期中模拟（试题）统编版小学语文六年级下册3 (7)含解析

2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷3一．试题（共13小题）1．书中自有颜如玉。敏慧娃带你走进语文书，语境写词品百味人生。每一本书、每一篇美文都是独一无二的花朵，当我们触摸到它的一刻，便是奇遇的开始。《的春节》中老舍用独具特色的京味儿语言让我们领略了春节家家户户贴春联、燃放biānpào的喜庆热闹；《十六年前的回忆》让我们认识了面对yánjùn形势和kùxíng还能镇定从容的李大钊；《匆匆》让我们感受到了朱自清对时间流逝之下内心páihuái的感慨；丹尼尔•笛福笔下的鲁滨逊在航海时流落huāngdǎo，但他一点儿也不kǒngjù，勇敢地挑战困难，战胜自我；《为人民服务》让我知道了张思德是为了人民的lìyì而xīshēng的，他的死比泰山还重。2．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．掺（chān）和汤匙（shí）哄（hōng）堂大笑 B．木筏（fá）依偎（wěi）兴（xìng）奋 C．炽热（chì）白云观（guān）亲密无间（jiàn） D．畜（xù）牧头涔涔（cén）薄（bó）雾3．下列词语中字形有错的一项是（）A．通宵帐蓬忧郁焉知非福 B．严峻栅栏隔绝不可思议 C．缘故惆怅防御聚精会神 D．牺牲僻静原谅翻箱倒柜4．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 B．波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。 C．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 D．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。5．下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（）A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．但愿人长久，千里共婵娟。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．露从今夜白，月是故乡明。6．下面语句排序最恰当的是（）①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。④这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②7．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．裁判员一声令下，运动员像离弦的箭冲了出去，你追我赶，争先恐后。 B．篮球争霸决赛中，双方球员龙争虎斗，精彩不断，难分胜负。 C．对弈双方气定神闲，子起子落间，勾心斗角。 D．棋逢对手，双方队员都憋着一股狠劲儿拔着，绳中间的红领巾在标记线处游移不定。8．下列句子运用修辞手法与“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”相同的一项是（）A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 B．昆明湖绿得像一块翡翠，静得像一面镜子。 C．天黑时，我躺在床上，日子便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 D．这声音既温和又清婉，像春风吹到他脸庞时一样。9．腹有诗书气自华。敏慧娃带你积累金句，共做传统文化小达人。（1）[感受诗词魅力]“，快走踏清秋。”李贺借咏叹马的命运遭遇，寄寓自己的远大抱负；“，要留清白在人间。”于谦借歌颂石灰的坚贞无畏、吟咏自己的高洁志向；“，任尔东西南北风。”郑燮借赞美竹的坚韧顽强，言说自己的不屈风骨。（2）[品读金玉良言]“良药苦口利于病，”教人从善的语言虽不太动听，但有利于改正自身的缺点；选择节俭的生活，需“常将有日思无日，”；父母陪我们长大，我们陪父母变老，选择陪伴来表达我们的爱，不要等到“树欲静而风不止，”的时候。（3）[聆听名人教诲]子曰：“吾十有五而志于学，三十，四十而，五十而，六十而，七十而从心所欲，不逾矩。”司马迁说过：“人固有一死，或，或。”10．班级准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列题目。（1）根据演讲内容订一个标题：。（2）演讲开头的方法有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等，请你用简洁的语言为你的演讲开个头。（3）根据语境，通过写“我”对身边事物的感受来表现心情。演讲比赛结束，你拔得头筹，走在回家的路上，11．阅读材料，回答问题。一维码VS二维码①一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。②组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。③使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。（1）请你根据材料判断下面两幅图。图一是维码，图二是维码。（2）下列说法与材料不符的一项是A．二维码是在一维码的基础上发展起来的。B．一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。C．二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。（3）划线句子使用了什么说明方法，有什么好处？（4）阅读材料二和材料三，请你写出“二维码”相对于“一维码”的优势。优势一：优势二：（5）生活小妙招：明明妈妈在帮明明缴费时，突然发现缴费清单上印的二维码有一部分地方有点糊了，很担心。如果你是明明，准备用上面什么知识来安慰她呢？12．阅读下文，完成问题。卖豆浆的孩子①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。③有时候买豆浆的人很多，只见他很吃力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆装机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神、两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。⑦后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这群小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。⑧我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。（1）本文写了一件什么事情？请用简练的语言概括。（2）根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感变化，理清文章思路后填空。→我实在想了解个究竟→→我希望这是他将来的一笔财富（3）在第③段画线的句子中，“吃力”与“熟练”是否矛盾？说说你的看法。（4）第⑥段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写？有什么作用？（5）第⑦段画浪线的“苦涩的东西”内涵丰富，作者苦涩于什么？表达了怎样的情感？请结合文意简要概括。（6）结合上下文内容谈谈你从男孩身上获得什么启示。此时此刻，你想对这个男孩说些什么呢？（7）什么是“财富”？卖豆浆的他告诉我们：财富，是清早小区门口吆喝的身影；财富，是；财富，是；财富，是……13．习作表达。“烟火气”本义指“烧煮食物的气味”。迈入2024年，超市商场人流如潮，各行各业生意红火，家家户户生活甜蜜，校园活动丰富多彩……到处都散发着浓浓的“烟火气”。因此，“烟火气”也被某网络机构评为年度热词，用来形容充满生机活力的生活。请你选择一件令你印象深刻的事情来写一写你生活中的“烟火气”，题目自拟。要求：①内容具体，语句通顺，叙述清楚，感情真挚，字数不少于500字。②书写规范，文中不得出现真实的校名、人名。

2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷3参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）题号2345678答案DABDCCC一．试题（共13小题）1．书中自有颜如玉。敏慧娃带你走进语文书，语境写词品百味人生。每一本书、每一篇美文都是独一无二的花朵，当我们触摸到它的一刻，便是奇遇的开始。《的春节》中老舍用独具特色的京味儿语言让我们领略了春节家家户户贴春联、燃放biānpào鞭炮的喜庆热闹；《十六年前的回忆》让我们认识了面对yánjùn严峻形势和kùxíng酷刑还能镇定从容的李大钊；《匆匆》让我们感受到了朱自清对时间流逝之下内心páihuái徘徊的感慨；丹尼尔•笛福笔下的鲁滨逊在航海时流落huāngdǎo荒岛，但他一点儿也不kǒngjù恐惧，勇敢地挑战困难，战胜自我；《为人民服务》让我知道了张思德是为了人民的lìyì利益而xīshēng牺牲的，他的死比泰山还重。【考点】看拼音写汉字．【答案】鞭炮严峻酷刑徘徊荒岛恐惧利益牺牲【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：鞭炮严峻酷刑徘徊荒岛恐惧利益牺牲【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．掺（chān）和汤匙（shí）哄（hōng）堂大笑 B．木筏（fá）依偎（wěi）兴（xìng）奋 C．炽热（chì）白云观（guān）亲密无间（jiàn） D．畜（xù）牧头涔涔（cén）薄（bó）雾【考点】汉字读音．【答案】D【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“汤匙”中“匙”应读“chí”，“匙”读“chí”时指舀汤用的小勺子；读“shi”时，只用于“钥匙”。B.有误，“依偎”中“偎”应读“wēi”；“兴奋”中“兴”读“xīng”，“兴”读“xīng”有兴盛、开始、使盛行等意思；读“xìng”指兴致、兴趣。“兴奋”是精神振奋、情绪激动的意思。C.有误，“白云观”中“观”读“guàn”，“观”读“guàn”时可指道教的庙宇；读“guān”有看、景象等意思。“白云观”是道教的著名道观。D.正确。故选：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．下列词语中字形有错的一项是（）A．通宵帐蓬忧郁焉知非福 B．严峻栅栏隔绝不可思议 C．缘故惆怅防御聚精会神 D．牺牲僻静原谅翻箱倒柜【考点】错别字．【答案】A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，帐篷：撑在地上遮蔽风雨、日光的东西，多用帆布、尼龙布等做成。故“帐蓬”的“蓬”错误。BCD.正确。故选：A。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 B．波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。 C．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 D．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。【考点】比喻．【答案】B【分析】考查了学生对于修辞手法的辨析，完成时要注意分析所给句子的特点，结合平时对于修辞手法的学习与理解进行选择。【解答】A、C、D运用了比喻的手法。B.没有运用修辞手法。这是一个病句，前后矛盾，将“灰色”删去。故选：B。【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。5．下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（）A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．但愿人长久，千里共婵娟。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．露从今夜白，月是故乡明。【考点】诗歌翻译；节日风俗．【答案】D【分析】考查了诗歌的翻译和重要节假日，分析时要结合诗歌表达的含义，注意总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解答】A．出自宋朝王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。写的是春节。B．出自宋朝苏轼的《水调歌头》，意思是：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。写的是中秋节。C．出自唐朝王维的《九月九日忆兄弟》，意思是：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。写的是重阳节。D．出自唐朝杜甫的《月夜忆舍弟》，意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。与我国传统节日无关。故选：D。【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。6．下面语句排序最恰当的是（）①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。④这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②【考点】衔接排序．【答案】C【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】按照句子间的逻辑关系，应是先遇到问题，然后是首先要做到什么，接着就是自己的设想，最后是如何不怕难题。故C的排序是恰当的。故选：C。【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。7．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．裁判员一声令下，运动员像离弦的箭冲了出去，你追我赶，争先恐后。 B．篮球争霸决赛中，双方球员龙争虎斗，精彩不断，难分胜负。 C．对弈双方气定神闲，子起子落间，勾心斗角。 D．棋逢对手，双方队员都憋着一股狠劲儿拔着，绳中间的红领巾在标记线处游移不定。【考点】成语运用．【答案】C【分析】考查了成语运用。认真分析题目中的词语，结合具体的语境判断。【解答】A.正确，争先恐后：指奋勇争先，恐怕落后。B.正确，龙争虎斗：指两强相争。C.错误。勾心斗角：喻人与人相互之间的明争暗斗，与语境不符。D.正确，棋逢对手：下棋碰上了相匹敌的人。也指双方本领或技艺相当，能手碰上了能手或本领难分高下。故选：C。【点评】完成本题的关键是加强词语的积累，做到厚积薄发。8．下列句子运用修辞手法与“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”相同的一项是（）A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 B．昆明湖绿得像一块翡翠，静得像一面镜子。 C．天黑时，我躺在床上，日子便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 D．这声音既温和又清婉，像春风吹到他脸庞时一样。【考点】修辞手法．【答案】C【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”把“太阳”当作人来写，修辞手法是拟人。A、B、D不相同，修辞手法是比喻。C.相同。句子把“日子”当作人来写，修辞手法是拟人。故选：C。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。9．腹有诗书气自华。敏慧娃带你积累金句，共做传统文化小达人。（1）[感受诗词魅力]“何当金络脑，快走踏清秋。”李贺借咏叹马的命运遭遇，寄寓自己的远大抱负；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”于谦借歌颂石灰的坚贞无畏、吟咏自己的高洁志向；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮借赞美竹的坚韧顽强，言说自己的不屈风骨。（2）[品读金玉良言]“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”教人从善的语言虽不太动听，但有利于改正自身的缺点；选择节俭的生活，需“常将有日思无日，莫把无时当有时”；父母陪我们长大，我们陪父母变老，选择陪伴来表达我们的爱，不要等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的时候。（3）[聆听名人教诲]子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句．【答案】（1）何当金络脑粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲；（2）忠言逆耳利于行莫把无时当有时子欲养而亲不待；（3）而立不惑知天命耳顺重于泰山轻于鸿毛。【分析】考查古诗文默写、名言警句、谚语、俗语及惯用语。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）李贺的诗句是“何当金络脑，快走踏清秋”。于谦的诗句是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。郑燮的诗句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。书写时注意“络、碎、磨”的正确写法；（2）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。“常将有日思无日，莫把无时当有时”。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。书写时注意“逆、莫、待”的正确写法；（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”书写时注意“惑、泰、鸿”的正确写法。故答案为：（1）何当金络脑粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲；（2）忠言逆耳利于行莫把无时当有时子欲养而亲不待；（3）而立不惑知天命耳顺重于泰山轻于鸿毛。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．班级准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列题目。（1）根据演讲内容订一个标题：少年强则国强。（2）演讲开头的方法有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等，请你用简洁的语言为你的演讲开个头。亲爱的同学们，众所周知，十年树木、百年树人，少年是国家的希望，少年强则国强。（3）根据语境，通过写“我”对身边事物的感受来表现心情。演讲比赛结束，你拔得头筹，走在回家的路上，路旁的花儿好像在对我微笑，鸟儿好像在欢唱，连树叶都在沙沙作响，好像在为我鼓掌。【考点】实践作业；扩展写话．【答案】（1）少年强则国强；（2）亲爱的同学们，众所周知，十年树木、百年树人，少年是国家的希望，少年强则国强；（3）路旁的花儿好像在对我微笑，鸟儿好像在欢唱，连树叶都在沙沙作响，好像在为我鼓掌。【分析】本题考查了实践作业、扩展写话。演讲的标题要结合演讲主题拟订，根据演讲的题目用简洁的语言写出开头的内容，注意语句要通顺。【解答】（1）以“爱国”为主题拟题目即可。（2）结合所拟题目“少年强则国强”写开头。（3）围绕“演讲比赛结束，你拔得头筹，走在回家的路上”，通过写“我”对身边事物的感受来表现心情即可。故答案为：（1）少年强则国强；（2）亲爱的同学们，众所周知，十年树木、百年树人，少年是国家的希望，少年强则国强；（3）路旁的花儿好像在对我微笑，鸟儿好像在欢唱，连树叶都在沙沙作响，好像在为我鼓掌。【点评】扩展写话是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。11．阅读材料，回答问题。一维码VS二维码①一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。②组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。③使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。（1）请你根据材料判断下面两幅图。图一是二维码，图二是一维码。（2）下列说法与材料不符的一项是BA．二维码是在一维码的基础上发展起来的。B．一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。C．二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。（3）划线句子使用了什么说明方法，有什么好处？（4）阅读材料二和材料三，请你写出“二维码”相对于“一维码”的优势。优势一：二维码它的信息承载量很大。优势二：二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。（5）生活小妙招：明明妈妈在帮明明缴费时，突然发现缴费清单上印的二维码有一部分地方有点糊了，很担心。如果你是明明，准备用上面什么知识来安慰她呢？【考点】说明文；内容理解与概括；劝告慰勉．【答案】（1）二一；（2）B；（3）列数字具有准确性、科学性、具体性和说服力；（4）二维码它的信息承载量很大；二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读；（5）妈妈别担心，二维码引入了错误纠正机制，即便部分糊了也能正确识读，不会影响缴费的，放心扫码就行。【分析】本文是一篇说明文，介绍了一维码和二维码，并介绍了“二维码”相对于“一维码”的优势。认真阅读短文，结合题目要求回答问题。【解答】（1）本题考车对短文内容的理解。通读短文第①段，结合题目中的两幅图可知，图一是二维码，图二是一维码。（2）本题考查对短文内容的理解。A．“二维码是在一维码的基础上发展起来的”，与材料中第①段“二维码是在一维码的基础上发展起来的”表述相符；B．“一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案”，而材料第①段明确说“常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案”，该选项与材料不符；C．“二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读”，与材料第③段“二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读”，该说法与原文相符。故选：B。（3）本题考查说明方法。第②段划线句子“它的数据容量较小，一般只可容纳30个左右字符。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据量可达2000个字符左右”，使用了列数字的说明方法。好处是：具有准确性、科学性、具体性和说服力。（4）本题考查对短文内容的理解。从短文中提取关于二维码相对一维码优势的信息。短文中第②段提到“它的数据容量较小，一般只可容纳30个左右字符。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据量可达2000个字符左右”，说明二维码信息容量大；第③段“使用一维码碰到条码受损时，识读设备就无法读取信息……二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读”，说明二维码具有错误纠正机制，局部损坏仍可正确识读。（5）本题考查劝告慰勉。利用短文中二维码具有错误纠正机制，局部损坏仍可正确识读这一知识来安慰。如：妈妈别担心，二维码引入了错误纠正机制，即便部分糊了也能正确识读，不会影响缴费的，放心扫码就行。故答案为：（1）二一；（2）B；（3）列数字具有准确性、科学性、具体性和说服力；（4）二维码它的信息承载量很大；二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读；（5）妈妈别担心，二维码引入了错误纠正机制，即便部分糊了也能正确识读，不会影响缴费的，放心扫码就行。【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。12．阅读下文，完成问题。卖豆浆的孩子①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。③有时候买豆浆的人很多，只见他很吃力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆装机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神、两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。⑦后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这群小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。⑧我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。（1）本文写了一件什么事情？请用简练的语言概括。（2）根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感变化，理清文章思路后填空。没过多注意→我实在想了解个究竟→心里很不是滋味→我希望这是他将来的一笔财富（3）在第③段画线的句子中，“吃力”与“熟练”是否矛盾？说说你的看法。（4）第⑥段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写？有什么作用？（5）第⑦段画浪线的“苦涩的东西”内涵丰富，作者苦涩于什么？表达了怎样的情感？请结合文意简要概括。（6）结合上下文内容谈谈你从男孩身上获得什么启示。此时此刻，你想对这个男孩说些什么呢？（7）什么是“财富”？卖豆浆的他告诉我们：财富，是清早小区门口吆喝的身影；财富，是熟练算账找钱的双手；财富，是面对风雨的勇气；财富，是承担责任的担当……【考点】记叙文；字词理解与赏析；内容理解与概括；体会思想感情；句段作用；描写手法；续写写话；扩展写话．【答案】（1）一个十一二岁的孩子每天早晨在小区门口熟练地卖豆浆。（2）没过多注意心里很不是滋味；（3）不矛盾。“吃力”是指孩子因桶高臂短，舀水时身体上的费劲；“熟练”是指孩子在卖豆浆的操作流程（算账、找钱、舀豆浆等）上很娴熟，二者描述的是不同方面，所以不矛盾。（4）外貌描写。生动形象地写出孩子壮健、精神的样子，表现出孩子的成熟、坚强。（5）作者苦涩于孩子小小年纪就承担生活责任，失去童年的轻松；也苦涩于家庭因工厂停产面临的生计压力。表达了对孩子的同情，对生活无奈的感慨。（6）启示：男孩小小年纪就承担生活责任，他的坚强、独立和责任感让我明白，面对生活困难不能退缩，要勇于担当。想对男孩说的话：小朋友，你真的很棒！小小年纪就这么坚强懂事，你的努力和坚持一定会让未来更美好，要继续加油呀！（7）熟练算账找钱的双手面对风雨的勇气承担责任的担当。【分析】这篇《卖豆浆的孩子》通过细腻的笔触，刻画了一个11岁男孩为生计卖豆浆的感人故事。作者以观察者的视角，从最初的好奇到后来的敬佩与心酸，情感层层递进。文章运用细节描写（如舀豆浆的吃力动作）和肖像描写（虎头虎脑的外貌），生动展现了男孩的勤劳坚韧。通过这个“早熟”的孩子，反映了底层家庭的生存困境，也歌颂了在逆境中成长的勇气。结尾处“人生财富”的升华，使平凡故事有了深刻的人生启示。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括能力。解答时，认真阅读全文，用简洁的语言将故事情节概括即可，文章围绕着“在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了”，写了他年纪虽小但不论风雨，天天在小区门口卖豆浆的故事，以及作者由这个孩子引发的思考。（2）本题考查对文章内容的理解。文章第②段提到“最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意”，这里体现出“我”最初的态度是没引起过多注意。填入第一空。第⑤段“看着面前这个孩子，心里很不是滋味”，表明“我”了解情况后内心的感受是心里很不是滋味。填入第二空。（3）本题考查理解关键词语。第③段“吃力”是因为“盛清水的塑料桶有一米多高，当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上”，说明孩子身体条件有限，舀水动作费劲。“熟练”体现在“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊”，表明孩子长期做这件事，在操作流程上很熟悉。一个是身体上的客观困难，一个是操作技能的熟练程度，二者所指不同，所以不矛盾。（4）本题考查人物描写及作用。第⑥段句子内容“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”，其中的“虎头虎脑”“极壮健”“两只眼睛明亮而有神”是对孩子外貌的描写，所以是外貌描写。结合上下文，这处描写作用是通过展现孩子健壮、精神的外在形象，侧面反映出孩子坚强、成熟、有骨气的内在品质。（5）本题考查对文章内容的理解。作者苦涩于孩子小小年纪（10岁）就承担起家庭生计的责任，不能像同龄人一样享受童年，如第⑤段“10岁，他就开始为生计而早起了”；也苦涩于孩子父母因工厂停产放假，让孩子过早面对生活压力，第⑦段“这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意”，表达了作者对孩子深切的同情，以及对孩子在困境中坚强生活的敬佩之情。（6）本题考查开放性作答。从男孩身上，我们看到他小小年纪面对生活压力不抱怨、不退缩，勇敢承担责任，如“他从10岁开始就有了一种职业”“他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强”，这启示我们面对困难要坚强勇敢、勇于担当。对男孩说的话，可围绕鼓励、赞美展开，比如：“小男孩，你小小年纪就这么坚强懂事，真的太了不起了！希望你能一直保持这份勇气，未来的路一定会越来越好！”（7）本题考查补全句子。结合文章中男孩的表现，可从他的行为、品质等角度作答。如：财富，是熟练而有条理的动作；财富，是风雨无阻的准时吆喝；财富，是面对生活的勇气与坚强。故答案为：（1）一个十一二岁的孩子每天早晨在小区门口熟练地卖豆浆。（2）没过多注意心里很不是滋味；（3）不矛盾。“吃力”是指孩子因桶高臂短，舀水时身体上的费劲；“熟练”是指孩子在卖豆浆的操作流程（算账、找钱、舀豆浆等）上很娴熟，二者描述的是不同方面，所以不矛盾。（4）外貌描写。生动形象地写出孩子壮健、精神的样子，表现出孩子的成熟、坚强。（5）作者苦涩于孩子小小年纪就承担生活责任，失去童年的轻松；也苦涩于家庭因工厂停产面临的生计压力。表达了对孩子的同情，对生活无奈的感慨。（6）启示：男孩小小年纪就承担生活责任，他的坚强、独立和责任感让我明白，面对生活困难不能退缩，要勇于担当。想对男孩说的话：小朋友，你真的很棒！小小年纪就这么坚强懂事，你的努力和坚持一定会让未来更美好，要继续加油呀！（7）熟练算账找钱的双手面对风雨的勇气承担责任的担当。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。13．习作表达。“烟火气”本义指“烧煮食物的气味”。迈入2024年，超市商场人流如潮，各行各业生意红火，家家户户生活甜蜜，校园活动丰富多彩……到处都散发着浓浓的“烟火气”。因此，“烟火气”也被某网络机构评为年度热词，用来形容充满生机活力的生活。请你选择一件令你印象深刻的事情来写一写你生活中的“烟火气”，题目自拟。要求：①内容具体，语句通顺，叙述清楚，感情真挚，字数不少于500字。②书写规范，文中不得出现真实的校名、人名。【考点】话题作文．【答案】小巷里的烟火气在城市的一角，有一条不起眼的小巷。它没有繁华大街的车水马龙，也没有高楼大厦的宏伟壮观，但这里却弥漫着浓浓的烟火气，成为我心中最温暖的存在。一个周末的午后，我走进了这条小巷。阳光透过斑驳的树叶，洒在青石板路上，形成一片片光影。巷子里弥漫着各种食物的香气，有烤红薯的香甜，有糖炒栗子的醇厚，还有馄饨汤的鲜美。我顺着香气来到一家馄饨摊前。摊主是一位年逾花甲的老人，他穿着一件洗得发白的围裙，脸上带着和蔼的笑容。老人熟练地拿起一张馄饨皮，用筷子挑上一点肉馅，轻轻一捏，一个小巧玲珑的馄饨就诞生了。他的手就像变魔术一样，不一会儿，一碗馄饨就包好了。老人将馄饨放入锅中，不一会儿，锅里就翻滚起来。他熟练地用漏勺将馄饨捞起，放入碗中，再加上一勺鲜美的汤，撒上一些葱花和紫菜。一碗热气腾腾的馄饨就摆在了我的面前。我迫不及待地尝了一口，那鲜美的味道在口中散开，让我回味无穷。吃完馄饨，我继续在小巷里漫步。这时，我看到一位老奶奶坐在门口，正在绣鞋垫。她的眼神专注而慈祥，手中的针线在鞋垫上飞舞着，绣出了一朵朵美丽的花朵。旁边的小孙子在地上玩耍，时不时地抬头看