2026台州市中考语文考前一周加分卷含答案

2026台州市中考语文考前一周加分卷(含答案)满分：150分考试时间：150分钟一、语言文字积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.阔绰（chuò）间或（jiàn）荣膺（yīng）铢两悉称（chèng）B.腌臜（ā）稽首（qǐ）囫囵（lún）吹毛求疵（cī）C.睥睨（pì）诡谲（jué）瘦削（xuē）蹑手蹑脚（niè）D.盘桓（huán）蓦然（mù）锱铢（zī）战战兢兢（jīng）2.阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）台州依山傍海，自古便是文脉（yùn）____育之地。天台山的云雾缭绕，石塘的渔火点点，都曾（jī）____发过诗人的灵感。漫步临海古城，青石板上印刻着岁月的（cāng）____桑，紫阳古街的麦虾香里飘荡着乡愁。唯有用心（lǐng）____悟，方知这片土地的深情。3.古诗文名句默写。（8分）（1）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（2）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（4）野芳发而幽香，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）范仲淹《岳阳楼记》中表达远大政治抱负的句子是：________________，________________。（6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉角度描写激烈战斗场面的句子是：________________，________________。4.综合性学习。（5分）台州“和合文化”源远流长，班级开展“探寻和合之美”主题活动，请你参与。（1）【寻·和合之景】有同学拟写了一副对联来赞美天台山，请你根据给出的上联，从以下词语中挑选四个组成下联。（2分）上联：石梁飞瀑，飞珠溅玉千峰秀备选词语：云海佛光天台华顶幻境奇观万丈百重下联：________________，________________。（2）【话·和合之情】台州方言中有许多体现“和合”精神的俗语，如“远亲不如近邻”“众人拾柴火焰高”。请你再写出一句，并简要说明其内涵。（3分）二、现代文阅读（35分）（一）阅读下文，完成5~9题。（18分）渔火里的乡愁①在温岭石塘，海是日日见的。但渔火，却要等到农历八月半前后，才渐渐亮起来。那些年，父亲出海打鱼，常常一走就是半个月。母亲总在晚饭后，搬一张竹椅坐在院门口，望着海的方向。夜色如墨，海面上偶有渔火一闪一闪，像天上的星子落进了浪里。②我小时候不懂，问母亲：“你在看什么？”母亲说：“看船。”可海那么阔，船那么小，怎么看得到呢？母亲又说：“渔火就是船的眼睛，渔火多的地方，船就多；渔火亮的地方，船就快回来了。”于是，我也跟着看。那一盏盏渔火，在风里摇摇晃晃，忽明忽暗，像母亲的心，也忽上忽下。③后来我读《诗经》，读到“昔我往矣，杨柳依依”，忽然想起母亲看渔火的眼神。那依依的不是杨柳，是母亲目送父亲出海时，缠在船桨上的牵挂。渔火是海上的柳，牵着一根看不见的线，线的这一头，是母亲的手。④石塘的渔火，不只属于渔民。那些在礁石上钓鲷的老人，也在夜风里点一盏渔火。他们说，渔火不是为了照明，而是为了“引鱼”。鱼喜欢光，光会从水里招来游弋的魂。我总觉得，这“引”字用得极妙——渔火引来的何止是鱼？还有游子归家的路，有旧梦里的潮声。⑤这些年，石塘成了旅游地，渔火也被包装成“夜景”的一部分。游客举着手机拍照，渔火在镜头里变成一片璀璨的光点。可我知道，真正的渔火，是父亲出海前绑在船尾的那盏气灯，是母亲在厨房里烧好一锅鱼汤后，特意留到深夜的那盏煤油灯。它们的光，是暖的，是有温度的，是能照进心里的。⑥去年中秋，我特意赶回石塘。海还是那片海，渔火却少了。父亲说，现在都用卫星导航，谁还靠渔火认路呢？我站在礁石上，看远处零星几点渔火，像记忆里褪色的照片。风里传来渔歌：“东海啊——浪滔滔——讨海人啊——命一条——”那调子苍凉而悠长，和渔火一样，明明灭灭，却从未熄灭。⑦我想，渔火或许终会消失在时代里，但渔火里藏着的乡愁，却会像海边的礁石，任凭潮水冲刷，依旧坚硬如初。因为每一个石塘人的心里，都有一盏永不熄灭的渔火。（选自《台州日报》，有删改）5.文章以“渔火”为线索，依次写了哪几段经历？请简要概括。（3分）6.第②段中“渔火就是船的眼睛”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）7.结合上下文，赏析第③段画线句子中“缠”字的妙处。（4分）8.文章第⑤段提到“真正的渔火”与“被包装的渔火”有何不同？请结合文本分析。（4分）9.结尾说“渔火或许终会消失在时代里，但渔火里藏着的乡愁，却会像海边的礁石，任凭潮水冲刷，依旧坚硬如初”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）（二）阅读下文，完成10~13题。（17分）台州山水的“和合”密码①台州，一座被山水浸润的城市。天台山、雁荡山、括苍山、东海……山与海在这里相遇，形成了独特的“和合”地理格局。明代地理学家王士性在《广志绎》中写道：“台州处浙东山海间，其民朴而好义，其俗和而能固。”这种“和而能固”的气质，正是山水交融的馈赠。②山是台州的骨架。天台山以“佛宗道源”闻名，国清寺的钟声与桐柏宫的琴音，千百年来在山谷间回荡。山的不动，给了人定力；山的连绵，又给了人胸怀。台州人说话慢条斯理，做事却踏实坚韧，这大概是山的性格。海是台州的经脉。从椒江到玉环，海潮带来了远方的讯息，也带来了开放的视野。台州人敢闯敢拼，下南洋、走世界，海的不拘一格，化作了他们骨子里的闯劲。③然而，台州最动人的，是山与海的“和”。临海紫阳古街，一头连着巾子山，一头通向灵江。山上的云雾飘到江面，江里的水汽漫上山腰，分不清是山还是水。这种模糊的边界，恰是“和合”的精髓——不是非此即彼，而是亦此亦彼。④在仙居，有一项古老的非遗——“针刺无骨花灯”。一盏花灯，没有骨架，全靠针刺出的光孔支撑。匠人用针尖在纸上刺出千万个小孔，光从孔中透出，便成了灯。这盏灯，既是纸的，也是光的；既是实的，也是虚的。山是纸，海是光，台州便是那盏无骨花灯——看似柔弱，却因和合而坚韧。⑤近年来，台州提出“和合文化”品牌，将这种山与海的智慧融入城市发展。天台山和合小镇里，传统手艺与文创设计相遇；石塘半岛上，老渔村与新民宿共生。这不是简单的混搭，而是一种深层的融合——像山与海一样，各美其美，美美与共。⑥也许，台州山水的“和合”密码，就藏在那一碗麦虾里：面粉是山地的麦子，虾是海里的鲜物，一锅煮出，便是山海同味。人生亦是如此，只有懂得“和合”，才能活出饱满的滋味。（选自《浙江文化地理》，有删改）10.本文的说明对象是什么？作者从哪几个方面进行说明？（4分）11.第②段画线句子运用了什么说明方法？请结合内容分析其作用。（3分）12.第④段引用“针刺无骨花灯”的事例，有何用意？（4分）13.根据文章内容，简要概括“台州山水的‘和合’密码”在当代社会中的价值。（6分）三、古诗文阅读（25分）（一）阅读下面这首诗，完成14~15题。（8分）天台山晚眺[清]齐召南绝顶浮云海气昏，乱山围住夕阳痕。一声清磬千峰响，半榻松风万壑奔。老衲闭门参石壁，仙人何处问桃源？归途欲借王乔舄，飞过天台第一门。【注】①齐召南：浙江天台人，清代学者。②王乔舄：传说中仙人王乔所穿的鞋，可乘风飞行。③天台第一门：指天台山“佛陇”入口，即“天台门户”。14.这首诗描绘了天台山傍晚怎样的景象？请结合前两联简要分析。（4分）15.诗歌尾联运用了“王乔舄”的典故，表达了诗人怎样的情感？（4分）（二）阅读下面文言文，完成16~19题。（17分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】方孝孺，字希直，一字希古，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。及长，从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。建文三年，燕兵大起，廷议以孝孺为军旅事。孝孺时被执下狱，作《绝命词》二章。燕王欲使草诏，孝孺衰绖入见，悲恸彻殿陛。王降榻劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”王曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”王曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”王曰：“此朕家事。”左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草！”遂磔于市。时年四十有六。（节选自《明史·方孝孺传》，有删改）【注】①衰绖（cuīdié）：丧服。②磔（zhé）：古代一种分裂肢体的酷刑。16.解释下列句中加点词的含义。（4分）（1）予尝求古仁人之心（）（2）微斯人，吾谁与归（）（3）恒以明王道、致太平为己任（）（4）燕王欲使草诏（）17.下列句中“之”的意义和用法与“予尝求古仁人之心”相同的一项是（）（3分）A.居庙堂之高则忧其民B.此则岳阳楼之大观也C.何陋之有D.辍耕之垄上18.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）死即死耳，诏不可草！19.方孝孺的言行如何体现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想？请结合【乙】文内容简要分析。（6分）四、名著阅读（10分）20.班级开展“名著人物评析”活动，请你从以下两组人物中任选一组，结合具体情节，分析他们性格上的共同点与不同点。（6分）A组：《儒林外史》——王冕与杜少卿B组：《简·爱》——简·爱与海伦·彭斯21.台州素有“硬气”之称，许多名人在历史中展现了不屈的风骨。请从下列名著人物中选择一位，结合其经历，谈谈你对“硬气”的理解。（4分）（1）《水浒传》——鲁智深（2）《钢铁是怎样炼成的》——保尔·柯察金（3）《红岩》——江姐五、写作（60分）22.阅读下面材料，按要求作文。台州有句老话：“山有山的高度，海有海的宽度，人有人的活法。”山的沉稳与海的奔放，看似不同，却都在各自的天地里绽放光彩。生活中，我们或许也曾被“山”与“海”的选择所困扰——是坚守传统，还是拥抱创新？是默默耕耘，还是勇敢闯荡？以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以“我的山与海”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、语言文字积累与运用（20分）1.C（3分）2.孕激沧领（4分，每空1分）3.（8分，每空1分，有错别字该空不得分）（1）长风破浪会有时（2）病树前头万木春（3）人有悲欢离合（4）佳木秀而繁阴（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊4.（5分）（1）（2分）示例：华顶云海，幻境奇观百重（或“天台佛光，幻境奇观万丈”）（2）（3分）示例：俗语：“家和万事兴。”内涵：家庭和睦才能万事兴旺，强调和谐团结的重要性。（俗语1分，内涵2分，合理即可）二、现代文阅读（35分）（一）（18分）5.（3分）①童年时陪母亲看渔火，等待父亲归来；②后来理解渔火是母亲牵挂的象征；③成年后看到渔火被商业化包装，怀念真正的渔火；④去年中秋回石塘，发现渔火减少，聆听渔歌。（每点1分，答出三点即可）6.（3分）比喻（1分）。将“渔火”比作“船的眼睛”，生动形象地写出了渔火在黑夜中对辨认船只的重要作用（1分），也暗示了渔火是家人期盼的焦点（1分）。7.（4分）“缠”字本义是缠绕（1分），这里化抽象为具体，生动地写出了母亲对父亲出海的牵挂如同船桨被水草缠绕般绵长、难以割舍（2分），表达了母亲对亲人深沉而细腻的爱（1分）。8.（4分）真正的渔火：是父亲出海时绑在船尾的气灯，是母亲深夜留的煤油灯，温暖、有温度、能照进心里（2分）。被包装的渔火：是旅游宣传中的夜景，游客拍照的光点，缺乏情感温度（2分）。9.（4分）渔火作为传统海上照明方式，可能随着科技进步而消失（1分）。但渔火所承载的乡愁——对故乡、亲人、往事的思念——不会消失（2分）。这种情感如同海边礁石般坚韧，永远铭刻在游子心中（1分）。（二）（17分）10.（4分）说明对象：台州山水的“和合”文化（或“和合”密码）（1分）。从地理格局（山与海的交融）、人文性格（山的定力与海的闯劲）、物质载体（紫阳古街、无骨花灯等）、当代发展（和合小镇、石塘民宿）四个方面说明（3分，每点1分，答出三点即可）。11.（3分）作引用（引资料）（1分）。引用王士性《广志绎》中对台州民风的评价，既增强了文章的说服力（1分），又引出下文对山与海性格的论述（1分）。12.（4分）①以具体实物印证台州“和合”文化的特点（山为纸、海为光，虚实相生）（2分）；②生动形象地说明“和合”不是简单叠加，而是深层融合（1分）；③使抽象的文化概念具象化，便于读者理解（1分）。13.（6分）①为城市发展提供文化品牌，促进文旅融合（2分）；②启示我们在传统与创新之间寻找平衡，实现“各美其美，美美与共”（2分）；③帮助人们形成开放包容、坚韧务实的生活态度（2分）。（其他合理答案亦可）三、古诗文阅读（25分）（一）（8分）14.（4分）前两联描绘了天台山傍晚云雾弥漫、群山环抱、钟磬声响彻山谷、松风呼啸的壮阔景象（2分）。“浮云海气昏”写山高云浓，“乱山围住夕阳痕”写群山环抱夕阳，“一声清磬千峰响”写声音的悠远，“半榻松风万壑奔”写风势的浩大（2分）。15.（4分）借用“王乔舄”的典故，表达了诗人渴望像仙人一样自由飞越天台山的愿望（2分），暗含对天台山美景的留恋和归隐山林的情感（2分）。（二）（17分）16.（4分，每空1分）（1）探求（2）如果没有（3）常常（4）让17.B（3分）18.（4分）（1）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（2分）（2）死就死罢了，诏书不能起草！（2分）19.