《图形图像处理》课程标准

《图形图像处理》

课程标准

授课部门_________________________________

课程名称_________图形图像处理____________

先修课程_________________________________

后续课程_________________________________

课程类型__________________________________

适用专业___________________________________

课程学分总学时

1,课程定位

1.1课程性质与作用

《图形图形处理》是计算机应用技术类专业必修课程；软件技术专业基础

课。该课程对职业能力与职业素养的养成起明显的促进补充作用。

通过本课程学习，学生能熟练地运用Photoshop进行图形图像编辑与合成,

做出图像设计效果，为自己所从事的专业及今后的工作服务。通过《图形图像处

理》学习，让学生熟悉设计的流程及方法，熟练掌握Photoshop软件的使用技巧,

启发学生设计的创造力。

1.2课程基本理念

以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融”教、学、做”为一

体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，

培养学生的可持续发展能力。以提高教学质量和教学效果为核心，以培养学生的

职业行动能力，提高学生整体素质为目的。通过该课程的教学使学生掌握平面设

计的基本理论和实际操作能力，培养学生的独立创造力和动手能力，提高学生对

设计的分析理解能力，能够熟练应用所掌握的知识完成平面相关的的设计与制

作。

1.3课程设计思路

图形可以理解为除摄影以外的一切图和形。图形以其独特的想象力、创造力

及超现实的自由构造，在排版设计中屐示着独特的视觉魅力C在国外，图形设计

师已成为一种专门的职业。图形设计师的社会地位已伴随图形表达形式所起的社

会作用，日益被人们所认同。今天，图形设计师已不再满足或停留在手绘的技巧

上，电脑新科技为图形设计师们提供了广阔的表演舞台，促使图形的视觉语言变

得更加丰富多彩。图形主要具有以下特征：图形的简洁性、夸张性、具象性、抽

象性、符号性、文字性。

该课程设置以学牛为中心、T作过程为导向,采用小组化教学，融”教、学、

做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的

开放性，培养学生的可持续发展能力。

2.课程设计

2.1课程目标

平面设计是设计师必不可少的专业基础知识，通过学习使学生能够了解平面

设计在平面设计中的重要性。理解平面设计是将多种视觉传达兀素，按照审美法

则和人们的视觉经验进行编排组构的•种视觉表达形式。课程要求学生，掌握平

面设计的方法和设计程序，以提高灵活运用各种表现手法设计平面的能力，具备

平面设计的思路与创新能力，能够胜任平面设计相关的岗位需求。

下面分别从专业能力、专业知识、职业素养、职业资格考证、课程思政、专

创融合等方面，围绕专业人才培养方案中的职业能力分析表，具体阐述课程目标。

目标类别具体目标基本要求

专业能力1、培养学生能够熟练运用PS绘画和修饰1、掌握图像处理的基础知识的能力：

图像：2、掌握Photoshop文件的操作方法和颜

2、培养学生能够熟练运用PS平面相关的色的设置技巧的能力；

的制作与设计；3、能掌握并熟练运用工具和菜单命令相

3、培养学生能够根据项目需求分析，制定结合绘制图像的能力：

制作方案；4、熟练掌握绘制和修饰图像的方法和技

4、培养学生能够全面了解平面设计岗位的巧的能力；

工作职责，理解平面设计制作的全流程。5、掌握图层、通道与蒙版的使用技巧的

能力。

专业知识1、培养学生了解图像处理的基础知识：1、掌握Photoshop文件的操作方法和颜

2、培养学生熟练运用工具和菜单命令相结色的设置技巧：

合绘制图像：2、熟练掌握绘制和修饰图像的方法和技

3、培养学生运用Photoshop软件进行图形巧：

图像项E设计；3、掌握图层、通道与蒙版的使用技巧；

4、培养学生运用Photoshop软件进行图形

图像项目设计的能力。

职业素养1、培养学生明确职业岗位所处的重要位1、掌握团队协作精神，具有协调工作能

置，不断提高自身职业能力；力、组织管理能力；

2、培养学生树立实事求是，精益求精的职2、掌握全局观点，明确总体目标，明确

业意识；如何为总体最优而努力；

3、培养学生良好的分析问题和解决问题3、掌握严谨的逻辑思维设计能力和较强

的能力、沟通和协作的学习能力；的计划性：

4、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作4、掌握扎实的美术/设计功底，较强的

风。色彩感质力和审美能力：

5、掌握较强的平面设计美感及设计想象

力。

课程思政1、红色资源作为教育当代大学生爱党、爱1、课程中通过优秀平面作品欣赏，增强

国、爱七会主义的生动教材，可以充分发学生爱国情操；

挥文化育人作用，不断引导学生紧跟大有2、以绿色环保主题作为设计表现作品的

作为的新时代，在为国家和社会创造价值题材也可以体现中国绿色发展理念，结

的同时实现个人理想和价值：合一些主题给学生拟定一些设计题目：

2、培养学生立足中华民族传统、民族精神3、让学生了解国家对大学生就业的新的

与传统文化：政策与规定，鼓励学生努力学习，不要

3、培养学生弘扬红色精神，激发学生热情，浪费青春，尽量取得本专业相关的资格

获得更为深刻的教育效果；证书，为将来就业打下扎实基础：

4、培养学生以“立镌树人”为根本，爱国，4、传递爱国、敬业、无私奉献精神，引

敬业，无私奉献精神；导学生树立正确的人生观，价值观，世

5,培养学生树立正确的人生观、价值观、界观，

世界观；5、培养学生创新精神，树立正确的安全

6、培养学生自强自信，激扬青春，努力奋观，乐于助人，弘扬雷锋精神。

斗。

2.2课程内容设计

根据课程定位与课程目标，立足教学质量的整体提升，落实专业人才培养

方案，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准，关注有关产业发展新业态、

新模式，基于真实工作任务、项目及工作流程、过程重构课程内容。结合专业特

点，全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，有机融

入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容。要充分挖掘每个教学模块的课程思政

元素，有机融入创新创业教育。采用符合职业教育的教学方法，充分应用信息化

手段解决重难点，采用多元的考核方式，引导学生产出作品。

教

能力能力

序学课程思政元素、专创教学方法与信

训练训练教学目标产出作品及考核方式

号模融合元素息化手段

项目任务

块

1初.步了

解选区的

基本概念、

1.采取学生喜闻

选区的创

可见的方式导入思

建工具、创

政内容不但提升了1、教师提出

建新选区、所要完成的工

课程思政的教育成

作任务，提供

取消选区

效，也拓展了学生的相关知识背景

1、任的方法及教学资源。

项目平面创作思想深度

2、教师介绍

1：选务2掌.握选设计制作过程中，通过绿

及视角,提升了学生插画设计的全

工区编色的草地和蓝色的天空

1-1：区调整及流程。

的艺术语言表达及带给人生机勃勃的景象

1辑、图3、学生上机操

工具编辑的方和无限希望。搭配色彩艳

使像调画面组织能力，学生

作并完成插画丽的热气球和漂亮的彩

的基法

用整、图们创作出越来越多设计作品的制虹使画面更具童话色彩，

本操3能.够根通过风景元素的烘托，加

层概主旨鲜明、寓意深作。

强风景的远近空间变化。

念作据方案搜4、信息化手段

亥h构思巧妙的平面整个插画场景梦幻，颜色

集各种图网络优秀作品丰富饱满。

作品。

的欣赏与分

像处理素

2.本项目通过绿色

析。

材

的草地和蓝色的天

4能.够进

空带给人生机勃勃

行图像处

的景象和无限希望。

理素材集

成

1.能够全

面了解图

像处理图

层的应用1、教师提出

所要完成的工

2.能够灵作任务，提供

2、任活操作图相关知识背景

及教学资源。^^9在设冲

务像2、教师介绍

时尚人物插画过程中，首先通过设计都

1-2：3.能够熟

的全流程。市背景下的牛.活景象，以

图练使用工

2、学生上机操及街边元素的添加，带给

像、具箱中的作并完成插画人现代时尚的视觉感受。

图层工具调整设计作品的制女孩的绘制特细，色彩搭

作。

基本图像配艳丽，表现出都市女孩

4、信息化手段的青春靓丽。通过女孩戴

调整4.能够灵

网络优秀作品着耳机,沉醉于音乐的画

活应用工

的欣赏与分面，来表现出都市流行音

具抠图、修析。乐的魅力。

饰图像

1、教师提出

1、任1.能够熟

所要完成的工

1.课程思政的目标

务练使用工作任务，提供

就是以习近平新时相关知识背景

1-1：具箱中的

及教学资源。

代中国特色社会主

画工具调整2、教师介绍

项目义思想为指导，坚持中秋贺卡的全

匕、图像

流程。

修2：图

知识传授和价值引

2仿制2.能够灵3、学生上机操

图像修

图章活应用工领相结合，运用可以作并完成中秋

饰

培养大学生理想信贺卡设计作品kjai

工具抠图、修在

的制作。设计制作过程中，深蓝色

具、饰图像念、爱国情怀、价值

4、信息化手段的背景营造出沉稳、褥谧

修复3.能够应取向、政治信仰、社

网络优秀作品的氛围，给人积淀感。牡

会责任等题材与内

画笔用填充、檬的欣赏与分丹花的背景纹理与星光

工具皮擦等工容，全面提高大学生折。相互辉映，增添了面面的

活泼感。如玉盘般明亮的

使用自学、自省、自控的

圆月高挂空中，展现出月

4能.够合能力，让学生成为德

圆人圆的美好寓意。书法

理的调整才兼备、全面发展的

字和传统图形的运用体

图像的色栋梁之材。现出很强的文化气息，与

彩2.在平面设计中，针主题相呼应。金黄色的文

字醒目突出，让人印象深

5.能够对对课程的培养目标

图像中的刻。

进行了改革探索，加

选定区域

强德育的培养，突出

更换颜色

中国文化、中国精神

1、教师提出

的维承与发扬。

所要完成的工

作任务，提供A

2、任L调整图相关知识背景

及教学资源。

一任.

务像明暗度2、教师介绍

设计制作过程中，清新的

1-2：与对比度艺术卡片的全

流程。浅绿色营造出舒适、宁和

照片2调.整色

2、学生上机操的氛围，给人放松感。可

润饰彩

作并完成艺术爱、活泼的k通人物能吸

工具3根.据画卡片设计作品引孩子们的视线，达到宣

的制作。

与调面调整适传的目的。右侧的艺术形

4、信息化手段状在点明主题的同时，起

色合的色彩

网络优秀作品到平衡画面的作用。左下

的欣赏与分角的文字醒目清晰，让人

折。一目了然。

位1.熟练掌1、教师提出

1、任1.思政教育要点具所要完成的工广

图握“钢笨”*Q

务体切入“大国工匠”作任务，提供

与工具的使相关知识背景j/(

项目1-1：

精神、认识中国“

矢用方法。2.及教学资源。设计制作过程中,以生活

3：矢使用

.1=1.2、教师介绍

3用能够灵活和谐”思想，树立学照片作为模板的主体，能

量图钢笔聿福生活照片

图使用路径生“文化自信”，坚拉近与人们的距离，起到

绘制工具模板的全流

的工具程。呼应主题的作用。暖白的

绘制定''诚信广告”观念

区3.能够绘2、学生上机操背景色营造出幸福、温和

路径为。通过设计语言的

别制不同形作并完成幸福的氛围,带给人舒适的印

状转化，强调服务定位生活照片模板象。边框的添加增加了画

设计作品的制面的活泼感。文字在点题

本地经济，以广东省

作。主题的同时，起到立衡面

视觉传达设计市场

4、信息化手段面的作用。

发展趋势为导向，利

网络优秀作品

用校企合作机制使的欣赏与分

学生成为适应社会析。

的有用人才，突出服

务人民群众，为中国

特色社会主义现代

1、教师提出

化建设提供坚实基

所要完成的工

础的目标。作任务，提供

1.熟练掌相关知识背景

2.本项目案例以引

及教学资源。

握“形状”二二klx

2、任领，引导和帮助学生2、教师介绍

工具的使设计制作过程中，腺胧的

务梦幻照片模板

树立正确的世界观、

用方法背景添加气泡和光圈营

1-2：的全流程。

2.能够具人生观、价值观、道3、学生上机操造出梦幻的氛围，同时体

形状

活使用形

德观和法制观：把作并完成梦幻现出远近变化和层次感。

工具

状工具照片模板设计躺在草地上的人物增加

的使“思想政治工作贯

3.能够绘作品的制作。了画面的时尚和舒适感。

用穿教育教学的仝过

制不同形

4、信息化手段使用纤细轻巧的字体作

程，实现全程育人，

状网络优秀作品为搭配，清爽清晰，让人

全方位育人”为导的欣赏与分一目了然。

向，更加深远的影响析。

新一代大学生。

L掌握通

1＞任1、教师提出

道的种类。1.课程思政在平

务所要完成的工

创项目2.掌握通

1-1：面专业课程中的融作任务，提供

道的计算

建4：通相关知识背景

4通道方法。入，不能靠一味地宜F.

通道应及教学资源。

种类

3.熟练掌教，而应当在凸显育2、教师介绍

道用

及计握通道的茶馆宣传单的矗j

人功能的基础上，积

V-使用方法.全流程。

极创新教学的方法，3、学生上机操在设计制作过程中，使用

作并完成茶馆一张茶叶景象图体现宣

以学生喜闻可见的

宣传单设计作传单主题，昔造出茶叶文

方式导入思政内容，

品的制作。化的氛围，使用弱化背景

形成知性合一的教

4、信息化手段的手法添加文字说明，表

学模式，使课堂真正网络优秀作品明宣传主题和目的，使用

地''活"起来，“动”的欣赏与分红色吸引客户的注意力

析。关注优惠活动，层次分明

起来，以提升课程思

的摆放让画面错落有致。

政的教育效果。

整体画面给人简洁明了

2.本项目以常见宜

的感觉。

传单为主题，更贴近一一疯狂7£

1、教师提出

生活，使学生的参与所要完成的工

作任务，提供

感更强。

相关知识背景

在设

1.掌握通及教学资源。

计制作过程中，通过背景

道设计方2、教师介绍

2、任法。旅游宣传单的图片展示出旅游过程中

务2.掌握通全流程。看到的风景，同时使用近

道的制作3、学生上机操

1-2：大远小的关系使画面具

技巧。作并完成旅游

编辑有空间感。通过对宣传文

3.熟练掌

宣传单设计作

通道字的设计，给人自由活泼

握如何编

品的制作。

的印象。其他介绍性文字

辑通道。

4、信息化手段

醒目直观，使信息地传达

网络优秀作乩

明确清晰，让消费者能够

的欣赏与分

快速吸收信息。整体画面

析。

简洁突出，宣传性强。

1、教师提出

1.掌握滤1.课程教学中增设

所要完成的工

镜设计方

1、任作品分析、影视欣赏

作任务,提供

法。

滤务等更为主观的方式，相关知识背景Mth.Lfa

项目2.掌握滤

镜1-1：用学生喜闻可见的及教学资源。

镜的制作A

5：滤2、教师介绍

的滤镜技巧。方式导入思政内容，

5-Mayi*吧丁.—一一在设计

镜应房地产广告的

使基础3.熟练掌引导学生立足于中

全流程。绘制过程中，使用蓝色渐

用

用知识握滤镜混华民族传统、民族精

3、学生上机操变作为海报的背景，使整

合模式工神与传统文化，弘扬

作并完成房地个画面给人清凉的视觉

具的使用红色精神，从而大大

产广告设计作感受；运用黄色和白色等

方法。激发学生的学习热品的制作。明度较高的颜色来点缀，

情，获得更为深刻的4、信息化手段吸引顾客的视线：文字块

教育效果。网络优秀作品面化处理，使画面主次分

2.本项目贴近学生的欣赏与分明，整个画面贴合主题，

喜爱的平面宣传为析。能够吸引大众视线，

主，采取学生喜闻可

见的方式导入思政

1.教师提出

内容不但提升了课

所要完成的工C35O3在设

作任务，提供1

程思政的教育成效，

计制作过程中，浅蓝色的

1.掌握滤相关知识背景

也拓展了学生的创

天空作为画面的背景，给

镜的设计及教学资源。

作思想深度及视角，

方法。2、教师介绍人干爽、洁净的印象。金

提升了学生的艺术

2、任2.掌握滤婴儿产品广告黄色的向日葵和可爱的

镜的制作语言表达及画面组的全流程。

务宝宝图案能瞬间抓住人

技巧。

织能力，学生们创作3、学生上机操

1-2：们的视线，展现出阳光、

3.熟练学

出越来越多主旨鲜作并完成婴儿

滤镜安全、舒适的品牌特点。

握模糊滤

明、寓意深刻、构思产品广告设计

效果蓝色的心形图案带给人

镜等工具

巧妙的平面作品。作品的制作。

洁净、清爽的感觉，同时

的使用方

4、信息化手段

揭示出良心产品、放心使