七年级数学教学情况总结范文（30篇）

七年级数学教学情况总结范文（精选30篇）

七年级数学教学情况总结范文篇1

转瞬间，半年过去了。作为一名新老师，在过去的半年中也是我

在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断提高的半年。下面把本学

期的教学工作总结如下：

一、业务学习

过去的半年中，我认真加强师德修养，提高道德素质。严格按照

有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐

于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做

到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团

结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；

对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本

概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解

决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每

节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息

反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的

情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁

明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲

练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对

这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的

学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮

助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重c为

了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们

学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课

时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，

耐心对待每一个学生提出的问题。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

作为一名新的数学老师，我深知自己的教学能力以及知识的掌握

程度远远不够，所以在这半年的工作中，我积极投入到素质教育的探

索中，学习、贯彻教学大纲，更新教育观念，掌握教学改革的方式方

法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展

的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高

学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上,

组成3—5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错

误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次

加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是

素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题-讨论式教

学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;

创设探究环境；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。在我工作的这半年中，

虽然我在教育教学工作方面比以前有很大的进步，但也还是存在很多

不足之处，所以在接下来的工作中我将充分利用本校资源，发挥学校

教师集体的智慧，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、

反思，对自己的知识与经验进行重组。我将树立终身学习的意识并不

断的总结经验，扬长避短，争取把工作做得更好。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启

发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合

作学习，缺乏理论指导。

4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解不

够，对学生的学习念度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都

讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中也知道，有的学生只是做表面

文章，“出工不出力”

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

七年级数学教学情况总结范文篇2

学期工作情况回顾一学期已悄然已过，一学期来，本人担任七年

级（1、2）班数学教学。认真执行学校教育教学工作计划，积极探索

教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标

准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动

性，收到很好的效果。现将一学期的数学教学工作总结如下：

一、加强学习，提高改进教学的手段。

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源,

大胆改革课堂教学C抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利

用多媒体辅助教学,坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学

行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、

科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力

创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他

们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯

及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；

分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学

足，学生的知识结构还不是很完整，基础的知识系统还存在很多真空

的部分。部分学生学习积极性不高，这些都有待以后改进。

七年级数学教学情况总结范文篇3

这学期我担任七年级一班、四班的语文教学。刚走你工作岗位，

教学经验尚浅，我对教学工作从不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，

虚心向前辈学习。在同事们的帮助下，同学们的支持下，经过一个学

期的努力，我顺利完成了本学期的工作。现将本学期的工作总结如下，

敬请大家指正。

一、提高认识，指导实践

在这方面，本学期我做到了以下3点：

1、这学期，我深刻认识到师德师风对于一个教育者的重要性，

因此，我认真学习学校格关师德师风学习的材料，积极参加学校组织

的有关师德师风的活动，平时我也常常学习一些优秀教师的光荣事迹,

了解他们的人格魅力，了解他们的知识魅力。力争从思想认识上与他

们靠拢。

2、找出以往问题，以促现在教学。一开学，我认真分析了上一

学期的工作，找出工作中不足的地方并列出来，以指导这学期的工作。

比如，工作没有经脸，向其他老师学习不够，工作没有落到实处等。

通过这样，在这学期的工作中，我在这些不足的方面提高了不少。

3、提高对学生的认识，加大对学生的了解。农村的学生听、说

的能力相对较弱，七年级的同学相对比较活跃，上课气氛积极，但中

等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。另外，四班对于我来说很

陌生，以前没有教过，所以，得下大力气去了解他们。

二、发奋学习，勤恳工作

在这方面，本学期我做到了以下7点：

1、根据自己在思想上的认识，制定了工作计划，确定了教学目

标，以使自己工作有方向可遵循，有目标可奋斗。

2、我坚持了备课后在上课，钻研教材，浏览教辅资料，积极准

备教学用具。在备课之时，坚持不仅把教案备在本子上，还备在脑子

里，以熟练，流畅教学。

3、认真批改作业，细心从中找到问题以及学生还不懂得地方，

然后利用晚自习及时讲解补充。有时候，还对部分同学进行了个别辅

导。及时测验，认真批卷，认真总结，及时整改。

4、常通过班主任和其他老师了解我所教的两个班同学们的情况,

以对症下药，以及时调整教学方法。

5、虚心向语文组其他老师学习，常听他们的在这一个学期里，

我在思想上严于律己，热爱党的教育事业c一学期来，我还积极参加

各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校

的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，严格遵守学

校的各项规章制度，工作积极，主动，任劳任怨。

七年级数学教学情况总结范文篇4

初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识

的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，

注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其

规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈

的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我

谈谈这一年来我对初一数学的体会：

木学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，

积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，

并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出

总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条

理化，情感化，生动化。

做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作

用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂

上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都

充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生

都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师

的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，

学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征

求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集

资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识

到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情c而是充满乐趣的。从而自

觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单

粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力

度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这

些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要

特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样,

他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留

在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养,

把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了

思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各

种素质都得到有效的发展和培养。

七年级数学教学情况总结范文篇5

本学期我担任七年级数学教学工作。在校领导的正确领导下，本

学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极

向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳,

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成

了本学期的教育教学任务。

一、主要工作：

1、做好课前准备和课后反思工作。

面对所有的学生，面对新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲

望，于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的

重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将

新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的

教学教法教学设计C

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境一一建立模型一一解释、应

用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究

作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课

堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。

3、虚心请教同组老师。

在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学

进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需

要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教

学的经验和巧妙的方法。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。

根据这两个班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类:

优生中层生待进生。利用每天利用课余时间辅导。除了老师辅导外,

我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名

中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导

其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。

教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，

但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展

了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什

么都没有学到，学M与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分

头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强。

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑。

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还袍待提高。

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发

扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

七年级数学教学情况总结范文篇6

木学期本人继续担任七年级的数学教学工作。在教学工作中，我

全面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结

过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学

工作做一简要小结：

一、我在教学中的主要环节是以下几方面：

（1）认真备课，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作

好充分的准备。

（2）充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的

积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快。

（3）虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，

(4)认真批改作业，布置作业做到精读精练。

(5)做好课后辅导工作，注意分层教学。每个学生的能力和基础

都是不一样的，这是客观存在的事实。因应在教学中我很注意给不同

类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。对于优等生

主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。对中等生则主要是

提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，

以提高解题的能力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础知

识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。

二、教学中存在的不足

(1)教材挖掘不深入。

(2)课堂教学设计、研究、效果方面还要加以改进。

(3)由于社会、家庭、学校、个人等各方面因素的影响，很多

学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。

总结过去，展望未来。我相信，只要目己用心去教，去对待每一

位学生，我终究会受益匪浅。

七年级数学教学情况总结范文篇7

初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识

的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差,

注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其

规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈

的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面

我谈谈这一年来我对初一数学工作总结如下：

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己,

积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，

并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出

总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条

理化，情感化，生动化。

做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作

用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂

上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都

充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生

都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师

的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，

学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征

求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集

资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同

时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识

到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情C而是充满乐趣的。从而自

觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单

粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力

度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这

些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要

特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，

他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留

在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，

把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了

思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各

种素质都得到有效的发展和培养。

七年级数学教学情况总结范文篇8

一、学生基本情况分析：

本学期我继续担任的初一（一），（二）班数学教学工作，通过上

学期的教学学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发

展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑

推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象

思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外

自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书

籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自

己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次

作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考,

学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃,

积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会,

喜欢动手实践。

本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探

索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性

的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的‘发

展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。

二、教学内容：

本学期教材是华东师大版七年级下数学教材，其主要内容有：

第六章一元一次方程

第七章二元一次方程组

第八章一元一次不等式

第九章多边形

第十章轴对称

第十一章体验不确定现象

课题学习

三、教材分析：

1本书的前三章“一元一次方程”“二元一次方程组”与“一元

一次不等式“，都是与实际生活密切相关的内容，而这三者本身也具

有许多共同的特征，相互之间有着密不可分的联系，从实际情境出发，

基于学生现有的认知准备，引入并展开格关知识，使学生了解方程，

方程组和不等式都是反映现实世界数量关系的有效的数学模型，并学

会寻找所给问题中隐含的数量之间的等量或不等量关系，掌握其基本

的解决方法。前两章的最后都设置了一小节”实践与探索”，目的在

于通过实例，与学生一起解剖分析，尝试解决实际问题，逐步共提高

这种能力。

2“多边形”与“轴对称”这两章的内容是对图形的进一步认识，

涉及三角形，一般多边形的边角的一些关系，以及一种特殊的图形一

一轴对称图形，通过观察与操作，感知确认最基本的结论与最为简单

的变换一一轴对称中隐含的数学不变量关系，同时辅以数学说理，给

学生一定的理性训练与图形变换的思想，这两章将继续七年级上学期

教材的思路，让学刍进一认识数学推理的基本格式，直至学会运用演

绎推理的程序解决一些较为简单的数学问题，逐渐实现合情推理与演

绎推理的有机结合C

3"体验不确定现象”一章，让学生认识日常生活中，存在各种

各样的现象，它们出现的机会各有不同，有的是必然发生的，有的是

不可能性发生的，也有的是可能发生的。实验是认识实际问题所隐含

的数学本质的重要手段，通过自己动手，反复实验，整理分析所收集

的数据，体验不确定现象中所隐含的数学规律，用数学语言表述各种

正确的见解。

4课题学习的确是一种良好的学习活动形式，本书设置了两个课

题学习。

这一课题既是对“多边形”一章的小结，又是一种拓展。通过这

一课题的学习学生可以运用所学到的三角形与多边形的知识解决图

形镶嵌的问题，巩固所获得的一些研究方法，进一步丰富自己的研究

策略和经验，美工从中加深理解有关的数学知识通过获得成功的体验

和克服困难的经历，增进应用数学的自信心。

红绿灯是学生十分熟悉的实际情境，交通法规又是经常遇到的问

题，从中选择一个目己认为重要的研究课题，通过实地调查，收信数

据，分析数据，寻求问题的答案，在这一课题学习的过程中，学生将

会用数学的眼光发现并解决实际生活中的问题，运用数据与图表等式

逻辑表达自己的观点，体会实验工厂是认识不确定现象的极其格用的

手段，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。

四、教学目标：

1、知识与技能：①了解方程、一元一次方程、二元一次方程组

以及方程（组）的解等基本概念，了解方程的基本变形及其在解方程

（组）中的作用。会解一元一次方程、二元一次方程组，并经历和体

会解方程中转化的过程与思想，了解解方程（组）解法的一般步骤，

并能灵活运用。②了解三角形的内角、外角及其主要线段（中线、高

线、角平分线）等概念，会画出任意三角形的中线、高线和角平分线，

了解三角形的稳定性，了解几种特殊三角形与多边形的特征，并能加

以简单的识别，探索并掌握三角形的外角性质与外角和，理解并掌握

三角形三边关系，探索、归纳多边形的内角和秘外角和公式。③通过

具体实例认识轴对称探索线段、角和圆等图形的轴对称性，了解线段

中垂线的性

质和角平分线的性质，会画轴对称图形并探索轴对称的基本性质,

理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质，能利用轴对称进行

图案设计，了解等腰三角形的概念掌握其性质和其识别方法。④让学

生知道普查和抽样调查的区别，感受抽样调查的必要性和现实性，体

会选取有代表性的样本对正确估计总体是十分重要的，会求平均数、

中位数、众数并了解它们各自适用范围，体验随机事件在每一次实验

中是否发生是不可预言的，但在大数次反复实验后是有规律的。

2、方法与过程目标：①通过实践与探索，经历”问题情境一一

建立数学模型一一解释、应用与拓展”的过程，体会数学建模思想，

提高分析和解决实际问题的能力，经历从具体问题中的数量相等关系,

列出方程，体会并认识到方程是刻画现实世界的一个有效数学模型，

经历列出二元一次方程组解决有关多个未知量的实际问题，体会二元

一次方程组是解决这类问题的一种有效的数学模型，通过探求二元一

次方程组的解法，经历把“二元”转化为“一元”的过程，从而初步

体会消元的思想，以及化"未知”为“已知”，化复杂为简单的化归

思想。②体验探索、归纳多边形内角和的过程，学会合情推理的数学

思想，在直观感知、操作确认的基础上，体验证明的必要性，初步学

会说理。通过生活中的具体实例和画轴对称图形，探究轴对称的性质，

并利用轴对称进行图案设计。③通过实践体验随机事件的随机性和规

律性，并学习用分析或实验的方法判断游戏规则的公平性。本文章由

提供

3、情感与态度目标：在学习和探究中，通过自主学习，提高学

习能力，增强合作意识；通过欣赏丰富多彩的图案，体验数学美，提

高审美情趣；在动手操作和实践探索中通过休睑成功和克服困难的过

程，增强解决困难的信心和勇气。

五、教学重、难点：

1、一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活密切相关的内

容，重点是从实际情境出发基于学生的认知水平引入并展开有关知识,

使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学会寻

找所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法。

难点是在实践与探索小节中通过实例运用方程思想解决实际问题。

2、多边形与轴对称是对图形的进一步认识，涉及三角形、一般

多边形的边角关系，以及一种特殊的图形一一轴对称图形。重点是通

过观察与操作，让学生感知确认电子表基本的结论与最为简单的变换

——轴对称中隐含着的数学不变量关系，同时辅以数学说理，给学生

一定的理性训练与图形变换的思想。难点是数学说理。

3、统计的初步认识一章，简要地介绍了统计数据分析问题时所

采用的一种重要的数学方法一一抽样调查方法，重点是使学生学会统

计数据、分析处理数据，合理使用平均数、中位数与众数这三个有代

表性的数值，较为正确地描述所得到的众多数据。难点是让学生通过

实例体会随机事件存在的内在规律。

4、课题学习重点是让学生真正参与进来，在实践探索加深理解

有关数学知识，通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数

学的信心与能力。

六、教学进度：

第六章一元一次方程2月10日一一3月5日

第七章二元一次方程组3月6日一一3月27日

第八章一元一次不等式3月280——4月202X年级数学教学情

况总结范文篇9

要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究初中

教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法,

下面把本学期的教学工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念、坚持每周的政治学习

和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，

不断更新教学观念C注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合

起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又

是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富

知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗

礼”。另外，抽时间学习《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、成

功教育、教师人文读本等，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高

业务水平。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程

理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学此文转自规律，充分运

用学校现有的教育教学此文转自资源，大胆改革课堂教学，加大新型

教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学

生的实际情况。

2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主

体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重

点，突破难点。注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求

未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如

每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生

一起研究。

3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时

要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学

思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一

把钥匙开多道门。

4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，

要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习

中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复

习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与

平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂

上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他

们的不足及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而能够主动学习。

5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学

问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。

6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、教科研方面

本学期的教研课题是《培养学生养成良好的学习数学的习惯》，

针对这一课题，在教学中渗透这一思想，在平时的教学中，注意良好

学习习惯的培养，要求学生上课注意听讲，积极与老师配合，能够集

中精力，参与课堂教学，做学习的主人。培养学生形成良好的学习方

法：先预习，再听课，课后回顾知识要点，然后，有针对性地阅读教

材，最后再完成作业等。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启

发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作

学习，缺乏理论指导、

4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解不

够，对学生的学习怂度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都

讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中也知道，有的学生只是做表面

文章，“出工不出力”

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

七年级数学教学情况总结范文篇10

本学期，我仍然担任初一x班的数学教学工作，这两个班的数学

基础很不相同，针对他们的不同的基础我分别展开不同的教育，我从

各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先

士卒，为人师表。

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未

来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结,

以发扬优点，克服不足，总结教训，促进教育教学工作更上一层楼。

一、抓思想教育，提高学生的数学学习兴趣

狠抓思想教育知学法执导，为学习提供持久的动力。本期以来,

经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习

目的教育，教育学M树立远大的理想和抱负，使学生有一个较为端正

的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科，上课

的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。

对少数学习困难的学生，给予特别的关注，我找来差生，了解原

因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一

些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评

以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;

一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场

等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不

要害怕失败，要给目己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什

么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学

期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，

二、做好常规教学，认真做好教学

积极参加每周四的数学教研活动，发挥集体智慧，弥补自己的不

足，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序

及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种教学情景，

提高课堂教学效率C课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认

真搜集每课的知识要点考点，易错点。

认真创设教学情景，提高课堂教学效率。努力上好每一节课，课

前认真作好组织教学工作，积极创设教学情景调动学生的积极性，把

课堂交给学生，作先师生合作的学堂，课堂上教师把解决问题的思路、

方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的

教师不说，学生会做的教师不讲，让学生自主学习、合作交流，加强

师生交流，充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上对学生存在

的共性问题和易混点、易错点老师做必要的点播，讲得尽量少、尽量

精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习

能力，特别要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习

目标，教学过程，课堂评价，布置作业进行分层。让各个层次的学生

都得到提高。

加强批改作业，认真进行纠错。布置作业做到有针对性，有层次

性。为了精选作业，对手头各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习

都起到最大的效果c同时对学生的作业格式作出具体的要求：格式规

范，书写认真，步骤完整，答案准确。尤其强调书写的规范，书写干

净，不乱涂乱画。

养成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影

响成绩。对作业全批全改，及时批改，分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。为了落实好纠错的效

果，每个学生都建立纠错本，对平时作业，考试中出现的错误，要求

弄清错误原因，认真补错。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生

进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊

端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习

知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，

首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，没

有知识将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发兴趣。要通过各种

途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务,

也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到

学习中去。这样，后进生的转化，就由原天的简单粗暴、强制学习转

化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上，再

教给他们学习的方法，提高他们的技能。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌

脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们

以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，

兴趣和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实，

在班级内部开展“一帮一”同进步活动，谁和自己帮助的同学进步幅

度大。还教育优秀同学，不要认为帮助后进生影响自己的学习，其实

可以进一步促进和巩固自己的学习，使自己学的更深刻理解得更透彻,

使优生帮助差生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表

扬，少批评”的原则，发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励，使

他们增加自信，产生前进的动力，逐渐摆脱后进，进入学优生的行列。

三、一份耕耘、一份收获

一份耕耘，一份收获，本学期的教育取得了较好的成绩。学生的

学习氛围较浓，学习兴趣较高，课代表认真负责，小组组长严把作业

关，期中考试两个班的成绩都很优秀。学习任务顺利完成，学生基本

掌握了本学期的数学知识。

四、存在的不足

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，个别差生成绩仍

然很差，基本处于目然境界，学生学习知识学得有点死。在下期的教

育教学工作中，一定要认真总结经验，克服存在的不足，争取下期的

教育教学工作取得更大的进步。

七年级数学教学情况总结范文篇11

本人在这学期担任初一（1）、（2）班的数学教学和一（2）班的

班主任工作。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现

将一学期的工作总结如下：

一、班级管理方面

作为班主任的我深感自己责任重大，尤其是初中一年级的新生。

因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生养成良好的学习

和生活的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中“，

做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。

刚开学时，为了能使学生尽快适应外中的生活，早上我早早到校与与

他们一起打扫卫生，与他们一起上早读；中午不回家，与他们一起排

队买饭，并与他们一起上中午的自习课。将爱心洒向每一个学生，不

歧视学生。建立家校联系制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的

成长，受到了学生及学生家长的一致好评c由于我的出色努力，班上

工作井井有条，我班多次获得纪律和卫生红旗。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程

理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学此文转自规律，充分运

用学校现有的教育教学此文转自资源，大理改革课堂教学，加大新型

教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的

程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总

结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主

体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重

点，突破难点。注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求

未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，就会让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快，于是学习劲头就上来了。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，；注意

精讲精练，在课堂二老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同

时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，

让各个层次的学生都得到提高。如每节课后如有时间，我都出几题有

新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。新课标倡导“自主、合

作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探

究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴

致高昂，使学生获得的知识不仅限于课表指定的范围。

3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时

要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学

思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一

把钥匙开多道门。

4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，

要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习

中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复

习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与

平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂

上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他

们的不足及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而能够主动学习。

同时，我一直坚持在复习期间学生每做完一套题，我就让课代表根据

题的难易程度把每一道题分到学生手里，学生不得拒绝分给自己的题,

但可提前做准备，到第二天课堂上我提道哪一个题，是谁的题就上来

给大家讲解。这样会促使每一位学生都有机会当一回小老师，同时，

我还发现当学习不好的上来讲对时，其余的学生会给他鼓励的掌声，

他会很兴奋的，对学习数学也有了信心。

5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学

问题，应与他们交流每节课的好做法和需要注意的问题，结合他们的

意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和更为巧妙的方法。

听公开课多次，学习他人的先进教学方法。

6、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据班级学生学习数学的

基础和潜力，我把他们分成三类：优生、中层生共和待进生。利用每

天利用午休辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互

助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常

讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。做好课后辅导工作，

注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足

不同层次的学生的需求。对待进生，并不限于学习知识性的辅导，更

重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不

是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的

把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高

他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

7、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、教科研方面

1、在平时的教学中，注意良好学习习惯的培养，要求学生上课

注意听讲，积极与老师配合，能够集中精力，参与课堂教学，做学习

的主人。培养学生形成良好的学习习惯：先预习，再听课，课后回顾

知识要点，然后，有针对性地阅读教材，最后再完成作业等。

2、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，

把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了

思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各

种素质都得到有效的发展和培养。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启

发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作

学习，缺乏理论指导.

4、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

七年级数学教学情况总结范文篇12

七年级是小学初中的衔接阶段。学生对任何事物充满好奇。由于

初中数学与小学数学的在结构，题型，解题思路上的区别，应着重培

养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力，空间想象能

力，所以在教学中以人为本，进行习惯养成教育。为今后更好的工作，

现将本学期教学工作作以下总结：

一、思想方面热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严

格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，

团结同志，积极协调工作中的各个方面。

二、教学方面从各方面严格要求自己，认真钻研教材，改进教法，

认真对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中出现的问题，结合

本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。

具体做法

1、做好课前准备工作

除认真钻研教对，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外,

还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方

案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

2、充分利用多媒体教学，增强上课技能，提高教学质量，使讲

解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,

加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用。

3、研究命题特点，题型结构，考试方向等，将这些思路有机渗

透在平时的练习中，提高了他们的解题能力。

4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，

对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们

在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅

导的学生，并对他们进行及时的辅导。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高待转化生的成绩。6、善用错题集，重视培养学生反

思性学习能力。

作为教师，教学中要重视反思，目的是改进教学，真正实施有效

教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，明确

自已知识的缺漏，知道哪里掌握的还不扎实，在分析理解题目过程中

犯了哪些错误等等c本学期我让每个学生准备了一个错题集，将每次

考试的错题工工整整抄上，标明错误的原因，再用正确的方法二次订

正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是

每一个学生必须养成的习惯。现在，部分学生由错题中学会了分析解

题的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我进行变式训练，大

大提高了学生的解题能力，更培养了他们认真审题、自我反思的好习

惯。

七年级数学教学情况总结范文篇13

七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留

下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育

工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一年级班级管理工作是学校教

育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主

要采取以下几个措施。

1、以远大的理想激发学习。

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪

儿算哪儿，没格目标，就没格动力。学生刚进入初中学习阶段时，班

主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自

己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。让他们明白实

际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己

的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学

习动力。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班

集体。

选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设

的一件大事。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出

众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动,

比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有

能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，

让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,

责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的嵬力。班委会成立之后，尽

快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下

去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。

这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的

主人翁意识和责任心。我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产

生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织

活动。

3、培养良好的班风、学风

“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？

为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实

际的班级奋斗目标°为进一步调动学生的积极性，我结合“文明班级”

评选条件，在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必

须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努

力，实际上，他们没有辜负我的期望。在学校运动会上，我班不仅获

得全校第一的好成绩，而且超出同级40多分的骄人的成绩。各项工

作完成得比以前更出色，课堂听课深受各科任老师的一致好评。

4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工

作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞

清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐

心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

5、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好

坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生

在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切朕系

学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长

也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

存在的问题：

1、两极分化日趋严重，核心原因是数学和英语上的较大差距，

这有学校的原因，也有老师的原因，更多的是学生自身的畏难、训练

得少，不主动。这也是我下学年的工作重点：如何把英语、数学抓上

去。

2、少部分学生，特别是男生渐渐产生了“混”的不良思想，影

响了班级学风。下学年的工作就是要转化和减少这部分学生的数量,

一个个的突破。

3、思想激励工作做得不够，学生的主动性还是没有多大提高，

他们在课堂上的主动积极的精神不够，自觉性差。常出现，哪个老师

严点，他们在课堂上的表现又好点。

总之，万事开头难，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由

于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各

有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动

听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

七年级数学教学情况总结范文篇14

本期以来，我任七年级六班数学教学工作，收益良而多。总体看，

我认真的执行学了校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新

理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探

索。为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结：

一、课前做好充分的准备。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教

学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，各

教学环节的自然衔接；既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难

点。

二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积

极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易,

学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学

生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的

学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。教师在教

育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面

发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主一一创新”课堂教

学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励、促进学生全面发展。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关

注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关

注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业

的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么,

获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习

数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲,

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜

悦，也有失败的困惑。本在教学工作中，本人应多汲取别人的长处,

弥补自己的不足，争取在教学质量上有更进一步的提高。

七年级数学教学情况总结范文篇15

七年级数学组上学期工作总结从以下几个方面展开：

1、开学初，我们组四名成员共同商议，制定了本学期教学工作

进程，以学校工作为主，合理安排章节的.教时，认真分析每章教学

重难点，选择适当的教学方式，让教学计划切实可行，行之布效。

2、每周五放学后，及时进行业务学习。首先对本周教学工作中

存在的问题分别谈出自己的看法，以及课堂上学生容易出现的问题,

便于在以后教学中改进，对教学中取得好效果，我们共同学习。其次

组长安排下周教学工作，强调教学重难点，之后各抒己见，达到共识。

最后组长检查教案和作业批改，教案分两部分，一部分为授课教案,

另一部分为辅导教案，每周共六节，教案能做到按要求完成，作业做

到学生随做老师随批。

3、组织两次考试。第一次考试在第一章刚学习完之后，因为时

间不能统一，自己命题自选时间进行考试，但做到精心制卷，认真批

阅，以激发学生学习兴趣。第二次考试即为期中考试，学校统一安排，

我们做的监考认真，阅卷严密，及时进行试卷分析。

4、在第八周参与校中心工作：数学组优质课展示活动，程民生、

杜亚丽同志列举生活中的实例，让学生体会有效数字，丁旭同志让学

生亲自摸球，体会摸球中的概率，许雨玲同志制作多媒体课件展示转

盘转动的动态效果，让学生体会转盘的随机性。同志们在课堂上让数

学走进生活，让学生体会生活中的数学。

5、在校第六届运动会前夕，本组成员共同策划搜集与运动会密

切相关的数学知识，如：运动中的七巧板、跳远中的垂直距离、抛掷

过程中的夹角等知识制作展板。让学生在运动中体现数学，运用数学

知识为运动服务。

总之，我们七年级数学组四名成员，一直坚信合作互助，齐心协

力，在完成教学任务的同时，教学生认识数学、爱好数学，生活中运

用数学。我们力求做到教书育人。

七年级数学教学情况总结范文篇16

本学期我都担任七年级两个班和八年汲一个班的数学教学，我深

感肩上的压力之大，责任之重。在这一学期的实际教学中，我按照新

课程的标准要求，结合学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提

高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的

工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、做好课前各课，提高课堂效率课前做好认真备课，对学生可

能出现的疑难。困惑进行分析强调。预测在预习时哪些地方会遇到困

难，适时适地的进行分析和提示，让学生沿着我们设置的“路标”正

确的前进。课堂上对学案的使用。在课堂上我们的重点除了讲授知识

还要运用大量的时间注重检查和落实反馈。学生在预习时我强调要把

重点的概念和性质法则勾画出来引起注意，做好巩固练习及时反馈,

课堂上对学生的检查和督促必须不能放松。

二、增强上课技能，充分体现学生的主体性充分进行教学的理论

的学习和实践的探究，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、

生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上

特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作

用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂

上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都

充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生

都得到提高。三注意分层教学，培养学生的综合能力做到培优辅差,

让不同层次的学生尽量都学到一些知识。针对以上这些情况，下阶段

准备采取的措施：

1、对过多的题，进行适当的筛选。

2、还给学生一片思维空间，让学生受到适当的“挫折”教育，以

加深对问题的认识c

3、学生有不同想法单独与教师交谈，好的想法给予鼓励并加以

推广；不对的想法，给予单独的指正。这样，学生既可以大胆放心的

说出自己的想法，又可以把一些教学中的漏洞补上。

4、精心设置问题的坡度，使学生步步深入，并探究出规律。课

堂上注意课堂节奏，尽量让中下游的学生跟上老师的步伐，多给学生

自己练习的时间，让学生真正成为学习的主体，做到不仅是老师完成

任务，还要学生完成任务。

5、弄清例题的指导思想、命题的基本原则、试卷的结构等，以

便在以后的教学中有的放矢。

6、数学中的折叠、旋转、动态图形问题是近年来的中考热点问

题，学生有些陌生感、畏惧感，尤其是折叠问题，应引导学生注意折

叠前后的线段、角的相等关系。作为发散学生思维的一个重要手段,

应该注重多种方法的运用，培养学生的解题能力；平时训练题目时难

易结合，现在出试卷变化莫测，有时很难有时很简单，关键还是要重

基础，基础题的分数占得比例比较高。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑,

如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验

及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补

自己的不足，力争取得更好的成绩。

七年级数学教学情况总结范文篇17

本学期，本人担任七年级107班数学学科的教学工作。一学期来,

本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师

德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为

动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期

来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、习近平新时代中国特色社

会主义思想重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另

一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试,

努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，

使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观

念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共

产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟

到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规

范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，

在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心

挖掘教材，把握教材的基