县乡教师选调考试《教师职业道德》题库含完整答案26

县乡教师选调考试《教师职业道德》题库

第一部分单选题（150题）

1、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做

法（）。

A.反映教学需要B.体现敬业精神C.违背教育规律D.违背师德规范

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》中明确规定，教师应为人师

表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉

洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题中的老师

明显在利用职务之费谋取私利，是违背职亚道德规范的，应当予以制

止。故选Do

2、下列情形中，违反依法执教要求的是（）。

A.甲教育局要求辖区所有的学生在播放国歌和升国旗时都要止步行注

目礼B.乙学校要求本校所有的学生在上课期间都穿着校服C.教师丙

在教师节期间收取学生家长赠送的购物卡D.教师丁在课堂上，教授学

生识别低俗、诈骗网站的方法。

【答案】：C依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法

律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。C项教师违反了我

国相关文件中教师不得收取家长和学生礼物的相关规定，C项做法错

误

,为正确

选项。A、B、D三项：做法都符合相关法律法规的规定。与题干不符,

排除。本题为选非题。故选Co

3、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师良

好的职业道德行为和品质对教育对象具有（）作用。

A.调节B.教育C.评价D.引导

【答案】：B这句话体现了教师职业道德对教育对象的教育作用。故选

Bo

4、李老师在家访过程中发现个别学生在家里表现骄纵无礼，对家长

不够尊重。针对这一现象，李老师的解决方法最恰当的是（）。

A.当场指出其家庭教育的适当，责令家长应严加管教B.在班会课上点

名批评这些同学，以帮助其改正错误C.身体力行地尊重学生家长，同

时教育学生要尊重自己的父母D.这属于家庭教育问题，老师不便插手

【答案】：C从学生与教师的角度上来看，学习有向师性，所以老师要

做好示范作用，身体力行的尊重家长，从教师与家长的关系上看，教

师在和家长沟通交流时要保持一种尊重平等的态度。故选Co

5、以下关于《中小学教师职业道德规范》内容说法正确的是（）。

A.爱国守法强调教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，

甘为人梯，乐于奉献B.终身学习是为调节教师与自我行为的关系而出

现的师德条目C.张老师认为管理学生就是班主任、政教处的事情，与

自己无关，违背了教书育人原则D.关爱学生倡导做学生的良师益友

【答案】：DA选项，爱岗敬业强调教师要忠诚于人民教育事业，志存

高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。故错误

oB选项，为人师表是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条

目。故错误

oC选项，爱岗敬业强调教师的敷衍塞责有两个方面：一是教学上

的敷衍塞责，比如有的教师出工不出力，备课的时候只备教材，不

备学生等；二是育人上的敷衍塞责，具体表现就是事不关己高高挂

起，多一事不如少一事，认为管理学生就是班主任、政教处的事情，

与自己无关。故错误

oD选项，关爱学生原则包括：关心爱护全体学生，尊重学生人

格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学

生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生,

不体罚或变相体罚学生。故正确

c故选De

6、高中一年级入学，尹始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班

上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做

法表明王老师具有（）。

A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性I）.学

生发展的顺序性

【答案】：A从题干中的“班主任王老师通过各种渠道，深入了解班

上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划”可知教

师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢的

进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现的就是王老师尊

重学生发展的个别差异性。故选Ao

7、“师也者，教之以事而喻诸德者也。''这句话体现了教师职业道

德要求的（）特点。

A.针对性B.双重性C.全面性D.典范性

【答案】：B题干文言文的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体

事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书与育人

的双重要求。故选Bo

8、小明数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任询问

缘由，小明赌气地说：“王老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回

答问题，他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课。“由此可见，

王老师的做法（）。

A.违背了公正施教的要求B.有助于教学任务的完成C.有助于学生的

个性发展D.违背了严慈相济的要求

【答案】：A教师公正即教师的教育公正，是育人为本学生观的实践要

求，教师要面向全体学生，公平公正地对待每一个学生，给予他们

平等的教育机会。题干中，王老师只关注成绩好的学生，忽视了其他

学生，违背了公正施教的要求。A项正确

oA项：教师只关注部分学生而不是全体学生，会影响教学任务的完

成。与题干不符，琲除。C项：教师只关注成绩这一方面，而忽视了

其他方面，会阻碍学生个性的发展。与题干不符，排除。D项：严慈

相济要求教师把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严、

严出于爱。与题干不符，排除。故选Ao

9、下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求

（）O

A.忠于职守，尽心尽力B.献身教育C.甘为人梯D.坚守高尚

【答案】：D教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：（1）

忠于职守，尽心尽力；（2）献身教育，甘为人梯。故选Do

10、（）是教师职业道德的本质要求，也是教师劳动积极性和创造

性的源泉。

A.热爱教育事业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人

【答案】：A兴趣是最好的老师，对教育事业的热爱，是教师职业道

德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。故选Ao

11、（）,教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。

A.2003年7月8日B.2008年10月15日C.2009年8月22

日D.2010年3月20日

【答案】：C2009年8月22日，教育部颁布了新的《中小学班主任

工作规定》，引起社会广泛关注。故选Co

12、教师热爱学生的内容最重要的是（）。

A.要把热爱事业与热爱学生结合起来B.关心学生、了解学生C.尊重

学生、信任学生D.严格要求学生，对学生一视同仁

【答案】：B教师职业道德素养要求教师要热爱学生、关爱学生、了解

学生。教师只有做到关心学生的学习、生活，了解学生各方面的特点,

才是真正地热爱学生，才能让学生信赖教师、依赖教师、愿意听教师

的话，也才能做好教育工作，取得更好的教育效果。故选Bo

13、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后

5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。

A.激发学生的重要手段B.管理班级的有效手段C.没有做到公平合理

地对待每一个学生D.侵犯了学生的受教育权

【答案】：C教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程

中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教师

职业道德素养水平的标志。题目中张老师根据成绩调整座位，没有做

到公平合理地对待每一个学生。故选Co

14、教师进行人格修养最好的策略是（）。

A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D."无法取法”

【答案】：B“取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和

人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己

的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。故选B。

15、教师道德公正最基本的要求是（）。

A.赏罚分明B.坚持真理C.公平合理地对待和评价所有学生D.秉公办

理

【答案】：C教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关

系所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护差等生、一视

同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基

本的要求。

16、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.关爱学生B.终身学习C.教书育人D.为人师表

【答案】：D为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

故选D。

17、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自

我陶冶、自我改造的方法属于（）。

A.宣传演讲法B.榜样教育法C.自我修养法D.对话教育法

【答案】：C职业道德行为的养成需在自我修养中提高，在日常的学

习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道

德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。

这属于自我修养法。故选C。

18、教师进行人格修养最好的策略是（）。

A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.无法即法

【答案】：A教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题。在策略

上，要采取“取法乎上”的策略。二是修养的尺度问题。在尺度二，

要确立教师人格修养的审美尺度。按照审美的尺度去修养教师的人格,

就是要进行师表美的建设。师表美主要包括：①“表美”；②“道

美”；③风格美。师表美的价值体现在：①充分发挥教育主体的德育

潜能；②充分促成学生的榜样学习；③改善教育与道德教育的效能。

故选Ao

19、师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自

我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。这就要求教师（）。

A.学会反思B.加强理论学习C.树立榜样D.确立可行目标

【答案】：A反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素

质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完

善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改

正；反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围

其他教师和先进模范人物的差距，完善自己；善于听取来自各方面

的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。

故选Ao

20、夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面,

严肃地对可可说“你怎么那么笨，脑子进水了啊！“小朋友们哄堂大

笑，夏老师的做法（）。

A.阻碍了幼儿的探究学习B.破坏了幼儿的同伴关系C.损害了可可的

名誉D.侮辱了可可的人格

【答案】：D老师不能体罚、变相体罚或者有其他侮辱学生人格尊严的

行为，题干中夏老师的话严重伤害了可可的人格尊严。故选Do

21、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。是说教

师应该（）。

A.为人师表B.爱岗敬业C.遵纪守法D.教书育人

【答案】：A“其身王，不令而行；其身不正，虽令不从“，是说教师

自己要以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响，说明教师要

遵守教师职业道德中为人师表的要求。为人师表，是教师职业的内在

要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严明律己，以身作则，在各

个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育

影响学生，是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。故选Ao

22、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于

（）O

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

【答案】：B道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的

内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。

题干中，人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属

于道德情感。B项正确

oA项：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个

体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。与题干不符，排除。

C项：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定

道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。与题干不符，排

除。D项：道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是道德

认识、道德情感、道德意志的集中体现。道德行为是衡量品德的重要

标志。与题干不符，排除。故选Bo

23、下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范》中规定

的是（）。

A.为人师表B.真诚相待C.诲人不倦D.依法执教

【答案】：A《中小学教师职业道德规范》共六条，分别是：爱国守法;

爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。故选Ao

24、《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业

道德规范，下列没有涉及的是（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.无私奉献

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守

的六项职业道德规范：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人;

为人师表；终身学习。故选Do

25、下列中，不属于选聘班主任需要考查的条件的是（）。

A.作风正派、心理健康、为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家

长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理

能力D.基础扎实，专业能力强，教学能力过硬

【答案】：D（l）对班主任自身：作风正派、心理健康、为人师表。（2）

对待学生及他人：热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师

沟通。（3）对班主任工作：爱岗敬业，具有较强的教育引导与组织管理

能力。故选Do

26、信息化时代教师职业特点，决定教师要（）。

A.有较高的科学文化素养B.终身学习C.具备科研能力D.掌握教学规

律

【答案】：B倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身

学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树

立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇

于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此，信息化时代

教师职业特点，决定教师要终身学习。故选Bo

27、第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最

有效益的模范，是学生最活生生的榜样。“这说明教师劳动具有

（）O

A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性

【答案】：B示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教

师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，这是教师劳

动特点之一。故选Bo

28、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最

主要、最基本的是要坚持（）。

A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业

【答案】：B教书育人是遵守职业道德规范中最主要，最基本的。故选

Bo

29、某市教委在教师中随机调直，问“您热爱学生吗？”，90%以上

的教师都回答“是“。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的

爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明（）。

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德

境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心

【答案】：A题干中具有对比性的数据显示出教师还需在与学生沟通交

流方面进一步加强。故选Ao

30、教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的

（）O

A.教师良心B.教师荣誉C.教师义务D.教师公正

【答案】：C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，

也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育

行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：（1）不断

提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；（2）尽职尽责，教书育人；

⑶创设一个良好的内部教育环境。故选Co

31、教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志，体现着一定社会

对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是（）。

A.有利于调动学生的学习积极性B.有利于教师威信的形成C.有利于

形成良好的教育教学环境D.有利于家长和学生之间的沟通

【答案】：D教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地评价和

对待全体合作者。其中，公平合理地评价和对待每个学生，是教师

公正的最基本内容。教师公正的确立从客观因素说，要受一定社会历

史条件和社会教育制度、教育职业劳动目的的制约；从主观因素说,

先取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平，其次取决于

教师觉悟的提高。教师公正有利于形成良好的教育教学环境；有利于

调动学生的学习积极性；有利于教师威信的形成；能给学生的道德

心灵以良好影响。D项表述错误

,为正确

选项。A、B、C三项：均属于教师公正的作用。与题干不符，排除。

故选Do

32、现行的《中小学教师职业道德规范》共（）。

A.四条B.六条C.八条I）.十条

【答案】：B爱国守法一一教师职业的基本要求，爱岗敬业一一教师职

业的本质要求，关爱学生一一师德的灵魂，教书育人一一教师天职

和道德核心，为人师表一一教师职业的内在要求，终身学习一一教师

专业发展的不竭动力。

33、对教师职业道德进行评价的根本依据是（）。

A.班级升学率B.教师讲课水平C.教师科研水平D.动机与效果的辩证

统一

【答案】：D动机与效果的辩证统一是对教师职业道德评价的根本依据。

故选Do

34、教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（）。

A.树立远大的职业道德理想B.学习和掌握教师职业道德知识C.磨炼

坚强的职业道德意志D.确立坚定的职业道德信念

【答案】：B学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要

环节和最初阶段。故选Bo

35、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和

未来。这主要体现了教师职业道德的特征是（）。

A.道德责任的全局性B.道德行为的示范性C.道德修养的导向性D.道

德影响的广泛性

【答案】：D教育影响的广泛性和深远性是指教师的思想道德不仅广泛

地影响在校学生，而且会通过学生和家长影响整个社会。因此，教

师职业道德直接关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未

来。D项正确

oA项：道德责任的全局性是指，中央地方各级领导全面重视教育，

全党、全社会对教师素质的要求，使师德远远超出了本部门职业道德

的范围，上升到全社会各行各业的层面，从而具有全局性。与题干不

符，排除。B项：道德行为的示范性是指，“为人师表”是教师以

自身优良品德为学生和社会做榜样，使学生的思想、品德、行为在潜

移默化中受到陶冶。与题干不符，排除。C项：道德修养的导向性

是指，首先，师德是素质教育的灵魂；其次，坚持德、智、体、美

等全面发展和教育与社会实践相结合，是社会主义教育方针和培养社

会主义新人的质量标准。与题干不符，排除。故选Do

36、教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种

自我满足和愉悦的情感体验。这是教师职叱道德情感中的（）。

A.职业正义感B.职业责任感C.职业荣誉感D.职业幸福感

【答案】：D职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣

誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。它是教师从事职业

活动最强大的精神动力和根本目的。故选Do

37、社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对

自己行为的价值的自我意识是（）。

A.教师良心B.教师人格C.教师荣誉D.教师幸福

【答案】：C教师职业道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括教师职

业道德现象的基本概念；从狭义上讲，是指反映教师个人与社会、个

人与他人之间，最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念，如教

师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。其中，教师荣誉即社会

对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为

的价值的自我意识。C项正确

oA项：教师良心的主要内涵包括：①恪尽职守。②自觉工作。③爱

护学生。④团结执教。与题干不符，排除。A项：教师人格是指教师

应具备的优良的情感及意志结构、合理的心理结构、稳定的道德意识

和个体内在的行为倾向性。与题干不符，排除。D项：教师幸福是指

教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的

实现而得到的精神上的满足。与题干不符，排除。故选Co

38、体现教师道德修养达到高度自觉程度的是（）。

A.坚持不懈B.虚心求教C.慎独D.爱岗敬立

【答案】：C“慎独”是教师职业德德修养所达到的一种最高的精神境

界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。当一个人

处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下，能够完全依靠

自己内心信念的力量约束自己，不做坏事，这样的人，是真正有高尚

道德的人。C项正确

39、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下

列哪一条职业道德行为规范的重要性？（）

A.“廉洁从教”B.“关爱学生”C.“教书育人”D.“为人师表”

【答案】：D这句话的意思是：当管理者自身端正，作出表率时，不用

下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端

正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服

从的。故说的是“为人师表”。故选Do

40、师德教育的基本方式与途径主要是（）。

A.职前与职后结合B.课内与课后结合C.热情与兴趣结合D.工作与体

闲结合

【答案】：A师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。故选

Ao

41、教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职

业行为，具有一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、

主动性和创造性，促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自

觉地做好教育工作。这说明教师职业道德具有（）。

A.动力功能B.调节功能C.引导功能D.教育功能

【答案】：A教师职业道德对教师工作具有动力、调节和评价作用°根

据题干中“启动性力量”可判断为动力作用。故选A。

42、教龄十年的张老师在年初被委任为学校的教导主任。之后的工作

中，张老师对其他老师说话时总是昂着头，总喜欢用一种命令式的语

气进行说教。其他老师都开始避着张老师。这种情况的出现，是因为

张老师（）。

A.不能严谨治学B.不能以身作则C.不能尊重他人D.不能爱岗敬业

【答案】：C教师职业行为规范中指出，教师与其他同事是地位平等的,

要尊重他人。同事之间要相互理解，要搞好团结，相互支持。题目中

张老师的行为没有认识到大家的地位平等，相互尊重。故选Co

43、下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。

A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用B.教师良

好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作

用C.教师文明的言淡举止对学生行为习惯的形成起着修正作用D.教

师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

【答案】：A教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。

44、《中小学教师职业道德规范》规定不以分数作为评价学生的

（）O

A.基本标准B.重要标准C.唯一标准D.主要标准

【答案】：C教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善

诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，

促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故选Co

45、下列说法不正确的是（）。

A.教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情B.教师道德义务

是同谋求个人权利或报偿相对应的C.教师在履行道德义务之后获得的

赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机D.教师

履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提

【答案】：B提到义务就应该是不计报酬的，所以义务不是与谋求个人

权利或报偿相对应的。故选Bo

46、“有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师要

（）O

A.严谨治学B.关爱学生，一视同仁C.研究教学D.为人师表

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括：爱国守法、

爰岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。其中，关

爱学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，

维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

题干中，孔子提出“有教无类”的主张，意思是无分贵族与平民，不

分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。因此，“有教无

类”要求教师要关爱学生，一视同仁。B项正确

oA项：严谨治学是指树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知

识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研

水平。严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是

教师适应时代发展的需要。严谨治学，最重要的是实事求是精神，是

衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。与题干不符，排除。C

项：研究教学不符合“有教无类”的主张。与题干不符，排除。D项:

为人师表是指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着

得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重

家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋

取私利。与题干不符，排除。故选Bo

47、（）是教师职业的特殊性。

A.示范性B.内省性C.他利性D.实践性

【答案】：A教师职业的特殊性主要体现为教师劳动的示范性，这要求

教师要时刻关注自己的行为，做到“学高为师，身正为范”。故选Ao

48、人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持、

紧密合作。这就是（）。

A.团结协作B.分工负责C.任务到人D.求真求实

【答案】：A团结协作，是人们为了集中力量实现共同理想或任务而联

合起来，相互支持，紧密合作。故选Ao

49、以下不属于师德范畴的是（）。

A.热爱学生B.精通业务C.严于律己D.热爱教育

【答案】：B一般来说，教师职业道德范畴具备三个条件：（1）它必须

是概括和反映教师职业道德现象的最本质，最主要最普通的道德关系

的基本概念；（2）它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道

德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段；（3）它必须

作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。综上，

B项不属于教师职业道德的范畴，为正确

选项。A、C、D三项：都属于教师职业道德规范的内容，属于教师职

业道德范畴。题干不符，排除。故选Bo

50、区分一名普通教师和优秀教师的真正标志是（）。

A.是否有远大的教育理念B.能不能为学生个性的发展提供充分的机会

和良好的氛围C.是否具有符合时代精神的教育理念D.能不能在教学

中体现教育实践智慧

【答案】：B教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，

就要看他能否为学生的发展提供机会。故选Bo

51、教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作

【答案】：B教师职业道德的核心是热爱学生。故选Bo

52、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发

生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师

应该（）。

A.不予理睬，只需关注教学质量B.反思自我，加强与同事的沟通C.

无需改变，继续保持独特个性D.避免冲突，减少与同事的来往

【答案】：B教师对待同事应尊重、理解、协作，所以方老师应反思自

我，加强与同事沟通。故选Bo

53、体现教师职业与其他职业根本不同的是（）。

A.教书育人B.为人师表C.奉献性D.长久性

【答案】：A教师职业与其他职业的根本不同在于，教师职业的对象是

活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的人。他们是国家

和民族的未来，教师的职责是不但要教会他们知识，还要教会他们为

人处世的道理，即所谓教书育人。故选Ao

54、不属于对中小学教师的职业道德要求的是（）。

A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德的具体要求

包括：①爱国守法，这是教师职业的基本要求；②爱岗敬业，这是教

师职业的本质要求；③关爱学生，这是师德的灵魂；④教书育人，这

是教师的天职；⑤为人师表，这是教师职业的内在要求；⑥终身学习，

这是教师专业发展的动力。严谨治学不属于中小学教师的职业道德要

求。故选Do

55、教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.操守B.修养C.内省D.慎独

【答案】：D“慎独”是指在无人监督的情况下，依然坚守自己的道德

信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。它是教师

师德修养所达到的一种最高的精神境界，标志着教师的道德修养已经

达到了高度自觉的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会

被人发现的情况下，能够完全依靠自己内心信念的力量约束自己，

不做坏事，这样的人，才是真正有高尚道德的人。故选Do

56、立足岗位，认真履行本职工作，乐于承担各项教育教学任务，认

真制订保教计划，精心备课，组织活动，这反映了教师的哪项道德规

范？（）

A.为人师表，文明廉洁B.爱岗敬业，乐于奉献C.教书育人，因材施

教D.关爱幼儿、家园共育

【答案】：B忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯,

乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真

辅导学生。不得敷衍塞责。故选Bo

57、（）是教师同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣

赏D.巧用语言，珍惜情谊

【答案】：C教育工作的本质及其复杂性决定了教师之间必须相互合作,

因此教师必须学会与同事进行良好的沟通，努力做到彼此坦诚相见，

相互赞美欣赏，从而与同事建立良好的合作关系，共同探讨教育教学

工作中的经验与问题，促进彼此教学能力和教学效果的提升。故选Co

58、小宇上课时经常插括，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就

封住你的嘴！”老师的做法（）。

A.错误，应该杜绝当堂批评B.正确，应该严格要求学生C.错误，应

该尊重学生人格D.王确，应该加强课堂管理

【答案】：C关爱学生具体来说即关心爱护全体学生，尊重学生人格，

平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生

安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不

体罚或变相体罚学生。题干中该老师使用恐吓的语言，没有做到尊重

学生人格。故选Co

59、教师职业道德规范最基本的内容是（）。

A.忠诚于人民的教育事业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

【答案】：B关爱学生是教师职业道德最基本的内容。故选Bo

60、教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”

所说的那样。这句话体现了（）的思想。

A.墨家B.道家C.儒家D.法家

【答案】：C作为我国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派的创始人，

孔子的政治思想以“仁”为核心，他主张以德治民，反对苛政和任意

刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。以老子为代表的道

家，其核心思想是“道”，认为天道无为、道法自然；以韩非子为代

表的法家，主张“依法治国”，并提出了一整套的理论和方法；以墨

子为代表的墨家，其核心思想是兼爱、非攻和尚贤。故选Co

61、在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是（）。

A.曲表观点B.巧避锋芒C.暗示批评D.美化语言

【答案】：D曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含

蓄地表达意见的一种形式，但是美化语言则不是。故选Do

62、俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲受人落后”，

教师在团队合作中，最好首先做到（）。

A.严以律己，以诚待人B.谦虚为怀，戒骄戎躁C.相互帮助，通力合

作D.凡事不要先出头

【答案】：B这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应

做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选Bo

63、表示传统师德重视严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的

先哲名言是（）。

A.躬身后而薄责与人B.三人行必有我师C.学而时习之D.见贤思齐

【答案】：AA项的意思是多责备自己，而少责备别人，即严于律己，

宽以待人，身体力行的意思。B选项是指几个人同行，其中必定有可

以当老师的人，表示要虚心好学。C选项是指学过的内容要经常练习

它。D选项是指见到德才兼备的人就要向他看齐，也表示教师应该积

极学习。故选Ao

64、教师师德公正最基本的要求是（）。

A.赏罚分明B.机会平等C.平等对待学生D.公道正派

【答案】：C教师公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系

所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护后进生、一视

同仁、实事求是、赏罚分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基

本的要求。C项正确。A、B、D三项：均与题干不符，排除。故选Co

65、教师道德失范的条例新闻，常见于媒体上，引起社会关注，说明

（）发挥重要作用。

A.自我评价B.社会舆论C.教育习俗D.信念

【答案】：B舆论是大众社会里一种普遍存在的社会心理现象，作为

一种出现在没有组织或组织松散、人数众多的群体中的大众心理，

它无论对个体或是对一般的小群体都会产生一定的影响。社会舆论是

社会意识形态的特殊表现形式。指相当数量的公民对某一问题的共同

倾向性看法或意见。往往反映一定阶级、阶层、社会集团的利益、愿

望和要求。其精神内核是群体意识。其现象外观是议论形态。往往以

拥护或反对、赞扬或谴责的方式对＜brclass=,rmarkdown_return"＞某

一公共问题作公开的评价。题干中，教师道德失范的条例新闻，常见

于媒体上，引起社会关注，说明社会舆论发挥重要作用。B项正确

oA项：自我评价是自我意识的一种形式，是自我意识发展的产物。

主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。与题干不符,

排除。C项：教育习俗是教师和学生在日常教育活动中共同遵守的行

为规范，是师生交往方式的反映。与题干不符，排除。D项：信念是

对事实或者必将成龙事实的事物的判断、观点或看法。与题干不符，

排除。故选Bo

66、某老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优

秀的学生。老师的做法()。

A.有助于学生的个性发展B.有助于教学任务的完成C.违背了严慈相

济的要求D.违背了公正施教的要求

【答案】：D教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不

倚、一视同仁。一方面，教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、

学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生；另一方面，教师不能因为学生

的性别、美丑、性珞特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻

视学生。D项正确

oA项：个性发展指的是个体发展的差异性，教育要做到因材施教。

与题干不符，排除。B项：为干扰选项。与题干不符，排除。C项：

严慈相济指对待学生既要慈爱，又要严格要求。与题干不符，排除。

故选Do

67、”要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬

亲共学；耍学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家

()的名言。

A.晏阳初B.陶行知C.陈鹤琴D.布卢姆

【答案】：B陶行知被誉为“乡村幼教之父”，他于1927年创办了晓

庄师范学校，确立“生活即教育”“社会即学校”的思想，提倡教学

做合一的方法。题干中，“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生

学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”

这句话是陶行知的名言。B项正确

oA项：晏阳初致力于平民教育、乡村教育。他提出四大教育、三大

方式。与题干不符，排除。C项：陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚

园一一南京鼓楼幼稚园，被誉为“中国幼教之父"o与题干不符，排

除。I）项：布卢姆提出了掌握学习，旨在解决个体差异的问题。与题

干不符，排除。故选Bo

68、下列中不违背教师职业道德规范的做法是（）。

A.圣诞节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生

买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼

【答案】：A为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己,

以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作,

尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不

利用职务之便谋取私利。A项表述教师只是接受学生自己制作的贺

卡，并不属于利用职务之便谋取私利，没有违背教师职业道德规范

中的任意一条。因此，A项正确

oB项：出于爱心对学生严厉责骂违背了关爱学生。与题干不符，排

除。C项：规定学生买大量辅导资料违背了为人师表。与题干不符，

排除。D项：家有喜事时接受家长贺礼违背了为人师表。与题干不符,

排除。故选Ao

69、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，

陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师（）。

A.廉洁从教B.因材施教C.关爱学生D.严慈相济

【答案】：A教师在自身建设中的道德规范要求老师廉洁从教。廉洁从

教的要求老师：（1）公正执教，平等对待每一个学生；（2）坚守大义，

发扬奉献精神；（3）廉洁自律，自觉抑制各种非正当利益的诱惑。故选

Ao

70、教师进行师德修养的起点和前提是（）。

A.教师职业道德情感B.教师职业道德认识C.教师职业道德意志D.教

师职业道德行为

【答案】：B教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。故

选Bo

71、教师职业道德的品质不包括（）。

A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德评价

【答案】：I）品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德

认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。（1）

道德认识是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德

上的表现。品德的核心是道德认识；（2）道德情感是人的道德需要是

否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的

对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验；（3）道德意志是个体自觉地

调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程；（4）道

德行为是品德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表

现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认识的外

在表现，是实现道德动机的手段。道德行为是衡量道德品质的重要标

志。本题为选非题，因此D项不属于教师职业道德的品质，

72、狭义的师德范畴不包括（）。

A.教师的幸福B.教师的义务C.教师的人格D.教师的修养

【答案】：D狭义的师德范畴包括：教师的幸福，教师的公正，教用的

仁慈，教师的义务，教师的良心及教师的人格等。故选Do

73、孔子提出“有教无类”的主张，体现的师德规范是（）。

A.关爱学生B.严谨治学C.为人师表D.依法执教

【答案】：A“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。而师

德规范中的“关爱学生”则要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生

人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护

学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,

不体罚或变相体罚学生。“有教无类”正好符合关爱学生的师德规范。

故选Ao

74、伟大的人民教育家陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银,

只要你的心。”即教师在教育教学中首先要（）O

A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.爱国敬业

【答案】：B陶行知先生的话体现了教育是爱的事业，爱无边际。故选

Bo

75、吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿

出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的选择是（）。

A.接受，这是尊师重教优良传统的体现B.接受，这是教师社会地位提

高的象征C.接受，这是教师的辛勤劳动所得D.婉拒，这是变相的腐

败行为

【答案】：D对于题中所述行为，吴老师应该婉拒，因为这是变相腐败

的行为，可能会恶化教学氛围。故选Do

76、师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（）。

A.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德

B.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C.

继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D.继承现代的陶行知、

蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张

【答案】：B师德修养的历史继承性特点，要求教师的师德修养一定

要与社会文明的整体进步一致，既要从历史文化中继承和吸收精华,

又要与时俱进，继续传承和弘扬中华民族的优秀师德。但首先需要教

师从深厚的历史和文化底蕴中汲取丰富的精神营养，责无旁贷地传承

和弘扬中华民族的优秀师德。故选Bo

77、教师良心是隐藏在内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务

感的认识和感情。表明教师良心的特点（）。

A.广泛性B.综合性C.稳定性D.内隐性

【答案】：D教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责

任感、义务感的认识和感情，以及自我评价的能力，是教师在教育

劳动过程中发自“肺腑”的一种内在的精神力量，也是一定社会的道

德原则和规范与在教师内心深处的认识、情感、意志、信念、理想和

行为的有机统一。故选Do

78、在职教师在课外辅导班中兼职或者做有偿家教违背了教师职业道

德规范中的（）。

A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.为人师表

【答案】：D教师职业道德规范共包括以下六条：爱国守法、爱岗敬业、

关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，为人师表是教师

职业的内在要求。这要求教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己,

以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，

尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不

利用职务之便谋取私利。题干中教师有偿家教违背了为人师表的具体

要求。D项正确

oA项：教书育人是教师的天职。这要求老师遵循教育规律，实施素

质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激

发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一

标准。与题干不符，排除。A项：关爱学生是师德的灵魂。这要求

教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生

严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学

生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干

不符，排除。C项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。这要求教师忠

诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对

工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得

敷衍塞责。与题干不符，排除。故选Do

79、（）是教师必须承担的职责和义务。

A.教师职业责任B.教师职业理想C.教师职业态度D.教师职业良心

【答案】：A教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义

条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和

接班人。故选Ao

80、“你不可以这样做！”这是教师与学生沟通时的（）信息。

A.命令B.训诫C.中伤D.讽刺

【答案】：A教师与学生沟通时，出现“不可以”、“必须”等词汇时,

都是表达命令的信息，这种命令式的交流不利于学生和教师之间良好

关系的形成，反而还有可能会造成两者关系冷淡甚至破裂。故选Ao

81、教师职业道德最基本、最主要的功能是（）。

A.教育功能B.社会促进功能C.调节功能D.认识功能

【答案】：C调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能，它不

仅指向教育过程，而且指向教师本身。故选Co

82、教师职业行为规范对教师衣着的要求是（）。

A.没有规范要求B.衣着得体C.穿着朴素D.穿着美观

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师

“衣着得体”。故选Bo

83、关于班主任工作，下列说法不正确的是（）。

A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B.班主

任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师

初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用D.合

理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入

【答案】：A《中小学班主任工作规定》规定，班主任由学校从班级

任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般

应连续1学年以上。所以A项将一学年说成一学期，说法错误

o故选Ao

84、每到教师节，有些家长打着尊师的旗号，对教师采取各种方式表

达心意，对此，教师最好的办法就是（）。

A.当场拒绝并给予批评B.根据礼物的轻重或接受或拒绝C.根据学生

家庭情况或接受或拒绝1）.事先和学生家长约法三章，不给学生、家长

的各种表达心意的机会

【答案】：D《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中明确提出作

为教师要爱岗敬业，爱国守法，关爱学生，教书育人，为人师表，终

身学习，所以作为教师的我们要时刻严格要求自己，既要做好自己的

本职工作也要维护好与学生家长的关系，既要敬畏自己的神圣职业也

要尊重学生们的家长，因此，先与家长做好沟通，是老师正确

处理家庭与学校关系的良好表现,。D项正确

85、云南玉溪市北城镇夏井小学四年级一班数学教师潘光礼，因不满

学生何卫被打后骂其为“潘狗”，遂提出4个惩罚条件让其选择，第

一是让每个学生依次打1000棍子；第二是老师亲自动手打100棍;

第三是吃下1000只苍蝇；第四是吃树上的绿虫。何卫选了第一项。

潘老师的做法违背了（）等教师职业道德规范。

A.爱国守法和关爱学生B.关爱学生和终身学习C.终身学习和爱国守

法D.爱岗敬业和爱国守法

【答案】：A《中小学教师职业道德规范》规定了教师职业道德的基本

规范：爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥

护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依

法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。关爱学

生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生

严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学

生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中

老师的行为明显违背了爱国守法和关爱学生。故选Ao

86、德育目标是德育工作的（）。

A.途径B.方式C.出发点I）.关键环节

【答案】：C德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的为容、

形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。故选Co

87、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于

培养成绩优秀的学生。范老师的做法（）。

A.违背了严慈相济的要求B.有助于学生的个性发展C.有助于教学任

务的完成D.违背了公正施教的要求

【答案】：D教育公正强调教师对待学生要一视同仁，不能把学生分

成三六九等，只关注成绩优异的学生。故选Do

88、教师职业道德修养的基本原则不包括（）。

A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相

结合D.确立可行目标，坚持不懈努力

【答案】：D教师职业道德修养的基本原则有：坚持知与行的统一；

坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律的统一；坚持个人与社会相

结合；坚持继承与创新相结合。故选Do

89、在学校，教师之间要善于（）。

A.团结合作，一