期中模拟（试题）统编版小学语文三年级下册2 (12)含解析

2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷2一．试题（共13小题）1．根据具体语境，读拼音，写词语。阳春三月，小河边，微风轻轻地chuīfú着垂柳，柳枝随风wǔdǎo；花坛里，各种花儿xīnrán开放，zhēngqídòuyàn，向人们zhǎnshì着她们迷人的笑脸；天空中，各式各样的风筝随风piāodòng，ǒuěr飞过几只小燕子；草地上，小朋友们从四面八方jùlǒng过来，tòngkuài地奔跑着，欢笑着……2．用“√”选出加点字的正确读音。果实累（lěiléilèi）累的葡萄架下，阳阳在制作蚂（mǎmà）蚱笼（lónglǒnɡ）子，爷爷端着切（qiēqiè）好的西瓜走过来，不禁（jìnjīn）连连称赞他手巧。3．比一比，再组词。瓣验组辨检阻4．选词填空。荡漾飘荡（1）山间小溪潺潺流淌，水波着金色光斑，奏响轻快的自然乐章。（2）集市中，五彩的灯笼在绳索上随风。准确确实（3）他是一个值得信赖的朋友，每次遇到困难他都会伸出援手。（4）亮亮在比赛中表现出色，每一次投篮都能命中目标。5．补充词语，并完成练习。①相并论②没精采③无无际④争奇艳⑤世闻名⑥喘吁吁像词③这样的“无×无×”式词语还有、、。6．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．活泼检查谦虚舞蹈 B．冲击娇傲体现跨过 C．洒落清香密蜂匀称 D．机灵组挡花瓣破裂7．下面句子朗读停顿正确的一项是（）A．因释/其耒/而守株，冀复/得兔。 B．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 C．因释其/耒而守株，冀/复得兔。8．“2006年，以中医理论为指导，运用‘中医四诊’诊察疾病的中医诊法被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。”中的“中医四诊”指的是（）A．听说读写 B．望闻问切 C．笔墨纸砚 D．琴棋书画9．按要求完成句子练习。（1）在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？（展开想象，仿写句子）在宇宙的这一边，；在宇宙的另一边，？（2）“谁把我的书撕破了！”他生气地大喊着。（注意加点部分，照样子补充句子）“等等我，我还没上车！”亮亮。（3）听到那个好消息之后，同学们高兴极了：有的，有的，有的。（围绕一个意思，补充句子）10．根据所学内容填空。（1）花朵盛开，姿势优美：这么多的白荷花，。看看这一朵，很美；，也很美。花朵盛开，时间各异：凌晨四点，牵牛花小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇。（2）“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏，饱含诗词之趣。现在，让我们以“春”字行飞花令，分享句句含“春”字的诗词。苏轼的“竹外桃花，”写出了绿红掩映，鸭子嬉戏的春江景色；王安石的“爆竹声中，”写出了春节放鞭炮和饮屠苏酒的习俗；韦应物的“，野渡无人舟自横”写出了春潮带雨、舟横无人的景象。11．口语交际我能行。ㅤㅤ我国有很多传统节日，如春节、元宵节、端午节，这些节日有着深厚的文化和独特的习俗。你能向大家介绍一下你最喜欢的传统节日有什么相关文化和独特习俗吗？我最喜欢的节日是。12．课外阅读。①动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。②在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯（áo），在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发现雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大鳌，直到雌蟹伴随着它一同回到大海。③有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，它的尾巴便完全竖直。④蜜蜂的_____可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离。蜜源的距离不同，它在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。——摘自《动物的语言》（1）选文围绕着这句话，通过的语言、的语言、的语言把这段话的意思写清楚了。（2）填入文中横线上的词语，最恰当的一项是。A.超声语言B.色彩语言C.动作语言D.气味语言（3）对文中画线部分理解正确的一项是A.具体说明蜜蜂的语言算是登峰造极。B.说明蜜蜂的语言特点和应用价值。C.说明了蜜蜂的语言特点。D.描绘了利用蜜蜂的语言造福人类的美好前景。（4）“有些动物是以动作作为联系信号的”从句中“有些”一词你体会到了什么？A.“有些”一词在句中意思模糊不清，如果不用这个词，句子的意思表达得更准确。B.句中加上“有些”，使表达出来的意思与现实情况相符，更准确。13．习作。乐乐来到文具店门口，刚准备推门进去，一块大橡皮为他打开了门：“欢迎参加文具王国音乐会！”文具店里会是怎样的景象呢？又会发生什么事呢？根据上面的开头，大胆想象，接着往下写。题目自拟。

2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷2参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号678答案ABB一．试题（共13小题）1．根据具体语境，读拼音，写词语。阳春三月，小河边，微风轻轻地chuīfú吹拂着垂柳，柳枝随风wǔdǎo舞蹈；花坛里，各种花儿xīnrán欣然开放，zhēngqídòuyàn争奇斗艳，向人们zhǎnshì展示着她们迷人的笑脸；天空中，各式各样的风筝随风piāodòng飘动，ǒuěr偶尔飞过几只小燕子；草地上，小朋友们从四面八方jùlǒng聚拢过来，tòngkuài痛快地奔跑着，欢笑着……【考点】看拼音写汉字．【答案】吹拂舞蹈欣然争奇斗艳展示飘动偶尔聚拢痛快【分析】看拼音写词语是小学语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：吹拂舞蹈欣然争奇斗艳展示飘动偶尔聚拢痛快【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．用“√”选出加点字的正确读音。果实累（lěiléilèi）léi累的葡萄架下，阳阳在制作蚂（mǎmà）mà蚱笼（lónglǒnɡ）lóng子，爷爷端着切（qiēqiè）qiē好的西瓜走过来，不禁（jìnjīn）jīn连连称赞他手巧。【考点】多音字．【答案】léimàlóngqiējīn【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。【解答】“累”读lèi时，1、形容疲乏，过劳。2、动词使疲劳；使劳累。3、动词操劳，辛苦。读lěi时，1、动词重叠，堆积。2、副词屡次；连续。3、动词牵连。读léi时，1、见“累累”。连续成串。2、见“累赘”。①多余；麻烦；（文字）不简洁；②使人感到麻烦或多余。③让人感觉多余、麻烦的事物。“蚂”读mà时，1、见“蚂蚱”。＜方＞蝗虫。读mǎ时，1、见“蚂蟥”。蛭的俗称。2、见“蚂蚁”。昆虫，体小而长，头大，黑色或红褐色，雌蚁、雄蚁有翅，工蚁没有。大多在地下做窝，成群穴居。种类很多。3、见“马蜂”。胡蜂的通称。“笼”读lǒng时，1、名词笼子。2、动词遮盖；罩住。3、见“笼统”。概括而不分明，不具体。读lóng时，1、名词笼子，关鸟兽或装东西的器具，用竹条、木条或铁丝等制成。2、名词旧时囚禁犯人的刑具。3、名词用竹、木等材料制成的有盖儿的蒸东西的器具。4、动词＜方＞把手放在袖筒里。“切”读qiē时，1、动词用刀把物品分成若干部分。2、动词几何学上指直线与弧线或两条弧线相接于一点。3、动词比喻用强力使断。读qiè时，1、动词密合，贴近。2、动词靠近；贴近。3、形容紧急，殷切。4、副词副词，切实，务必。5、名词（Qiè）姓。“禁”读jīn时，1、受得住，耐久：禁受。禁得住。禁不起。弱不禁风。2、忍耐，制止：不禁笑起来。读jìn时，1、不许，制止：禁止。禁绝。禁书。禁令。禁赌。禁欲。禁锢。2、法律或习惯上制止的事：犯禁。违禁品。3、拘押：囚禁。监禁。禁闭。4、古代称帝王的地方：宫禁。禁苑。禁卫。禁军（古代指保卫京城或宫廷的军队）。5、不能随便通行的地方：禁地。禁区。果实累累（guǒshíléiléi）：形容果实连续成串，数量很多。蚂蚱（màzha）：蝗虫的俗称。笼子（lóngzi）：用竹篾、木条或金属丝等制成的器具，用来关养动物或放置物品。切好（qiēhǎo）：把东西切成合适的形状或大小。不禁（bùjīn）：抑制不住，不由自主地。故答案为：léimàlóngqiējīn【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。3．比一比，再组词。瓣花瓣验验算组组织辨分辨检检查阻阻拦【考点】形近字；组词．【答案】花瓣验算组织分辨检查阻拦【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如：“辨”与“瓣”，音不同，部首相同，义不同。辨：指分别，分析，明察。可组词“分辨”。瓣：指花冠的各片。可组词“花瓣”。故答案为：花瓣验算组织分辨检查阻拦【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。4．选词填空。荡漾飘荡（1）山间小溪潺潺流淌，水波荡漾着金色光斑，奏响轻快的自然乐章。（2）集市中，五彩的灯笼在绳索上随风飘荡。准确确实（3）他确实是一个值得信赖的朋友，每次遇到困难他都会伸出援手。（4）亮亮在比赛中表现出色，每一次投篮都能准确命中目标。【考点】选字词填空．【答案】（1）荡漾；（2）飘荡；（3）确实；（4）准确。【分析】考查选字词填空。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格【解答】荡漾：指水波一起一伏地动，通常用来形容水面等有起伏波动的状态。飘荡：在空气中随风飘动或在水面上随波浮动。侧重于物体在空间中轻盈地飘动、摆动，不固定在一个位置。（1）结合语境，描述的是山间小溪的水波，“荡漾”更能体现出水波有规律地起伏，与“金色光斑”搭配，生动地描绘出小溪水面波光粼粼的画面，故选“荡漾”。（2）结合语境，五彩的灯笼在绳索上随风摆动，“飘荡”更能体现出灯笼轻盈地随风晃动的状态，故选“飘荡”。准确：指行动的结果完全符合实际或预期，强调精准、没有偏差。确实：表示确切、实在，用来加强肯定的语气，强调情况的真实性。（3）结合语境，要表达的是他是一个值得信赖的朋友这一事实，“确实”用于强调他的可靠是真实的，加强肯定的语气，故选“确实”。（4）结合语境，描述亮亮投篮能命中目标，强调的是投篮的精准度，“准确”更能体现出每次投篮都能符合预期地命中，故选“准确”。故答案为：（1）荡漾；（2）飘荡；（3）确实；（4）准确。【点评】一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提.二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。5．补充词语，并完成练习。①相提并论②没精打采③无边无际④争奇斗艳⑤世界闻名⑥气喘吁吁像词③这样的“无×无×”式词语还有无法无天、无忧无虑、无穷无尽。【考点】词语仿写；补全词语．【答案】①提②打③边④斗⑤界⑥气无法无天无忧无虑无穷无尽【分析】本题考查了词语仿写、补全词语。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】①相提并论：把不同的人或事物不加区别地放在一起谈论或看待。②没精打采：形容不高兴，不振作。③无边无际：形容范围极为广阔，没有边际。④争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。⑤世界闻名：全世界的人都知道其名声，形容名声极大。⑥气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。“无×无×”式词语还有，如：无法无天、无忧无虑、无穷无尽等。故答案为：①提②打③边④斗⑤界⑥气无法无天无忧无虑无穷无尽【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。6．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．活泼检查谦虚舞蹈 B．冲击娇傲体现跨过 C．洒落清香密蜂匀称 D．机灵组挡花瓣破裂【考点】错别字．【答案】A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.正确。B.有误，“娇傲”书写错误，应是“骄傲”。“骄傲”有自高自大、自豪等意思。C.有误，“密蜂”书写错误，应是“蜜蜂”。“蜜蜂”是一种昆虫，能采集花粉酿蜜。D.有误，“组挡”书写错误，应是“阻挡”。“阻挡”指拦挡使不能发展或前进。故选：A。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。7．下面句子朗读停顿正确的一项是（）A．因释/其耒/而守株，冀复/得兔。 B．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 C．因释其/耒而守株，冀/复得兔。【考点】文言断句．【答案】B【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。【解答】“因释其耒而守株，冀复得兔。”的意思是于是（农夫）放下农具，守在树旁，希望再得到兔子。“因”（于是）单独停顿，引出后续动作；“释其耒”（放下农具）是完整动作，不可拆分，后停顿；“而守株”（守在树旁）承接前文。“冀”（希望）后停顿，引出希望的内容“复得兔”（再得兔子）。故句子停顿为：因/释其耒/而守株，冀/复得兔。故选：B。【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。8．“2006年，以中医理论为指导，运用‘中医四诊’诊察疾病的中医诊法被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。”中的“中医四诊”指的是（）A．听说读写 B．望闻问切 C．笔墨纸砚 D．琴棋书画【考点】传统文化．【答案】B【分析】本题考查传统文化。传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。【解答】A．不符合题意。“听说读写”是语言学习和运用中的基本技能，主要用于提升人们对语言的理解和表达能力，和中医诊病毫无关联。B．符合题意。“望闻问切”是中医四诊法。“望”指观察病人的神态、面色、形体等外在表现；“闻”一是听病人的声音、呼吸等，二是嗅病人身体散发的气味；“问”即询问病人症状、病史、生活习惯等情况；“切”主要是切脉，也包括触按病人身体部位，以此来综合判断病情，是中医诊断疾病的重要手段，符合题意。C．不符合题意。“笔墨纸砚”是中国传统的文房四宝，是书法、绘画等文化创作中使用的工具，和中医诊病没有关系。D．不符合题意。“琴棋书画”是古代文人所推崇和要掌握的四门艺术，“琴”多指古琴，“棋”一般指围棋，“书”是书法，“画”即绘画，并非中医诊法。故选：B。【点评】传统文化是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。9．按要求完成句子练习。（1）在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？（展开想象，仿写句子）在宇宙的这一边，小狗是不会说话的；在宇宙的另一边，它会不会像人一样说话？（2）“谁把我的书撕破了！”他生气地大喊着。（注意加点部分，照样子补充句子）“等等我，我还没上车！”亮亮急切地叫起来。（3）听到那个好消息之后，同学们高兴极了：有的欢呼，有的鼓掌，有的与同学说说笑笑。（围绕一个意思，补充句子）【考点】补充句子；句子仿写．【答案】（1）小狗是不会说话的它会不会像人一样说话；（2）急切地叫起来；（3）欢呼鼓掌与同学说说笑笑。【分析】考查补充句子、句子仿写。补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子，为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】（1）例句通过对比“石头”在“宇宙这一边”和“另一边”的不同，运用想象，赋予事物反差极大的特性。仿写时需先确定描述对象（如自然现象、常见物品等），在“宇宙这一边”描述其常规属性，在“宇宙的另一边”大胆想象，写出与之相反或超现实的特性，保持句式结构一致。示例：在宇宙的这一边，树木是静止生长的；在宇宙的另一边，它会不会像动物一样奔跑，或者像飞鸟一样自由飞翔？（2）例句中“生气地大喊着”通过描写神态与动作，生动展现人物情绪。仿写时需根据前文人物话语“等等我，我还没上车！”，判断人物焦急、急切的情绪，补充合适的神态和动作描写，使人物形象更鲜活。示例：“等等我，我还没上车！”亮亮着急地挥舞着手臂。（3）题目要求围绕“同学们高兴极了”展开，需通过列举不同同学的具体行为，如动作、语言等，从多个角度体现高兴的状态，注意句子间的连贯性和合理性。示例：听到那个好消息之后，同学们高兴极了：有的激动地跳了起来，有的兴奋地互相拥抱，有的开心地欢呼着“太棒啦”。故答案为：（1）小狗是不会说话的它会不会像人一样说话；（2）急切地叫起来；（3）欢呼鼓掌与同学说说笑笑。【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。10．根据所学内容填空。（1）花朵盛开，姿势优美：这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。花朵盛开，时间各异：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（2）“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏，饱含诗词之趣。现在，让我们以“春”字行飞花令，分享句句含“春”字的诗词。苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”写出了绿红掩映，鸭子嬉戏的春江景色；王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”写出了春节放鞭炮和饮屠苏酒的习俗；韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”写出了春潮带雨、舟横无人的景象。【考点】古诗文默写；现代诗文默写．【答案】（1）一朵有一朵的姿势看看那一朵吹起了紫色的绽开了笑脸；（2）三两枝春江水暖鸭先知一岁除春风送暖入屠苏春潮带雨晚来急。【分析】考查古诗文默写、现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）出自课文《荷花》和《花钟》。（2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼的《惠崇春江晚景二首》；“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》；“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自韦应物的《滁州西涧》。这些都是含有“春”字且经典的诗句，平时要注意积累背诵。故答案为：（1）一朵有一朵的姿势看看那一朵吹起了紫色的绽开了笑脸；（2）三两枝春江水暖鸭先知一岁除春风送暖入屠苏春潮带雨晚来急。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。11．口语交际我能行。ㅤㅤ我国有很多传统节日，如春节、元宵节、端午节，这些节日有着深厚的文化和独特的习俗。你能向大家介绍一下你最喜欢的传统节日有什么相关文化和独特习俗吗？我最喜欢的节日是春节。因为这是每年第一天的开始，是合家团聚的日子。在这一天人们吃年糕、燃放鞭炮，并互相祝福。还有丰富多彩的活动，如舞狮、耍龙，也有踩高跷、跑旱船。【考点】推荐介绍．【答案】春节因为这是每年第一天的开始，是合家团聚的日子。在这一天人们吃年糕、燃放鞭炮，并互相祝福。还有丰富多彩的活动，如舞狮、耍龙，也有踩高跷、跑旱船。【分析】本题考查推荐介绍的阐述。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。观点要正确，理由要充分，语句要通顺，词语要准确。【解答】题干要求谈自己喜欢的节日，可以是中秋节、儿童节、春节等，此题为开放性试题。如：我最喜欢的是春节，这是每年第一天的开始，是合家团聚的日子。在这一天人们吃年糕、燃放鞭炮，并互相祝福。还有丰富多彩的活动，如舞狮、耍龙，也有踩高跷、跑旱船。故答案为：春节因为这是每年第一天的开始，是合家团聚的日子。在这一天人们吃年糕、燃放鞭炮，并互相祝福。还有丰富多彩的活动，如舞狮、耍龙，也有踩高跷、跑旱船。【点评】作答此题的关键是平时要多积累、多练习、多归纳。12．课外阅读。①动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。②在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯（áo），在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发现雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大鳌，直到雌蟹伴随着它一同回到大海。③有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，它的尾巴便完全竖直。④蜜蜂的_____可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离。蜜源的距离不同，它在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。——摘自《动物的语言》（1）选文围绕着动物也有自己的语言这句话，通过大螯的语言、鹿的语言、蜜蜂的语言把这段话的意思写清楚了。（2）填入文中横线上的词语，最恰当的一项是C。A.超声语言B.色彩语言C.动作语言D.气味语言（3）对文中画线部分理解正确的一项是DA.具体说明蜜蜂的语言算是登峰造极。B.说明蜜蜂的语言特点和应用价值。C.说明了蜜蜂的语言特点。D.描绘了利用蜜蜂的语言造福人类的美好前景。（4）“有些动物是以动作作为联系信号的”从句中“有些”一词你体会到了什么？BA.“有些”一词在句中意思模糊不清，如果不用这个词，句子的意思表达得更准确。B.句中加上“有些”，使表达出来的意思与现实情况相符，更准确。【考点】说明文；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括；找中心句．【答案】（1）动物也有自己的语言。大螯鹿蜜蜂；（2）C；（3）D；（4）B。【分析】这是一篇说明文。本文主要介绍了蟹使用动作语言求偶、鹿使用尾巴动作报信、蜜蜂使用动作语言报告蜜源的方向和距离，说明了动物也有自己的语言。【解答】（1）考查了找中心句和概括段落大意。中心句是能概括文章主要内容的句子。联系上下文可知，本文主要介绍了蟹使用动作语言求偶，鹿使用尾巴动作报信，蜜蜂使用动作语言报告蜜源的方向和距离，说明了动物也有自己的语言。因此本文的中心句是：动物也有自己的语言，有些动物是以动作作为联系信号的。（2）考查了选字词填空。A、B、D不恰当。C.恰当。联系上下文可知，这篇说明文主要讲述了蟹、鹿、蜜蜂是如何使用动作语言来传递信息的，并且从第四段“它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离”可知，第三段介绍的是蜜蜂的动作语言。故选：C。（3）考查了句子理解。A、B、C错误。D.正确。通过分析画线句“有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得”中的“设想”可知，这句话描绘了利用蜜蜂的语言造福人类的美好前景。故选：D。（4）考查词语的理解及其作用。A.不符合题意。B.符合题意。有些”限定了范围，假如将它去掉。去掉后，句子的意思就变成所有动物都是以动作作为联系信号的，这与实际不符。因此“有些”的作用是使表达出来的意思与现实情况相符，更准确，体现了说明文语言的准确性、严谨性。故选：B。故答案为：（1）动物也有自己的语言。大螯鹿蜜蜂；（2）C；（3）D；（4）B。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。13．习作。乐乐来到文具店门口，刚准备推门进去，一块大橡皮为他打开了门：“欢迎参加文具王国音乐会！”文具店里会是怎样的景象呢？又会发生什么事呢？根据上面的开头，大胆想象，接着往下写。题目自拟。【考点】续写作文．【答案】文具店的狂欢之夜乐乐来到文具店门口，刚准备推门进去，一块大橡皮为他打开了门：“欢迎参加文具王国音乐会！”橡皮的声音清脆又热情，把乐乐吓了一跳，还没等他反应过来，就被一股轻柔的力量拉进了店里。推开门的一瞬间，乐乐仿佛进入了一个梦幻世界。平时安静躺在货架上的文具们，此刻都像小精灵一样活了过来。自动铅笔跳着踢踏舞，笔芯“哒哒哒”地敲打着地面；彩色荧光笔组成了合唱团，它们挥舞着彩色的笔帽，欢快地唱着歌，五颜六色的光芒随着歌声闪烁；直尺们肩并肩，搭成了一座闪亮的小桥，回形针在上面蹦蹦跳跳，发出“叮叮当当”的清脆声响。舞台中央，钢笔先生优雅地站在墨水瓶搭建的高台上，它轻轻甩了甩笔尖，清了清嗓子：“各位，音乐会正式开始！”话音刚落，铅笔们立刻在白纸上跳起了圆圈舞，“沙沙沙”的声音像春雨落在树叶上。钢笔先生也不甘示弱，笔尖在纸上划出流畅的线条，墨水流动的“簌簌”声和铅笔的舞步完美配合，仿佛是一场盛大的交响乐演奏。这时，水彩笔们手拉手滚到舞台前方，它们把笔尖伸进颜料罐里蘸了蘸，然后在画布上快速涂抹。随着“唰唰唰”的声响，红的像火，蓝的像海，绿的像草，一幅绚丽多彩的画卷在眼前徐徐展开。橡皮们则在台下当起了热情的观众，它们一会儿鼓掌，一会儿欢呼，柔软的身体随着音乐节奏蹦蹦跳跳。乐乐看得入了迷，忍不住跟着节奏挥舞双手。大橡皮蹦到他身边，递给他一根用吸管做成的指挥棒：“你来指挥我们吧！”乐乐兴奋地接过指挥棒，用力一挥。神奇的事情发生了，所有文具都跟着他的节奏变换动作，铅笔加快了舞步，钢笔的线条变得更加激昂，水彩笔的色彩也更