九年级英语下册 Unit 2 Great peopleTask教学设计 （新版）牛津版

九年级英语下册Unit2GreatpeopleTask教学设计（新版）牛津版科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx课程基本信息：1.课程名称：九年级英语下册Unit2GreatpeopleTask教学设计（新版）牛津版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标：1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的伟大人物。

2.提升学生的语言运用能力，通过任务活动练习英语听说读写技能。

3.增强学生的批判性思维，学会评价和分析伟人的贡献与影响。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动共同完成任务，促进交流与合作。学习者分析： 1.学生已经掌握的知识：九年级学生已经具备一定的英语基础，能够理解并运用基本的语法结构和词汇。在之前的学习中，他们已经接触过一些描述人物特点和成就的词汇和句型，对伟人的概念也有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对伟人故事有着浓厚的兴趣，因为他们正处于探索世界、形成自己价值观的关键时期。学生的英语学习能力参差不齐，但普遍能够通过听、说、读、写等活动提高语言技能。学习风格方面，部分学生偏好通过视觉信息学习，而另一部分学生则更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解复杂句型或词汇时遇到困难，尤其是在描述伟人成就和贡献时。此外，学生在进行小组合作任务时可能面临沟通不畅或分工不均的问题。此外，对于一些学生来说，将所学内容与实际生活相联系可能是一个挑战。教学方法与策略：1.采用任务型教学法，通过“Greatpeople”主题任务引导学生进行自主学习。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演伟人，通过模拟对话和情景对话提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，展示伟人的生平图片和视频，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.设置小组讨论环节，让学生分享对伟人的理解和评价，培养批判性思维和团队合作能力。教学过程：1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些伟大人物的图片或视频片段，引导学生思考：“Whatdoyouthinkmakesapersongreat?”（你认为什么使一个人伟大？）

-回顾旧知：简要回顾之前学过的描述人物特点和成就的词汇和句型，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括伟人的生平事迹、成就以及他们对社会的影响。

-举例说明：通过介绍如牛顿、爱因斯坦、马云等不同领域的伟人，让学生具体了解他们的故事和贡献。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的伟人故事，并探讨伟人的品质和价值观。

3.任务活动（约30分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组选择一位伟人进行角色扮演，通过模拟对话和情景对话，提高学生的口语表达能力。

-小组合作：每组学生根据所学知识，制作一份关于所选伟人的海报或报告，内容包括伟人的生平、成就和影响。

-多媒体展示：鼓励学生使用多媒体设备展示他们的作品，分享给全班同学。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成一份关于伟人的知识问答试卷，检验对本节课内容的理解和记忆。

-教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生在答题过程中遇到的问题，并对学生的答案进行点评。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调伟人的品质和价值观对个人成长的重要性。

-反思：引导学生思考如何在自己的生活中践行伟人的精神，并鼓励学生在日常生活中关注和传承正能量。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生课后查找一位自己感兴趣的伟人，并撰写一篇短文，介绍该伟人的生平和成就。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和活动设计，旨在提高学生的英语综合运用能力，同时培养学生的跨文化意识和批判性思维。学生学习效果：学生在完成本节课的学习后，预期将达到以下学习效果：

1.知识与技能方面：

-学生能够准确理解和运用与伟人相关的词汇和句型，如“contributiontosociety”、“greatachievements”、“influenceontheworld”等。

-学生能够通过阅读、听力和口语表达，了解伟人的生平事迹、成就和贡献。

-学生能够运用英语进行角色扮演和小组讨论，提高口语交流能力和团队合作能力。

2.过程与方法方面：

-学生通过参与角色扮演和制作海报等活动，学会了如何将所学知识应用于实际情境。

-学生在小组合作中学会了倾听、表达和协调，提高了沟通能力和解决问题的能力。

-学生通过多媒体展示和分享，学会了如何利用现代技术手段进行信息呈现和传播。

3.情感态度与价值观方面：

-学生对伟人有了更深入的了解，激发了对英雄人物和伟大事业的敬仰之情。

-学生认识到伟大人物对社会的重要贡献，培养了社会责任感和历史使命感。

-学生在了解伟人的过程中，学会了尊重多元文化和不同价值观，提升了跨文化交际能力。

4.综合实践能力方面：

-学生通过课后作业，能够独立查找资料，撰写关于伟人的短文，锻炼了独立思考和自主学习的能力。

-学生在完成作业的过程中，学会了如何运用英语进行写作，提高了写作技能。

-学生在课堂和课后活动中，学会了如何与他人合作，培养了团队协作精神。

5.创新能力与批判性思维方面：

-学生在小组讨论中，学会了提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养了批判性思维。

-学生在制作海报和撰写短文的过程中，能够发挥创意，提出独特的见解，提升了创新能力。重点题型整理：1.**词汇运用题**

-题型示例：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-"Shehasmadeagreat______tothefieldofscience."

A.contribution

B.invention

C.discovery

D.creation

-答案：A.contribution

2.**句子填空题**

-题型示例：Fillintheblankswiththeappropriateformsofthegivenverbs.

-"AlbertEinstein_______(contribute)tomanyscientificdiscoveries."

-答案：hascontributed

3.**信息匹配题**

-题型示例：Matchthefollowingpeoplewiththeirachievements.

-1.LeonardodaVincia.thetheoryofrelativity

-2.MarieCurieb.flying

-3.OrvilleandWilburWrightc.discoveringradium

-4.AlbertEinsteind.painting

-答案：1-a,2-c,3-b,4-d

4.**阅读理解题**

-题型示例：ReadthepassageaboutThomasEdisonandanswerthefollowingquestions.

-Passage:ThomasEdisonisknownasthe"FatherofInvention."Heinventedthephonograph,themotionpicturecamera,andoverathousandotherdevices.

-Question:WhatisoneofThomasEdison'smostsignificantinventions?

-答案：Thephonograph

5.**写作题**

-题型示例：Writeashortparagraphdescribingtheimpactofagreatpersonfromhistoryonyourlife.

-答案示例：AfterlearningabouttheremarkableachievementsofNelsonMandela,Ihavebeeninspiredtoworktowardssocialjusticeandequalityinmyowncommunity,justasMandelafoughtfortherightsofSouthAfrica'sblackcitizens.Hisresilienceanddedicationhaveshownmethepowerofpeacefulprotestandtheimportanceofstandingupforwhatisright.课堂小结，当堂检测：课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探索了“Greatpeople”这一主题，了解了不同领域的伟人及其对社会的贡献。通过角色扮演、小组讨论和多媒体展示等活动，学生们不仅提高了英语口语和写作能力，还培养了批判性思维和团队合作精神。

首先，我们回顾了与伟人相关的词汇和句型，如“contributiontosociety”、“greatachievements”等，让学生能够在实际语境中运用这些语言点。接着，通过介绍牛顿、爱因斯坦等伟人的故事，我们让学生感受到了伟大人物的魅力和影响力。

在课堂小结环节，我将引导学生总结以下几点：

1.伟人之所以伟大，是因为他们对社会做出了卓越的贡献。

2.伟人的品质和价值观值得我们学习和传承。

3.在日常生活中，我们要关注和传承正能量，为社会做出自己的贡献。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.词汇测试：学生需在限定时间内，根据所学词汇完成填空题。

2.句子翻译：学生需将中文句子翻译成英文，内容涉及伟人的贡献和成就。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解的伟人故事，并总结伟人的品质和价值观。

4.写作练习：学生根据所学内容，撰写一篇关于伟人的短文，要求描述伟人的生平事迹和影响。板书设计：①知识点：

-GreatPeople

-Contributionstosociety

-Achievements

-Ch