四川中考：语文必考知识点大全

四川中考：语文必考知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累1.字音-多音字：像“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）等读音。中考常考一些容易混淆读音的多音字，比如“载”，“zǎi”（记载）和“zài”（载重）。我们要结合词语的意思来准确记忆读音。-形声字：很多形声字的读音不能只看声旁。例如“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”；“畸形”的“畸”读“jī”，不读“qí”。平时要多留意这类容易读错的形声字。2.字形-形近字：像“籍”和“藉”，“书籍”的“籍”是竹字头，与书册有关；“狼藉”的“藉”是草字头，有杂乱的意思。中考可能会让我们辨析这类形近字的正确写法。-同音字：“篮”和“蓝”，“篮球”用“篮”，与篮子有关；“蓝色”用“蓝”，和颜色相关。我们要注意根据词语的语境来正确书写同音字。3.词语运用-近义词辨析：如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需品”。-成语使用：要准确理解成语的意思，避免望文生义。比如“万人空巷”，它不是指街巷空无一人，而是说人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。中考会考查我们对成语正确运用的能力。病句辨析与修改1.语序不当-多项定语语序不当：例如“他是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球教练”，正确的语序应该是“他是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练”。多项定语的一般顺序是：表领属性的或时间、处所的+指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。-多项状语语序不当：如“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈”，应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。多项状语的一般顺序是：表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或介宾短语+表处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表情态的形容词或动词+表对象的介宾短语。2.搭配不当-主谓搭配不当：“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-动宾搭配不当：“我们要增强克服困难的信心和方法”，“增强”和“方法”不搭配，可删去“和方法”。3.成分残缺或赘余-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-成分赘余：“他大约花了十天左右的时间才完成这项工作”，“大约”和“左右”意思重复，可删去其中一个。修辞方法1.比喻-明喻：“他像一只小鸟一样快乐”，有本体“他”、喻体“小鸟”和比喻词“像”。-暗喻：“老师是辛勤的园丁”，用“是”连接本体和喻体，没有明显的比喻词。2.拟人把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感等。比如“花儿在风中笑弯了腰”，将花儿当作人，写出了花儿在风中摇曳的姿态。3.排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。文言文阅读文言文实词与虚词1.实词-通假字：“便要还家”中“要”通“邀”，邀请的意思。我们要记住一些常见的通假字及其本字和含义。-一词多义：“亡”，在“河曲智叟亡以应”中通“无”，没有；在“今亡亦死”中是逃跑的意思。要结合具体的语境来准确理解实词的不同含义。-词类活用：“渔人甚异之”中“异”是形容词的意动用法，意思是“对……感到诧异”。我们要了解常见的词类活用现象，如名词作动词、形容词作动词等。2.虚词-“之”：有多种用法，作助词时，可表示修饰关系，如“水陆草木之花”；作代词时，可指代人或事物，如“策之不以其道”。-“以”：可表示凭借，如“以君之力”；可表示用、拿，如“以刀劈狼首”。我们要掌握虚词在不同语境中的用法。文言文翻译1.翻译原则-信：要准确地表达原文的意思，不歪曲、不遗漏。-达：译文要通顺明白，符合现代汉语的表达习惯。-雅：在准确通顺的基础上，尽量使译文富有文采。2.翻译方法-留：保留人名、地名、官名、年号等专有名词。如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”，“庆历”“滕子京”“巴陵郡”都直接保留。-补：补充省略的成分。如“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家”，要补充出“见渔人”的主语“村人”，“具答之”的主语“渔人”。-删：删去不译的虚词，如发语词“夫”“盖”等。-换：把古词换成现代词。如“吾日三省吾身”，“吾”换成“我”，“日”换成“每天”。-调：调整语序，如“何陋之有”，应调整为“有何陋”。文言文内容理解与分析1.文章主旨把握-像《岳阳楼记》，作者通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。我们要从文章的内容、作者的写作背景等方面去把握文章的主旨。2.人物形象分析-《曹刿论战》中，曹刿是一个有远谋的人，他在战争中能准确分析形势，指挥作战。我们可以从人物的语言、行为等方面去分析人物的形象特点。现代文阅读记叙文阅读1.文章内容概括-要素归纳法：找出记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），然后用简洁的语言将它们组合起来。比如《散步》，时间是初春，地点是田野，人物是“我”、母亲、妻子和儿子，起因是“我”提议全家一起散步，经过是散步时发生了走大路还是走小路的分歧，结果是“我”决定委屈儿子走大路。-段意合并法：先概括每段的段意，然后将各段段意进行合并。如果段落之间有主次之分，要注意取主舍次。2.人物形象分析-从人物的外貌、语言、动作、心理等描写中分析人物形象。如《阿长与〈山海经〉》中，通过描写阿长的外貌、她的一些琐碎的行为和语言，我们可以看出阿长是一个善良、朴实但又有些迷信、唠叨的人。3.主题理解-要结合文章的内容和写作背景来理解主题。《背影》通过描写父亲为“我”送别的情景，特别是父亲艰难地攀爬月台为“我”买橘子的“背影”，表达了父子之间深沉的爱。说明文阅读1.说明对象及特征-明确说明对象是事物还是事理。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，这是事物；《大自然的语言》的说明对象是物候现象，这是事理。要找出说明对象的特征，如中国石拱桥的特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。2.说明顺序-时间顺序：按照事物发展的时间先后顺序进行说明，如介绍事物的发展历程、制作过程等。-空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明，如介绍建筑物的布局。-逻辑顺序：按照事物的内在逻辑关系进行说明，如从现象到本质、从原因到结果等。3.说明方法及作用-举例子：如“我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，通过举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥分布广泛的特点。-列数字：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，用具体的数字准确地说明了赵州桥的规模大小。议论文阅读1.论点-论点是作者对所论述问题的见解和主张。论点一般在文章的开头、结尾或中间提出。如《谈骨气》的中心论点“我们中国人是有骨气的”在文章开头提出。2.论据-事实论据：包括具体事例、概括事实、统计数字等。如《敬业与乐业》中，作者列举了当大总统和拉黄包车的例子，作为事实论据来证明“凡职业没有不是神圣的”这一观点。-道理论据：包括名言警句、俗语谚语、公式定理等。如“百行业为先，万恶懒为首”，就是引用俗语作为道理论据来论证“敬业”的重要性。3.论证方法及作用-举例论证：通过列举具体的事例来论证论点，使论证更具体、更有说服力。-道理论证：引用名言警句等进行论证，增强论证的权威性和说服力。-对比论证：将两种事物进行对比，突出强调了论点。如《纪念白求恩》中，将白求恩的毫不利己专门利人的精神和一些人自私自利的表现进行对比，突出了白求恩精神的可贵。写作命题作文1.审题要仔细分析题目中的关键词、限制词等。比如“难忘的那一刻”，“难忘”是关键词，提示我们要写的事情必须是给自己留下深刻印象的；“那一刻”是限制词，要求我们写的是一个瞬间的事情。2.立意立意要深刻、新颖。可以从生活中常见的事情中挖掘出独特的主题。比如写“母爱”，可以不局限于母亲对我们生活上的照顾，还可以写母亲在我们成长过程中给予的精神鼓励。3.选材选材要真实、典型。可以选择自己亲身经历的事情，这样写起来会更有真情实感。比如写“成长的烦恼”，可以选择自己在学习、交友等方面遇到的烦恼作为素材。4.结构安排可以采用总分总、总分、分总等结构。比如写一篇写人的作文，可以开头总述这个人给自己的总体印象，中间分别从不同方面具体描写这个人的特点，结尾总结这个人对自己的影响。半命题作文1.补题补题要新颖、有创意，同时要考虑自己是否有足够的素材来支撑。比如“______的味道”，可以补“青春的味道”“挫折的味道”等。2.后续写作补题完成后，写作的步骤和命题作文类似，要注意审题、立意、选材和结构安排。材