云南中考：英语重点基础知识点归纳

云南中考：英语重点基础知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.名词-可数名词单复数：一般情况下，在名词后直接加-s，如book-books；以s,x,ch,sh结尾的名词，加-es，像bus-buses,box-boxes,watch-watches,dish-dishes；以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es，例如city-cities；以f或fe结尾的名词，多数变f或fe为v再加-es，比如leaf-leaves。不过也有一些不规则变化，如man-men,woman-women,child-children等。-名词所有格：表示有生命的东西的名词所有格，一般在名词后加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词以s结尾，则只加’，例如theteachers’office。表示无生命的东西的名词所有格，一般用of短语，如thedooroftheclassroom。2.代词-人称代词：分为主格和宾格。主格在句中作主语，如I（我）,you（你/你们）,he（他）,she（她）,it（它）,we（我们）,they（他们/她们/它们）；宾格在句中作宾语，如me（我）,you（你/你们）,him（他）,her（她）,it（它）,us（我们）,them（他们/她们/它们）。-物主代词：分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后面要接名词，如my（我的）,your（你的/你们的）,his（他的）,her（她的）,its（它的）,our（我们的）,their（他们/她们/它们的）；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独使用，如mine（我的）,yours（你的/你们的）,his（他的）,hers（她的）,its（它的）,ours（我们的）,theirs（他们/她们/它们的）。-反身代词：表示“某人自己”，如myself（我自己）,yourself（你自己）,himself（他自己）,herself（她自己）,itself（它自己）,ourselves（我们自己）,yourselves（你们自己）,themselves（他们/她们/它们自己）。常见搭配有enjoyoneself（玩得开心），byoneself（独自）等。3.数词-基数词：表示数量，如one（一）,two（二）,three（三）等。几十几的基数词，十位和个位之间用连字符连接，如twenty-one（二十一）。-序数词：表示顺序，一般由基数词变化而来。多数序数词是在基数词后加-th，但也有一些特殊变化，如first（第一）,second（第二）,third（第三）,fifth（第五）,eighth（第八）,ninth（第九）,twelfth（第十二）等。整十的序数词是把y变成ie再加-th，如twentieth（第二十）。序数词前一般要加定冠词the，但当序数词不表示顺序，而表示“又一，再一”时，前面用不定冠词a/an。4.形容词和副词-形容词：用来修饰名词或代词，说明事物或人的特征。形容词有原级、比较级和最高级。比较级和最高级的构成有规则变化和不规则变化。规则变化一般是在形容词后加-er构成比较级，加-est构成最高级；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写末尾辅音字母再加-er或-est；以辅音字母+y结尾的形容词，变y为i再加-er或-est。不规则变化如good/well-better-best，bad/badly/ill-worse-worst等。-副词：用来修饰动词、形容词或其他副词。副词也有原级、比较级和最高级，构成方式和形容词类似。副词的位置比较灵活，一般放在动词后面，修饰形容词或其他副词时放在前面。语法部分1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。其构成是主语+动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式，一般是在动词后加-s或-es）。例如：Ioftengotoschoolbybike.Helikesplayingfootball.-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。其构成是主语+动词过去式。规则动词的过去式一般是在动词后加-ed；不规则动词的过去式需要特殊记忆，如go-went,come-came,do-did等。例如：Shevisitedhergrandparentslastweekend.-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的构成方式有两种：will+动词原形；begoingto+动词原形。例如：Iwillstudyhardnextterm.Theyaregoingtohaveapartytomorrow.-现在进行时：表示现在正在进行的动作。其构成是主语+be（am/is/are）+动词的现在分词。动词的现在分词一般是在动词后直接加-ing；以不发音的e结尾的动词，去e再加-ing；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾辅音字母再加-ing。例如：Heisreadingabooknow.-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。其构成是主语+have/has+动词的过去分词。规则动词的过去分词和过去式一样，不规则动词的过去分词需要特殊记忆。例如：Ihavealreadyfinishedmyhomework.2.语态-主动语态：表示主语是动作的执行者。例如：Thestudentscleantheclassroomeveryday.-被动语态：表示主语是动作的承受者。其构成是be+动词的过去分词。不同时态的被动语态结构不同，如一般现在时的被动语态是am/is/are+动词的过去分词；一般过去时的被动语态是was/were+动词的过去分词。例如：Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.ThebookwaswrittenbyLuXun.3.句子类型-陈述句：用来陈述事实或表达观点，可分为肯定句和否定句。肯定句直接用主语+谓语等结构；否定句一般在be动词、情态动词或助动词后加not。例如：Heisastudent.Heisn’tastudent.-疑问句：分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。一般疑问句通常用yes或no回答，把be动词、情态动词或助动词提到主语前面；特殊疑问句是对特定信息进行提问，由特殊疑问词（如what,who,where,when,why,how等）引导；选择疑问句提供两种或多种选择，用or连接；反意疑问句是在陈述句后附加一个简短的疑问句，遵循“前肯后否，前否后肯”的原则。例如：Isheastudent?Whatdoyoulike?Doyoulikeapplesorbananas?Heisastudent,isn’the?-祈使句：用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头。否定祈使句一般在动词原形前加Don’t。例如：Openthewindow.Don’tbelate.短语和固定搭配1.动词短语-look相关：lookat（看）,lookafter（照顾）,lookfor（寻找）,lookforwardto（期待）。例如：Lookattheblackboard.Shelooksafterherlittlebrother.Heislookingforhiskeys.I’mlookingforwardtoseeingyou.-get相关：getup（起床）,getto（到达）,geton（上车）,getoff（下车）。例如：Igetupat6:30everymorning.Hegetstoschoolat7:30.Pleasegetonthebus.Youshouldgetoffatthenextstop.-give相关：giveup（放弃）,giveaway（赠送）,giveback（归还）。例如：Don’tgiveupeasily.Shegaveawaysomeoldclothes.Pleasegivebackmybook.2.介词短语-in相关：inthemorning/afternoon/evening（在上午/下午/晚上）,infrontof（在……前面）,inthemiddleof（在……中间）。例如：Iusuallyreadbooksinthemorning.Thereisatreeinfrontofthehouse.Thereisatableinthemiddleoftheroom.-on相关：onthewall（在墙上）,ontheweekend（在周末）,ontime（按时）。例如：Thereisapictureonthewall.Ioftengoshoppingontheweekend.Youshouldarriveontime.-at相关：athome（在家）,atschool（在学校）,atnight（在晚上）。例如：IstayathomeonSundays.Hestudiesatschool.WeusuallywatchTVatnight.情景交际1.问候与介绍-问候常用语：Hello/Hi（你好）,Howareyou?（你好吗？）回答可以是Fine,thankyou.Andyou?（我很好，谢谢。你呢？）或Notbad.（还不错。）等。-介绍常用语：Thisis...（这是……）用于介绍他人。例如：Thisismyfriend,Tom.2.请求与提供帮助-请求常用语：Couldyou...?（你能……吗？）,CanI...?（我能……吗？）例如：CouldyouhelpmewithmyEnglish?CanIhaveaglassofwater?-提供帮助常用语：CanIhelpyou?（我能帮你吗？）,WhatcanIdof