安全生产基础知识

安全生产基础知识（一）安全原理海因里希法则（冰山原理）：美国安全工程师海因里希提出1:29:300法则，即每1起严重事故（死亡、重伤或重大事故）背后，有29次轻伤事故、300起未遂事故，还存在1000起险肇事故和30000起不安全行为/状态，强调事故预防需从源头排查隐患。隐患与事故关系：危险源是隐患的载体，隐患是事故的前身，重大事故背后存在大量未发现的人的不安全行为、物的不安全状态及管理缺陷，排查隐患可实现“四不伤害”（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、保护别人不受伤害）。（二）理论知识安全

是一种没有危险、不出事故的状态，需持续保持；安全生产

是或控制生产过程中的危险因素，保证生产顺利进行；本质安全是过设计使生产设备/系统本身具有安全性，误操纵或故障时也不引发事故；安全治理是动者安全健康、改善劳动条件、预防工伤和职业危害的法制措施；

生产事故是程中意外突发，导致生产中断、人员伤亡或财产损失的事件；事故隐患是故发生的物的危险状态、人的不安全行为及管理缺陷；危险源是致人身伤害、健康损害或财产损失的根源、状态、行为或其组合；有害因素是体健康、导致疾病或对物造成慢性损害的因素

“三违”：事故根源，包括违章指挥（安排职工违反法规、制度作业）、违章作业（不按规程操作）、违反劳动纪律（如迟到、早退），“违章指挥等于杀人，违章作业等于自杀”。“三级安全教育”：厂级、车间级、班组级，新上岗从业人员岗前培训有要求，一般单位≥24学时，煤矿等高危行业≥72学时，每年再培训≥20学时（《生产经营单位安全培训规定》）。“四不伤害”：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、帮助别人不受伤害。“四不放过”：事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。“四会”：会报警，会操作消防设施、器材，会扑救初期火灾，会逃生自救方法。“工作服三紧”：领口紧、袖口紧、下摆紧。事故致因：由人的不安全行为（占比96%）、物的不安全状态、管理缺陷、环境缺陷交织导致，其中人的不安全行为包括不用劳保设备、不遵守规程等；物的不安全状态含物理性、化学性、生物性危险有害因素。电气伤害与用电要求电气伤害：分电击（电流破坏心脏、肺、神经系统）和电伤（电流转化为热能等造成，如电弧烧伤）。触电种类：单极触电、双极触电、跨步电压触电，安全电压一般≤36V，潮湿环境≤24V甚至12V。用电安全基本要求：车间电气设备故障需电工检修；配电箱等保持完好；移动设备先断电；不用水冲/湿抹布擦电气设备；停电检修遮拦并挂警示标志；电源线需全插入插座、无铜丝裸露等，做到人走电断。劳动防护用品（PPE）分类：特种劳防用品（如过滤式防毒面具、防化服，列入目录）、一般劳防用品（如劳保手套、劳保鞋，未列入目录），需符合国标或行标，不超使用期限（依据《职业健康监护技术规范》GB188-2014）。防护部位：头部（安全帽）、眼面部（护目镜）、听力（耳塞）、呼吸（防尘/防毒面罩）、手部（防酸碱手套）、足部（防砸安全鞋）、躯体（防护服）、坠落（安全带）、皮肤（防护膜）。事故类别（GB6441－86，共20类）：物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、瓦斯爆炸、火药爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、其他伤害。五步安全工作法：员工开展工作前需问自己5个问题：是否具备相关知识技能？是否持有作业许可证或获批准？是否识别风险并采取安全措施？作业是否影响他人安全？是否正确佩戴劳保用品？（三）消防安全知识燃烧与火灾：火灾是失去控制的燃烧灾害，燃烧需可燃物（燃料）、助燃物（氧气）、着火源（热量）（燃烧三角），消除任一条件可防火。灭火原理冷却法：降低燃烧温度，如水灭火。隔离法：消除可燃物，如水墙、关闭燃料阀门。窒息法：隔绝氧气或用惰性气体稀释空气，使燃烧缺氧停止。化学抑制法：消除燃烧反应中活性自由基，中断链式反应。“四懂四会四能”四懂：懂得岗位火灾的危险性、懂得预防火灾的措施、懂得扑救火灾的方法、懂得逃生的方法四会：会使用消防器材、会报火警、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生四能：检查消除火灾隐患能力、组织扑救初期火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力报火警要求：①告知准确地理位置（市/县、镇、街区、道路、门牌、单位）及报警人信息