7.2 弹力 课件（内嵌视频）2025-2026学年人教版物理八年级下学期

第七章——力第2节弹力八年级物理下册•人教版（2024新版）学习目标一、教学重点：二、教学难点：1.弹性形变与塑性形变的区分；2.弹力的产生条件与概念；3.弹簧测力计的工作原理、使用方法及读数；4.探究弹性形变与弹力的关系。1.理解弹力的产生条件；2.规范使用弹簧测力计进行实验操作与读数；3.区分生活中不同类型的弹力并解释其产生原因。清华大学TsinghuaUniversity新课导入世界纪录跳高：2.45m撑竿跳：6.22m撑杆跳高要比普通跳高跳得高这是什么原理呢？PART01弹力01弹性形变与塑性形变弹簧橡皮筋跳板①受力时发生形变，不受力时自动恢复到原来形状的性质叫做弹性，这种形变称为弹性形变。②形变后不能自动恢复到原来形状的性质，叫做塑性，这种形变称为塑性形变。02弹力的概念1.定义：2.产生的条件：①必须要相互接触；发生弹性形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。3.压力、支持力、拉力、推力等都属于弹力物体受到支持力桌面受到压力人对车的推力人对车的拉力假设法②必须要发生弹性形变。02弹力的概念4.弹力的三要素③方向：与弹性形变的方向相反(与恢复形变的方向相同)②作用点：在受力物体上，处于两个物体的接触处，也可等效在接触面的一点上。(施力物体产生弹性形变对受力物体有弹力的作用)①大小：与物体的材料、结构和弹性形变量大小有关。在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力越大。a.有平面或公切面时c.弹簧产生的弹力方向d.杆产生的弹力方向b.绳子产生的弹力方向弹力方向垂直于平面或公切面沿绳子收缩方向沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。可能沿着杆，也可能不沿着杆。03弹力的判断判断下列物体之间是否存在弹力，以及弹力的作用点和方向面与面点与点面与点轻绳轻杆面与面轻弹簧FFFFFFFNF压FFF点与点F04放大法观察物体的微小形变任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。不过有的形变极其微小，可用“放大法”来观察。间接说明力可以改变物体的形状PART02弹簧测力计01认识测力计测量力大小的工具叫做测力计，生活中测量力的有多种，如下图所示。握力计拉力指针推力计数显推拉力计01认识测力计物理实验室常用的弹簧测力计平板式测力计圆桶式测力计02弹簧测力计主要由弹簧、刻度盘、指针、挂钩等组成。（1）构造（2）弹簧测力计的量程与分度值①量程即测量范围。右图所示弹簧测力计的量程为:_________②分度值:_________挂钩拉杆单位刻度盘弹簧指针0~5N0.2N02弹簧测力计（3）弹簧测力计的原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。(弹簧的伸长量与所受拉力成正比)研究弹簧的伸长量与拉力的关系，拉力的改变通过在弹簧下每次增加1个钩码；通过利用刻度尺测量弹簧的长度得出弹簧的伸长量。注意：当弹簧超过弹性限度时，弹簧的伸长量与所受拉力不再成正比关系，弹簧也无法恢复到原来的形状。F

=

kx02弹簧测力计（3）弹簧测力计的使用：①使用前要观察量程和分度值；严禁倒挂使用测量的力没有通过弹簧中心轴线④读数时，视线与刻度板垂直。②检查指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该调零；③测量时应使被测量力的方向与弹簧轴线方向一致，且所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程。课堂总结弹力弹力定义：由于发生弹性形变而产生的力产生条件：接触且发生弹性形变方向：与弹性形变方向相反（与恢复形变的方向相同）弹簧测力计原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。使用方法：看：量程和分度值调零：指针在零刻度线处测：力的方向与测力计轴线方向一致读数：视线与刻度面垂直课堂练习【练习1】运动员站在跳板上，人与跳板间发生了力的作用。①由于人受到重力向下压跳板，人的脚板也要发生形变，所以人要向

(选填“上”或“下”)恢复原状，所以人对跳板产生了

力的作用，这个力通常叫做

。②由于人压在跳板上，跳板发生

，要向

(选填“上”

或“下”)恢复原状，所以跳板对人产生

力的作用，这个力通常叫做

力。形变上支持下压力弹弹力的分类按性质分类：弹力、重力、摩擦力、电场力、磁场力按效果分类：压力、支持力、拉力、推力、浮力课堂练习【练习2】一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是()A．足球受到的支持力是木板产生的弹力B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的C．木板形变是由于木板产生弹力造成的D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力C课堂练习【练习3】如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是()A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确B课堂练习【练习4】某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象。请回答下列问题：(1)这根弹簧的原长是____cm，拉力为6N时，弹簧长度比原长长了____cm，弹簧发生了____形变；(2)当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为____N；(3)分析图象及有关数据，可以得出结论是____。拉力成正比23弹性4在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的课堂练习【练习4】如图a是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误:

。纠正错