山西高考：语文必背知识点总结

山西高考：语文必背知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。古诗词背诵-《诗经·氓》：这是一首弃妇诗，反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上的悲惨遭遇。重点诗句如“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”，以比兴手法告诫女子不要沉溺于爱情；“淇则有岸，隰则有泮”，用淇水和湿地有岸有边来反衬自己痛苦无边。-《离骚》（节选）：屈原的代表作，表达了诗人对国家命运的忧虑和对美好品德的追求。像“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，体现了诗人忧国忧民的情怀；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，则展现了他坚持理想、不屈服的精神。-《蜀道难》：李白描绘蜀道壮丽奇险的诗篇。“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”，开篇就以强烈的感叹奠定了全诗的基调；“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，用夸张手法极言蜀道的高峻险阻。-《登高》：杜甫的经典之作，被誉为“古今七言律诗之冠”。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，描绘了一幅萧瑟凄凉的秋景图；“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，抒发了诗人年老多病、穷困潦倒的愁苦之情。文言文实词虚词-实词-通假字：如“君子生非异也，善假于物也”中，“生”通“性”，指资质、禀赋；“颁白者不负戴于道路矣”中，“颁”通“斑”，花白。-一词多义：“绝”在“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中是“横渡”的意思；在“率妻子邑人来此绝境”中是“隔绝”的意思；在“佛印绝类弥勒”中是“极”的意思。-词类活用：“沛公军霸上”中，“军”是名词作动词，意为“驻军、驻扎”；“项伯杀人，臣活之”中，“活”是使动用法，“使……活下来”。-虚词-之：“助词，可表示定语后置的标志，如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”；也可作主谓之间取消句子独立性，如“师道之不传也久矣”；还可作宾语前置的标志，如“何陋之有”。-其：作代词，可指代人、事、物，如“其闻道也固先乎吾”，指“他”；也可表示揣测、反问等语气，如“其皆出于此乎”，表揣测语气。现代文阅读理解-论述类文本-理解文中重要概念和句子：要结合上下文，准确把握概念的内涵和句子的含义。比如一些科技类论述文，对于新出现的科学概念，要仔细研读相关段落，理解其本质特征。-筛选并整合文中信息：能够从文本中准确找到与题目相关的信息，并进行归纳整理。注意信息的准确性和完整性，避免遗漏重要内容。-分析文章结构，把握文章思路：了解论述类文本常见的结构，如总分总、总分、分总等。分析文章是如何提出论点、展开论证、得出结论的，理清文章的逻辑脉络。-文学类文本-分析人物形象：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写，分析人物的性格特点和精神品质。比如在小说中，人物的对话往往能体现其性格和身份。-赏析环境描写：环境描写包括自然环境和社会环境，它可以渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等。如《祝福》中对鲁镇新年景象的描写，就渲染了一种压抑、封建的氛围。-探究主题思想：从作品的情节、人物、环境等方面入手，深入挖掘作品所反映的社会问题、人生哲理等。不同的文学作品主题可能不同，要结合时代背景和作者意图进行分析。写作-立意-准确审题：仔细阅读作文题目，明确题目要求，包括话题、体裁、字数等。例如材料作文，要准确理解材料的主旨和寓意。-深刻立意：在准确审题的基础上，深入思考，挖掘出有深度、有价值的主题。可以从社会现象、人生哲理等方面入手，使文章具有一定的思想性。-结构-总分总结构：开头提出中心论点或引出主题，中间分别从几个方面进行论述或叙述，结尾总结全文，再次强调主题。这种结构清晰明了，易于掌握。-并列式结构：文章各部分之间是并列关系，分别从不同角度、不同方面对主题进行阐述。例如写一篇关于“诚信”的作文，可以分别从“诚信对个人的重要性”“诚信对企业的重要性”“诚信对社会的重要性”三个方面进行论述。-素材-积累名言警句：如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，可用于强调实践的重要性；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，可用于表达对未来的信心和追求。-关注时事热点