期中模拟（试题）统编版小学语文六年级下册3 (11)含解析

2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷3一．试题（共15小题）1．看拼音，写词语。ㅤㅤ黄昏时分，他páihuái在回家的十字路口，kōngxū的内心被那张不及格的试卷填满，心情愈加chényù。蓦地，听到妈妈熟悉的呼唤，他tíngdùn了下来，jīnghuáng地抬起头，慢慢地走向妈妈。妈妈伸出kuānwèi的双臂，他yīwēi在妈妈的怀里，伤心的泪水溢满眼眶。他用力吸一吸鼻子，擦干眼泪，默默地对自己说：“明天又是阳光míngmèi的一天，我绝不能灰心。加油！我会进步的！”2．选择正确的词语填空。严厉严峻严格（1）局势越来越，父亲的工作也越来越紧张。（2）执法者对自己要求不，怎么能公正执法呢？（3）他经常抄袭同学的作业，受到老师的批评。3．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．骡马（lèi）坚劲（jìng）擢素手（zuó）奄奄待毙（yǎn） B．急遽（jù）掺和（chān）泪潸潸（shān）流水潺潺（chán） C．演绎（yì）正月（zhēng）头涔涔（chén）头晕目眩（xuán）4．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．万不得以五胡四海得意扬扬聚精会神 B．虚无缥缈孤独惆怅重见天日衣衫褴褛 C．跃跃欲试两面三刀身无分闻心平气合5．下列句子中，人物语言表达最得体的一项是（）A．小风为考试成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！” B．交警对正要闯红灯的行人说：“请遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。” C．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”6．下面诗句运用的表达方法与《石灰吟》一诗相同的一项是（）A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。7．下列古诗与中国传统节日无关的是（）A．韩翊《寒食》 B．林杰《乞巧》 C．《迢迢牵牛星》 D．王安石《泊船瓜洲》 E．王建《十五夜望月》 F．杜牧《清明》8．图书馆藏书很丰富，关于阅读名著的方法不正确的一项是（）A．人物关系比较复杂的情节可以不看，读简单的就行。 B．要关注描写人物的语言、动作、神态的句子。 C．评价人物的时候不能太单一，要立体一些。 D．可以在空白处写下感触或者摘抄喜欢的段落语句。9．苔藓随处可见，不为人重视，诗人袁枚却这样写道：“白日不到处，背春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”其诗句赞扬了苔藓（）的品质。A．孤芳自赏、顾影自怜 B．洁身自好、默默奉献 C．雍容华贵、大度包容 D．从容自在、自强不息10．按要求写句子。（1）在横线上填入表示同一意思的不同词语。国庆期间，城市各大景点到处都是游人。野生动物园里，珠江岸边，胜利路上。（2）以“老师”为本体，写一个比喻句。（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿写句子）（4）我们生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边的事物的感受也会有所不同，请从下面的情境中选择一个，用环境描写来表达自己高兴的心情。高冷喜欢盼望拥挤公交车上，11．根据所学的内容填空。（1），脉脉不得语。（2）只要我们为人民的利益，为人民的利益，我们这个队伍就一定会。（3）想要真正了解世界的真相，就得多接触真实的世界，因为“，”。（4）“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“，”两句就表明了这一点。（5）第一单元，我们跟随作者的笔触，欣赏到了一幅幅绚丽多彩的民俗风情画。老的春节真是热闹，我不禁想起了王安石在《元日》中的名句：“，。”12．快乐读书吧。（1）《汤姆•索亚历险记》中，汤姆在一次次的冒险中不断成长，请从他的五次冒险中选择一次，说说这次冒险对汤姆成长的作用，完成“汤姆•索亚”成长卡。①墓地试胆②杰克逊岛当海盗③鬼屋寻宝④山洞迷路⑤洞中寻宝“汤姆•索亚”成长卡我选择的冒险经历是：这次冒险对主人公成长的作用：（2）请你从书的人物、情节、语言、启示等方面，选择至少两个角度，向你的朋友推荐《汤姆•索亚历险记》，不少于50字。13．认真阅读下列文段，然后完成下题。选段一那个星期天（节选）ㅤㅤ我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。选段二匆匆（节选）ㅤㅤ去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上过，从我脚边去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了。（1）选段一中，母亲之所以惊惶是因为A.天黑了，母亲的事情还没做完。B.繁忙的母亲突然意识到因自己没有兑现承诺，导致“我”非常伤心和失望。C.母亲不知道“我”是因为什么原因蹲在那儿一动不动地在流泪。（2）选段二中，括号里依次填入的动词是：，从这些词语中我们可以体会到。（3）比较阅读两个选段，完成下面的填空。①相同点：这两个选段表达出的情感都是非常的。②不同点：选段一，注重通过人物的语言、及描写来表达情感。选段二，运用、的修辞手法和巧妙地运用“”等叠词来表达情感。14．阅读短文，完成小题。父亲与自行车ㅤㅤ①在父亲的生活里，陪伴他最多的物件大概就是自行车了。ㅤㅤ②母亲说，我刚满两岁，父亲焊个儿童铁座，放在自行车的横梁上，许是我第一次坐父亲的车子，上了车子就哭，因为害怕。等下了车子也要哭，因为没坐够。这些我都不记得，我只记得父亲的自行车前把长着一个亮亮圆圆的东西，一按，“丁零零”发出清脆的声音。ㅤㅤ③我因为学自行车，虽然被它弄得胳膊和腿青一块紫一块的，但也没有放过它，车把弄歪过，车链子掉下过，最后还把它制服，轻松地骑着在大路上跑。ㅤㅤ④记得高考第一天，上午结束考试，我从考场出来，一抬眼，便看见那辆自行车立在校园的花坛前。父亲站在人群里，冲我笑。心里一酸，从学校坐客车回家需要40分钟，正值盛夏，父亲骑着自行车赶20公里的路程，坑坑洼洼的土路怎么也要骑上两个钟头。ㅤㅤ⑤父亲没有问我考得怎样，推过车子便说，中午要请我下饭馆，我坐在那辆熟悉的自行车的后座上，拽住父亲晒得发白的蓝色衬衣。ㅤㅤ⑥下午，进了考场，我的座位刚好看得见父亲，课铃如父亲的车铃“丁零零”地响过，父亲转身骑上自行车，给我一个离去的背影。ㅤㅤ⑦刚参加工作没多久，有一天下班回家，一辆崭新的26型斜梁凤凰牌女式自行车立在院子里。父亲正对着那辆自行车左看右看，见了我喜滋滋地问，喜欢吗？我平淡地说，工厂这么近，走路十分钟，用不着车子。父亲说，上班了就该有辆自行车。ㅤㅤ⑧车子装上了锁还被父亲打了蜡，车体通身黑得发亮，愈发显得高贵。大概在父亲的心里，给女儿的都是自己最喜欢的东西吧。ㅤㅤ⑨父亲还骑那辆28型金鹿自行车，后来它和父亲一起进城，猫在储藏室再也没露面。进城后父亲也闲不住，他摆摊修起了自行车，每天忙忙乎乎乐在其中。ㅤㅤ⑩父亲就像那台28型的金鹿自行车，身体从未有过大毛病，头疼脑热的也少见。只是常说牙口不中用，吃点硬物消化不好。给父亲做检查，从医生口里传出噩耗，父亲胃里长了肿瘤，必须手术！ㅤㅤ⑪在我的记忆里，父亲从未进医院看过病，疾病都是躲着他走的，这次疾病怎么就主动找上门来？而且如此严重！ㅤㅤ⑫我瞒下父亲的病情，聊天的时候问他有啥梦想。他说，年轻那会儿就喜欢摩托车，做梦都想，又说，电动自行车骑着会和摩托车一样吧？不知怎的，内心忽然溢满自责，我每天忙碌着生活，忽略了父亲的内心需求。才发觉父亲一直在用旧的自行车，我买新的，旧的被父亲推走，修理一下接着骑。怎么就没想过给父亲买辆新的自行车呢？当我开车跑在路上的时候，没想到父亲的心愿竟是一辆与摩托相似的电动自行车！ㅤㅤ⑬电动自行车买回来，父亲非常喜欢，每天都骑着出去。没料到仅欢喜了一周，在一次赶大集中丢失。那天父亲回到家时神情落寞，脸上没了笑容，吃饭也唉声叹气，为此父亲在家躺了两天没下楼。ㅤㅤㅤㅤ⑭已经安排好了手术日期，担心父亲的情绪影响手术。第三天，我又买回一辆一模一样的电动自行车，谎称是被派出所找到的。父亲看到那辆自行车并不开心，大概他心里清楚那些善意的谎言。ㅤㅤ⑮术后在恢复期他很少骑那辆电动车，但每天都去楼下的储藏室看一眼自行车。经过几个疗程的化疗，父亲的身体更加虚弱和消瘦。父亲就如那辆老旧的自行车，自行车零件坏了还可以修补，可是父亲的身体坏了，却再也没办法修补过来……ㅤㅤ⑯他没力气下楼，只能趴在窗台，看外面的行人骑着不同的自行车在路上穿行，在父亲心里是多么期盼自己快点好起来，重新骑着车子欢快地跑在大街上。ㅤㅤ⑰父亲术后一年故去，那辆电动自行车与28型金鹿自行车留在储藏室里做伴，看见它们，就感觉父亲还在，即便有了灰有些红锈，仍保留着父亲的气息。（1）文章以“我”为叙述视角，围绕父亲和自行车展开记叙。请结合文章内容完成下面的表格。时间情节“我”的情感变化刚满两岁“我”第一次坐父亲的车子①高考第一天②意外、心酸③父亲给“我”买女式自行车④父亲进城后⑤意外、自责父亲离世后在储藏室看到自行车⑥（2）第⑬段画线句子运用了的人物描写方法，从中可以看出父亲具有的品质。（3）文章的开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处。（4）文章第⑮段写到父亲在手术后每天都去看一眼储藏室里的自行车，请你从父亲的角度写一写他当时的心理活动。（5）文章第⑥段与下面的【链接材料】都写了与家人分别时的场景，请分析这两个场景在情感表达上有何不同。【链接材料】邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。——史铁生《秋天的怀念》15．轻松写作。ㅤㅤ从以下两个题目中任选一个进行习作。ㅤㅤ题目一：我的心愿ㅤㅤ每个人心中都藏着一个小小的心愿，它像一颗种子，在我们的心里悄悄发芽。或许是希望学会一个新的技能，或许是渴望一次特别的旅行，又或许是期待世界变得更美好。快拿起笔，写下你的心愿，让它在文字里绽放光芒吧！450字左右。ㅤㅤ题目二：读《ㅤㅤㅤ》有感ㅤㅤ这半学期，我们阅读了一些名著，也认识了一些历史名人。你阅读的时候，一定有不少感触吧。请将题目补充完整，写一篇读后感。内容要具体，语句要通顺，感受要真实、感人。450字左右。

2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷3参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）题号3456789答案BBBADAD一．试题（共15小题）1．看拼音，写词语。ㅤㅤ黄昏时分，他páihuái徘徊在回家的十字路口，kōngxū空虚的内心被那张不及格的试卷填满，心情愈加chényù沉郁。蓦地，听到妈妈熟悉的呼唤，他tíngdùn停顿了下来，jīnghuáng惊惶地抬起头，慢慢地走向妈妈。妈妈伸出kuānwèi宽慰的双臂，他yīwēi依偎在妈妈的怀里，伤心的泪水溢满眼眶。他用力吸一吸鼻子，擦干眼泪，默默地对自己说：“明天又是阳光míngmèi明媚的一天，我绝不能灰心。加油！我会进步的！”【考点】看拼音写汉字．【答案】徘徊空虚沉郁停顿惊惶宽慰依偎明媚【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：徘徊空虚沉郁停顿惊惶宽慰依偎明媚【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．选择正确的词语填空。严厉严峻严格（1）局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。（2）执法者对自己要求不严格，怎么能公正执法呢？（3）他经常抄袭同学的作业，受到老师的严厉批评。【考点】选字词填空．【答案】（1）严峻；（2）严格；（3）严厉。【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】严厉：指严肃而厉害。严峻：指严厉；不宽松。严格：指对遵守制度或掌握标准等认真、毫不放松。（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语“严峻”。（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语“严格”。（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语“严厉”。故答案为：（1）严峻；（2）严格；（3）严厉。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。3．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．骡马（lèi）坚劲（jìng）擢素手（zuó）奄奄待毙（yǎn） B．急遽（jù）掺和（chān）泪潸潸（shān）流水潺潺（chán） C．演绎（yì）正月（zhēng）头涔涔（chén）头晕目眩（xuán）【考点】汉字读音．【答案】B【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“骡马”的“骡”读音错误，应读作“luó”；“擢素手”的“擢”读音错误，应读作“zhuó”。B.正确。C.有误，“头涔涔”的“涔”读音有误，应读作“cén”；“头晕目眩”的“眩”应读“xuàn”。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．万不得以五胡四海得意扬扬聚精会神 B．虚无缥缈孤独惆怅重见天日衣衫褴褛 C．跃跃欲试两面三刀身无分闻心平气合【考点】错别字．【答案】B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，“万不得以”应写作“万不得已”，“已”是停止的意思，“万不得已”指实在没有办法，不得不这样。“五胡四海”应写作“五湖四海”，“五湖四海”指全国各地，有时也指世界各地，常用来形容范围广泛。B.正确。C.有误，“身无分闻”应写作“身无分文”，“文”在古代是货币单位，“身无分文”表示身上一分钱也没有，形容非常贫穷。“心平气合”应写作“心平气和”，“心平气和”指心情平静，态度温和，不急躁，不生气。故选：B。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．下列句子中，人物语言表达最得体的一项是（）A．小风为考试成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！” B．交警对正要闯红灯的行人说：“请遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。” C．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”【考点】语言得体．【答案】B【分析】考查了口语交际。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【解答】A．不得体，“不是每个人都是学习的料”说法不委婉。B．得体。C．不得体，“老实待着”语气生硬，不礼貌。故选：B。【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。6．下面诗句运用的表达方法与《石灰吟》一诗相同的一项是（）A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【考点】表达方式．【答案】A【分析】考查表达方式。表达方式是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。【解答】《石灰吟》是明代诗人于谦创作的一首托物言志诗。这首诗通过描绘石灰的特性，表达了诗人高尚的品格和不屈的精神。其表达方法主要是托物言志，即通过描写某一事物来表达诗人的情感和志向。A.相同。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：出自清代郑燮《竹石》。这首诗通过描写竹子在风雨中依然坚韧挺拔的特性，表达了诗人不屈不挠、坚韧不拔的精神。与《石灰吟》一样，也是通过描写某一事物（竹子）来表达诗人的情感和志向。B.不相同。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：唐代王维《九月九日忆兄弟》，这句诗直接表达了诗人在异乡的孤独和对家乡亲人的思念之情，属于直接抒情的方式，没有通过描写某一事物来表达情感。C.不相同。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。：唐代王建《十五夜望月》。这句诗通过描写中秋夜的明月，引发了诗人对故乡和亲人的思念之情。虽然也表达了情感，但主要是通过描写景物（明月）来引发情感，属于借景抒情，而非托物言志。故选：A。【点评】抒情的作用答题模板：这句话/这段话运用抒情的表达方式，渲染了╳╳的气氛或表达了╳╳的感情，增强了文章的感染力。7．下列古诗与中国传统节日无关的是（）A．韩翊《寒食》 B．林杰《乞巧》 C．《迢迢牵牛星》 D．王安石《泊船瓜洲》 E．王建《十五夜望月》 F．杜牧《清明》【考点】诗歌内容概括；节日风俗．【答案】D【分析】考查诗歌内容概括、节日风俗。解答本题，要培养学生阅读诗歌内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把诗歌学懂，学活。【解答】A.“寒食”即寒食节，《寒食》中描绘了寒食节时皇城的景象，与传统节日有关。B.乞巧节是七夕节的习俗之一，《乞巧》中围绕七夕节女子乞巧的习俗展开描写，与传统节日有关。C.《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说，反映了七夕节的相关故事背景，与传统节日有关。D.《泊船瓜洲》主要表达诗人的思乡之情，诗中未涉及传统节日相关内容，与中国传统节日无关。E.《十五夜望月》，从“十五夜”可知描绘的是中秋之夜，与中秋节这一传统节日有关。F.《清明》诗题及诗中内容都围绕清明节展开，与传统节日有关。综上所述，与中国传统节日无关的古诗是王安石的《泊船瓜洲》。故选：D。【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。8．图书馆藏书很丰富，关于阅读名著的方法不正确的一项是（）A．人物关系比较复杂的情节可以不看，读简单的就行。 B．要关注描写人物的语言、动作、神态的句子。 C．评价人物的时候不能太单一，要立体一些。 D．可以在空白处写下感触或者摘抄喜欢的段落语句。【考点】阅读策略和方法．【答案】A【分析】本题考查阅读策略和方法。读书方法有：泛读、精读、通读、跳读、速读、略读、再读、写读、序例读、选读。【解答】A.有误，人物关系比较复杂的情节可以不看，读简单的就行。说法错误，应该通读全文，了解人物关系。B、C、D正确。故选：A。【点评】七大阅读策略包括：扫读、略读、速读、关键词法、归纳总结法、反复阅读法、根据需求和目的选择性阅读相关信息，注意信息来源的可信度和全面性，避免误导。9．苔藓随处可见，不为人重视，诗人袁枚却这样写道：“白日不到处，背春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”其诗句赞扬了苔藓（）的品质。A．孤芳自赏、顾影自怜 B．洁身自好、默默奉献 C．雍容华贵、大度包容 D．从容自在、自强不息【考点】诗歌情感主旨．【答案】D【分析】考查诗歌情感主旨。把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。【解答】袁枚的这首诗《苔》通过对苔藓的描写，表达了诗人对生命的赞美和对精神品质的歌颂。“白日不到处，背春恰自来。”苔藓生长在阳光照不到的地方，即使在这样的环境中，它依然能够生长。这表现了苔藓顽强的生命力和不依赖外界条件的精神。“苔花如米小，也学牡丹开。”苔藓的花朵虽然微小，但它们依然努力绽放，像牡丹一样展示自己的美丽。这体现了苔藓的自强不息和对生命的尊重，即使身处微不足道的环境，也要努力展现自己的价值。故选：D。【点评】1、抒发情感：通过……（内容）+抒发（寄予）了作者……的情感。2、概括主旨：通过描绘……的景物，抒发了作者……的情感，歌颂了……品质，批判了……观点。10．按要求写句子。（1）在横线上填入表示同一意思的不同词语。国庆期间，城市各大景点到处都是游人。野生动物园里人山人海，珠江岸边摩肩接踵，胜利路上熙熙攘攘。（2）以“老师”为本体，写一个比喻句。（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿写句子）（4）我们生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边的事物的感受也会有所不同，请从下面的情境中选择一个，用环境描写来表达自己高兴的心情。高冷喜欢盼望拥挤公交车上阳光透过车窗洒在乘客的脸上，车厢里摩肩接踵，此起彼伏的谈笑声像欢快的交响乐。【考点】近义词；句子仿写；比喻；扩展写话．【答案】（1）人山人海摩肩接踵熙熙攘攘；（2）老师像一盏明灯，为我们照亮前行的道路。（3）他跑得真快，眨眼就消失在终点。（4）阳光透过车窗洒在乘客的脸上车厢里摩肩接踵，此起彼伏的谈笑声像欢快的交响乐。【分析】考查了写近义词、句子仿写、比喻、扩展写话，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。【解答】（1）可以填入“人山人海”“摩肩接踵”“熙熙攘攘”。这三个词语都形容人非常多，和“到处都是游人”表达的意思相近。（2）老师像一盏明灯，为我们照亮前行的道路。（把老师比作明灯，形象地写出老师对学生的指引作用）（3）示例：他跑得真快，眨眼就消失在终点。（“眨眼就消失”运用夸张的手法，突出他跑步速度快，和例句中“春节眨眼就到了”的夸张手法一致）（4）选择情境词““作为描写对象。通过阳光、笑脸、谈笑声等元素构建积极氛围。用“欢快的交响乐“暗喻环境嘈杂却令人愉悦。环境描写与心情形成反差强化表达效果即可。故答案为：（1）人山人海摩肩接踵熙熙攘攘；（2）老师像一盏明灯，为我们照亮前行的道路。（3）他跑得真快，眨眼就消失在终点。（4）阳光透过车窗洒在乘客的脸上车厢里摩肩接踵，此起彼伏的谈笑声像欢快的交响乐。【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。11．根据所学的内容填空。（1）盈盈一水间，脉脉不得语。（2）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（3）想要真正了解世界的真相，就得多接触真实的世界，因为“近水知鱼性，近山识鸟音”。（4）“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句就表明了这一点。（5）第一单元，我们跟随作者的笔触，欣赏到了一幅幅绚丽多彩的民俗风情画。老的春节真是热闹，我不禁想起了王安石在《元日》中的名句：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”【考点】古诗文默写；现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语．【答案】（1）盈盈一水间；（2）坚持好的改正错的兴旺起来；（3）近水知鱼性近山识鸟音；（4）日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家；（5）千门万户曈曈日总把新桃换旧符。【分析】本题考查古诗文和现代诗文的默写，俗语谚语。只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。【解答】（1）出自《迢迢牵牛星》。（2）出自毛泽东的《为人民服务》。（3）“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。（4）出自唐代韩翃的《寒食》。（5）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》。故答案为：（1）盈盈一水间；（2）坚持好的改正错的兴旺起来；（3）近水知鱼性近山识鸟音；（4）日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家；（5）千门万户曈曈日总把新桃换旧符。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。12．快乐读书吧。（1）《汤姆•索亚历险记》中，汤姆在一次次的冒险中不断成长，请从他的五次冒险中选择一次，说说这次冒险对汤姆成长的作用，完成“汤姆•索亚”成长卡。①墓地试胆②杰克逊岛当海盗③鬼屋寻宝④山洞迷路⑤洞中寻宝“汤姆•索亚”成长卡我选择的冒险经历是：墓地试胆这次冒险对主人公成长的作用：汤姆在经历这次冒险后，内心的正义感战胜了恐惧，成长为一个有担当、敢于维护正义的少年。（2）请你从书的人物、情节、语言、启示等方面，选择至少两个角度，向你的朋友推荐《汤姆•索亚历险记》，不少于50字。嘿，朋友！我一定要给你推荐《汤姆•索亚历险记》。人物塑造：书中汤姆这个角色太鲜活了，他既是个调皮捣蛋、爱搞恶作剧的小鬼头，又是个勇敢机智、充满正义感的小英雄。情节设计：故事围绕着汤姆一次次的冒险展开，从墓地试胆的惊悚刺激，到杰克逊岛当海盗的自由欢快，再到鬼屋寻宝的神秘诡异，以及山洞迷路的紧张绝望和洞中寻宝的惊喜意外，每一个情节都扣人心弦，让人欲罢不能。【考点】经典名著；推荐介绍．【答案】（1）墓地试胆汤姆在经历这次冒险后，内心的正义感战胜了恐惧，成长为一个有担当、敢于维护正义的少年；（2）嘿，朋友！我一定要给你推荐《汤姆•索亚历险记》。人物塑造：书中汤姆这个角色太鲜活了，他既是个调皮捣蛋、爱搞恶作剧的小鬼头，又是个勇敢机智、充满正义感的小英雄。情节设计：故事围绕着汤姆一次次的冒险展开，从墓地试胆的惊悚刺激，到杰克逊岛当海盗的自由欢快，再到鬼屋寻宝的神秘诡异，以及山洞迷路的紧张绝望和洞中寻宝的惊喜意外，每一个情节都扣人心弦，让人欲罢不能。【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。【解答】（1）考查经典名著。我选择的冒险经历是：墓地试胆。这次冒险对主人公成长的作用：在这次冒险中，汤姆和哈克半夜来到墓地，却意外目睹了印江•乔埃杀死医生并嫁祸给波特的全过程。这一惊悚刺激的经历对汤姆的成长起到了关键作用。从心理层面看，汤姆原本只是出于好奇和“试胆”的目的来到墓地，但亲眼目睹凶杀案后，他内心充满了恐惧与震惊，这种强烈的情绪冲击让他的心理承受能力得到了极大锻炼，从一个懵懂无畏的顽童逐渐变得沉稳、懂得隐藏情绪。他深知这件事的严重性，没有贸然声张，而是选择与哈克约定保密，这显示出他开始懂得权衡利弊，考虑事情的后果。同时，这次经历也让他对正义有了更深刻的认识，在后续的情节中，尽管他内心害怕印江•乔埃的报复，但最终还是勇敢地站出来，在法庭上为波特作证，这表明他在经历这次冒险后，内心的正义感战胜了恐惧，成长为一个有担当、敢于维护正义的少年。（2）考查推荐介绍。推荐角度一：人物塑造：嘿，朋友！我一定要给你推荐《汤姆•索亚历险记》。书中汤姆这个角色太鲜活了，他既是个调皮捣蛋、爱搞恶作剧的小鬼头，又是个勇敢机智、充满正义感的小英雄。他不喜欢枯燥的课堂和刻板的生活，一心追求自由和冒险，像半夜去墓地“试胆”、和伙伴们去杰克逊岛当海盗，这些情节都把他的叛逆与冒险精神展现得淋漓尽致。但当面对印江•乔埃的威胁时，他又毫不退缩，勇敢地在法庭上为波特作证，这种复杂又真实的性格，让汤姆就像我们身边的小伙伴一样亲切，读着读着，仿佛自己就置身于他的冒险世界中，跟着他一起欢笑、一起紧张、一起成长。推荐角度二：情节设计：朋友，你一定要读读《汤姆•索亚历险记》，它的情节简直太精彩了！故事围绕着汤姆一次次的冒险展开，从墓地试胆的惊悚刺激，到杰克逊岛当海盗的自由欢快，再到鬼屋寻宝的神秘诡异，以及山洞迷路的紧张绝望和洞中寻宝的惊喜意外，每一个情节都扣人心弦，让人欲罢不能。作者马克•吐温就像一位神奇的魔法师，巧妙地将这些情节串联起来，时而让你捧腹大笑，时而让你心跳加速，时而让你陷入沉思。读这本书，就像坐过山车一样，充满了未知和惊喜，让你在紧张刺激的阅读体验中，感受到冒险的魅力，也体会到成长的滋味。故答案为：（1）墓地试胆汤姆在经历这次冒险后，内心的正义感战胜了恐惧，成长为一个有担当、敢于维护正义的少年；（2）嘿，朋友！我一定要给你推荐《汤姆•索亚历险记》。人物塑造：书中汤姆这个角色太鲜活了，他既是个调皮捣蛋、爱搞恶作剧的小鬼头，又是个勇敢机智、充满正义感的小英雄。情节设计：故事围绕着汤姆一次次的冒险展开，从墓地试胆的惊悚刺激，到杰克逊岛当海盗的自由欢快，再到鬼屋寻宝的神秘诡异，以及山洞迷路的紧张绝望和洞中寻宝的惊喜意外，每一个情节都扣人心弦，让人欲罢不能。【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。13．认真阅读下列文段，然后完成下题。选段一那个星期天（节选）ㅤㅤ我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。选段二匆匆（节选）ㅤㅤ去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（1）选段一中，母亲之所以惊惶是因为BA.天黑了，母亲的事情还没做完。B.繁忙的母亲突然意识到因自己没有兑现承诺，导致“我”非常伤心和失望。C.母亲不知道“我”是因为什么原因蹲在那儿一动不动地在流泪。（2）选段二中，括号里依次填入的动词是：跨、飞、溜、闪，从这些词语中我们可以体会到日子流逝的很快。（3）比较阅读两个选段，完成下面的填空。①相同点：这两个选段表达出的情感都是非常真实的。②不同点：选段一，注重通过人物的语言、动作及心理活动描写来表达情感。选段二，运用设问、排比的修辞手法和巧妙地运用“轻轻悄悄”等叠词来表达情感。【考点】语段阅读；字词理解与赏析；内容理解与概括；体会思想感情；修辞手法；现代诗文默写．【答案】（1）B；（2）跨飞溜闪日子流逝的很快；（3）①真实；②动作心理活动；设问排比轻轻悄悄。【分析】本题包括两个选段，选段一选自课文《那个星期天》，课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。选段二选自朱自清的散文《匆匆》，这篇散文以细腻的笔触描绘时光流逝的怅惘，通过拟人化的太阳意象和日常场景（洗手、吃饭等）的蒙太奇组接，构建出时间具象化的流动轨迹。作者运用通感修辞（“伶伶俐俐地跨过”）将抽象的时间概念转化为可触可感的动态画面，在平淡叙事中渗透着对生命短暂的焦虑。文本采用间接抒情方式，以具象事物承载抽象哲思，形成虚实相生的审美张力，结尾连续的动作描写强化了时间不可挽留的宿命感，体现了现代散文“以小见大“的典型特征。本语段紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。【解答】（1）本题考查对选段一内容的理解。结合文中“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里”并说：“噢，对不起，噢，对不起……”和题目中的选项可知，母亲之所以惊惶是因为：繁忙的母亲突然意识到因自己没有兑现承诺，导致“我”非常伤心和失望。故选：B。（2）本题考查填写动词和体会思想感情。通读课文《匆匆》原文，根据原文中句子“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”，结合本语段内容可知，在本语段括号中，应填写的动词依次是：跨、飞、溜、闪。（3）本题考查根据语段内容填空，并回答问题。通读语段可知，《那个星期天》与《匆匆》作者都写了自己的亲身经历和体会，表达出了对时间流失的快表示无奈。因此，①它们相同点是：这两个选段表达出的情感都是非常真实的。②它们的不同点是：选段一，注重通过人物的语言、动作及心理活动描写来表达情感。选段二，运用设问、排比的修辞手法和巧妙地运用“轻轻悄悄”等叠词来表达情感。故答案为：（1）B；（2）跨飞溜闪日子流逝的很快；（3）①真实；②动作心理活动；设问排比轻轻悄悄。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。14．阅读短文，完成小题。父亲与自行车ㅤㅤ①在父亲的生活里，陪伴他最多的物件大概就是自行车了。ㅤㅤ②母亲说，我刚满两岁，父亲焊个儿童铁座，放在自行车的横梁上，许是我第一次坐父亲的车子，上了车子就哭，因为害怕。等下了车子也要哭，因为没坐够。这些我都不记得，我只记得父亲的自行车前把长着一个亮亮圆圆的东西，一按，“丁零零”发出清脆的声音。ㅤㅤ③我因为学自行车，虽然被它弄得胳膊和腿青一块紫一块的，但也没有放过它，车把弄歪过，车链子掉下过，最后还把它制服，轻松地骑着在大路上跑。ㅤㅤ④记得高考第一天，上午结束考试，我从考场出来，一抬眼，便看见那辆自行车立在校园的花坛前。父亲站在人群里，冲我笑。心里一酸，从学校坐客车回家需要40分钟，正值盛夏，父亲骑着自行车赶20公里的路程，坑坑洼洼的土路怎么也要骑上两个钟头。ㅤㅤ⑤父亲没有问我考得怎样，推过车子便说，中午要请我下饭馆，我坐在那辆熟悉的自行车的后座上，拽住父亲晒得发白的蓝色衬衣。ㅤㅤ⑥下午，进了考场，我的座位刚好看得见父亲，课铃如父亲的车铃“丁零零”地响过，父亲转身骑上自行车，给我一个离去的背影。ㅤㅤ⑦刚参加工作没多久，有一天下班回家，一辆崭新的26型斜梁凤凰牌女式自行车立在院子里。父亲正对着那辆自行车左看右看，见了我喜滋滋地问，喜欢吗？我平淡地说，工厂这么近，走路十分钟，用不着车子。父亲说，上班了就该有辆自行车。ㅤㅤ⑧车子装上了锁还被父亲打了蜡，车体通身黑得发亮，愈发显得高贵。大概在父亲的心里，给女儿的都是自己最喜欢的东西吧。ㅤㅤ⑨父亲还骑那辆28型金鹿自行车，后来它和父亲一起进城，猫在储藏室再也没露面。进城后父亲也闲不住，他摆摊修起了自行车，每天忙忙乎乎乐在其中。ㅤㅤ⑩父亲就像那台28型的金鹿自行车，身体从未有过大毛病，头疼脑热的也少见。只是常说牙口不中用，吃点硬物消化不好。给父亲做检查，从医生口里传出噩耗，父亲胃里长了肿瘤，必须手术！ㅤㅤ⑪在我的记忆里，父亲从未进医院看过病，疾病都是躲着他走的，这次疾病怎么就主动找上门来？而且如此严重！ㅤㅤ⑫我瞒下父亲的病情，聊天的时候问他有啥梦想。他说，年轻那会儿就喜欢摩托车，做梦都想，又说，电动自行车骑着会和摩托车一样吧？不知怎的，内心忽然溢满自责，我每天忙碌着生活，忽略了父亲的内心需求。才发觉父亲一直在用旧的自行车，我买新的，旧的被父亲推走，修理一下接着骑。怎么就没想过给父亲买辆新的自行车呢？当我开车跑在路上的时候，没想到父亲的心愿竟是一辆与摩托相似的电动自行车！ㅤㅤ⑬电动自行车买回来，父亲非常喜欢，每天都骑着出去。没料到仅欢喜了一周，在一次赶大集中丢失。那天父亲回到家时神情落寞，脸上没了笑容，吃饭也唉声叹气，为此父亲在家躺了两天没下楼。ㅤㅤㅤㅤ⑭已经安排好了手术日期，担心父亲的情绪影响手术。第三天，我又买回一辆一模一样的电动自行车，谎称是被派出所找到的。父亲看到那辆自行车并不开心，大概他心里清楚那些善意的谎言。ㅤㅤ⑮术后在恢复期他很少骑那辆电动车，但每天都去楼下的储藏室看一眼自行车。经过几个疗程的化疗，父亲的身体更加虚弱和消瘦。父亲就如那辆老旧的自行车，自行车零件坏了还可以修补，可是父亲的身体坏了，却再也没办法修补过来……ㅤㅤ⑯他没力气下楼，只能趴在窗台，看外面的行人骑着不同的自行车在路上穿行，在父亲心里是多么期盼自己快点好起来，重新骑着车子欢快地跑在大街上。ㅤㅤ⑰父亲术后一年故去，那辆电动自行车与28型金鹿自行车留在储藏室里做伴，看见它们，就感觉父亲还在，即便有了灰有些红锈，仍保留着父亲的气息。（1）文章以“我”为叙述视角，围绕父亲和自行车展开记叙。请结合文章内容完成下面的表格。时间情节“我”的情感变化刚满两岁“我”第一次坐父亲的车子①害怕又喜爱高考第一天②父亲骑20公里车来考场接“我”意外、心酸③刚参加工作没多久父亲给“我”买女式自行车④平淡、不解父亲进城后⑤父亲说出自己想要电动车的心愿意外、自责父亲离世后在储藏室看到自行车⑥怀念（2）第⑬段画线句子运用了神态描写的人物描写方法，从中可以看出父亲具有朴实、重感情的品质。（3）文章的开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处。（4）文章第⑮段写到父亲在手术后每天都去看一眼储藏室里的自行车，请你从父亲的角度写一写他当时的心理活动。（5）文章第⑥段与下面的【链接材料】都写了与家人分别时的场景，请分析这两个场景在情感表达上有何不同。【链接材料】邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。——史铁生《秋天的怀念》【考点】散文；内容理解与概括；体会思想感情；形象分析；句段作用；描写手法．【答案】（1）①害怕又喜爱；②父亲骑20公里车来考场接“我”；③刚参加工作没多久；④平淡、不解；⑤父亲说出自己想要电动车的心愿；⑥怀念；（2）神态描写朴实、重感情；（3）开头写在父亲生活里自行车陪伴最多，结尾写父亲离世后自行车留在储藏室仿佛还保留着父亲气息，首尾呼应。使文章结构更严谨，强调自行车在父亲生活中的重要性，深化了作者对父亲的怀念之情。（4）唉，真想再骑上车子畅快地跑一跑啊。以前总是骑着车到处走，现在身体不争气，只能眼巴巴看着。等我好了，一定要再像以前那样，风风火火地骑车出门。（5）本文通过写父亲骑上自行车给“我”一个离去的背影，表达“我”对父亲默默陪伴与付出的感激，情感较为含蓄，更多是日常的温情。链接材料通过描写母亲大口吐血被抬上车离去，“我”没想到那是诀别，表达出作者对母亲突然离世的震惊、悲痛与悔恨，情感强烈且沉痛。【分析】本文围绕父亲与自行车展开，通过回忆“我”成长过程中与父亲和自行车相关的诸多往事，如幼时坐父亲自行车、高考时父亲骑车接送、父亲送“我”自行车及他对自行车的情感等，表达了“我”对父亲深深的怀念与愧疚之情。【解答】（1）考查内容理解与概括。刚满两岁：从“上了车子就哭，因为害怕。等下了车子也要哭，因为没坐够”可知“我”情感是害怕又喜爱。高考第一天：根据“父亲骑着自行车赶20公里的路程……父亲站在人群里，冲我笑”可概括情节。刚参加工作没多久：从“刚参加工作没多久……父亲正对着那辆自行车左看右看”确定时间，“我平淡地说……”体现“我”情感平淡、不解。父亲进城后：由“他说，年轻那会儿就喜欢摩托车……内心忽然溢满自责”可概括情节。父亲离世后：从“看见它们，就感觉父亲还在”可知“我”对父亲的怀念。（2）考查描写手法、形象分析。“神情落寞，脸上没了笑容，吃饭也唉声叹气”是对父亲神态的描写，体现他丢失电动车后的失落，反映其朴实、重感情的品质。（3）考查句段作用。结合“在父亲的生活里，陪伴他最多的物件大概就是自行车了”“父亲术后一年故去，那辆电动自行车与28型金鹿自行车留在储藏室里做伴，看见它们，就感觉父亲还在，即便有了灰有些红锈，仍保留着父亲的气息”可知，开头引出自行车与父亲的关联，结尾呼应开头，强调自行车与父亲的联系，从结构上使文章完整，从情感上加深怀念。（4）考查内容理解与概括。结合“术后在恢复期他很少骑那辆电动车，但每天都去楼下的储藏室看一眼自行车”可知，从渴望恢复健康、重新骑车的角度来揣摩心理即可，答案不唯一。（5）考查体会思想感情。通读文章可知，本文围绕父亲与自行车展开，通过回忆“我”成长过程中与父亲和自行车相关的诸多往事，如幼时坐父亲自行车、高考时父亲骑车接送、父亲送“我”自行车及他对自行车的情感等，表达了“我”对父亲深深的怀念与愧疚之情。《秋天的怀念》通过回忆重病缠身的母亲悉心照顾下肢瘫痪的自己直至生命最后一刻的往事，表达了作者对母亲深切的怀念、对母爱的赞美，以及“子欲养而亲不待”的悔恨之情。所以，本文通过写父亲骑上自行车给“我”一个离去的背影，表达“我”对父亲默默陪伴与付出的感激，情感较为含蓄，更多是日常的温情。链接材料通过描写母亲大口吐血被抬上车离去，“我”没想到那是诀别，表达出作者对母亲突然离世的震惊、悲痛与悔恨，情感强烈且沉痛。故答案为：（1）①害怕又喜爱；②父亲骑20公里车来考场接“我”；③刚参加工作没多久；④平淡、不解；⑤父亲说出自己想要电动车的心愿；⑥怀念；（2）神态描写朴实、重感情；（3）开头写在父亲生活里自行车陪伴最多，结尾写父亲离世后自行车留在储藏室仿佛还保留着父亲气息，首尾呼应。使文章结构更严谨，强调自行车在父亲生活中的重要性，深化了作者对父亲的怀念之情。（4）唉，真想再骑上车子畅快地跑一跑啊。以前总是骑着车到处走，现在身体不争气，只能眼巴巴看着。等我好了，一定要再像以前那样，风风火火地骑车出门。（5）本文通过写父亲骑上自行车给“我”一个离去的背影，表达“我”对父亲默默陪伴与付出的感激，情感较为含蓄，更多是日常的温情。链接材料通过描写母亲大口吐血被抬上车离去，“我”没想到那是诀别，表达出作者对母亲突然离世的震惊、悲痛与悔恨，情感强烈且沉痛。【点评】做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。15．轻松写作。ㅤㅤ从以下两个题目中任选一个进行习作。ㅤㅤ题目一：我的心愿ㅤㅤ每个人心中都藏着一个小小的心愿，它像一颗种子，在我们的心里悄悄发芽。或许是希望学会一个新的技能，或许是渴望一次特别的旅行，又或许是期待世界变得更美好。快拿起笔，写下你的心愿，让它在文字里绽放光芒吧！450字左右。ㅤㅤ题目二：读《ㅤㅤㅤ》有感ㅤㅤ这半学期，我们阅读了一些名著，也认识了一些历史名人。你阅读的时候，一定有不少感触吧。请将题目补充完整，写一篇读后感。内容要具体，语句要通顺，感受要真实、感人。450字左右。【考点】命题作文；读后感、观后感．【答案】范文一：我的心愿终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好？”听见我的呼唤声，妈妈飞似地跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起来，提过书包进了书房。这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼地递给了我，然后轻轻地用手抚摸着我的头，笑盈盈地说：“妈妈学校才举行了期中考试，妈妈今天才放学就赶回了家，看把我儿子饿的。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉？她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻得通红通红的。刹那间，我头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边想着她的学生，一边想着她的儿子。早上，她披着星星去上班，戴着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休日，妈妈好不容易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难向她询问。有的甚至找上了门，但妈妈总是不厌其烦地给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣。每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶，削一个水果，做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病——颈椎病。我却很少关心过她。从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结果！范文二：读《西游记》有感读了《西游记》我深有感触。尤其是曲折离奇的情节和唐僧师徒稀奇古怪的经历让我印象深刻。《西游记》是我国古代四大名著之一，作者吴承恩。主要讲述唐僧和三个徒弟千辛万苦地降妖伏魔、历经九九八十一难、最后取得真经的故事。这本书以天马行空的绮丽想象向人们展示了师徒四人在茫茫的西行取经路上所遭遇的种种艰难险阻，并将这些千难万险幻化为各种灾难，