9《屈原列传》同步训练 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

《屈原列传》同步训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读《屈原列传》阅读。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。1．选出对加点词语解释正确的一项（

）A．颜色憔悴，形容枯稿

形容：外貌，模样。B．新沐者必弹冠

新沐：刚洗完澡。C．而能与世推移

推移：推进移动。D．宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳

常流：经常流动。2．选出对加点词的解说正确的一项（

）①何故而至此

②何不随其流而扬其波

③人又谁能以身之察察

④遂自投汨罗以死A．①②相同，③④也相同B．①②不同，③④也不同C．①②相同，③④不相同D．①②不同，③④相同3．作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是（

）A．屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能通权达变适应社会、顺应时代。B．说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄批评屈原孤芳自赏的态度。C．赞扬屈原保持了高洁美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。D．肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。4．选出对文段分析解说不恰当的一项（

）A．该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用对比的手法，以突出屈原的高风亮节。B．渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是为了表现屈原的高尚志行和坚贞品德。C．屈原对渔父的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态度。D．该段议论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两大特征。阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖怀王竟听郑袖复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪不及。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，困留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。令尹子兰卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。（选自《史记》，有删改）5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．如楚/又因厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪B．如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪C．如楚又因/厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪D．如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竞听/郑袖复释去张仪6．下列对文中加点词语的相关内容的表述，不正确的一项是（

）A．古人的“名”，成年时取，供朋友称呼。古人的名和字一般在意义上都存在一定的联系；或意思相近，如屈原，名平，字原；或意思相反，如韩愈，名愈，字退之。B．“左徒”，周朝楚国特有的官名，《史记》记载屈原曾任左徒，后人亦以左徒作为屈原的别称。C．“诸侯”，古代帝王分封的各国国君，规定要服从王命，定期朝贡述职。D．“大夫”，职官等级名。夏、商、周时，官分卿、大夫、士三级；大夫又分上、中、下三等。后世常以大夫作为对有官位者的通称。7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．屈原博闻强志，明于治乱，娴于辞令，为人刚直不阿，却因此招来祸患。B．秦昭王派张仪前往楚国，目的是破坏齐楚联盟，为进攻楚国扫清障碍。C．汉中失守之后，楚怀王调动军队深入秦地作战，魏国趁机偷袭楚国．D．令尹子兰劝楚王前往秦国，不要拒绝秦王的美意，楚王不顾屈原的反对前往秦国。8．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。（2）伏清白以死直兮，固前圣之所厚（屈原《离骚》）阅读下面的文言文，完成下面小题（一）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天地也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣，上称帝喾①，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然②泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。（节选自《史记·屈原列传》）注：①帝喾（kù），姬姓，名俊。五帝之一；②皭（jiào）然，洁白貌。（二）古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，甲十二，书八章，乙三十，丙七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！（取材于司马迁《报任安书》）9．根据《史记》相关知识，甲、乙、丙三处应该填入的内容是：10．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．屈平疾王听之不聪也

疾：痛心B．谗人间之，可谓穷矣

穷：贫穷。C．靡不毕见

靡：没有D．唯倜傥非常之人称焉

非常：不寻常11．下列各组句中加点词的意义和用法都相同的一项是（

）A．邪曲之害公也

此亡秦之续耳B．故其称物芳

吾其还也C．虽与日月争光可也

虽然，每至于族D．退而论书策以舒其愤

越国以鄙远12．下列对文中语句的理解，有误的一项是（

）A．谗谄之蔽明也说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽了怀王的明见。B．举类迩而见义远列举的事物浅近，而表达的意思却很深远。C．自疏濯淖污泥之中自从上疏后，就陷入了污泥浊水之中。D．亦欲以究天人之际，通古今之变想探求天道与人事的关系，通晓古今变化的规律。13．根据文意，下列理解有误的一项是（

）A．《离骚》讽谏了当时的政事，阐明了国家治乱兴亡的道理。B．屈原常在作品中写到香草美人，因此他的品行也愈加高洁。C．《史记》记载从黄帝至当时的历史，探求成败兴衰的规律。D．司马迁希望完成《史记》并传于后世，即使受好也不后悔，14．屈原作《离骚》与司马迁著《史记》的原因有何相同之处？请依据文段内容简要概括。二、情景默写15．屈原列传（1）在《屈原列传》（节选）中，司马迁对“离骚”一词做出自己的解释的句子：“________，________。”（2）在《屈原列传》（节选）中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气。司马迁认为其产生怨气的原因：“________，________。”（3）在《屈原列传》（节选）中，运用对偶的修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句：“________，________。”（4）在《屈原列传》（节选）中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“________，________”这一例子进行了论证。（5）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草做比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“________，________。”（6）在《屈原列传》（节选）中，“________，________”两句，形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。（7）在《屈原列传》（节选）中，司马迁对屈原的为人做出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子：“________，________。”三、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。发酵食品是指人们利用有益微生物加工制造的一类食品，具有独特的风味，如酸奶、干酪、酒酿、泡菜、酱油、食醋、豆豉、黄酒、啤酒、葡萄酒等。它的魅力在于其有与药品媲美的奇特功效，每天摄取一种发酵食品，①__________。目前，发酵食品受到不少健康质疑，②__________。食品发酵过程中，有可能受到来自土壤、水源、空气的多种污染；在生产加工过程中，如果储存温度和时间控制不当，也会积累下过量亚硝酸盐及有害物质，进而带来潜在的危险；③__________，比如香肠类的发酵肉制品不宜高温油煎，以防产生致癌的亚硝基化合物；还有，发酵食品尤其是腌菜、豆酱、腐乳等都大量含有盐分，容易让人的血压升高，这也是大家公认发酵食品有害健康。16．请在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。17．阅读上述材料，提取出“发酵食品”特点的五个关键词，每个关键词不超过5个字。18．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。阅读下面的文字，完成下面小题。沈从文十四岁那年跟随部队①__________，以一个“乡下人”的眼光看尽底层人民的世态炎凉，尝尽乱世子民的辛酸苦辣，于是他无比思念自己的家乡，那个②__________、风景如画的湘西小城。1934年，沈从文如愿重返故土，却发现这里已不复之前的朴实纯真。这时，他拿起了笔，描摹了一个无比美好的边城世界。其实具有田园牧歌气息的美好边城并不是沈从文消极避世的避风港，而是他为③__________的社会盛绽的一片诗情，是他为日渐式微的乡土生活状态撰写的一曲悲歌，是他拿起了净化人心、重建国家、塑造品德的文学武器，是他把眼睛放在国家命运和人民悲欢后深沉的思考，是他怀揣拳拳爱国心为风雨如磐的民族寻找的一条出路。19．在文中横线处填入恰当的成语。20．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。①。这里所说的“共享”，是指不同的人，不同的社群、族群，能够同时持有、共同享用、一起传承同一非物质文化遗产。这种共享性不受时空限制。比如，茶、丝绸在很早以前就从我国传到欧洲，野生茶树的驯化、茶叶制作方法、茶水泡制过程，蚕的饲养、蚕丝的提取和刺绣等，②，也是人类文化进步的象征。“非遗进课堂”“非遗进校园”等新手段新方式不断涌现，非遗的多样性和创造性在年轻一代身上得到更好体现。非遗传播的渠道和方式也不断拓展，广泛动员起社会力量，提升了整个社会对非遗保护的关注、热爱和参与，同时激发了非遗传承人的自豪感、自信心和创造力。如今，③。实现高质量发展、推进乡村振兴、丰富人民精神文化生活、提升人民群众幸福感……在各个领域、各个方面，非遗正在并将继续给我们的生活带来宝贵的滋养。面向未来，我们要珍惜非遗保护的时代机遇，把老祖宗的技艺和智慧保护好、传承好、发展好，让中华文化同世界各国人民创造的丰富多彩的文化一道，为人类文明发展提供强大的精神动力。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

22．根据上面文段内容，拟写一则新闻标题，不超过15个字。参考答案：1．A

2．B

3．C

4．D【解析】1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。B.“新沐”：刚洗过头。句意：刚洗过头的人一定要弹去帽上的灰沙。C.“推移”：随着……变化而变化。句意：而能够随着世俗变化。D.“常流”：长流的江水。句意：宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。故选A。2．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。①“何”：什么。句意：为什么到这个地方。②“何”：为什么。句意：为什么不随大流而且推波助澜呢？③“以”：用。句意：谁又能用清净洁白的身体。④“以”：连词，表顺承。句意：就自投汨罗江而死。故选B。3．本题考查学生评价探究文中的思想观点的能力。A.“屈原过于清高、正直”“指出屈原不能通权达变适应社会、顺应时代”错误，作者赞扬了屈原高尚坚贞的品格。B.“含蓄批评屈原孤芳自赏的态度”错误，这里并未批评屈原孤芳自赏，而是赞扬他不肯同流合污的高尚品格。D.“不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些”错误，当时的背景下的确是“举世皆浊”“众人皆醉”，并非夸大。故选C。4．本题考查学生理解文章内容和鉴赏艺术手法的能力。D.“该段议论属总结性评论”错误，并非总结，而是屈原与渔父不同人生追求的袒露，是比照式评论。故选D。参考译文：屈原到了江滨，披散头发，在水泽边一面走，一面吟咏着。他脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘土。谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。又哪能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？”于是他写了《怀沙》赋。……于是抱着石头，就自投汨罗江而死。5．B

6．A

7．B

8．（1）（楚怀王）逃到赵国，赵国不接纳。又回到秦国，最终死在秦国，尸体被运回（楚国）安葬。（2）保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞。【解析】5．本题考查学生文言文断句的能力。句意：到楚国后，（张仪）又凭借丰厚的财物贿赂楚国当权大臣靳尚，又用诡计拉拢楚怀王的宠妃郑袖。楚怀王竟然听信了郑袖的话，又放走了张仪。“又因厚币用事者臣靳尚”，省略主语“张仪”，“用事者臣”修饰“靳尚”，中间不能断开，据此排除AC。“怀王竟听郑袖”，“怀王”作主语，“听”作谓语，“郑袖”作宾语，故应在“郑袖”后停顿，排除D。故选B。6．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A．“成年时取，供朋友称呼”错。古人的“名”，幼年时由父母所起，供长辈和自己称呼。故选A。7．本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。B．“秦昭王”“为进攻楚国扫清障碍”错。本文第二自然段说：“其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚”，由此可知，派张仪前往楚国的是“秦惠王”，而非“秦昭王”，目的是破坏齐楚联盟，为进攻“齐国”扫清障碍。故选B。8．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“亡”，逃走；“内”同“纳”，接纳；“之”，到；“竞”，最终。（2）伏，保持；死直，死于正直；固，本来；前圣，前代的圣人；所厚，所看重。参考译文：屈原，名字叫平，是楚王的同族。（他）担任楚怀王的左徒。（他）见闻广博，记忆力强，明白国家安定与动乱的道理，熟习（外交）应对的言辞。在国内，同楚王计议、筹划国家大事，发出号令；在国外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。这以后秦国想进攻齐国，齐国与楚国有合纵的盟约，秦惠王为此担忧，便派张仪假装离开泰国，（张仪）拿着丰厚的财物呈献给楚国，表示愿意侍奉楚王，说：“秦国很憎恨齐国，而齐国同楚国有合纵的盟约，如果楚国真能同齐国断绝外交关系，秦国愿意献上商、於一带六百里的土地。”楚怀王贪图土地就相信了张仪，于是同齐国断交，派使者到泰国接受（秦国允诺割让的）土地。张仪欺骗楚国使者说：“我同楚王约定的是六里的土地，没听说给六百里。”楚国使者生气地离开，回去报告给楚怀王。楚怀王很生气，便大规模兴兵去攻打泰国。秦国派兵迎击楚国军队，在丹水、淅水把楚军打得大败，斩杀八万人，俘获楚国大将屈匄，于是夺取楚国汉中一带的土地。楚怀王于是就调动全国军队来深入进攻泰国，在蓝田开战。魏国听说这消息，偷袭楚国一直攻打到邓地，楚军害怕了，从秦国撤回。但是齐国始终愤恨（楚国断交），不援救楚国，楚国处境十分艰难。第二年，秦国割还汉中一带的土地来同楚国讲和。楚怀王说：“不愿得到土地，希望得到张仪就称心了。”张仪听说后，就（对秦王）说：“用一个张仪可抵汉中一带的土地，臣请求前往楚国。”到楚国后，（张仪）又凭借丰厚的财物贿赂楚国当权大臣靳尚，又用诡计拉拢楚怀王的宠妃郑袖。楚怀王竟然听信了郑袖的话，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，不在朝廷担任官职，出使到齐国，回来后，劝该楚怀王说：“为什么不杀了张仪？”楚怀王后悔了，派人追赶张仪，没有追上。这时秦昭王和楚国结为姻亲，想要同楚怀王会面。楚怀王打算去，屈原说：“泰国是虎狼一样的国家，不可以相信，不如不去。”楚怀王的小儿子子兰劝楚怀王去：“为什么要断绝和泰国的友好关系呢？”楚怀王最终去了（秦国）。（楚怀王）进入武关后，秦国的伏兵裁断了他归楚的道路，趁机扣留楚怀王来要求楚国割让土地。楚怀王很生气，不答应。（楚怀王）逃到赵国，赵国不接纳。又回到秦国，最终死在秦国，尸体被运回（楚国）安葬。令尹子兰最终派上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王听了很生气，把屈原放逐了。9．甲：本纪；乙：世家；丙：列传。

10．B

11．D

12．C

13．B

14．都处于极度困厄之中，都为了抒发内心的忧愁愤懑。【解析】9．本题考查学生把握文学常识的能力。《史记》共一百三十篇，全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。所以甲、乙、丙三处填写的依次是：本纪、世家、列传。10．本题考查学生理解文言文词语意义和用法的能力。B.“穷”，处境困窘。句意：谗邪的小人来离间他，可以说处境困窘了。故选B。11．本题考查学生理解文言文虚词意义和用法的能力。A.助词，主谓之间取消句子独立性，不译。句意：邪恶之人侵害公道。/结构助词，的。句意：这只是灭亡了的秦朝的后继者罢了。B.代词，指代屈原的作品。句意：所以作品中多用美人芳草作比喻。/语气副词，表祈使语气，还是。句意：我们还是回去吧。C.连词，表假设，即使，句意：即使同日月争光都可以。/连词，表转折，虽然。句意：虽然是这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方。D.表目的的连词，来，用来。前句句意：便退隐著书立说来抒发他们的怨愤。后句句意：越过邻国来把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑。故选D。12．本题考查学生翻译文言文句子的能力。C.“自从上疏后，就陷入了污泥浊水之中”错误。“疏”，动词，疏远，远离；“濯淖”，污浊。句意：他独自远离污泥浊水之中。故选C。13．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。B.“……因此他的品行也愈加高洁”因果关系错误。屈原本身品行高洁，不是因为写到香草美人品行愈加高洁，而是用香草美人来比喻自己的忠贞和高洁。故选B。14．本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。由“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》”“此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者”可知，屈平与司马迁都处于极度困厄之中，都为了抒发内心的忧愁愤懑。参考译文一屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。《诗经》中的国风，描写爱情而不淫荡，小雅有怨刺之言，但不直切愤怒。屈原的《离骚》诗，则两者之美兼而有之。（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提到商汤、周武王，利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是眼前事物，但是表达意思很深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，像蝉从污秽中脱壳那样，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推究这种志行，即使同日月争光都可以。二古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些卓异而不平常的人才在世上著称。（那就是：）西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤慨而写作的。这些人都是（因为）感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的思想。我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其真实性，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成十篇表，十二篇本纪，八篇书，三十篇世家，七十篇列传，一共一百三十篇，也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家的言论。刚开始草创还没有成书，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此受到最残酷的刑罚也没有怨怒之色。我确实想完成这本书，把它（暂时）藏在名山之中，（以后）再传给跟自己志同道合的人，再让它广传于天下。那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即使一万次被杀戮，难道会后悔吗？然而，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！15．

离骚者

犹离忧也

信而见疑

忠而被谤

好色而不淫

怨诽而不乱

疾痛惨怛

未尝不呼父母也

其志洁

故其称物芳

明道德之广崇

治乱之条贯

推此志也

虽与日月争光可也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。需要注意书写的字词有：犹、谤、淫、怨诽、惨怛、芳、崇、。16．①有益于身体健康②原因有很多③烹饪方式不当也是危险因素

17．①风味独特②功效奇特③危险因素多④食用应合理⑤盐分含量大

18．发酵食品尤其是腌菜、豆酱、腐乳等都含有大量盐分，容易让人的血压升高，这也是大家认为发酵食品有害健康的原因（这也是公认的发酵食品有害健康的原因）。【解析】16．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一句，根据上文“它的魅力在于其有与药品媲美的奇特功效，每天摄取一种发酵食品”可知，强调的是发酵食品的好处，所以最后总结的句子可填入：“有益于身体健康”。第二句，位于段落首句,属于总括句，根据下文的四个分句，谈到的都是大家认为发酵食品有害健康的原因，所以前文可填“原因有很多”。第三句，根据下文“比如香肠类的发酵肉制品不宜高温油煎，以防产生致癌的亚硝基化合物”可知，此处是谈发酵食品有害健康的原因和烹饪方式不当有关，再根据上文“如果储存温度和时间控制不当”的句式，此处可填“烹饪方式不当也是危险因素”。17．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第一段，由“具有独特的风味”“它的魅力在于其有与药品媲美的奇特功效”，可归纳出“风味独特”“功效奇特”。第二段，由“食品发酵过程中，有可能受到来自土壤、水源、空气的多种污染”“进而带来潜在的危险”“以防产生致癌的亚硝基化合物”，可归纳出“危险因素多”。由“比如香肠类的发酵肉制品不宜高温油煎，以防产生致癌的亚硝基化合物”，可归纳出“食用应合理”。由“发酵食品尤其是腌菜、豆酱、腐乳等都含有大量盐分”，可归纳出“盐分含量大”。18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画线句共有三处语病：一是“大量含有盐分”语序不当，应为“含有大量盐分”；二是“大家公认”语义重复，“大家”与“公认”中的“公”重复，可以将“公认”改为“认为”或将“大家”去掉；三是“这也是大家公认发酵食品有害健康”成分残缺，缺少是的宾语中心语，根据语境可知应在句末加“的原因”。19．①走南闯北

②山清水秀

③沧海横流

20．①构