《桃花源记》知识点梳理及答案

《桃花源记》知识点梳理及答案

一、解释词语（16分，每个0.5分）

1.缘：沿着，顺着

2.落英：落花

3.缤纷：繁多的样子

4.异：惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思。

5.仿佛：隐隐约约，形容看不真切。

6.穷：尽

7,才：仅仅、只

8.俨然：整齐的样子

9.属：类

10.阡陌：田间小路

11.相闻：可以互相听到

12送如外人：全，都

13黄发垂髯:指老人和小孩

14.具答之：详细

15.便要还家：同“邀。邀请

16.咸来问讯：全，都

17.间隔：隔绝、不通音讯

18.叹惋：感叹惋惜

19.延:邀请

20.适云:告诉

21.便扶向路：沿着、顺着

22.扶向路：先前的

23.处处志之：做记号

24.及郡下：到

25.逼太守：拜访

26.欣然规往：打算，计划

27.未果：没有实现

28.问津：询问渡口。这里是“访求、探求”的意思。

29.为业：作为

30.才通人：仅容一人通过

31、为具言：向（桃花源中人）详细地说出

32、为具言：对、向

二、古今异义词：（6分，每个0.5分）

1、芳草鲜美古新鲜美

好今：食物味道

好

2、阡陌交通古：交错相通今：各

种交通运输和邮电事业的总称

3、妻子邑人古：妻子儿女今：己

婚男子的配偶

4、来此绝境古：与人世隔绝的地方今：没有

出路的境地。

5、无论魏晋古：不要说、更不必说今：连词,

表示在任何条件下结果都不会改

变

6、不足为外人道也古：不要说、更不必说今:

不充足，不满足;

三、一词多义（6分，每个0.5分）

1、便舍船舍弃

屋舍俨然房屋

4、捕鱼为业作为

为具言所闻对、向

2、处处志之做记号

寻向所志记号

5、寻病终随即，不久

昱向所志寻找

3、遂与外人间隔于是，就

遂迷竟然

6、乃大惊于是，就

乃不知有汉竟然，居然

四、文学常识（4分，每个0.5分）

《桃花源记》的作者是陶渊明，―东晋一人（朝代）。又名潜,

字元亮，别号"一五柳先生一"，世称“靖节先生______二—田园—诗

人，我们曾学过他的诗歌_《饮酒》一

五、翻译下面的句子。（26分，每题2分）

1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷.

忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸长达几百步，中间没有别的树，

花草新鲜美好，落花繁多。

2.复前行，欲穷其林。

又往前走，想要走到那片林子的尽头。

3,复行数十步，豁然开朗。

又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。

4.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树、竹林之类。

5,阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂暑，并怡然自乐。

田间小路交错相通，鸡狗的叫声都可以互相听到。老人和小孩都很愉快，

自得其乐。

6.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

他们自己说他们的先人为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这

与人世隔绝的地方，没有再出去过，于是就同外界的人隔绝

To

7.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋

了。

8,余人各复延至其家，皆出酒食。

其他的人又各自邀请渔人到他们家中，都拿出酒饭来款待他。

9.此中人语云：“不足为外人道也

这里的人告诉（渔人）说：“（这里的情况）不值得对外边的人说啊。”

10便扶向路，处处志之。

就顺着旧路（回去），到处做记号。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

太守立即派人随同他前往，寻找他先前所做的记号，竟然迷失了（方向），

再也找不到路了。

12.未果，寻病终，后遂无问津者。

没有实现，不久就病死了。此后就再也没有探求桃花源的人了。

13.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

这个人一件一件向（桃花源中人）详细地说出自己的见闻，他们都感叹惋

惜。

六、用文中的语句填空。（19分，每空1分，每空错一字就不得分）

1、描写桃花林景色的句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、描述老人和小孩都高高兴兴、自得其乐（生活恬静舒适）的句子黄发垂

号,并怡然自乐。

表现桃花源中自然环境美好的句子土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹

之属。

4、写村中人来到桃花源的原因的句子自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此

绝境

5写桃花源人热情好客的句子便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家,

皆出酒食。

5、表现世外桃源社会环境平静安定的句子阡陌交通，鸡犬相闻。

6、“初极狭，才通人一一，豁然开朗。”隐含的诗句是：山重水复疑无路

一，柳暗花明又一村

七、课文内容梳理（23分，2-6题每题3分，第1和7小题都是4分）

1、《桃花源记》以渔人进出桃花源为线索,以时间顺序,按照发现桃花林、

进入桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻桃花源来组织材料，虚构一个自

由平等、安定祥和、没有剥削没有压迫，人人安居乐业的世外桃源,表达了作

者对黑暗现实的不满和对美好幸福生活的向往的感情。（4分）

2、文章的第一段中描写桃花林的美景有什么作用？

①突出了桃花林奇美的特点；②渲染出一种神秘色彩；③为下文写渔人访

问桃花源作铺垫。

3、桃花源人为什么“叹惋”？

①感慨外面的世界战争连绵，社会动荡，世事变幻；②对桃花源外面人所

遭受的灾难和水深火热的生活处境表示同情。

4、文章结尾有什么作用？

暗示桃花源是虚构的，在现实中是不存在的；表达叹惋遗憾之情；与上文

“不足为外人道也”相呼应；同时增加文章的神秘色彩。

5、如何辨证的看待文中作者虚构的理想社会？

①虚构这样的理想社会，是为了表达作者对美好幸福生活的向往与追求，

具有一定的积极意义；②但它也带有一定的复古倾向，在当时的社会中，这只

能是一种幻想，不可能实现。

6、桃花源的幸福表现在哪里？

①“黄发垂髻并怡然自乐”突出桃花源的安定祥和，自得其乐；②“男女

往来种作”突出桃花源没有战争，人人安居乐业；③“设酒杀鸡作食”突出民

风淳朴，热情好客，自由平等。________

7、文中蕴含的成语有哪些？（至少写四个）（2分）

世外桃源，无人问津，豁然开朗，落英缤纷，阡陌交通，怡然自乐

请解释成语“世外桃源”（2分）：

原指与现实社会隔绝，生活安宁的理想境界，后指不受外办影响的幻想

中的美好境界。

背诵版：

一、解释词语（16分，每个0.5分）

1.缘：

2.落英：

3.缤纷：

4.异：

5.仿佛：

6.穷：

7.才：

8.俨然：

9.属:

10.阡陌：

11.相闻：12.悉如外人:

13黄发垂暑:

14.其答之：15.便要还家：

16.感来问讯：

17.间隔：

18.叹惋：

19.延：

20.适云：

21.便扶向路：

22.扶向路：

23.处处志之：

24.及郡下：

25.道太守：26.欣然规往：

27.未果：

28.问津：

29.为业：30.才通人：

31、为具言：

32、为具言：

二、古今异义词：（6分，每个0.5分）

1、芳草甦萋2、阡陌交通3、

妻子邑人

4、来此绝境5、无论魏晋6、

不足为外人道也

三、一词多义（6分，每个0.5分）

1、便登船

屋食俨然

4捕鱼为业

为具言所闻

4、处处志之

寻向所志

7、寻病终

昱向所志

5、遂与外人间隔

遂迷

8、乃大惊

乃不知有汉

四、文学常识（4分，每个0.5分）

《桃花源记》的作者是,人（朝代）。又名,字

别号“"，世称“二诗人，我们曾学过他的诗歌

五、翻译下面的句子。（26分，每题2分）

1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷.

3.复前行，欲穷其林。

3.复行数十步，豁然开朗。

4.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

5.阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂髻，并怡然自乐。

6.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

7.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

8.余人各复延至其家，皆出酒食。

9.此中人语云：“不足为外人道也」

10便扶向路，处处志之。

1L太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

12.未果，寻病终，后遂无问津者。

13.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

六、用文中的语句填空。（19分，每空1分，每空错一字就不得分）

1、描写桃花林景色的句子（渔人“欲穷其林”的原因）：

3、描述老人和小孩都高高兴兴、自得其乐（生活恬静舒适）的句子

表现桃花源中自然环境美好的句子

4、写村中人来到桃花源的原因的句子

5、写桃花源人热情好客的句子

6、表现世外桃源社会环境平静安定的句子

7、“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗J隐含