西藏中考：英语必背知识点总结

西藏中考：英语必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分常见动词短语-与“get”相关-“getup”，意思是起床。比如“Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.”（我通常早上7点起床）。-“geton”有上车的意思，“getoff”则是下车。像“Youshouldgetonthebusatthisstopandgetoffatthenextone.”（你应该在这一站上车，下一站下车）。-“getto”表示到达，“Igettoschoolat7:30everyday.”（我每天7点半到学校）。-与“look”相关-“lookat”是看的意思，“Lookattheblackboard,please.”（请看黑板）。-“lookfor”意为寻找，“I'mlookingformykeys.”（我正在找我的钥匙）。-“lookafter”表示照顾，“Shecanlookafterherselfnow.”（她现在能照顾自己了）。-与“put”相关-“puton”是穿上、戴上的意思，“Putonyourcoat.It'scoldoutside.”（穿上你的外套，外面很冷）。-“putup”有张贴、搭建的意思，“Let'sputupthepictureonthewall.”（让我们把这幅画贴在墙上）。名词单复数变化规则-规则变化-一般情况下，直接在名词后加“-s”，如“book-books”，“pen-pens”。-以“s,x,sh,ch”结尾的名词，加“-es”，例如“bus-buses”，“box-boxes”，“brush-brushes”，“watch-watches”。-以“辅音字母+y”结尾的名词，变“y”为“i”再加“-es”，像“family-families”，“city-cities”。-不规则变化-“man-men”，“woman-women”，“child-children”，“tooth-teeth”，“foot-feet”等。形容词和副词的比较级和最高级-规则变化-单音节词和部分双音节词，一般在词尾加“-er”构成比较级，加“-est”构成最高级。如“tall-taller-tallest”，“fast-faster-fastest”。-以字母“e”结尾的词，直接加“-r”和“-st”，例如“nice-nicer-nicest”。-以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加“-er”和“-est”，如“happy-happier-happiest”。-不规则变化-“good/well-better-best”，“bad/badly-worse-worst”，“many/much-more-most”，“little-less-least”。语法部分时态-一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。比如“Heoftengoestoschoolbybike.”（他经常骑自行车去上学），“Theearthgoesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。-结构：主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式（一般在动词原形后加“-s”或“-es”）；其他情况用动词原形。如“Shelikesreadingbooks.”，“Iplayfootballonweekends.”。-一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。例如“Ivisitedmygrandparentslastweek.”（我上周去看望了我的祖父母）。-结构：动词用过去式。规则动词的过去式一般是在动词原形后加“-ed”，如“work-worked”；不规则动词有特殊的过去式形式，像“go-went”，“see-saw”。-一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。比如“IwillgotoBeijingnextyear.”（我明年将去北京）。-结构：“will+动词原形”或者“begoingto+动词原形”。“begoingto”更强调有计划、有打算做某事，如“Sheisgoingtobuyanewdress.”（她打算买一条新裙子）。-现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作。例如“HeiswatchingTVnow.”（他现在正在看电视）。-结构：“be+动词的现在分词（动词原形+-ing）”。如“Theyareplayingbasketballontheplayground.”。被动语态-用法：当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。比如“ThebookwaswrittenbyLuXun.”（这本书是鲁迅写的）。-结构：“be+及物动词的过去分词”。时态不同，“be”动词的形式也不同。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，如“Theclassroomiscleanedeveryday.”（教室每天都被打扫）；一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”，如“Thetreewasplantedlastyear.”（这棵树是去年种的）。情态动词-can-表示能力，意为“能、会”。例如“IcanspeakEnglish.”（我会说英语）。-表示请求许可，常用于口语中，“CanIhaveaglassofwater?”（我能喝杯水吗）。-must-表示必须，“Youmustfinishyourhomeworkontime.”（你必须按时完成作业）。-表示推测，意为“一定”，“Hemustbeathomebecausehisbikeishere.”（他一定在家，因为他的自行车在这儿）。-should-表示建议，意为“应该”，“Youshouldeatmorevegetables.”（你应该多吃蔬菜）。句型部分祈使句-定义：用来表达命令、请求、建议等语气的句子。-结构：通常以动词原形开头，省略主语。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthewindow.”（打开窗户）；否定祈使句一般在动词原形前加“Don't”，如“Don'tbelate.”（不要迟到）。感叹句-结构-“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”例如“Whatabeautifulfloweritis!”（多么漂亮的一朵花啊！）。-“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”如“Whatbeautifulflowerstheyare!”（多么漂亮的花啊！），“Whatdeliciousfood!”（多么美味的食物啊！）。-“How+形容词/副词+其他成分！”比如“Howfastheruns!”（他跑得多么快啊！）。宾语从句-定义：在句子中作宾语的从句。-语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。例如“Idon'tknowwherehelives.”（我不知道他住在哪里）。-时态：当主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。如“HesaidhewaswatchingTVatthattime.”（他说他那时正在看电视）。情景交际部分问候与告别-问候-“Hello!”“Hi!”是比较常用的打招呼用语，比较随意。-“Howdoyoudo?”用于初次见面，回答也是“Howdoyoudo?”。-“Howareyou?”询问对方身体状况，回答可以是“Fine,thankyou.Andyou?”等。-告别-“Goodbye!”“Bye-bye!”是常见的告别语。-“Seeyoulater/tomorrow.”表示稍后或明天见。感谢与道歉-感谢-“Thankyou.”“Thanks.”是最常用的表达感谢的方式，回答可以是“You'rewelcome.”“That'sallright.”“Notatall.”等。-道歉-“Sorry.”“I'msorry.”用于表达歉意，回答可以是“Itdoesn'tmatter.”“That'sOK.”等。邀请与应答