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文档简介
《故都的秋》教学设计2024—2025学年高
教版(2024)中职语文拓展模块上册
主备
人
备
课
成
员
《故都的秋》教学设计2024—2025学年高教版(2024)中职语文拓展模
教块上册，本节课选自教材中的散文单元，通过对散文《故都的秋》的阅
材读与鉴赏，引导学生深入理解作者对故都秋天的情感表达，培养学生的
分
审美情趣和文学鉴赏能力，课文描绘了北京秋天独特的景色，表达了作
析
者对故乡的思念之情，与中职学生的生活实际相贴近，易于激发学生的
学习兴趣。
核
心培养学生语言建构与运用能力，通过对《故都的秋》的深入阅读，提升
素学生的文学鉴赏和审美鉴赏能力；发展学生的思维品质，引导其学会捕
养捉散文中的细腻情感和景物描绘，培养观察与思考的习惯：增强文化理
目解与传承，让学生在欣赏散文的同时，了解和传承中华优秀传统文化。
标
1.学生已经掌握了散文的基本概念和特点，了解了一些著名散文作品及
其作者，具备一定的文学素养和阅读理解能力。
学2.学习兴趣方面，学生对散文阅读和鉴赏表现出浓厚兴趣，愿意通过文
习学作品了解不同地域的文化特色。在能力上，学生具备一定的文本分析
者和情感体悟能力，但鉴赏水平有待提高。学习风格上，学生倾向于合作
分学习和探究学习，喜欢在讨论中深入理解文本。
析3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对散文中细腻情感的理解和把握，
对散文语言的鉴赏能力，以及对散文结构的分析能力。此外，学生可能
对作者独特的写作风格和表达方式感到陌生，需要引导他们在阅读中逐
步适应和领会。
学
具
准多媒体
备
课
新授课教法学法讲授法课时第一课时
型
步师生互动设计二次备课
骤
教
1.教学方法：采用讲授法介绍散文背景和作者简介，
学运用诗论法引导学生分析散文中的情感表达和景物描
方写，通过案例分析法帮助学生理解散文的艺术特色。
2.教学手段：利用多媒体展示《故都的秋》相关的图
法
片和视频资料，增强学生对文本情境的直观感受；运用
与教学软件进行互动式阅读，让学生在课堂上实时反馈阅
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