2026 年秋季开学 热爱科学探索 点亮少年科学梦

开学典礼热爱科学探索点亮少年科学梦2026年秋季开学典礼主题演讲演讲人校长/科学教师代表主题好奇心·动手做·真探究·科学梦2026年9月科学探索之旅01时代召唤2026科学教育新政，为什么是现在02探索之路从课堂到实验室，科学探索的N种打开方式03梦想点亮守护好奇心，让每个孩子成为小小科学家01时代召唤科学不是背出来的，是做出来的2026年秋季，全国中小学科学教育迎来历史性变革——从“讲实验”到“做科学”，从“纸面科学”到“真实探究”。这是一个属于科学探索者的时代。2026秋季：科学教育分水岭2026年9月，全国中小学科学教育迎来历史性变革政策溯源2026年7月29日，教育部印发《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》，9月秋季学期全国小学、初中统一启动。继2023年《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》后，科学教育改革从"顶层设计"迈向"全面落地"痛点破除直指传统课堂顽疾：重知识灌输、轻动手实践，"讲实验、背实验"的纸面化教学成为过去式目标跃迁让学生像科学家一样思考——自主提问、动手验证、交流反思，全面提升科学素养像科学家一样思考"做中学"核心变革不加课、不加书、不加课时——只改变课堂方式过去老师讲结论→学生背步骤→刷题巩固科学课沦为"第二门背诵课"现在学生发现问题→动手实验→总结规律科学课回归"探究"本质低年级重在观察体验，保护好奇心高年级至初中每学期至少完成1个完整探究项目，配套不少于4课时专项实践小学&初中课堂：探究式、项目式、场景式学习替代单向讲授VS政策五大落地方向课程优化统筹跨学科主题学习与综合实践活动课时，灵活安排不增负担教学变革减少单向授课，增加小组实验与项目式学习，包容失败评价完善围绕问题意识、探究实践、反思改进、合作交流强化过程评价资源开发依托国家中小学智慧教育平台，联动高校等专业力量共建社会协同科技馆、高校、企业联动，实现资源供给与学校需求精准匹配全球视野下的科学素养竞赛提出问题、解决复杂问题的能力，才是未来人才的核心竞争力15.8%我国青少年科学素养21.9%17.8%全球趋势全球

80%

幼儿教育体系已将科学探究纳入核心课程早期科学探究经历与未来STEM成就显著正相关从"解题"到"解决问题"这场改革背后，是一场从"解题"到"解决问题"的教育逻辑转变过去会做题、能考试面对真实问题无从下手刷题应试未来设计实验方案分析数据误差、反思探究过程科学素养的真正体现中考命题趋势已在呼应：物理、化学、生物考题持续增加实验方案设计、原理应用类题型，不再单纯考察公式默写——只会刷题不掌握探究逻辑的学生，理科学习将越来越吃力VS各地先行：改革已在前方江苏法定课时保障，全面杜绝"讲实验、背实验"出台实践活动清单北京西城9所高校共建"青少年智慧创新联合实验室"实施"百名专家学者进校园"上海2总站+40工作站+160实践点面向全市中学生开放高校前沿课程鄂尔多斯本土化科学课程围绕黄河流域生态保护、库布齐沙漠治理安徽池州真实场景课堂立足本地自然生态资源，就地取材设计科学探究02探索之路像科学家一样思考，像工程师一样创造从纳米实验室到植物园科研营，从机器人编程到生态观察，科学探索的舞台无处不在。每一个真实案例都在证明：少年科学梦，可以触手可及。课堂里的科学革命材料不设门槛：塑料瓶、种子、水杯这些家常物品，就能搞简单实验不再是老师站在讲台上讲知识，学生埋头记笔记→而是亲手做科学小学·植物生长自己撒种子，观察光和水的影响，记录数据，琢磨结论撒种子，启动实验观察光与水的影响记录数据，琢磨结论初中·浮力电路不死记公式，搭小装置，自己试原理、找规律搭建实验小装置动手验证原理自主发现规律课堂·时间重构小组实验、外出观察、小项目大幅增加——重"自己想事儿"，不用老老实实听和死记小组实验时间增加外出观察融入课堂小项目驱动学习重"自己想事儿"，不用老老实实听和死记汇师小学：工程院"搬"进校园12个核心项目上海徐汇区汇师小学入选中国教育学会《中小学科学教育典型案例2026》未来之城全国一等奖等多项荣誉工程思维显著提升课程开发从教材梳理近200个工程活动，按科学原理、材料复杂度、适配年级、教学时长、安全风险五维精选锁定12个核心项目，覆盖机械、建筑、交通、能源四大领域课堂实践五年级学生运用杠杆与滑轮知识，自主设计搭建可吊起重物的"塔吊"资源延伸开发学生手册、工具操作微视频、"家庭工程角指南"，打通家校协同徐汇中学：纳米世界里的真科研96纳米纤维平均直径，仅头发丝的千分之一性能对标N95提出问题挑战真实课题：过滤好又顺畅的口罩学生自主提出研究问题，培养科学思维分组实验四组独立操控电压、浓度、距离、速度四变量锻炼实验设计能力，理解变量控制反复试错配溶液、操作静电纺丝、测试效率——"翻车"中成长经历多次失败，理解科学需要耐心和坚持"以前觉得科学家是天才，现在明白，科学是一遍遍确认'为什么不行'"STEM教育实践体验中心"环境即第三位教师"——上海徐汇区建成全国首家校外青少年STEM教育综合实践体验中心智创空间拆解机械结构智芯空间触摸芯片原理智造空间操作3D打印机课程规模服务人次竞赛成果72门STEM课程21万+

年服务人次87项

近三年全国一等奖25个长周期科创项目，覆盖幼儿园至高中全学段，按基础、拓展、创新三层梯度设计。230多名教师完成系统培训，形成可复制的校外科学教育模式。从单点实践到系统范式，上海徐汇区打造了校外科学教育的可复制样本高校科学营：从参观者到小研究员2026年7月，90名湖北高中学子走进中国科学院武汉植物园，完成从"参观者"到"小研究员"的身份蜕变课题一：科学品葡萄用数显糖度计、硬度计替代主观口感，以数据评价水果品质数据评价课题二：莲与睡莲之谜显微观察发现根、茎、叶等六大器官形态构造显著差异，染色体形态与数目截然不同显微观察课题三：分子标记识花色提取荷叶DNA，PCR技术扩增基因片段，分子生物学赋能现代农业分子生物学"自然万物的美感背后，蕴藏严谨的科学机理"宝安区"小小科学家"研学营深圳宝安区"共青团·伙伴计划"2026年"小小科学家"科学探索研学营，分两期为中小学生定制研学体验小学组·薪火传承·未来考古学家双重身份考古小达人+科技小创客三天跨界亲手搭建智能机器人历史探秘走进近1700年历史的南头古城，体验"文物"挖掘初中组·科创工坊·绿动未来高校资源哈工大深圳校区绿色科技格林美超级绿色技术研究院实践内容智能机器人科普、航空模型制作，直观了解绿色生产全流程在真实场景中感受科技魅力，实现知识与能力的双重成长科普进校园：科学触手可及科普进校园科学启蒙达州执行方市科学技术信息研究所走进通川区北山镇中心学校、达川区逸夫小学内容防近视科普

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趣味科学实验秀亮点趣味物理实验、奇妙化学反应，牢牢吸引学生目光怀化执行方鹤城区科协联合市科技馆走进凉亭坳学校内容机器人、智能机器狗、无人机表演亮点盘旋、俯冲等高难度动作，发放科普资料1500余册共同特点健康科普与科学启蒙深度融合，实用知识+趣味实验点燃热情活动效果打破课堂边界，前沿科技知识与科学精神融入校园日常VS秉志讲师团：小小生物学家成长秉志讲师团课程（一）秉志讲师团课程（二）理论为基，实验为趣第一课小分子大冒险墨水滴入冷热水，观察扩散快慢第二课看不见的大力士薄纸巾托起整杯水，感受大气压第三课奇妙的感觉世界嗅觉挑战、味觉地图、触觉盲测第四课精密合作的生命工厂制作手臂与肺部模型，理解运动/呼吸/循环系统第五课叶子的魔法世界植物拓印，科学与艺术融合青少年科技素养提升计划27覆盖省区1058乡村小学31万+受益学生2万+培训教师2026"科技燃梦"系列活动1月·西安站走进隆基绿能3月·深圳站30余名城乡师生走进中兴通讯"四个一"行动一个科普讲师团一批线下公益活动一系列真实场景视频课一套科普资源包"六位一体"协同育人生态政府科技企业科研机构社会组织学校科学探索的N种打开方式科学探索没有标准答案，6条路径各有精彩——从课堂到实验室，从校园到生活，处处都是科学主场课堂探究式项目式学习·小组实验·跨学科主题探究探究跨学科高校实验室式静电纺丝纳米实验·植物DNA提取纳米DNA校外场馆式STEM教育实践体验中心·科技馆·博物馆STEM场馆研学营式考古+科技跨界研学·高校科学营跨界研学营科普进校园式机器人表演·科学实验秀机器人实验秀家庭日常式种绿植·观察雨水·拆解小物件日常动手像科学家一样思考，像工程师一样创造——科学探索的舞台，无处不在03梦想点亮每个孩子心中都有一颗科学的种子科学梦不需要昂贵的器材，不需要高深的公式。它始于一个“为什么”，成于一次“我来试试”。让我们一起，为少年科学梦点亮前行的光。科学梦，始于一个"为什么"为什么天是蓝的？为什么水会结冰？为什么影子会变长？每个孩子天生就是科学家"为什么"是起点科学梦不需要昂贵器材不需要高深公式"我来试试"是路径教育部《指南》以兴趣为导向激发好奇心、想象力、探求欲"守护种子"是使命低年级核心不是灌输知识而是保护好奇心，在观察、体验、玩耍中感受科学乐趣我们不是在培养科学家，而是在守护每个孩子心中那颗科学的种子低成本科学探究：家庭就是实验室低成本、好上手、护好奇心——科学就在家门口小学生家庭指南多问生活事儿下雨怎么回事、影子怎么变、水温为何不同随手做实验种绿植、观察虫子、水变冰变汽初中生家庭指南联系生活例子学理化时联系生活，别光啃公式理清实验逻辑目的是什么、步骤怎么走、结论怎么来社会大课堂周末逛科技馆、博物馆、公园免费科普资源处处有教育部明确：不强制购买高价实验套装，鼓励用塑料瓶、种子、水杯等家常物品做低成本探究评价方式变革：多元评价时代来临从"一张试卷定成绩"到"看见真实成长"四大核心能力问题意识发现与提出科学问题的敏锐度探究实践动手操作与实验设计能力反思改进基于证据迭代优化的思维合作交流团队协作与成果表达能力新评价机制评价主体记录方式结果运用教师评价+学生自评+小组互评纪实性记录探究实践全过程纳入综合素质评价档案过程性评价与结果性评价并重不另作考试要求不额外增加考试负担重要澄清：不是取消笔试考试，分数依旧重要，但考核维度更多元。只会背不会动的孩子，平时分就没优势了家校协同：守护每一颗好奇心学校是科学教育主力，家庭是好奇心生长土壤学校职责课堂覆盖全部基础实验和探究方法不把实践活儿甩给家庭守"双减"规矩不强制家长帮忙打卡，不布置难抄报、高难度家实验家庭支持理性消费，拒绝跟风不盲目花钱报科创培训班，不跟风买高价实验套装启发式提问，保护好奇心多问"你觉得呢？"少说"不对，应该是……"生活观察，替代死记硬背多带孩子观察生活，少逼着背知识点政策给家长底气遇学校违规摊派复杂科创作业，可直接向班主任或学校反馈科学精神：敢于提问、勇于试错科学探索的核心不是"做对"，而是"敢试"。《指南》明确鼓励学生大胆尝试，包容失败敢于提问没有问题就没有探究。鼓励孩子把"为什么"挂在嘴边，不急于给标准答案勇于试错徐汇中学学生在纳米实验中经历了无数次"翻车"，正是这些试错让他们真正理解了科研的严谨善于合作小组探究中学会互相帮助、互相学习。宝安区研学营的孩子们在搭建机器人中锻炼了团队协作乐于反思做完实验不是结束，复盘"为什么成功/失败"才是真正的学习科学精神的核心是求真务实未来已来：AI时代的科学素养在AI时代，知识获取本身变得容易，提出好问题、解决复杂问题的能力才是核心竞争力政策驱动教育部等十八部门要求2030年前实现中小学人工智能教育普及，北京、上海、广州已将AI课程纳入必修市场趋势少儿编程市场2026年预计规模达500亿元，Python及AI相关课程在8-12岁年龄段增长迅速思维方法科学教育培养可迁移能力：观察现象→提出假设→设计实验→分析数据→得出结论教育部副部长王嘉毅："做中学"行动旨在以"小支点"撬动教育模式"大改革"，为科技强国建设储备人才各地特色实践：因地制宜的科学课每个地方都能找到自己的"科学课打开方式"鄂尔多斯康巴什区黄河流域生态保护、库布齐沙漠治理——