黑龙江大庆市第三十六中学2025-2026学年下学期七年级语文3月阶段学情自测试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页黑龙江大庆市第三十六中学2025—2026学年下学期七年级语文3月阶段学情自测一、积累运用1．根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。语文天地，走进便是风景。大自然的生生不息是风景：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”“水藻真绿，把终年zhù蓄的绿色全拿出来了。”暖暖的人间亲情是风景：“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做dǎo告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身中来的。”走进自然看风景，走进语文见人情，心中有情，处处皆景。zhù()蓄

做dǎo()告2．下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是（

）A．收敛（liǎn）

绽开（zhàn）

枉然（wǎng）

众目睽睽（kuí）B．蝉蜕（duì）

绅士（shēn）

惨淡（cǎn）

饥肠辘辘（lú）C．搓捻（niàn）

悔恨（huǐ）

抚弄（nòng）

疲倦不堪（kàn）D．企盼（qí）

镶嵌（xiāng）

笃志（dǔ）

废寝忘食（qǐn）3．下列句中加点的成语使用不当的一项是（

）A．拍电影是一个艰辛的过程，评论者不应轻易地妄下断语，应给予创作者尊重和爱护。B．据称迪士尼真人版《花木兰》将由白人担任男主角，情节也跟动画版《花木兰》大相径庭。C．86版《西游记》中“白骨精”的扮演者杨春霞近照曝光：虽然已经73岁高龄，但是依然神采奕奕，气质非凡。D．如果在房间内把黑白等比使用就显得太过花哨了，长时间在这种环境里，会使人目不暇接，紧张、烦躁让人无所适从。4．下列句子中没有语病的一项是（

）A．在备战考试的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。B．通过开展地震安全常识教育活动，使同学们增加了自我保护的意识。C．能否坚持开展文体活动，是能否提高初一学生身体素质的重要保障。D．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。5．下列关于文学文化常识和课文内容的表述，正确的一项是（

）A．散文《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，满族，作家。主要作品有散文《病隙碎笔》、小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。B．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《野草》和杂文集《热风》等。C．三国时期的政治家、军事家诸葛亮通过《诫子书》一文，告诫儿子要“静以修身，俭以养德”，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远。D．泰戈尔，印度作家和诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《园丁集》《繁星》《春水》等。6．下列对《朝花夕拾》的相关分析错误的是（

）A．《朝花夕拾》共10篇。最初在《莽原》杂志发表时，总题目为《旧事重提》。B．《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园的乐趣和在三味书屋苦乐交织的读书生活。C．鲁迅在《二十四孝图》里针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事作了分析，批判封建孝道的虚伪和残酷。D．《风筝》《无常》《父亲的病》《范爱农》都出自《朝花夕拾》。二、默写7．按要求默写填空。（1）乡书何处达？_________。（《次北固山下》）（2）_________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）_________，江春入旧年。（《次北固山下》）（4）中庭地白树栖鸦，_________。（《十五夜望月》）（5）只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。正如孔子所说的“_________，_________。”（《论语·为政》）（6）马致远《天净沙·秋思》中直接表达游子孤寂愁苦之情的诗句是：_________，_________。三、积累运用8．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。大豆属一年生豆科草本植物，别名黄豆。①_____________________，大豆主要分为春播大豆、夏播大豆。春播大豆一般在4～5月播种，9～10月收获。夏播大豆多为小麦收获后的6月播种，9～10月收获。大豆按照种皮的颜色和粒形分为五类：黄大豆、青大豆、黑大豆、其他色大豆、饲料豆。大豆是一种重要的粮油兼用农产品，②_____________________，又可用于榨油。9．学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由。示例：团队名：春风送暖理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间；又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。四、诗歌阅读阅读古诗词，完成问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10．下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（

）A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。B．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。C．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。D．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。11．毛泽东评价《观沧海》，说它“气魄雄伟，慷慨悲凉”。请你从手法、内容、情感角度对文中画线句进行赏析。五、文言文阅读阅读古文，完成问题。【甲】诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】孙权劝学初，权①谓吕蒙曰：“卿②今当涂掌事③，不可不学！”蒙辞以军中多务④。权曰：“孤⑤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【注】①权：指孙权。③涂：通“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。掌事，掌管政事。④多务：事务多，杂事。务，事务。⑤孤：古时候王侯或帝王的自称。12．解释下列句中加点实词的含义。（1）静以修身

静：________

（2）非宁静无以致远

致：________（3）但当涉猎

但：________

（4）见往事耳

见：________13．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（

）A．静以修身

蒙辞以军中多务B．君子之行

大兄何见事之晚乎C．夫君子之行

逝者如斯夫D．俭以养德

自以为大有所益14．请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（标一处）非复吴下阿蒙15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）孤岂欲卿治经为博士邪！16．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。六、现代文阅读阅读下面非连续性文本，完成小题。2025年九三阅兵：铭记历史，彰显国力【材料一】阅兵概况2025年9月3日，北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。此次阅兵规模宏大，1万余名官兵、45个方（梯）队、80面战旗、数百台（套）地面装备以及上百架飞机参与其中。徒步方队中，抗战老部队与新型军兵种队伍精神抖擞，体现“一老一新”特点，彰显着传承与发展；战旗方队里，来自八路军、新四军、东北抗联、华南游击队等授称单位的100面功勋荣誉旗帜猎猎飘扬，承载着厚重的抗战记忆；装备方队中，所有装备均为国产现役主战装备，涵盖陆上、海上、空中系列无人智能和反无人装备，以及电网作战等新型力量，展示出中国军事现代化的卓越成果；空中梯队以模块化、体系化编组，基本涵盖了我国现役主战机型，预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等依次飞过，场面震撼人心。【材料二】武器装备亮点此次阅兵展示的武器装备信息化、智能化程度显著提升。例如，预警探测方队展示的国产新一代高机动雷达，其探测范围极为广泛，作战职能丰富多样，机动能力也相当出色，能够有效探测隐身战机、弹道导弹等目标，如同守护国家空天安全的“千里眼”，为我国空域安全监测提供坚实保障。网络空间作战方队的4型装备集指挥控制、侦察感知、网电对抗于一体，技术先进、体系集成、快速应变，它们筑牢网络边防，赋能联合作战，守护国家网络空间安全。特种机梯队展示的运—9反潜巡逻机，主要用于发现和侦察敌方潜艇，为我国海上安全增添一道防线；运—9电子侦察机则主要遂行电子情报收集和作战支援任务，助力我方掌握区域电磁目标态势，在信息战中抢占先机。【材料三】阅兵的意义从历史层面来看，2025年九三阅兵是对中国人民抗日战争那段悲壮而伟大历史的深刻铭记。中国在抗战中军民伤亡高达3500万以上，付出了惨痛代价，通过阅兵缅怀先烈，传承伟大的抗战精神，让后人永远铭记那段历史。在军事方面，此次阅兵充分展示了中国国防现代化的卓越成就，众多新型装备的亮相，彰显了中国军工强大的研发能力和人民军队适应未来战争的实力，提升了国家军事威慑力。从国际角度而言，此次阅兵引发国际社会广泛关注，26位外国国家元首和政府首脑出席，体现了中国国际地位的提升以及在维护世界和平方面的积极作用。同时，针对日本等方面的消极反应，有力地表明了中国维护历史真相和战后国际秩序的坚定立场。17．下列关于2025年九三阅兵的说法，错误的一项是（

）A．所有受阅武器装备均为国产现役主战装备。B．空中梯队涵盖了我国所有现役主战机型。C．此次阅兵是对中国人民抗日战争胜利的纪念。D．阅兵展示了中国维护世界和平的积极态度。18．指出下面句子运用的说明方法。例如，预警探测方队展示的国产新一代高机动雷达，其探测范围极为广泛，作战职能丰富多样，机动能力也相当出色，能够有效探测隐身战机、弹道导弹等目标，如同守护国家空天安全的“千里眼”，为我国空域安全监测提供坚实保障。19．结合材料三，简要概括2025年九三阅兵的意义是什么？阅读下面文学类文本，完成小题。山前该有一棵树张者①这是个啥地方嘛？都是光秃秃的石头，裸山。②树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。③这是一个矿区，属于天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的地方。可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，并起名506矿。506矿到底有什么矿？我第一次听到它的传说就是在晚上熄灯后，我那刚上一年级的弟弟从被窝那边爬到我这头，然后对我耳语道：“你知道506矿是什么矿吗？”我问什么矿？他神秘地说：“是铀矿。”铀矿是什么矿呢？弟弟又降低声音回答：“铀矿是造原子弹的。”④原子弹的赫赫威名谁不知道，于是，我们生活的地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝着苦泉水也不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件天大的事情。⑤父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。胡老师是一个大学教授，发配到新疆就成了我们的小学老师。我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，通过胡老师了解到外面的大千世界。他坚持让我们每周写一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁滩》等。当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别说树了。⑥有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树吗？回家问问父母吧。⑦于是，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树。我爹给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。父母们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。比方：写大槐树的父母是北京人，写大榕树的老家是福建人……我爹是河南人，他给我讲了门前大桑树的故事。⑧可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。我们望着窗外所有的石头，喊：“山前该有一棵树！”⑨我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有沙枣树、白杨树……还有一棵最茁壮的胡杨树，就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它会很隆重地展示自己，金黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，美得却让人震撼。⑩那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。⑪胡老师说：“山上没有水，树不能活。”⑫同学们喊：“山上没有树，人不能活。”⑬大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师被我们打动了，眼眶有些红，下课时他没有和我们告别，就独自走了。⑭没想到，我们的无理要求有了结果。矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观赏，参与这一伟大的工程。⑮那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。从此，我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回家。那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。大人们沿着胡杨树四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。树根终于露了出来，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。⑯它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一半树枝还拖在地上。拖拉机拉着爬犁在前，累得直冒黑烟。装满了甜水的水罐车跟在后面，整个队伍开始向山上移动，远远望去像一个送亲的队伍。⑰胡杨树被运上山后，就栽在我们小学校操场中央。如果你上山，很远就能看见它。它高高地耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干，这让我们安心，给我们带来希望。栽树的时候全矿的人都来了，那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。⑱一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。20．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．小说开头先以口语化的问句起笔，引发读者的阅读兴趣，同时也表现了矿区的环境特点。B．小说以我与弟弟的对话交代了506矿的重要性，为故事铺展出时代背景，避免平铺直叙。C．胡老师“眼眶有些红”，既是为学生的言行而感动，也是为自己艰苦的生活环境而感伤。D．小说在平缓的叙述中穿插了多处议论与抒情，凸显了作品的内在意蕴，引发读者的思考。21．文中生活在506矿的孩子们，最初对“树”缺乏直观认识。他们后来通过哪些方式，逐渐理解并拥有了心中“树”的形象？请结合全文，分点简要概括。22．请从描写的角度赏析下面的句子。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。23．小说结尾写道：“一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。七、写作24．根据下面材料写作。幸福是一种感觉，一种心境，一种体验。亲近自然是一种幸福，书山寻宝是一种幸福，陪伴家人是一种幸福，朋友互助是一种幸福，奉献青春是一种幸福……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在其中。请以“是一种幸福”为题目，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（5）字数不少于600字。

参考答案1．【答案】贮；祷【详解】略2．【答案】A【详解】B.蝉蜕（tuì），饥肠辘辘（lù）；C.搓捻（niǎn），疲倦不堪（kān）；D.企盼（qǐ）。3．【答案】D【详解】A.妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。句中表示评论者不应轻易对电影创作下结论，使用恰当；B.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。句中表示真人版《花木兰》情节和动画版差别很大，使用恰当；C.神采奕奕：形容人精神饱满，容光焕发。句中形容73岁的杨春霞精神状态好，使用恰当；D.目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。句中用来形容黑白等比使用的房间环境给人带来的紧张烦躁感，不符合成语的适用语境，使用不当。4．【答案】C【详解】A.否定不当，删去“不足”“不当”；B.成分残缺（主语残缺），删去“通过”或“使”；搭配不当。将“增加”改为“增强”；D.语义重复，删去“以上”。5．【答案】C【详解】A.《病隙碎笔》作者是史铁生；B.《野草》是散文诗集；D.《繁星》《春水》是冰心的作品。6．【答案】D【详解】D.《风筝》出自散文诗集《野草》，不是出自《朝花夕拾》。7．【答案】归雁洛阳边；杨花落尽子规啼；海日生残夜；冷露无声湿桂花；学而不思则罔；思而不学则殆；夕阳西下；断肠人在天涯【详解】注意“啼”“残”“罔”“殆”等字词容易写错。8．【答案】按种植季节分类；既能食【详解】这道题考查语言表达的连贯性。根据“大豆按照种皮的颜色和粒形分为五类”和“大豆主要分为春播大豆、夏播大豆”可知，文段前半部分主要介绍大豆的分类，根据“春播大豆、夏播大豆”可知，这是按季节在分类。故第一空内容是“按种植季节分类”。根据“大豆是一种重要的粮油产品”可知，大豆可以作为粮食，也可以作为油料。再结合“又可用于榨油”可知，第二空内容是“既能（可以）食”。9．【答案】示例：团队名：新芽理由：“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立：“新芽”还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。【详解】考查取名能力，开放类试题，言之成理即可。可拟名为“春苗”。理由是：“春苗”富有生机与活力，且不断茁壮成长。寓意着我们的团队将以自己的努力为社会带去生机与美好，并且这个团队还会如同春苗一般不断发展壮大。【答案】10．D11．①手法：运用夸张、想象、虚实结合的手法；②内容：描绘出大海吞吐日月、包容星辰的宏伟壮阔景象；③情感：抒发了诗人开阔的胸襟和统一天下、建功立业的远大抱负。【分析】《观沧海》以雄浑的笔触描绘了曹操东临碣石、远眺沧海的壮阔景象。诗中，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”展现了诗人对宇宙的宏大想象，情感深沉而豪迈。全诗以写实与夸张相结合的手法，抒发了诗人对自然伟力的敬畏与对人生志向的坚定，体现了曹操作为政治家和军事家的远大抱负与慷慨情怀。【详解】10．D.这首诗并不是通篇以写实的手法来写的。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句明显是诗人的想象，诗人将日月星辰的运行与大海相融合，创造出一种雄浑壮阔、包纳宇宙的意境，是虚写，通过这种夸张的想象来表现大海的浩瀚无垠和自己的博大胸怀以及统一天下的雄心壮志，而不是单纯的写实。所以本项中“通篇以写实的手法”表述错误。11．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗，从手法上看，运用了丰富的想象和夸张的手法。在现实生活中，大海虽然广阔无垠，但不可能真正容纳日月星辰。然而诗人却大胆地想象，说太阳和月亮的运行，就好像是从大海中升起又落入大海；银河中星光璀璨，仿佛也都出自大海的怀抱。这种想象突破了现实的局限，通过夸张的方式极大地拓展了诗歌的意境。从内容上看，诗人描绘出了一幅大海吞吐宇宙的壮丽画面。大海的辽阔被推向了极致，日月星辰都在它的掌控和包容之中，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼，展现出了大海雄浑壮阔、气势磅礴的景象。从情感角度而言，诗人借这两句诗表达了自己开阔的胸怀和宏大的抱负。诗人将自己的壮志豪情寄托在对大海的描绘之中，大海能够包容日月星辰，象征着诗人的心胸宽广，能容纳世间万物；同时也暗示着诗人渴望像大海一样，拥有掌控天下、统一天下的雄心壮志，希望能像大海吞吐日月星辰那样，主宰天地间的一切，体现出了诗人作为政治家和军事家的非凡气魄和远大理想。【答案】12．屏除杂念和干扰，宁静专一；达到；只，只是；了解13．C14．非复/吴下阿蒙15．（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！16．示例：学习对个人成长至关重要，无论多忙都不能放弃学习。我们要静心修身、树立志向、珍惜时间，通过学习提升才干与修养。【分析】这两篇选文都围绕“劝人向学修身”展开，一文说理、一文叙事，搭配得宜。《诫子书》是诸葛亮家训，凝练隽永，点明静以修身、志以成学的核心道理；《孙权劝学》以小故事展现学习对个人成长的改变，鲜活生动。二者互补，道理清晰，很有启发性。【详解】12．（1）句意：依靠内心安静来修养身心。静：屏除杂念和干扰，宁静专一。（2）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。（3）句意：只是应当粗略地阅读。但：只，只是。（4）句意：了解历史罢了。见：了解。13．A.连词，表示前者是后者的目的/介词，用；B.助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性；C.相同，都是语气词，无实义；D.连词，表示前者是后者的目的/动词，认为。14．句意：不再是以前那个吴县的阿蒙了。“非复”是谓语部分，“吴下阿蒙”是宾语，中间断开。故断为：非复/吴下阿蒙。15．（1）重点词：淫慢，放纵懈怠；则，就；励精，振奋精神；险躁，轻薄浮躁；治性，修养性情。（2）重点词：孤，王侯的自称，我；岂，难道；欲，想要；卿，君对臣的爱称；治经，研究儒家经典；为，担任；博士，专掌经学传授的学官；邪，同“耶”，语气词。16．《诫子书》中诸葛亮明确提出“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，点明了才干从学习中来，想要增长才干、实现志向，必须沉下心坚持学习，不能散漫浮躁；《孙权劝学》则用吕蒙的亲身经历印证了这个道理：吕蒙原本以军中事务繁多为由推辞学习，在孙权劝导下开始就学后，才略得到了脱胎换骨的提升，让鲁肃刮目相看，证明了哪怕起步晚、事务多，学习依然能给人带来巨大改变。两篇文章都阐释了学习对个人成长的作用，我们可以从学习与个人成长这一方面谈启发，合理即可。示例：永远不要给“不学习”找借口，任何时候开始学习都不算晚；同时学习要摒除浮躁散漫的心态，立下明确的志向坚持积累，才能不断提升自我，获得成长。【参考译文】【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【答案】17．B18．说明方法：举例子、打比方19．①铭记抗战历史，缅怀先烈，传承伟大抗战精神；②展示国防现代化成果，彰显军事实力，提升国家威慑力；③提升国际地位，展现维护世界和平与历史正义的坚定立场。【分析】这篇围绕2025年九三大阅兵的非连续性文本，板块清晰，从阅兵概况、装备亮点到活动意义层层推进，既清晰呈现阅兵基本信息与国防建设成果，又落点于铭记历史、彰显国力、维护和平的核心主题，兼具信息性与思想性，贴合爱国主义导向，逻辑清晰。【详解】17．B.根据【材料一】第二段“空中梯队以模块化、体系化编组，基本涵盖了我国现役主战机型”可知该选项把“基本”改成“所有”，说法太绝对。18．根据“例如，预警探测方队展示的国产新一代高机动雷达”可知这是举例子的说明方法，通过列举新一代高机动雷达这一具体装备，具体、真实地说明此次阅兵武器装备信息化、智能化程度显著提升的特点，让说明更有说服力；根据“如同守护国家空天安全的‘千里眼’”可知这是打比方的说明方法，将新一代高机动雷达比作守护空天安全的“千里眼”，生动形象地突出了该雷达探测范围广、探测能力强、保障空域安全的核心作用。19．根据【材料三】第一、二句可知，从历史层面来看，2025年九三阅兵是对中国人民抗日战争那段悲壮而伟大历史的深刻铭记，通过阅兵缅怀先烈，传承伟大的抗战精神，让后人永远铭记那段历史；根据【材料三】第三句可知，在军事方面，此次阅兵充分展示了中国国防现代化的卓越成就，彰显了中国军工强大的研发能力和人民军队适应未来战争的实力，提升了国家军事威慑力；根据【材料三】第四、五句可知，从国际角度看，此次阅兵引发国际社会广泛关注，体现了中国国际地位的提升以及在维护世界和平方面的积极作用，同时有力地表明了中国维护历史真相和战后国际秩序的坚定立场。【答案】20．C21．①听父母讲述故乡的树，知晓树承载着乡愁；②回忆山下绿洲的胡杨树，直观感受树的美好与力量；③提出移树心愿并参与移栽过程，将树视作精神象征；④树栽在校园，成为心中的希望、路标与精神家园。22．运用神态描写、动作描写。“眼巴巴”写出人们期盼胡杨树成活的心情；“舔干裂嘴唇”写出矿区缺水的艰苦，反衬出人们对树的极度珍视，突出树的精神意义。23．①表层含义：甜水只能暂时缓解口渴，而胡杨树能长久带来绿荫，改善环境。②深层含义：“水”代表短暂的物质满足，“树”象征乡愁、希望与精神寄托。③主旨：物质满足只是一时，精神信仰与心灵家园才能给人长久的力量，表达了边疆建设者对精神归宿的坚守与追求。【分析】文章讲述天山深处铀矿矿区的孩子们，因生活环境无树，在胡老师的作文课上生出对树的渴望，众人齐声要求移栽山下的胡杨树，最终矿区满足心愿将树栽在学校操场。这棵树成为孩子们的精神寄托，也象征着希望与乡愁，点亮了荒芜的矿区生活。【详解】20．C.结合第⑫段、第⑬段可知，胡老师眼眶红仅因被孩子们渴望树、愿意为树付出的言行打动，而非“为自己艰苦的生活环境而感伤”。21．结合第⑦段可知，同学们为了写作文，按照胡老师的要求回家询问父母，聆听父母讲述故乡回忆中的树，知晓树承载着乡愁。结合第⑩⑭段可知，孩子们在作文课上回忆起胜利渠边的胡杨树，直观感受树的美好与力量，并集体提议将这棵树移栽到山前，没想到这一要求得到矿长批准，孩子们参与了胡杨树移栽的过程，让心中的“树”有了具体的寄托对象，将树视作精神象征。结合第⑰段可知，山下绿洲的胡杨树被移栽在校园，看到它伟岸而又粗壮的树干，这让孩子们安心，给孩子们带来希望，因此“树”成为孩子们心中的希望、路标与精神家园。22．第⑰段写“人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它”，“眼巴巴”是对人们的神态描写，“舔着”是对人们的动作描写。结合第⑨段写“水罐车从胜利渠给我们拉淡水”，可知矿区淡水稀缺，甜水对人们而言极为珍贵；人们虽渴望喝到甜水，却看着甜水浇灌胡杨树，仅以舔嘴唇的动作缓解干渴，生动形象地写出人们强忍口渴的状态，从侧面突出了胡杨树在矿区所有人心中的重要地位，远超物质层面的甜水。23．表层含义：结合第⑰段最后一句可知，水是矿区的稀缺资源，能暂时缓解人们身体上的干渴，满足人短暂的物质生存需求；而树能在矿区扎根生长、枝繁叶茂，带来长久的绿意与生机，其价值远超水的短暂作用。深层意蕴：结合第⑦段第六句可知，“他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁”，胡杨树被移栽到山前，成为矿区来自五湖四海的人们共同的故乡树，寄托着所有人的乡愁与对故乡的思念。结合第⑰段第四句可知，胡杨树栽在学校操场中央，成为孩子们的视觉寄托，让孩子们在荒芜的矿区有了精神依靠，感到安心，也为艰苦的矿区生活带来生机与希望。结合第⑨段最后一句可知，胡杨树的茁壮与美丽，给矿区人们带来视觉与心灵的震撼；在艰苦的生存环境中，树成为人