、篮球中传反弹球时，击地点通常在距离接球者（）

A.1/3处

B.1/2处

C.3/4处

D.2/3处

49、田径跳远技术教学中，教学的难点在于（）

A.助跑速度

B.助跑与起跳的衔接

C.空中动作

D.落地动作

50、以下武术器械中属于短器械的是（）

A.双头枪

B.双节棍

C.剑

D.根

二、多选题

51、下列属于股四头肌力量的练习方法是（）o

A.杠铃卧推

B.引体向上

C.哑铃卧推

D.深蹲

52、对促进体育学习具有指向和强化作用的是（）

A.技能指导

B.坚持实践

C.不断强化

D.兴趣

53、重复训练法和间歇训练法最主要的不同之处是（）

A.负荷的时间

B.进行下一次练习时机体所处的状态

C.练习的强度

D.构成因素

54、维生素的主要来源有（）

A.动物肝脏

B.坚果类

C.卷心菜

D.以上都是

55、《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》评价强调，应建立促进学生（）的评

价体系。

A.全优发展

B.健康发展

C.全面发展

D.自由发展

56、以下哪项不属于径赛项目（）

A.跳高

B.竞走

C.跨栏跑

D.马拉松

57、某节体育课，实际上课时间为45分钟，学生有效练习时间为15分钟，则该课练习密度

为（）

A.25%

B.30%

C.33.3%

D.50.0%

58、在一个心动周期中，瞬间动脉血压的平均值称为平均动脉压，其值约等于（）。

A.收缩压与舒张压之和的1/2

B.收缩压与1/3脉压之和

C.收缩压与1/3舒张压之和

D.舒张压与1/3脉压之和

59、体育教学中，“从整体到局部，再回到整体”的教学过程，这是下列哪种教学方法的

基本特征？（）。

A.情景教学法

B.领会教学法

C.循环练习法

D.完整练习法

60、学练简单、易掌握的技术动作时，宜选择的教学方法是（）。

A.分解法

B.完整法

C.直观法

D.语言法

61、武术长拳传统技法“四击〃"八法”"十二型〃中的“八法”是指（）。

A.棚、捋、挤、按，探、捌、肘、靠

B.手、眼、身法、步，精神、气、力、功

C.乾、坤、震、巽，坎、离、艮、兑

D.蹿、蹦、跳、越，闪、展、腾、挪

62、在足球比赛中，进攻方球员发任意球时，防守方球员距离球不得近于（

A.5.50米

B.7.32米

C.9.15米

D.11.00米

63、儿童少年时期，经常进行超负荷训练容易导致（）。

A.骨加快生长

B.骨密质增厚

C.骨过早骨化

D.骨小梁重新配布

64、拉长收缩又被称为（）

A.等长收缩

B.离心收缩

C.强直收缩

D.单收缩

65、运动中出现肌肉痉挛时，现场处理的主要方法是（）.

A.平卧和冷敷

B.牵拉和按摩

C.休息和包扎

D.冷敷和抬高肢体

66、跑步属于•种周期性运动项目，每一周期单腿的动作顺序是（）。

A.后蹬一前摆一折叠一扒地

B.后蹬一折叠一扒地一前摆

C.后蹬一前摆一扒地一折叠

D.后蹬一折叠一前摆一扒地

67、长期耐力训练运动员的心脏形态结构会发生变化，主要表现为（）。

A.心房壁变薄

B.心室腔增大

C.心室壁变薄

D.心室腔减小

68、在体操运动中，转肩动作容易引起肩袖损伤，其症状不包括（）。

A肩痛

B.肌肉痉挛

C.肌肉萎缩

D.灵活性不变

69、下列关于男子110米栏的说法不正确的是（）。

A.每条跑道上共设置10个跨栏

B.第一栏距起跑线13.72米

C.每个栏之间的距离是10米

D.栏高均为1.067米

70、依据身体素质发展规律，初中学生应当优先发展哪项身体素质（）

A.耐力素质

B.柔韧素质

C.力量素质

D.灵敏素质

71、人体在呼入新鲜空气后，会有一部分气体留在气管内无法被利用，只有进入肺泡内的气

体才是每次呼吸会被利用的有效气体。这部分气体的计算公式为（

A.（潮气量-无效腔）x呼吸频率（次/分）

B.（潮气量•余气量）x呼吸频率（次/分）

C.（吸气量-无效腔）乂呼吸频率（次/分）

D.（吸气量.余气量）x呼吸频率（次/分）

72、属于《普通高中体育与健康课程标准（实验）》所要求的课程目标是（）

A.提高生活水平

B.提高智力水平

C.提高裁判水平

D.养成运动兴趣、爱好与专长

73、眼球的折光装置不包括（）

A.角膜

B.瞳孔

C.晶状体

D.玻璃体

74、技术结构包括动作基本结构和技术组合，哪一选项属于乒乓球运动的技术组合？（）

A.推挡

B.攻球

C.高抛发球

D.左推右攻

75、下列选项中属于肩袖肌群的是（）

A.肱二头肌、肱三头肌

B.冈上肌、冈下肌、小II肌、肩胛下肌

C.肩胛下肌、三角肌、肱二头肌

D.大圆肌、小圆肌、冈上肌、冈下肌

76、下列选项中，最能体现出学生体育学习过程中主体性的是（）

A.学生学习过程中的选择性、自主性和创造性

B.学生学习过程中的技术水平、身体素质

C.学生的想象能力、理解能力和创新能力

D.学生学习过程中的动机、兴趣和爱好

77、两人对脚踢球时造成小腿外展位受伤可能伤及的是（）o

A.膝盖关节内侧副韧带

B.膝盖关节外侧副韧带

C.双侧半月板

D.能韧带

78、跳高助跑的主要作用是获得（）

A.向上的垂直速度

B.获得最佳的起跳姿势

C.获得适宜的水平速度

D.获得适宜的起跳角度

79、下列有关篮球比赛暂停的规定.说法不正确的是（）。

A.第三、四节比赛时间内，每队可共享3次暂停

B.在第1、2节时间内可共享2次暂停

C.未使用过的暂停可留给下一个半时或延长赛

D.每一加时赛有一次暂停机会

80、肌肉的收缩力量在整个关节范围内都可达到最大值的收缩形式是（）

A.等张收缩

B.等长收缩

C.离心收缩

D.等动收缩

81、下列哪一选项不属于学生参与体育学习或活动的内在动因？（

A.体育兴趣

B.体育习惯

C.体育态度

D.体育环境

82、导致马拉松运动员运动性疲劳的主要因素是（）

A.磷酸原的耗尽

B.pH的下降

C.肌糖原的耗尽

D.蛋白质的耗尽

83、体育教学设计的主要特征是（）

A.系统性、综合性、灵活性

B.系统性、程序性、灵活性

C.整体性、程序性、实效性

D.整体性、综合性、实效性

84、蹲踞式起跑时，股四头肌的收缩形式是（）

A.先拉长，后缩短

B.先缩短，后拉长

C.只缩短

D.只拉长

85、人体长时间剧烈运动时会产生大量酸性物质，血液中可以起到缓冲作用的物质是（）。

A.磷酸

B.血红蛋白

C.碳酸

D.磷酸氢钠

86、竞技体操比赛中女子项目有（）

A.跳马、单杠、平衡木、自由体操

B.跳马、高低杠、平衡木、双杠

C.单杠、双杠、平衡木、自由体操

D.跳马、高低杠、平衡木、自由体操

87、能发展小腿三头肌伸展性练习的是（）

A.跪撑后倒

B.勾脚尖正压腿

C.后踢腿

D.后控腿

88、"极点”产生在哪种状态（）

A.赛前状态

B.进入工作状态

C.真稳定状态

D.假稳定状态

89、主要解决教师“如何教〃和学生“如何学”问题的设计属于（）。

A.教学过程设计

B.学习内容分析

C.教学策略设计

D.教学目标设计

90、构成骨膜、肌腱、韧带的主要组织是（）

A.疏松结缔组织

B.纤维软骨

C.致密结缔组织

D.肌组织

91、运动中，由于肌肉突然猛烈收缩，最容易引起的损伤是（）。

A.肌肉痉挛

B.关节错位

C.肌肉拉伤

D.骨骼断裂

92、按照体育的属性，我们可以把体育划分为（)

A.家庭体育、学校体育、社区体育

B.健身体育、竞技体育、休闲体育

C.古代体育、近代体育、现代体育、当代体育

D.婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育

93、依据运动能力分组，使学生更能体验成功的分组方式属于（）

A.异质分组

B.同质分组

C.帮教分组

D.友情分组

94、马拉松跑的后期，人体动用能源物质的情况是（）。

A.糖类利用低于脂肪

B.糖类利用低于蛋白质

C.糖类利用多于脂肪

D.蛋白质利用多于脂肪

95、人体运动时需氧量与摄氧量之间的差值称为（）。

A.氧耗

B.氧亏

C.运动后过量氧耗

D.氧债

96、运动生物化学是从下列哪种学科发展起来的（）

A.细胞学

B.遗传学

C.生物化学

D.化学

97、人体在短时间大强度的径赛运动后，由于立即停止运动所引起的休克属于（）。

A.低血糖性休克

B.神经源性休克

C.低血容量性休克

D.重力性休克

98、动物和人为维持身体基本姿势而发生肌肉张力的重新调配的反射活动称为（）。

A.状态反射

B.翻正反射

C.姿势反射

D.牵张反射

99、骨的组成包括（）

A.骨质和骨纤维

B.骨髓和骨质

C.骨膜和骨纤维

D.骨纤维和骨髓

100.形神拳集中体现了形神兼备的武术本质特点，该拳包括的五种步型是（）

A.弓步、马步、仆步、钉步、歇步

B.弓步、马步、仆步、跃步、垫步

C.弓步、马步、仆步、虚步、歇步

D.弓步、马步、垫步、虚步、歇步

三、问答题

101、高二年级篮球选项误，教学内容是行进间低手投篮，从开始部分到准备部分，李老师

对学生始终严格要求，分组练习时，刚开始学生积极性很高。几次练习后，王同学等几个水

平较高的学生开始尝试各种上篮动作，正好被李老师巡回指导时发现，李老师要求王同学等

4名学生到跑道上连续“蛙跳"10分钟。此后，同学们恢复到了刚开始练习时的秩序，但很多

同学已没了刚开始的兴致，

假如你是该任课老师，遇到此种情况你会如何处理？

102、寒假结束后，某校高-（2）班第一周星期二的体育课上，李老师在完成了排球扣球技术的

教学内容后，为了提高学生的身体素质，又安排了3组xlO次的蛙跳练习和3组xlO次的团

身跳练习。在星期四第二次上体育课时，张同学问李老师：“老师，我前天上完体育课后，

昨天浑身酸疼，今天还疼得厉害，这是怎么回事啊？”张同学说完，又有几个同学也喊起来：

“是啊！我们也浑身酸疼，这到底是怎么回事啊？应该怎么处理啊？〃李老师看着同学们求知

若渴的神态，心里非常高兴，然后开始给同学们解释……

李老师第一次体育课的内容安排是否合理？为什么？（6分）

103、某高中举行田径运力会，学生李某参加了100米和110米栏两项比赛，在100米跑的

决赛中获得了冠军，在110米栏比赛中仅获得第五名，为此李某非常困惑，两项运动都是靠

速度取胜，比赛成绩为何有如此大的差异呢？

赛后，老师告诉他：你的过栏动作有点慢，是在跳栏而不是跑栏，并且在过栏后落地迈步较

小，还有明显停顿感……

（1）针对学生李某的困惑，分析100米和110米栏两个项目的技术特点。

（2）请给出3种纠正李某跳栏错误动作的练习方法。

104、高一篮球公开课教学内容是“行进间单手肩上投篮“。王老师采用“逆向递进”的方法进

行教学，得到了听课教师的好评。公开课后，他叙述了该课堂的教改思路：

以前我进行“行进向单手肩上投篮〃教学时主要采用跨步接球、上步举球、跳起投篮的顺序进

行，这种教法学生在刚开始时积极性很高，后来好像兴趣不高，学生最关注的是“投篮〃，如

果把“投篮〃放在前面教学会如何呢？我与部分学生和教师进行了交流，他们都认为可以试

一下。之后，我在其他班进行了尝试，学生的积极性果然很高，课后找了几位学生了解情况,

有的说打篮球就是靠投篮得分的，如果离开投篮就没意思了，有的说这次课投篮练的最多，

每次投篮总有一种新鲜感，蛮好玩的。

问题：分析王老师的公开课得到听课者好评的原因。（15分）

105、某中学初一（3）班，学生40人,教学内容为原地双手头上掷实心球。王老师在这节课

的准备活动部分组织学生围绕圆周（R=10m）进行慢依热身，引导学生沿着圆周做行进间

徒手操。在课堂的运动技能教学部分，王老师站在圆周直径的三分之二处，面向多数学生讲

解原地双手头上掷实心球的动作要领，并进行了一次示范。王老师还安排了学生做原地双手

无球前掷的动作训练，以掌握技术要领。（教学组织形式见图）

请分析该教学组织形式的优点。

106、某教师进行高一男生的跨栏跑教学，单元为6次课。第1次课，采用游戏法让学生跨

越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍的乐趣；第2〜5次课，在教学中，让

学生按运动水平分成人数相等的4个小组，自定目标（如不同的栏数、栏间距、栏高等），

并向各自的目标挑战。在第5次课对学生进行了跨栏跑的成绩测试；第G次课是考核课，考

核办法：（1）以小组的总得分排定名次；（2）小组的总得分是个人的得分之和；（3）本次测

试成绩与上次成绩相比较，提高得3分，持平得2分，下降得1分。

问题：

（1）该师采用了哪些教学模式？（6分）

（2）请谈谈该单元教学设计与实施的优缺点。（9分）

107、一个合格的体育教师应具备哪些基本素质？

108＞案例:

田径运动是学校体育的重点教学内容，也是《国家学生体质健康标准》、初中升学考试、高

中体育会考的主要项目，但仍有众多的学生不喜欢上田径课，不喜欢参与田径运动。据调查，

只有6%的学生喜欢田径运动。学生上田径课的参与度、积极性不高。如何让学生喜欢并参

与田径运动是许多体育教师非常头痛的问题。

问题：

⑴产生上述现象的原因有哪些？

（2）结合教学实际提几种行之有效的方法。

109、简述如何培养学生的体育学习策略？

110、请仔细阅读卜.面某高校体育专业毕业班实习生的“教学实习总结〃。教学实习总结（周

杰）第2周至第3周

这一周我开始上课了，我终于成为一名老师了，记得我第一次面对30多名学生，由于初为

人师的兴奋也记不得紧张。由于人数众多，喊口令声音要很大，结果一节课下来喉咙哑了，

课后指导老师点评说：

（1）由于（①）不当，结果是需要自己声音很大，才能使全班同学听见。

（2）话太多，教师（②

（3）上课的时候自己运动得太多，体育课（③）。其他实习老师也提出了不少意见，等等。

问题：

（1）请分别写出①②③处所省略的指导老师的点评内容。（9分）

（2）针对该实习生存在的问题，提出改进措施。（6分）

111.案例：某高校实习生张老师来到东风路中学初一（3）班实习。通过近一个月的实习，

张老师的教学能力得到了一定的提升，但是实习指导老师发现，张老师在体育课教学还明显

存在教学组织动作示范方向的问题，图1是知道老师在张老师教蹲踞式起跑时拍摄的一张纪

实照片，请仔细观察图片回答下列问题。

针对张老师教学中存在的问题提出改进意见。

112、简述体育的教育功能。

113、属于TCRy链可变区的编码基因是（）

A.D基因

B.Cp基因

C.J基因

D.Cy基因

E.C8基因

114、案例：

以卜是小王老师在上初一年级某班技巧单元两节课的授课内容。

第一节：前滚翻

教学步骤：

⑴准备活动，团身滚动；

⑵示范两次标准动作，并讲解动作要领；

⑶学生分4组进行练习，教师巡视指导；

⑷集合，请学生自荐展示动作。（没有学生.主动展示）

第二节：后滚翻

教学步骤：

⑴准备活动，抱腿团身后倒滚动辅助练习；

⑵请同学做两次示范，引导大家总结动作要领；

⑶教师示范标准动作，提示动作要点及练习要点，学生分组练习;

⑷教师巡视指导，提示注意观察其他同学的动作，相互改进动作;

（5）个人和团体赛（学生跃跃欲试，积极参与）。

问题：

⑴小王老师两节课教学策略有什么不同？

⑵为什么第二节课学生的参与积极性提高了？

115、简述体育教学评价的特点。

116.阅读下列材料，设计一节45分钟的课堂教学，请写出基木部分的教学目标、教学方法

和教学过程。

教学条件：田径场，秒表1块。

教学内容：800米，第1次课。

1"、请根据下列材料，设计教学的技能目标、教学重难点，并设计出单人练习、双人练习

和多人练习各2种方法。初二（2）班的篮球新授课，教学内容为“篮球双手胸前传球”（见

图2）。教学条件：标准篮球场1块、篮球20个、学生40人。

图2篮球双手胸前传球技术动作示意图

118、阅读材料•.根据所提供的条件进行教学设计。

水平四，初中二年级（2）班，人数：40。

教学内容：手部力量和腰援练习，100米快速跑。

教学条件：田径场，秒表一块。

119、某学校初一⑴班40名学生，第一次学习山羊分腿腾越（见图），学生甲在完成山羊分

腿腾越动作练习时，腿有些弯，李老师说：“腿明显弯曲，腾空动作不明显，没有达到及格

标准。"学生乙也出现了上述同样的问题，李老师说：“乙同学完成得还不错，如果你能在以

后的练习过程中再注意一下腿的伸展，动作就更优美了。〃

趺山羊动作示童图

给出2个纠正〃腿明显弯曲〃动作的具体方法。

120、下面是某实习生李老师，给高二⑴班上的一节篮球后转身运球课教案的部分内容，见

下表。

被学内容尺球后杆身运球拉米(新校内容)

(1)了解簸球迂动中的单人技本；

认知目标

(2)加侵拳导体奇运动的兴趣,，

(1)使85%的学生能掌提运竦后小才技术,井能在裳戏中运即；

技能目标

教学目标(2)发展学生上下肢势调用力的能力及灵敏素4L

(1)培养学生秋救选取、修且拼搏的竞争毒识；

情感日标(2)增恭学生善于观察、枳极思维和自我讦价的能力，增鼓学生团

炒林作的弥识。

学生在练习这球后户身时,身体“动校慢，水容％It手.当时我告诉学生要加

救学后记

快身体的“动速度.首先应快速不动头部，这样身体才能“动杼快，实践证明

与反思

效果校好，

分析快速转动头部能提高运球转身的运动生理学基础。

四、问答题

121、简述体育教学环境的特点。

122、体育教学的评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些?

123、简述体育锻炼对儿童少年骨骼生长发育的影响。

124、女子体育教学中应该注意哪些一般体育卫生事项？

125、为避免运动损伤，应如何做准备活动？

126、阅读材料.根据所提供的条件进行教学设计。

水平四，初中一年级⑵班，人数：40

教学内容：蹲踞式起跑。

教学条件.田径场。

127、简述形成性评价的涵义及功能。

128、高一(1)班排球垫球新授课，张老师安排学生的笫一个练习是自抛自垫，大部分学生

练习积极性不高，课堂气氛比较沉闷；进入两人一组的对垫练习时，由于经常掉球，大部分

同学乂在做自垫练习。看到这种情况，张老师及时做了微调，对全班同学说：“同学们！我

们现在要不要来•组小组诃的PK呀！小组的每•个同学都要争取垫3次以上，看哪一组垫

球的总次数最多。"听到老师的建议后，同学们纷纷响应，经过小组内部的简单讨论后，全

班同学全神贯注地投入了小组成员之间的对垫练习，一边垫一边数“1、2、3、4、……〃，课

堂氛围异常激烈。

问题：

（1）分析教学过程中课堂氛围变化的原因。（6分）

（2）请指出教学存在的不足，并列出3种提高垫球技术的练习方法。（9分）

129、在跳远教学中，常以跳远成绩评价学生的学习效果，致使一部分运动能力相对较差

的学生产生自卑心理。为了激发学习动机，获得成功体验，使每个学生都能享受到体育

学习的乐趣，进而向新的目标挑战。教师先测出每个学生跳远的最好成绩（见图1）,然

后在最近落点处横放一条绳，作为“目标绳”，以各自最好成绩从“目标绳〃开始反方向（助

跑方向）测展出起跳点。每个学生从各自起跳点起跳，以距离"目标绳"的远近来评价每

个学生的练习效果（见图2）。

图1图2

问题：

（1）该教师采用了哪种教学模式？（3分）

（2）分析该教学模式的优点与实施中的不足。（12分）

130、（1）作为教师，针对李某出现的胫腓骨疲劳性骨膜炎给出合理的处理方法。

（2）针对李某的这种情况，在运动中应如何预防

131、为避免运动损伤，应如何做好准备活动？

132、教学设计初二⑴班，男、女各20人；

学习内容:快速跳单元第2次课（各种跑的练习）;

教学条件:篮球场2块、跳绳40根。

请根据上述条件设计：（1）本次课的教学H标：（2）运用跳绳进行准备活动、各种跑的练习及身体

素质练习的方法和组织形式。

①认知目行

饮学目标21ft・目标

3n更目标

欣竽内容镇习方除德妈影式

准备活动

各和生的婚习

133、怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识?

134、表象训练的原理有哪些？并简要说明。

135、简述身体活动与体育锻炼的异同点。（10分）

136、某学校召开春季田役运动会，甲同学报名参加100米跑和跳远比赛，可当准备参加跳

远比赛时，100米跑比赛也即将开始，甲同学不知道应该先参加哪项比赛，就找裁判长问：

"王老师，我先参加哪项呀？〃王老师刚要回答，又有乙同学来问：“老师，我的跳高成绩和

第一名的跳高成绩都是1.68米，为什么我是第二名呢？〃王老师根据规则，分别做了解答。

关于甲同学的兼项问题怎么处理？

137、简述儿童少年骨的生长发育特点及其在体育教学中应该注意的问题。

138、某高中（水平五）的体育选项课（女生），学习篮球行进间单手低手投篮（第一次课），

鲁老师把运动技能的目标预设为：80%的学生基本掌握行进间单手低手投篮技术动作，基

本部分的教学设计如下表：

教学步骤

1.学生按照教师的要求自由主动练习；

2.教师在各小组间做示范，引导学生模仿学习

3.让部分技术好的同学做动作示范；

4.由技术好的同学带领自由分组练习；

5.教师轮流检查、辅导帮助

6.部分技术好的学生讲解要领，教师归纳总结;

7.学生、教师分别进行技术示范：

8.教师进一步提出要求，学生分组学练；

9.教师在小组间观察指导；

10.组内评价、组间交流

（1）请指出鲁老师采用了哪种教学模式？（2分）运用了哪些教学方法？（3分）

（2）依据运动技能形成理论，分析该教学安排是否合理。（10分）

139、简述体育教师自我评价的内容、方法和手段。

140、列举运动中常用的两种止血方法，并简述。

参考答案与解析

1、答案：C

本题解析：

从支撑摆动开始，当身体后摆接近最高点时（制动腿时），右手推杠换至左手后撑杆，左手

侧举，使身体平移出杠，挺身下，其中关键环节是双手推杠。

2、答案：D

本题解析：暂无解析

3、答案：A

本题解析：

我国体育的任务是增强人民体质，掌握体育的基本知识、技能、技术，提高运动技能水平并

攀登世界体育高峰。

4、答案：C

本题解析：

心脏，是人和脊椎动物器官之一。是循环系统中的动力，主要由心肌构成，有左心房、左心

室、右心房、右心室四个控。故本题选C

5、答案：A

本题解析：

足球的头顶球技术是一个自下而上，全身协调发力的动作过程。它的动作结构由判断与选位、

蹬地与摆动、头触球、触球后的身体控制四个环节组成。当球运行到即将垂直于地面的垂线

时，两脚用力蹬地，腰腹部向后预摆，迅速用力向前摆体，带动颈部在触球瞬间做爆发式振

摆，将球击出。在这个连续的过程中，主要发力的部位是腰腹部，带动颈部触球，故答案选

Ao

6、答案：B

本题解析：

网络体育教学资源是现代教育技术运用到体育教学中的主要表现形式之一。体育教师自行开

发的各种教学课件、教学素材及自己总结的经验与感悟都可以通过网络向其他教师或学生公

开，以便于教师或学生之句进行交流、借鉴和学习，促进教学质量的提高。故选B.

7、答案：B

本题解析：

A.B两项易混，前臂出血时可压迫肱动脉，上臂出血可压迫锁骨下动脉，故选B项。

8、答案：C

本题解析：

本题考查的是体育教师教学评价指标体系的知识点。

C项，体育教师教学评价韦标体系包括3个级别指标。教师教学评价一级指标包括：“教学

目标”、“教材处理”、“教学内容〃、“教学方法〃、“课堂结构”、“课堂气氛”、“教学素质”、”教

学效果”等多项内容。教师教学评价二级指标包括：教学理念、教学文件、条件与设施、学

生水平分析、教学目标、教学内容、教学方法、教学组织、运动知识技能掌握、健康水平的

提高、锻炼习惯的养成、满意度。教师教学评价三级指标：从以教为本到主体参与、从知识

本位到注重发展、从单向灌输到激发动机、从静态预设到动态生成。综上，C正确。

A、B、D项，为干扰项。放排除。

故正确答案为Co

9、答案：C

本题解析：

本题考查肌肉拉伤的战伤机制。肌肉主动地猛烈收缩，其收缩力超过了肌肉本身的承受能力，

而发生在肌纤维缩短时的原动肌、协同肌损伤称为主动拉伤。C项止确。肌肉痉挛俗称抽

筋，是肌肉发生不自主的强直性收缩所表现出来的一种现象。诱因为寒冷刺激、电解质丢失

过多、肌肉连续过快收缩而放松不够、疲劳等。A项与题干不符，排除。B项:凡相连两骨

之间失去正常的连接关系，都称为关节脱位。体育运动中发生的脱位多为外伤性脱位，并多

为间接暴力所致。与题干不符，排除。D项：骨折是指骨与骨小梁的连续性发生断裂。一

般骨折的原因可分为直接暴力、传达暴力、牵拉暴力和积累性暴力4种。与题干不符，排除。

故正确答案为Co

10、答案：B

本题解析：

【知识点】运动性心脏增大的表现。

【答案】Bo

【解析】运动性心脏肥大心脏的特征主要表现在形态与机能两个方面。运动性心脏肥大的主

要形态变化，可发生在左、右心室或/和心房，但以左心室肥大为主，心脏重量增加。运动

心肌细胞体积增大，心肌纤维宜径增粗。心肌纤维之间毛细血管数密度增加.毛细血管与心

肌纤维的比值增大。心肌细胞内肌原纤维体积密度增加，肌节增长。机能改变主要表现为安

静时.运动员心率减慢，尤其耐力项目运动员心率可在30次/min左右，呈现窦性心动过

缓.心脏每搏量增大。心输出量变化不大。

11、答案：A

本题解析：

篮球是一个由两队参与的球类运动，每队出场5名队员。故选A。

12、答案：A

木题解析：

本题考查体育教师的工作特点。体育教师的工作特点：体育教师“一育兼一科”的工作广泛性;

校内外体育工作的多样性；对学生教育影响的全面性；室外工作的艰苦性。A项正确。B

项：全面的教育影响体现在，教师对学生道德品质、心理品质等施加影响，使其德、智、体、

美全面发展。与题干不符，排除。C项：体育教学在室外进行，对体育教师的组织、管理

要求更高，同时在室外进行教学需要经受恶劣环境的考验。与题干不符，排除。D项：广

泛的工作对象体现在体育教师要承担多个班级的教学任务。与题干不符，排除。本题为选

非题，故正确答案为A。

13＞答案：A

本题解析：

【知识点】排球进攻的基本战术。

【答案】Ao

【解析】边一二战术为2号位队员作二传，将球传给3、4号位队员进攻的组织形式。其优

点是右手扣球者在此3、4号位扣球比较顺手。战术变化较多。缺点是接一传时，向2号位

垫球距离较远；一传垫到2号位时，二传传球较为困难。

由前排中间的3号位队员担任二传.其他5名队员将来球垫传给二传队员.再由二传队员将

球传给4号位或2号位队员扣球的进攻形式。称为“中一二"进攻形式。“边跟进”防守阵形也

称为“马蹄形"或"1、5号位跟进“防守阵形。目前国内外强队广泛采用这种防守阵形。一般在

对方进攻力量比较强、战术变化较多、吊球较少时采用。这种防守阵形对防对方重扣球较为

有利，同时也便于组织反攻。

14、答案：A

本题解析：

最早创立自然主义思想的教育家是卢梭。卢梭自然主义教育的核心是"归于自然”。

15、答案：A

本题解析：

主动脉连接左心室，从左心室泵出的动脉血，经主动脉及其各级分支到达全身毛细血管进行

物质交换和气体交换。故本题选A。

16、答案：B

本题解析：

当出现闭合性运动损伤时，应立即进行冷敷，可有效减经充血状况。

17、答案：B

本题解析：

消化管是一条从口腔到肛门的粗细不等管道，从上到下依次为口腔、咽、食管、胃、小肠、

大肠。食管的作用主要是运送食物。胃的作用主要是收纳食物、分泌胃液和食糜。小肠的作

用主要是消化食物和吸收营养。大肠的作用主要是吸收食物残渣中的水分、无机盐和维生素，

将食物残渣形成粪便，排出体外。

18、答案：C

本题解析：

木题考查的是结缔组织的知识点。

C项，致密结缔组织：是一种以纤维为主要成分的结缔组织，纤维粗大，排列紧密，以支持

和连接为主要功能。如：讥腱、韧带。综上，C正确。

A项，脂肪组织：由大量集群的脂肪细胞构成，分布在皮卜、器官周围，有储存脂肪、保持

体温和缓冲震动、参与能量代谢等功能，平均占成人体重的10%-20%,是体内较大的能量和

养料储存库。故排除。

B项，疏松结缔组织：又称之为蜂窝组织，特点是细胞种类较多，纤维较少，排列松散。在

体内广泛分布，位于器官、组织和细胞之间，起连接、支持、营养、防御、保护和修复功能。

如:皮下组织。故排除。

D项，网状组织：足造血器官和淋巴器官的基本组成成分，主要特点是细胞少，问质多，网

状纤维交织成网。功能为：吞噬体内的衰老死亡细胞和侵入体内的细菌等异物。它是人体内

防御系统中的一个重要组成部分。故排除。

19、答案：A

本题解析：

选择解决问题的策略、方法和步骤，是教学设计的核心内容，也是体育教师的创造性劳动。

体育教师要通过选择合理的教学策略，充分调动教学资源，激活各种教学要素，采用最合理、

最有效、最具针对性的教学方法和步骤，使每•位学生通过努力都能达成学习目标。因此,

体育教学过程要素以及资源的最优化分析和处理是教学设计的中心环节.

20、答案：A

本题解析：

本题考查的是运动技能学习过程中迁移的知识点。

B、C、D项，在运动技能学习中，两侧的迁移一般为非对称的，从优势肢到非优势肢产生的

迁移量要大于从非优势肢到优势肢产生的迁移量，同时，这种迁移在身体的对称部位右手

---左手、右腿左腿表现得最明显，其次是同侧部分的右手右脚、左手左脚，

对角线上的部分如：左手一一右脚、右手一一左脚的迁移作用最弱。综上，排除B、C、D项。

故正确答案为A。

21、答案：C

本题解析：

退让工作又称为离心工作，其表现为：肌肉收缩力矩小于阻力矩，关节背着肌肉的拉力方向

运动，肌肉的动点和定点彼此分离；肌肉变长、变细，但触摸时仍较硬。结合题目中',排球

扣球后的落地缓冲”动作，故选C；克制工作又称为向心工作。其表现为：肌肉收缩力矩大

于阻力矩，关节朝着肌肉的拉力方向运动，肌肉的动点向定点靠拢；肌肉变短、变粗，触摸

时较硬；A项错误：支持工作和加固工作都属于静力性工作，特点为：肌肉收缩时所产生的

力矩，只足以平衡阻力矩，使环节保持一定的姿势，肌肉的长度没有明显的变化，故B、D

错误。

22、答案：B

本题解析：

食用油和食物本身所含的油脂是脂类物质的主要来源。政选B,

23、答案：C

木题解析：

脚踝扭伤属急性闭合性软组织损伤，中期处理方法有理疗、按摩、推拿、针灸、痛点药物注

射、外贴或外敷中草药等，早期适宜冷敷法。

24、答案：D

本题解析：

上皮组织由密集的上皮细胞和少量细胞间质构成，结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少。

结缔组织是由细胞和大量细胞间质构成的，与上皮组织相比，其结构特点是细胞成分少，间

质多，细胞没有极性。肌组织是由有收缩能力的肌细胞组成的，肌细胞之间有少量的结缔组

织以及血管和神经。神经组织足构成人体神经系统的主要成分，由神经细胞（神经元）和神

经胶质细胞组成。故选D。

25、答案：C

本题解析：

男子110米栏栏间距为2.14米。

26、答案：D

本题解析：

整个心动周期内各瞬间动脉血压的平均值称为平均动脉压。由于心脏的收缩期比舒张期短，

所以平均动脉压的数值较接近舒张压，约等于舒张压与1/3脉压之和。因此本题答案为D

选项。

27、答案：A

本题解析：

肱二头肌的发展•般采用负重垂举。负重深蹲发展的是腿部力量：悬垂举腿是发展腰腹肌，

俯卧撑发展的是胸肌、上朝的肱三头肌以及腹部肌肉。

28、答案：B

本题解析：

疾跑后突然停止不动而引起的晕厥称为重力性休克。所以，体能测试时，学生跑完800米或

1000米后，突然停止不动，易引起重力性休克。

29、答案：B

本题解析：

骨骼肌细胞不具有自律性，

30、答案：B

本题解析：

乒乓球搓球时，在球的上升期击球的中下部。

31、答案：A

本题解析：

从生理学特征来看，慢肌纤维收缩速度慢、收缩力量小，但持续时间长、不易疲劳。

32.答案：C

本题解析：

一列横队变二列横队的口令是“成二列横队一一走其动作要领是变换前先报数。听到口令，

双数者左脚后退一步，右脚向右跨一步，左脚向右脚靠龙，并站到单数者之后，自行看齐。

还原时，双数者（后列）左脚左跨一步，右脚向前上一步，左脚向右脚靠拢，回至原位，

自行看齐。

33、答案：D

本题解析：

闭合性软组织损伤是指受伤部位皮肽或黏膜完整，无裂口与外界相通。常见的闭合性软组织

损伤有挫伤、扭伤、肌肉拉伤、肌肉韧带损伤。撕裂伤属于开放性软组织损伤。

34、答案：C

本题解析：

疾跑后不要立即站立不动，而应继续慢跑并调整呼吸，然后再停下来，以防发生重力性休克。

35、答案：C

本题解析：

五步拳的五种步形是弓步、马步、仆步、虚步、歇步，三种手形为拳、掌、勾；A、B、D

选项中的丁步、插步不属于五步拳的五种步形，故选C。

36、答案：B

本题解析：暂无解析

37、答案：C

本题解析：

轻度中暑症状：体温往往在38度以上，除头晕、口渴外，往往有面色潮红、大量出汗、皮

肤灼热等表现，或出现四肢湿冷、面色苍白、血压下降、脉搏增快等表现，如及时处理，往

往可在数小时内恢复。

38、答案：B

本题解析：

循环训练法指根据训练的具体任务，将练习手段设置为若干个练习站，运动员按照既定顺序

和路线，依次完成每•站练习任务的训练方法。循环训练法可有效地提高不同层次水平的运

动员的训练情绪和积极性，

39、答案：B

本题解析：

调节血糖浓度的主要器官是肝。

40、答案：D

本题解析：

赛前状态是指在参加正式比赛或运动训练前，人体某些器官、系统产生的一系列条件反射性

机能变化。他与比赛的性质、运动员的训练水平和心理状态有关，其生理机制是自然条件反

射。故木题选D。

41、答案：C

本题解析：

【知识点】表现训练的种类。

【答案】Co

【解析】从表象中自己所处的视角分为内部表象、外部表象。内部表象是指以内心体验的形

式。表象自己正在完成各种动作。外部表象是指表象时，从旁观者的角度看到表象的内容,

即可以从表象中看到自己运动过程中在外观上的变化。

42、答案：C

本题解析：

合理安排运动负荷原则是指在体育教学过程中，必须体现体育教学的本质特点一一身体活动

性，使学生所承受的运动负荷有效、合理，满足学生锻炼身体和掌握运动技能的需要。

43、答案：D

本题解析：

血液中的营养物质与组织液中的代谢产物均通过毛细血管壁进行交换。

44、答案：A

本题解析：

在各种止血方法中，止血带止血法适用于四肢动脉破裂出血的止血。冷敷法适用于急性闭合

性软组织损伤。抬高伤肢法适用于四肢小静脉或毛细血管出血的止血。加压包扎止血法适用

于小静脉和毛细血管出血的止血。

45、答案：C

本题解析：

本题考查的是关节的分类的知识点。

C项，可以围绕一个基本轴运动的关节叫做单轴关节，汇围绕两个基本轴运动的关节叫做双

轴关节，可围绕三个基本轴运动的关节叫做多轴关节。综上，C正确。

A项，肘关节可围绕冠状轴和垂直轴运动，为双轴关节。故排除。

B项，膝关节可围绕冠状轴和垂直轴运动，为双轴关节。故排除。

D项，指关节可围绕冠状轴和矢状轴运动，为双轴关节。故排除。

故正确答案为Co

46、答案：D

本题解析：

准备活动中至少应该遵循以下原则：趣味性原则、针对性原则、启发性原则、创新性原则、

教育性原则、简便性原则。

47、答案：D

本题解析：

本题考查的是体育教学评价功能的知识点。

D项，选拔属于体育教学评价的目的。符合题干要求，综上，D正确。

A.B.C项，均属于休育教学评价功能，除此之外，还包括：激励功能、教育功能。故排除。

故正确答案为Do

48、答案：A

本题解析：

篮球反弹传球时准确的击地点差不多是距接球人1/3的地方。因为球弹起的高度在接球人的

腹部时，比较容易接，所以击地点应该比较靠近接球人，差不多是距接球人1/3的地方。

49、答案：B

本题解析：

助跑和起跳，使人体由向前运动转为向上运动，从而获得适宜的腾起角度和最快的腾起初速

度。这种快速改变用力方向和用力方法的技术，在跳远技术中足最复杂的，同时也是对跳远

效果影响最关键的技术。所以，助跑和起跳相应结合的技术是跳远技术的教学难点。

50、答案：C

本题解析：

武术中的器械分为短器械i刀、剑、锤等）、长器械（枪、棍等）、双器械（双刀、双剑、双钩、

双鞭、双头枪、单刀加鞭等）和软器械（双节棍、三节棍、四