人教统编六年级语文下册古诗词诵读《泊船瓜洲》教学课件

泊船瓜洲宋·王安石古诗词诵读六年级语文下册•统编人教版

先请学生自主介绍诗人王安石，然后教师相机出示诗人资料，并适当补充王安石与钟山的关系，告诉学生王安石的父亲曾在江苏南京做官，他的童年是在南京度过的，因此诗人把南京当作第二故乡。为后文“明月何时照我还”中“还”的理解做铺垫。（二）知诗人1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解古诗意思，感受诗人眷恋家乡、思念家乡的感情。2.抓住重点词语和诗的韵脚，体会诗人用词的精妙。学习目标作者简介：

王安石（1021-1086），字介甫，号半山，北宋临川县城盐埠(bù)岭（今临川区邓家巷）人。杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。被列宁誉为“中国十一世纪最伟大的改革家”与唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、和曾巩并称为“唐宋八大家”。古诗词诵读泊船瓜洲

教师播放音乐《春江花月夜》，由这首音乐唤起学生对描写春天或月亮的诗句的记忆，比赛看谁积累的描写春天和月亮的诗句多，进而导入今天要学习的古诗——《泊船瓜洲》。（一）激趣导入悟诗情

从地理位置而言，江南春天固然稍早于江北，但春风不可能只吹向江南；正因为因为诗人平生际遇、此时境况，使得诗人所思尽在江南，故心中只有江南之春。

春风仅仅吹绿了“江南岸”？五、说教学流程二知诗人解诗题一激趣导入六拓展延伸积累名句五联系生活感悟诗情四抓字眼明诗意三正字音读出节奏句段感知想意境，悟诗情。春风又绿江南岸“满”“到”“过”

泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?点明诗人的立足点望中之景暗示诗人归心似箭写景进一步表现出自己思念家园的心情深入阅读咬文嚼字“绿”字之妙绝其一：正值初春，江南万物复苏，生机盎然。一个“绿”字，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象。它，描绘了江岸美丽的春色。其二：诗人遭受排挤，罢相之后再次奉召回京，一个“绿”字，仿若驱散了政治上的寒流，更寓意着诗人初心不改，对变法仍充满期待。它，寄托了诗人浩荡的情思。句段感知

紧扣“泊”字解诗题

请学生回忆积累的古诗中含有“泊”字的诗句有哪些？学生很容易联想到已学古诗《枫桥夜泊》和《宿建德江》中的“移舟泊烟渚”，进而理解“泊”是停靠的意思，从而得知诗题“泊船瓜洲”的意思是“把船停靠在瓜州”。（二）解诗题“泊”：停船靠岸。“泊船瓜洲”：把船停靠在瓜洲的江岸上。诗名题解深入阅读诗里诗外

王安石的父亲一生只做了几任地方州县官吏，最后任职于通判江宁(今江苏南京市)任上。王安石的青少年时代是在父亲身边度过的，父母逝后均葬于江宁(今江苏南京市)牛首山，因此，他视江宁为第二故乡。第二故乡句段感知明月几时有，把酒问青天。——苏轼露从今夜白，月是故乡明。——杜甫举头望明月，低头思故乡。——李白明月有情应识我，年年相识在他乡。——袁枚泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？停船靠岸。在今江苏扬州一带，位于长江北岸。在今江苏镇江，位于长江南岸。隔开。今江苏南京紫金山。几;几个。这里做动词，是吹绿的意思。返回。古诗解读诗文积累袅袅思乡魂拓展阅读拓展阅读举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参《逢入京使》1.教师出示诵读古诗的三部曲：①读准字音，读通诗句；②注意节奏，读出韵律；③结合诗意，读出感情。2.请学生自由读这首诗，带领大家把诗中五个多音字读正确，先正音。（三）正字音，读出节奏句段感知春风又绿江南岸明月何时照我还。思家切不能还此地——瓜洲此时——明月此景——春想到了——还整体感知泊船瓜洲[宋]王安石京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还？诗人乘船路过瓜洲，怀念金陵（南京）故居，而作此诗。作者在此地——瓜洲；此时——明月；此景——春；自然想到了——还；抒发了作者思念家乡的情感。深入阅读泊船瓜洲宋

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王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？身未远，思乡切句段感知泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？点明诗人的立足点望中之景暗示诗人归心似箭写景进一步表现出自己思念家园的心情句段感知这首诗借景抒情，寓情于景，表达了作者思家念归的深切感情以及重返政治舞台推行新政的欲望。泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？悟诗情

由于变法遇到强大阻力，他本人也受到反对派的猛烈攻击，于是罢相辞官而归。秀丽的钟山、恬静的山林，对他产生了很大的吸引力。朝堂上政治斗争的尖锐复杂，对于这次重新入相，他既寄希望于朝廷，能把新法继续推行下去，又不能不产生重重顾虑。变法图强，是他的政治理想；退居林下，是他的生活理想。憧憬而又矛盾当堂测评伯（）（）一、辨字组词。泊隔（）（）融船（）（