2025-2026学年第二学期六年级语文期中综合练习

2025-2026学年第二学期六年级语文期中综合练习(完成时间：100分钟)2026.04亲爱的同学们，学校大队部开展了“中华文化进校园”系列活动，让我们一起回顾这次活动，梳理活动过程吧！要注意书写规范、端正。活动一回望脚印，温习来路星光(一)请根据提示，完成以下题目。(17分)在六下语文的指尖旅程中，我们走街串巷，在biānpào()的碎响中领略寒食节“轻烟散入五侯家”的京城春意；我们跟随鲁滨逊liúluò()荒岛，在孤独中明白坚韧的价值；面对朱自清对时光流逝的感慨，我们不再wèijù()岁月的匆匆，而是选择把握当下；瞻仰李大钊同志的塑像，我们懂得在yánjùn()的形势下，唯有守住初心，才能真正chèdǐ()地为人民服务。这些文字，如灯火般照亮我们的成长之路。1.请根据语境看拼音写汉字。(5分)2.下列加点字读音正确的选项是()(2分)A.分外(fèn)万象更新(gēng) B.栖鸦(qī)含情脉脉(mài)C.徘徊(huí)眨眼(zhǎ) D.点缀(zhuì)间断(jiān)3.给下列美食依次选择恰当的寓意，正确的是()。(2分)快过年了，奶奶忙着蒸年糕，小孙女疑惑不解，奶奶告诉小孙女：“年糕寓意。吃年夜饭时，每个人都吃上一口长寿菜，取吉祥之意。中秋节，一家人围在一起吃月饼，圆圆的月饼象征着。①健康长寿②万事如意年年高③风调雨顺④团圆美满A.①③② B.②①④ C.③②① D.④②①4.下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格或志向的一项是()(2分)A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。5.将横线处内容补充完整。(6分)古往今来，文人墨客常将情感与哲理寓于笔端：成长路上，我们要懂得节俭与预见，牢记“①，莫把无时当有时”的修身箴言；学习中，要秉持“②，一字值千金”的用心之道，更要践行实践出真知的道理，体悟“书到用时方恨少，③”的深刻内涵；中秋月夜，我们会读懂王建笔下“今夜月明人尽望，④”的绵绵思亲之愁；面对匆匆流逝的时光，更要铭记乐府诗《长歌行》中“⑤，⑥”的劝诫，不负青春韶华。(二)古诗阅读(5分)【甲】竹石[清]郑燮 【乙】题画兰[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。 身在千山顶上头①，突岩深缝妙香②稠③。非无脚下浮云闹④，来不相知去不留。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【[注]①顶上头：最高的山顶。②妙香：兰花清雅幽远的香气。③稠：这里指香气浓郁。④浮云闹：指山脚下漂浮的云朵，也暗指尘世的喧嚣纷扰。】6.以下对两首诗歌的情感、内容理解正确的是()(2分)A.甲诗借竹子扎根破岩、迎风不倒，赞美其坚韧不屈、傲然独立的品格。B.乙诗写兰花长在山顶，香气浓烈，表达作者对繁华热闹生活的向往。C.甲诗重在描写自然风光之美，突出“青山”“破岩”的壮丽景色。D.乙诗“浮云闹”暗示社会喧嚣，诗人因此烦恼，想躲进深山避世。7.郑燮的这两首诗，分别赋予了“竹”和“兰”独特的人格。你更欣赏哪一种品格?请结合诗中具体内容说明理由。(3分)(三)文言文阅读(7分)祖莹幼嗜学，常密于灰中藏火，夜读倦，辄①以火照书，恐为家人所觉。由是声誉甚盛，时号为“圣小儿”。及长，博览群书，时人咸②称其才。(选自《北史·祖莹传》，选文有删改)[注]①辄：就，便②咸：都，全8.下列对“祖莹幼嗜学”中“嗜”字解释正确的是()(2分)A.厌恶B.贪玩C.喜爱D.厌倦9.下列对文段意思理解不正确的是()(2分)A.祖莹常常把火种藏在灰中，是为了夜里读书时照明用。B.“恐为家人所觉”写出祖莹担心深夜读书被家人发现。C.祖莹因深夜偷读的行为被家人斥责，被称作“圣小儿”。D.短文体现了祖莹自幼勤奋好学、热爱读书的可贵品质。10.祖莹深夜勤学的做法，对我们当下的学习有哪些启发?请结合你的学习体验谈谈看法。(3分)活动二解读印记，聆听成长回响(一)文学类文本阅读(17分)深潜无声2025年2月6日，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，我国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华，在武汉逝世。回想起采访黄旭华院士的经历，当时的场景依然历历在目，让我不禁泪湿眼眶。2019年新春，我怀着敬仰与忐忑的心情，走进黄旭华院士的办公室。他身形清瘦，岁月在他脸上刻下了深深的痕迹，但他眼神格外明亮，仿佛能看穿一切。他的办公室堆满了书和文件，一摞摞整齐摆放在书架上、办公桌周围；甚至房间的角落里，也都码放着各种资料。纸张间密密麻麻印刻着文字和公式，散发着淡淡墨香。黄旭华出生于1926年，求学之路极其坎坷，自小就在战火淬炼中立下远大志向。小学毕业后，因全面抗战爆发，黄旭华曾半年多未能上学。得知县城中学搬迁到山区，他和二哥走了四天山路，脚都磨出了血泡。后来，几经波折，他才考上桂林中学。桂林作为当时大后方的重要城市，深受日军轰炸之苦。每次防空警报一响，人们就得躲进防空洞。黄旭华回忆说，警报一天不解除，就要在山洞躲一天，挨一天饿。跑出山洞，有时在路边的树上看到悬挂着的残肢断臂，一派惨不忍睹的景象，心中充满怒火。“我原来是想跟长辈一样去学医的，后来感到国家太弱了，弱国就要挨打，就要被侵略、被宰割。我要科学救国。”黄旭华先后考上了当时的中央大学航空系和国立交通大学船舶系。他毅然选择了船舶专业，大学期间，还成为了一名共产党员。1958年，一个电话改变了黄旭华的命运。他连行李都没带，只背了一个小背包，就从上海到了北京。去了才知道，国家要研发核潜艇，他成为最早参与研制的29人之一。当时科学技术薄弱，科研手段和试验设备不是空白就是待建或正建，但他们等不起。没有计算机，就用算盘和计算尺。为了一个数据，经常要动员一批人，夜以继日苦干若干天。为了确保计算结果准确，往往还分两组同时进行，如果结果不一样，就得从头再来，直到相同为止……就是在这种艰苦条件下，1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水。当“黑色巨鲸”奔入大海之际，在场的人无不热血沸腾，黄旭华更是喜极而泣。他想：咱中国人终于有自己的核潜艇了！多年的心血没白费，看谁还敢小瞧咱！他以自己的行动狠狠回击了外国媒体说中国“永远造不出核潜艇”的傲慢断言。1988年，黄旭华已过花甲之年。当年4月，我国首次开展核潜艇深潜试验。黄旭华作为总设计师亲自上艇坐镇，检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，参与极限深潜试验。钢板承受巨大水压，发出“咔咔”响声。要知道，在极限深度，一块扑克牌大小的钢板承受的压力达1吨多，超过100米的艇体，任何一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足都可能导致艇毁人亡。“当潜艇完成极限深潜试验，起浮到安全深度时，全艇参试人员沸腾了。握手的握手，拥抱的拥抱，有的人都激动得哭了。”黄旭华讲起当时的情景依旧难掩激动，他以“花甲痴翁，志探龙宫”的豪迈气概和无畏担当，开创了世界核潜艇总设计师亲自参加极限深潜试验的先例，为后来者树立了榜样。为了祖国的核潜艇事业，黄旭华30年隐姓埋名，60载风雨兼程。黄旭华院士的一生，正如深海中的潜艇，神秘，却担负神圣的使命；无声，却蕴藏无尽的力量。无数网民跟帖致敬，寄托哀思——“为国铸剑，黄老一路走好！”“致敬，您帮我们每个人直起了腰！”“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。”2025年2月6日，黄旭华院士，这位为祖国“深潜”一辈子的人，走了，但他的精神却如星辰般永远闪耀。(有删改)11.我国第一艘核潜艇成功下水的时间是哪一年?()(2分)A.1964年 B.1970年 C.1988年 D.1994年12.第⑪段中，黄旭华以“花甲痴翁，志探龙宫”来形容自己。结合上下文，这里的“痴”字最恰当的理解是?()(2分)A.糊涂，不明事理。 B.天真，充满幻想。C.呆笨，不够聪明。 D.痴迷，执着追求。13.第⑩段详细描写极限深潜试验的过程，最主要目的是什么?()(2分)A.说明核潜艇的结构非常复杂，建造难度极大。B.解释黄旭华院士“花甲痴翁”这个称号的由来。C.突出试验的危险性，衬托黄旭华无畏担当的精神。D.强调我国在深潜技术领域已经达到了世界领先水平。14.文章开头第一段写道：“回想起采访黄旭华院士的经历，当时的场景依然历历在目，让我不禁泪湿眼眶。”作者这样写的主要作用是什么?()(2分)A.表现作者采访技巧精湛，对过程记忆清晰。B.设置悬念，引出下文对黄老事迹的叙述。C.奠定感情基调，表达对黄老的敬仰与怀念。D.解释黄院士去世的缘由与具体时间。15.文章第③-⑪段记叙了黄旭华院士的人生历程。请通读全文，仿照示例，为另外两个阶段提炼小标题。(2分)16.从人物描写的角度，分析第②段划线句对刻画人物有什么作用?(4分)他身形清瘦，岁月在他脸上刻下了深深的痕迹，但他眼神格外明亮，仿佛能看穿一切。17.文中有一位网友留言“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。”请你联系文章内容和链接材料，说说你的理解。(4分)链接材料：自从1958年参与核潜艇项目后，黄旭华隐姓埋名30年，没有回过一次家。因为工作要求，他从未对家人、对母亲说起过自己的工作。家里多次写信，问他在北京哪个单位，做什么工作，他都避而不答。家人病逝，他也没能回去，兄弟姐妹埋怨他，他没有任何言语。(二)非连续性文本(16分)材料一：①说到“研学”，就不得不提起“游学”。早在中国古代就有“游学”的历史，学子远游异地，求师问道，寻求真知。孔子带着诸弟子周游列国，抛却政治和历史的因素，本质上就是孔子做了一次游学活动。因此，在谈及“游学”时，一般都会把周游列国的孔子奉为游学的鼻祖。追溯历史，郦道元、玄奘、李时珍、徐霞客都可以算作游学的先行者，他们有明确的游学路线和资源，也有清晰的目标，方法则有访谈、记录等等。可见，我国古人就有游历四方，探寻真知的觉悟。②从2013年开始，国家就提出了“研学旅行”的概念。教育部的相关负责人也曾表示：“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”相较游学，研学是种研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，更加注重“学”，重视课程内容，更加强化其深刻的教育意义。③研学旅行是“旅游+”概念下的新模式，它延续和发展了古代游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新方式。随着体验式教育理念和旅游业的跨界融合，研学旅行成为市场热点，特别是近年来，在“文化+旅游”的时代浪潮推动下，未来的研学旅行甚至会出现许多倍的爆发峰值。(选自《还你一个真实的研学旅行》，有删改)材料二：我国境内游学和境外游学人数(单位：万人次)材料三：18.下面对以上材料的理解和分析，正确的是()(2分)A.研学旅行和古代游学的理念和精神完全一致。B.境内游学的增长率远远低于境外游学的增长率。C.家长、老师、专家等均对研学表示深切的担忧。D.研学旅行若能与课改内容相结合，会更有意义。19.根据材料二的柱状统计图，下列说法正确的是（）(2分)A.2014-2017年,我国境外游学人数逐年下降。B.2017年，我国国内游学人数达到340万人次。C.2015年，我国境外游学人数多于国内游学人数。D.2014-2017年,我国国内游学人数增长幅度逐年减小。20.下列关于各方对研学旅行的思考，表述错误的是()(2分)A.家长认可研学旅行的教育价值，但担忧孩子离开视野后的安全问题。B.校长认为开展研学旅行面临安全责任大、无专项经费的实际困难。C.一线老师最关心研学的经费问题，担心无法向家长收费。D.专家指出当前研学存在“游而不研”“研而不游”的极端问题。21.下列关于研学旅行的发展建议，不符合材料原意的是()(2分)A.由教育部门统一开发标准化研学课程，杜绝学校自主设计。B.建立多部门联动的安全保障机制，明确各方责任。C.设立专项经费支持，规范研学活动的收费管理D引入专业机构统筹设计，实现“研”与“游”的平衡。22.为保障本次研学活动顺利开展，请结合三则材料，分别向学校和相关部门各提一条合理的建议。(4分)23.小厦同学计划在寒假参加研学旅行，但小厦母亲认为“研学旅行就是吃吃喝喝像旅行一样”，不同意小厦参加研学旅行。假如你是小厦，请你结合材料一和材料二的相关内容说服母亲，提高她对研学旅行的认识。(4分)(三)名著阅读(7分)24.经典名著如同一面镜子，映照出探险者的智慧与勇气。请根据所学内容完成填空。(1)在《鲁滨逊漂流记》中，主人公在荒岛救下，并靠辛勤劳作开启了长达的拓荒生活。(2分)(2)在《》中，尼尔斯经历了重重磨难，他从一个戏弄动物的顽童，蜕变成了一个的少年。(2分)25.请从下面两个名著人物中任选一个作答：①《鲁滨逊漂流记》的鲁滨逊(曾列“好处/坏处”对照表)②《汤姆·索亚历险记》的汤姆(刷墙时用“心理战术”让伙伴替自己干活)要求：①谈谈你从该人物身上学到的一种生活态度或思维方式；②结合自身的学习或生活，说明你打算如何运用这种态度或思维。(3分)活动三延伸脚印，书写前行力量26.在成长的路口，每一次选择都定义了我们是谁。请写下你的人生故