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文档简介

数学科学学院王金莹怎么说题说题源题意

说知识网络(融合立意)横、纵向联系(1)横向:学科内例:平面向量、映射变换(2)纵向:学科外例:概率统计的题干背景地位(1)教材处于哪一章节?已有哪些知识储备?(2)中/高考题型、分值、频率说解题过程(融合易错易误、思想方法)

说变式变形同种方法例:平面向量法同种题型例:圆锥曲线的焦点弦性质说教学价值实际上是作简略回顾(1)知识价值——知识网络题型价值——题源题意思想方法价值——思想方法(2)对高考的价值——知识网络(高考地位)(3)对学生核心素养养成的价值数学运算、数学建模、数据分析、数学抽象、逻辑推理、直观想象“有何体现”+“有利于发展……”感谢聆听王金莹

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