2025年初中道德与法治教师招聘考试《学科专业知识》真题及答案

2025年初中道德与法治教师招聘考试《学科专业知识》练习题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将相应代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均无分）1.2024年10月召开的中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议，核心主题是（）A.全面深化改革，推进中国式现代化B.深化改革开放，推动高质量发展C.坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化D.全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴2.依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，道德与法治课程五大核心素养中，处于灵魂地位的是（）A.法治观念B.政治认同C.道德修养D.责任意识3.古人云“当局者迷，旁观者清”，这句话所对应的正确认识自己的途径是（）A.自我评价B.他人评价C.生理评价D.心理评价4.2024年以来，多地铁路公安部门对高铁霸座、车厢内吸烟等违规行为作出罚款、限乘等行政处罚，此类案例说明（）A.违反规则必然要承担刑事责任B.社会规则是对自由的限制，会降低人们的幸福感C.社会规则划定自由的边界，违反规则要承担相应责任D.社会规则只有依靠国家强制力才能保障实施5.我国的根本制度是（）A.人民代表大会制度B.基层群众自治制度C.社会主义制度D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度6.某市民通过政务服务平台举报当地生态环境局对辖区内非法排污企业监管缺位，该市民行使的公民基本权利是（）A.选举权B.监督权C.受教育权D.劳动权7.中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾是（）A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.东部发达地区和西部欠发达地区之间的矛盾C.经济发展和生态环境保护之间的矛盾D.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾8.某早餐店老板发现当日多收了顾客20元钱后，连续3天在店门口张贴告示寻找顾客退款，该老板的行为践行了社会主义核心价值观个人层面的哪一准则（）A.爱国B.敬业C.诚信D.友善9.2024年1月1日正式实施的《未成年人网络保护条例》要求，短视频、直播平台必须为未成年人用户设置专属内容池，限制单日使用时长、禁止开通打赏功能，上述要求体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.网络保护D.政府保护10.2024年全国多地开展“非遗进校园”活动，将剪纸、皮影戏、传统武术等非物质文化遗产项目引入中小学课后服务，开展此类活动的核心意义是（）A.丰富课后服务内容，减轻学生作业负担B.传承中华优秀传统文化，增强学生文化自信C.提高学生的动手能力，培养综合素养D.落实“五育并举”要求，提升学校办学水平11.近年来，中国先后提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为解决全球共同面临的发展、安全、文化冲突问题提供中国方案，得到100多个国家的支持和响应，这说明（）A.中国已经成为全球治理的主导者B.中国积极推动构建人类命运共同体，是负责任的大国C.国与国之间的利益已经完全趋同D.中国方案可以解决全球所有的发展和安全问题12.道德与法治课程作为义务教育阶段的思政课，其根本属性是（）A.思想性B.实践性C.综合性D.人文性13.下列选项中属于行政违法行为的是（）A.张某闯红灯被交警处以200元罚款B.李某拖欠王某10万元借款拒不归还C.赵某故意伤害他人致人重伤，被判处有期徒刑3年D.孙某泄露国家秘密，被国家安全机关立案调查14.2024年5月，嫦娥六号探测器成功完成月球背面采样返回任务，带回人类历史上首份月球背面月壤样品，这说明（）A.我国已经成为世界科技强国B.我国科技总体水平已经领先全球C.我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在部分重要领域走在世界前列D.我国已经全面建成创新型国家15.近年来，各地涌现出大量参与社区反诈宣传、敬老服务、环境整治的青年志愿者，很多志愿者表示参与志愿服务虽然没有物质报酬，但收获了他人的认可和自我价值的实现，这说明（）A.承担责任只能获得精神回报，不能获得物质回报B.承担责任的回报中，精神回报比物质回报更重要C.承担责任必然要付出时间、精力的代价，不值得D.只有获得回报的责任才值得我们主动承担二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请对下列命题作出判断，正确的填涂“√”，错误的填涂“×”，错判、未判均无分）1.道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。（）2.在我国，人民可以直接行使国家权力，管理国家事务。（）3.改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。（）4.任何侵害未成年人合法权益的行为都要承担刑事责任。（）5.构建人类命运共同体是中国首倡的理念，已经得到世界所有国家的认同。（）6.依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，课程评价要坚持过程性评价与终结性评价相结合，突出评价的育人导向。（）7.集体利益和个人利益在本质上是一致的，二者不会产生冲突。（）8.依法行政的核心是规范政府的行政权。（）9.社会主义核心价值观中，自由、平等、公正、法治是公民个人层面的价值准则。（）10.面对挫折，不同的人会产生不同的感受和行为反应，主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。（）三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.简述《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出的课程基本理念。2.为什么说宪法是我国的根本大法？3.初中道德与法治教学中应如何落实“理论联系实际”的原则？4.公民行使自由和权利时应当遵循哪些要求？四、材料分析题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）1.阅读材料，回答问题：2024年，某街道推行“小区议事厅”基层治理模式，针对小区加装电梯、停车难、老旧设施改造等居民急难愁盼问题，由社区党组织牵头，居委会组织居民代表、物业代表、辖区单位代表召开议事会，所有事项均通过集体协商形成方案，全年共解决民生问题47件，居民满意度达98.7%，该模式被作为基层治理典型在全省推广。（1）上述材料体现了我国的哪一项基本政治制度？（2分）（2）结合材料，分析推行该基层治理模式的重要意义。（10分）2.阅读材料，回答问题：初中生陈某经常沉迷短视频平台，多次模仿视频中的危险恶搞行为捉弄同学，还在网络群组中随意辱骂他人、传播不实信息，账号被平台封禁后，陈某认为“网络是虚拟空间，我想说什么就说什么，谁也管不着”。后来陈某因在校外殴打同学致其轻微伤，被公安机关处以行政拘留5日的处罚，陈某家长认为“孩子还小，不懂事，犯点错没必要受到法律处罚”。（1）运用“法治观念”相关知识，对陈某的观点进行评析。（6分）（2）运用“未成年人特殊保护”相关知识，对陈某家长的观点进行评析。（6分）五、教学设计题（本大题共1小题，共12分）七年级下册第三单元《在集体中成长》第二框《单音与和声》的核心教学内容是：引导学生正确认识个人意愿与集体规则的关系，学会处理个人利益与集体利益的冲突，坚持集体主义。请结合上述内容设计一个10分钟的微型课教学片段，要求体现核心素养导向，突出学生主体地位，符合初中学生认知特点。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。解析：本题考查时政热点，二十届三中全会2024年10月召开，核心主题为深化改革开放、推动高质量发展；A为二十大部署的新时代重要任务，C为十九届四中全会主题，D为新时代新征程中国共产党的中心任务，均不符合题意。2.【答案】B。解析：本题考查课程标准核心素养相关内容，政治认同是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提，在五大核心素养中处于灵魂地位。3.【答案】B。解析：“当局者迷，旁观者清”指当事人往往因为身处其中对事情的判断不够客观，旁观的人反而看得更清楚，对应的是通过他人评价认识自己。4.【答案】C。解析：A错误，只有违反刑法的行为才承担刑事责任；B错误，社会规则是自由的保障，规则的设立是为了保障更多人的自由和利益；D错误，道德、纪律等规则的实施不需要国家强制力，只有法律依靠国家强制力保障实施。5.【答案】C。解析：A是我国的根本政治制度，B、D是我国的基本政治制度，社会主义制度是我国的根本制度。6.【答案】B。解析：公民对国家机关及其工作人员的失职行为进行举报，是行使监督权的表现。7.【答案】D。解析：本题考查新时代我国社会主要矛盾的表述，D为官方标准表述。8.【答案】C。解析：老板主动退还多收的钱款，践行了诚实守信的价值准则。9.【答案】C。解析：《未成年人网络保护条例》针对网络空间的主体（平台）提出要求，为未成年人提供网络保护。10.【答案】B。解析：本题为最佳选项题，四个选项均是非遗进校园的意义，但核心意义是传承中华优秀传统文化，增强文化自信，符合道德与法治课程的价值导向。11.【答案】B。解析：A错误，中国是全球治理的参与者、贡献者，不是主导者；C错误，国与国之间存在利益差异，并未完全趋同；D表述过于绝对，不符合实际。12.【答案】A。解析：思想性是道德与法治课程的根本属性，直接关系到学生的理想信念和价值取向。13.【答案】A。解析：B属于民事违法行为，C、D属于刑事违法行为，闯红灯违反行政法律规范，属于行政违法行为。14.【答案】C。解析：我国尚未建成世界科技强国，科技总体水平与发达国家仍有差距，尚未全面建成创新型国家，A、B、D表述错误。15.【答案】B。解析：A错误，承担责任既可以获得精神回报也可以获得物质回报；C错误，承担责任虽然付出代价，但能够促进个人成长和社会发展，是值得的；D错误，承担责任不应以是否获得回报为前提。二、判断题1.【答案】√。解析：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治是义务教育阶段的思政课。2.【答案】×。解析：我国人民通过选举人大代表组成人民代表大会间接行使国家权力，不能直接管理国家事务。3.【答案】√。解析：这是习近平总书记对改革开放重要性的官方表述。4.【答案】×。解析：只有违反刑法的行为才承担刑事责任，侵害未成年人权益的行政、民事违法行为承担相应的行政、民事责任。5.【答案】×。解析：构建人类命运共同体得到国际社会的广泛认同，但并非所有国家都认同。6.【答案】√。解析：符合2022版课标关于课程评价的要求。7.【答案】×。解析：集体利益和个人利益本质上一致，但在具体情境下可能会产生冲突。8.【答案】√。解析：依法行政的核心是规范政府的行政权，保障公民的合法权益。9.【答案】×。解析：自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观社会层面的价值取向，个人层面是爱国、敬业、诚信、友善。10.【答案】√。解析：对挫折的认识和态度不同，面对挫折的反应也不同，是七年级上册的核心知识点。三、简答题1.【参考答案】（1）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，突出铸魂育人的政治属性；（1.5分）（2）坚持价值引领，以核心素养为导向，将价值引领与知识学习、能力培养相统一；（1.5分）（3）坚持一体化设计，衔接小学、初中、高中思政课程内容，体现循序渐进、螺旋上升的原则；（1.5分）（4）坚持实践育人，密切联系学生生活和社会实际，引导学生做到知行合一。（1.5分）2.【参考答案】（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，涉及国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等核心内容；（2分）（2）从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得与宪法的原则和精神相违背；（2分）（3）从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他普通法律更加严格，保障了宪法的权威性和稳定性。（2分）3.【参考答案】（1）紧密结合学生生活实际，选取学生身边的真实案例、生活困惑作为教学素材，增强教学的亲和力和针对性，让学生感受到知识与自身的关联性；（2分）（2）紧密结合社会发展实际，引入最新的时政热点、国家发展成就、社会典型事件等内容，引导学生关注国家发展，理解党和国家的政策导向，增强社会责任感；（2分）（3）组织多样化的实践活动，包括主题探究、社会调查、志愿服务、模拟法庭等，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提升解决实际问题的能力，做到知行合一。（2分）4.【参考答案】（1）公民行使权利不能超越权利本身的界限，不能滥用权利，不得违反法律的相关规定；（2分）（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；（2分）（3）公民行使权利应当依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行，当自身权益受到侵害时要通过合法途径维权。（2分）四、材料分析题1.【参考答案】（1）基层群众自治制度。（2分）（2）①有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，保障人民当家作主的地位，材料中居民代表直接参与小区事务协商，就是直接行使民主权利的体现；（2分）②有利于发展全过程人民民主，提升基层治理的科学化、民主化水平，材料中议事会由多方主体共同参与，能够充分听取各方意见，提升决策的合理性；（2分）③有利于及时解决人民群众急难愁盼的问题，提升人民群众的获得感、幸福感、安全感，材料中议事模式全年解决47件民生问题，居民满意度接近99%，体现了治理的实效；（2分）④有利于协调各方利益关系，化解基层社会矛盾，维护社会和谐稳定，通过集体协商的方式达成共识，能够减少矛盾冲突；（2分）⑤有利于提升公民的民主意识和公共参与能力，培育公民的责任意识，推动基层民主的可持续发展。（2分）2.【参考答案】（1）陈某的观点是错误的。（1分）①网络不是法外之地，无论是现实空间还是网络空间，公民的行为都要遵守道德和法律的要求；（1分）②自由是相对的、有限制的，公民行使言论自由的权利不能损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益，陈某辱骂他人、传播不实信息的行为已经侵犯了他人的合法权益，扰乱了网络秩序；（2分）③我们要树立法治意识，依法行使权利，自觉遵守网络规则，对自己的网络言论负责。（2分）（2）陈某家长的观点是错误的。（1分）①未成年人身心发育尚不成熟，自我控制能力较弱，容易受到不良影响，需要国家、社会、家庭给予特殊保护，但特殊保护不等于纵容违法犯罪，未成年人违法同样要承担相应的法律责任；（1分）②对未成年人的违法行为依法作出适当处罚，能够起到警示和教育作用，引导未成年人树立法治意识，纠正错误行为，促进其健康成长；（2分）③家长作为未成年人的监护人，应当履行家庭保护的职责，加强对孩子的法治教育和行为约束，主动配合相关部门做好教育矫治工作，而不是放任孩子的错误行为。（2分）五、教学设计题【参考设计】一、教学目标（3分）