(2025年)传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范测试试题及答案

(2025年)传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范测试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.根据2025年版《传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范》，以下哪类机构不属于责任报告单位？A.社区卫生服务中心B.个体诊所C.疾病预防控制中心D.二级以上医院体检中心答案：D2.某县人民医院接诊1例霍乱确诊病例，应在多长时间内通过传染病报告信息管理系统进行网络直报？A.1小时B.2小时C.6小时D.12小时答案：B3.突发公共卫生事件分级中，“一次事件出现100例及以上的群体性不明原因疾病”属于哪一级？A.特别重大（Ⅰ级）B.重大（Ⅱ级）C.较大（Ⅲ级）D.一般（Ⅳ级）答案：A4.关于传染病报告卡填写要求，以下错误的是？A.现住址应填写患者发病时的实际居住地址B.职业栏需具体到“学生”“教师”等细分职业C.死亡病例需填写死亡日期，未死亡则填“无”D.诊断日期为医生明确诊断的日期答案：C（未死亡病例“死亡日期”栏应空置）5.基层医疗卫生机构开展传染病漏报调查的频率应为？A.每月1次B.每季度1次C.每半年1次D.每年1次答案：B6.某乡镇卫生院发现3例临床诊断的登革热病例，均为同一村村民，无流行病学关联，应判定为？A.散发疫情B.聚集性疫情C.暴发疫情D.输入性疫情答案：A（聚集性疫情需满足2周内同一社区≥2例有流行病学关联病例）7.突发公共卫生事件初次报告的内容不包括？A.事件发生的时间、地点B.已采取的控制措施C.事件的可能原因D.患者的详细既往病史答案：D8.医疗机构发现无症状感染者时，报告卡“病例分类”应选择？A.实验室诊断病例B.临床诊断病例C.无症状感染者D.疑似病例答案：C9.关于传染病信息报告质量指标，“及时报告率”的计算分母是？A.报告的传染病病例总数B.应报告的传染病病例总数C.网络直报的传染病病例数D.经审核通过的传染病病例数答案：B（及时报告率=及时报告的病例数/应报告的病例总数×100%）10.某社区出现5例急性出血性结膜炎病例，经调查为同一学校学生，卫生机构应在多长时间内通过突发公共卫生事件报告管理信息系统报告？A.1小时B.2小时C.6小时D.12小时答案：B（符合“同一学校1周内≥5例”的聚集性疫情标准，需按事件报告）11.以下哪类人员不属于责任报告人？A.村卫生室乡村医生B.疾控中心流行病学调查员C.民营医院实习护士（未取得执业资格）D.三级医院呼吸科主治医师答案：C（责任报告人需为取得执业资格的医护人员及疾控人员）12.传染病报告卡中“病例分类”不包括？A.疑似病例B.临床诊断病例C.病原携带者D.阳性检测者答案：D（规范中分类为疑似、临床诊断、实验室诊断、无症状感染者、病原携带者）13.突发公共卫生事件风险评估的核心要素不包括？A.事件发生的可能性B.事件的影响范围C.公众的心理承受能力D.事件的严重程度答案：C（核心要素为可能性、影响范围、严重程度、社会影响）14.基层机构在传染病处理中的首要职责是？A.开展疫点消毒B.进行密切接触者追踪C.落实首诊负责制D.组织应急演练答案：C15.某县发生一起食物中毒事件，涉及25人，其中5人重症，根据分级标准应判定为？A.特别重大（Ⅰ级）B.重大（Ⅱ级）C.较大（Ⅲ级）D.一般（Ⅳ级）答案：C（较大事件标准：10-99人中毒，或5-9人重症）二、多项选择题（每题3分，共30分，少选得1分，错选不得分）1.以下属于甲类传染病的是？A.霍乱B.鼠疫C.肺炭疽D.新型冠状病毒感染（乙类甲管）答案：AB2.突发公共卫生事件信息报告的“五要素”包括？A.时间B.地点C.波及人数D.事件性质E.报告单位答案：ABCDE3.医疗机构在传染病报告中的职责包括？A.建立健全报告管理制度B.对报告信息进行审核C.开展漏报调查D.对责任报告人进行培训E.对患者进行隔离治疗答案：ABCDE4.以下情况需启动突发公共卫生事件应急响应的是？A.某县1周内报告10例人感染H7N9禽流感病例B.某学校出现3例诺如病毒感染引起的呕吐病例C.某社区发生食用野生菌导致的5人中毒（1人死亡）D.某口岸发现1例输入性登革热病例E.某企业车间发生3人急性职业中毒答案：ACE（B未达聚集标准，D为散发输入病例）5.现场流行病学调查的主要内容包括？A.病例的三间分布B.暴露因素调查C.实验室检测样本采集D.密切接触者判定E.防控措施效果评估答案：ABCDE6.传染病报告卡填写时需注意的“五一致”原则包括？A.患者姓名与身份证一致B.现住址与报告单位地域一致C.诊断日期与就诊记录一致D.病例分类与诊断依据一致E.报告卡与网络直报信息一致答案：ACDE7.基层医疗卫生机构在突发公共卫生事件处理中的任务包括？A.开展病例初步识别与报告B.配合开展流行病学调查C.实施社区防控措施D.进行公众健康宣教E.制定应急预案答案：ABCD（制定预案为疾控机构职责）8.以下关于传染病信息管理的说法正确的是？A.电子报告卡需在24小时内审核B.纸质报告卡需保存3年C.确诊病例订正为疑似病例时需备注原因D.死亡病例需在2小时内进行死亡报告E.信息系统数据需每日备份答案：ABCE（死亡报告无单独时限要求，随订正报告）9.聚集性疫情的判定标准包括？A.2周内同一社区出现≥2例有流行病学关联的同类病例B.1周内同一学校出现≥5例同类病例C.3天内同一家庭出现≥2例同类病例D.1月内同一单位出现≥3例同类病例E.72小时内同一医疗机构出现≥2例同源感染病例答案：ABCE10.应急物资储备的核心品类包括？A.个人防护装备B.消毒药品C.诊断试剂D.治疗药物E.宣传资料答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.首诊负责制仅适用于二级以上医院，基层机构可转诊后由接收医院报告。（×）2.网络直报的时限计算包含法定节假日和周末。（√）3.无症状感染者无需填写传染病报告卡，仅需记录在监测日志中。（×）4.突发公共卫生事件的分级判定需考虑“可能的影响”，即使未达到现患人数也可升级。（√）5.基层机构开展传染病培训的对象仅包括临床医生，公卫人员由疾控机构培训。（×）6.实验室检测结果为阳性但无临床症状者，应分类为“无症状感染者”。（√）7.传染病漏报调查的范围应覆盖所有门诊、住院和急诊病例。（√）8.突发公共卫生事件终止报告需在事件结束后72小时内提交。（×，应为24小时）9.医疗机构发现跨区域病例时，只需向所在地疾控机构报告，无需通知病例来源地。（×）10.应急演练的评估重点包括报告及时性、处置流程规范性和物资调配效率。（√）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述传染病报告的责任主体及不同类别传染病的报告时限要求。答案：责任主体包括各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血机构和卫生检疫机构及其执行职务的人员。报告时限：甲类传染病（鼠疫、霍乱）和乙类传染病中按甲类管理的传染病（如肺炭疽、新型冠状病毒感染），应于2小时内通过网络直报；其他乙类、丙类传染病应于24小时内网络直报；发现传染病暴发、流行时，应立即报告。2.突发公共卫生事件的确认流程包括哪些关键步骤？答案：①初步核实：通过现场调查、病例核对、实验室检测等方式确认事件存在；②专家评估：组织流行病学、临床、实验室等多学科专家分析事件性质、严重程度和影响范围；③分级判定：依据《国家突发公共卫生事件应急预案》确定事件等级；④正式确认：由同级卫生健康行政部门审核后发布确认信息。3.现场流行病学调查的主要内容和核心目的是什么？答案：主要内容：①病例基本信息（三间分布）；②暴露史（接触史、饮食、环境等）；③传播途径分析；④密切接触者判定与追踪；⑤实验室样本采集（病例、环境、物品）。核心目的：明确事件原因，确定传播范围，提出针对性防控措施，防止疫情扩散。4.简述传染病信息报告的“五要素”及其填写要求。答案：五要素：①患者信息（姓名、性别、年龄、现住址）；②发病/就诊时间；③诊断信息（疾病名称、病例分类）；④报告信息（报告人、报告时间、报告单位）；⑤备注信息（如订正原因、死亡日期等）。填写要求：内容完整、准确、规范，现住址需具体到门牌号，诊断名称需使用规范全称，病例分类与诊断依据一致。5.基层医疗卫生机构在突发公共卫生事件处理中的主要职责有哪些？答案：①病例发现与落实首诊负责制，及时识别并报告可疑病例；②初步处置：对患者进行隔离、转诊，开展环境消毒；③配合调查：提供就诊记录、协助流调、追踪密切接触者；④社区防控：开展健康宣教、落实重点人群监测、指导社区消毒；⑤信息管理：准确记录事件相关信息，及时更新报告；⑥应急准备：参与培训演练，维护应急物资储备。五、案例分析题（共20分）案例：2025年9月15日，某市A区阳光小学五年级（2班）班主任9月12日-14日，该班先后有6名学生出现发热（体温38.5℃-39.8℃）、咽痛、咳嗽症状，其中2人伴有皮疹。校医初步检查发现患者咽部充血，扁桃体肿大，未发现其他异常。9月15日上午，区人民医院接诊其中2名学生，实验室检测显示咽拭子链球菌抗原阳性，临床诊断为急性链球菌性咽炎。问题：1.该事件是否构成突发公共卫生事件？请说明判定依据。（5分）2.作为区疾控中心工作人员，应在多长时间内完成网络直报？报告的主要内容包括哪些？（5分）3.需开展哪些现场流行病学调查工作？（5分）4.提出针对性的防控措施建议。（5分）答案：1.构成突发公共卫生事件。判定依据：根据2025年规范，同一学校、托幼机构等集体单位1周内发生≥5例同类传染病病例（急性链球菌性咽炎为丙类传染病），属于聚集性疫情，需按一般突发公共卫生事件（Ⅳ级）报告。2.应在2小时内通过突发公共卫生事件报告管理信息系统完成初次报告。报告主要内容：事件发生时间（9月12日-15日）、地点（A区阳光小学五年级2班）、涉及人数（6名学生）、主要症状（发热、咽痛、咳嗽）、实验室检测结果（链球菌抗原阳性）、已采取措施（患者就诊、校医初步排查）、报告单位（区疾控中心）及报告人信息。3.现场调查工作：①核实病例：逐一核对6名学生的就诊记录、症状体征、实验室检测结果，确认诊断准确性；②三间分布分析：统计病例的时间（9月12日-14日发病高峰）、空间（均为五年级2班）、人群（年龄10-11岁学生）分布；③暴露因素调查：询问学生近期活动（教室通风、共用物品、集体用餐情况）、接触史（家庭成员是否有类似症状）；④环境采样：采集教室空气、课桌椅表面、水杯等样本进行链球菌检测；⑤密切接触者判定：确定与病例同座位、同小组的学生及授课教师为密切接触者，进行健康监测。4.防控措施建议：①病例管理：指导已就诊