七年级地理上册教学计划(12篇)

七年级地理上册教学计划（12篇）

七年级地理上册教学计划1

（一）增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜

欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应该是教师的教

学水平;外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识

的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使

学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增

强教师的亲合力。

（二）地理课堂模式的探索

自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为

了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，

选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基

本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。

2、重点、难点的处理

为克服旧教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握和难点的突破

我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课

堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试

的重点内容之一。

（1）图领全文培养能力

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图能力

的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以本课我以图为导

线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的

实践能力，构建合作式课堂。

（2）知识拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理

知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

（3）亲身体验参与实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学生亲自布阵

的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对知识的记忆，符合新

课改的要求。

（4）现代信息技术的应用

为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分运用现代

技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的学习积极性。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理

教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。

（三）教学进度安排

第一大周（9月1日一一9月14日）第一章

第二大周（9月16R——9月30FI）第二章（第一节和第二节）

第一次月考

第三大周（10月3日一一10月17日）第三章:第三节和第四节）第四大周

（10月19日一一11月2日）第三章（第一节和第二节）复习期中考试11月3—

15日

第五大周（11月6日一一11月20日）第三章:第二节、第三节和第四节；第

六大周（11月22日——12月7日）第四章

第二次月考

第七大周（12月9日一一12月23日）第五章

第八大周（12月25日一一20某某年1月7E）复习

七年级地理上册教学计划2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学

科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提

高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向

“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，16节：第一章《让我们走进地理》，第二

章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世

界的发展差异》。

三、教学目标及要求

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经

纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特

征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气

候及其分布。

6.知道世界二大人种及其分布，了解世界二大宗教.

7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上

最大的国际性组织一一联合国。

四、学情分析

七年级共计四个教学班，每班40余人。任四个教学班的地理教学，工作量

是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知

识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准

备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好

第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节

课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后

进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思

维能力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与

时代的联系。

变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。

《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人

种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。

《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因

素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来

看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。

在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差异》这章引

入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各

大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。

二、学生学情分析

七年级共计2个教学班，每班50余人。刚刚升入七年级的初中学生，在小

学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎.地理作为一门独十的学科，

初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何

学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方

法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不

好。所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知

识。比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一

次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，

打一个良好开端。

三、教材重难点分析及措施

本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法；认识地球的面貌及海陆

分布；世界的地形；世界的气候。

难点：认识地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地形图读图能

力培养，世界气候。

应对策略：

1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实

践。

2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提

高课堂有效性。

3、认真参与集体备课，精益求精

4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地

理课件的制作准备充分的素材。

5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水

平。

6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学

习中存在的问题并及时解决。

8、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平

四、帮困扶优措施

考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂将会很少

涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标°努力将课程讲解的，浅显易

懂，照顾多数学习能力较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册

中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。

五、本学期预期目标

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经

纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带冷

征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气

候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上

最大的国际性组织一一联合国。

六、提高教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节

课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后

进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思

维能力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与

时代的联系。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学

之中。

七、教学进度

周次

授课内容

课时

1

第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理

2

第二章地球的面貌第一节认识地球

2

3

第二节世界的海陆分布

2

4

第三节世界的地形；第四节海陆变迁

2

5

国庆节放假

2

6

第三章世界的居民第一节世界的人口

7

第二节世界的人种；第三节世界的语言与宗教

2

8

第四节世界的聚落

2

9

期中考试

2

10

评卷

11

第四章世界的气候第一节天气和气候

2

12

第二节气温和降水

13

第三节影响气候的主要因素

14

第四节世界主要气候类型

15

第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家

16

第二节国际合作；第三节重要的国际组织

17

复习

18

期末复习

19

期末考试

七年级地理上册教学计划4

生：人口自然增长率二出生率一死亡率

联系实际：

一、计算人口自然增长率

（课件展示）

地区：

出生率（％）

死亡率（％）

自然增长率（％）

生：人口自然增长率为一0.41

师：人口自然增长率负值表示什么？0又表示什么？

生：负值表示人口减少，。表示人口不增不减C

师过渡：世界上各地区人口增长的速度不同，那人口分布乂是什么情况

呢？

（板书）世界人口分布

二、世界人口分布

师：请同学们阅读67页活动1,思考：用什么指标来衡量人口分布的疏

密？用公式怎么表示？

生：人口密度二人口数/面积（人/平方千米）

联系实际：计算抚顺、沈阳的人口密度

（课件展示）

地区

面积/平方千米

人口/人

（20某某年）

人口密度

（人/平方千米）

生：抚顺人口密度是199（人/平方千米）

生：沈阳人口密度是537（人/平方千米）

师总结过渡：我们身边抚顺沈阳的人口分布不同，那么世界上的人口分布

有什么特点，我们需要利用世界人口分布图来观察。

师：读图要循序渐进，根据“读图三部曲”（观图一知地一求理），观图一

熟悉图例，明确图意；知地一了解地理事物的分布特征；求理一探究分布规

律，理解成因。请同学们根据图例，找出人口分布四大稠密区和四大稀疏区

（人口密度大于200人为人口稠密区；小于1人为稀疏区），并分析这样分布和

自然环境有什么关系？

（课件展示）世界人口分布图、世界地形图、世界年降水量分布图，世界

年平均气温分布图

生：亚洲的东部利南部、欧洲以及北美洲东部是人口稠密区。

生：极地地区，北非地区，南美洲北部人口稀疏。

生：中低纬度近海的平原地区，自然条件好，是人口稠密区：终年严寒的

高纬度地区、极端干旱的沙漠地区，地势高峻的高原山区、气候潮湿的雨林地

区，人口稀少。

师生总结：世界上的人口分布是不均匀的，亚洲的东部和南部、欧洲以及

北美洲东部等中低纬度近海的平原地区，是人口洞密区，而“高、干、冷、

湿”地区人口稀少。

（课件展示）极地，沙漠，高原，雨林图片

过渡：人口快速增长、人口分布不均产生了很多人口问题。

（板书）人口问题

三、人口问题

师：请同学们四人组成一个小组，根据合作提示，分组探究下面两个问

题：

1、谈谈人口增长过快带来哪些问题？

2、谈谈乡村人口向城市迁移原因及对城市发展的影响。

（课件展示）

合作提示：

1、各组自主选择探究题目

2、先通过阅读教材或学案资料，提取信息，形成自己观点

3、组内交流各自观点，互相补充。

4、组长收集整理组员观点，以恰当的表现形式全班交流（画漫画、情景

剧、举例子等）

（附本部分学案）

（参照教材P67---------P70）

1、结合所见所感

七年级地理上册教学计划5

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学

科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提

高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向

“会学地理”。

本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆

地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合

作》。

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经

纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特

征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气

候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上

最大的国际性组织一一联合国。

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量

是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知

识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准

备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好

第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节

课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后

进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思

维能力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料•，密切与

时代的联系。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学

之中。

第1-2周第一章

第2-4周第二章:第一节和第二节）

第3-6周第三章:第三节和第四节）

第4-8周第三章:第一节和第二节）

第9T0周（复习及期中考试）

第11T2周第三章（第二节、第三节和第四节）

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17T8周复习

第19-20周复习及期末考试

七年级地理上学期教学计划二

1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合

探究”是教学内容的重要组成部分，其功能己经从复习巩固课堂知识，继而承

担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学

生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；

2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一

些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不

断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。

教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使

学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙

弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学

生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。

5、版式设计生动活泼。

本教材的主要内容：

本教材共分为五章：第一章地球和地图

第二章陆地和海洋

第三章天气和气候

第四章居民与聚落

第五章发展与合作

教学重点：第一、二、三章

教学难点：第一、二、三章

1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的

影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；

2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布

特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养

学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；

3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气

候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；

4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的

差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。

初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但

大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学

的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，

求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。

1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动

中；

2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使

学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；

3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地

理教学的实践性；

4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生

学习地理的兴趣和积级性。

1、教学进度：

本学期教学时间为21周，去掉一周的节假E,二个周的复习时间，教学时

间为18周，每周2课时，共36课时;

2、课时安排:

周次

教学内容

第一周第一章第一节地球和地球仪

第二周第二节地球的运动

第三周第三节地图

第四周综合探究一地图的应用

第五周第二章第一节大洲和大洋

第六周第二节海陆的变迁

第七周综合探究二家乡的“沧海桑田”

第八周第三章第一节多变的天气

第九周第二节气温和气温的分布

第十周复习期中考试

第「一周笫三节降水和降水的分布

第十二周第四节世界的气候

第十三周综合探究三气候与我们的生活

第十四周第四章第一节人口与人种

第十五周第二节世界的语言和宗教

第十六周第三节人类的居住地一一聚落

第十七周综合探究四居民与环境

第十八周第五章综合探究五发展需要合作

第十九、二十周复习

第二十一周期末考试

七年级地理上册教学计划6

一、本教材的主要特点是：

1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材是教学内容的重要组成

部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承里一部分新知识的教学。通过

两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。

2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些

地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断

给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣.

3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教

材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学

生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃

板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生

的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。

5、版式设计生动活泼。

本教材的主要内容：

本教材共分为五章：

第一章地球和地图

第二章陆地和海洋

第三章天气和气候

第四章居民与聚落

第五章发展与合作

教学重点：第一、二、三章

教学难点：第一、二、三章

二、教学目标和要求

1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的

影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；

2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布

特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养

学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；

3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气

候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；

4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的

差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。

三、学生分析：

初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但

大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学

的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，

求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。

四、提高教学质量的主要措施：

1、通过两种形式，切实让学生参与到教学活动中；

2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使

学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；

3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加播地

理教学的实践性；

4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生

学习地理的兴趣和积级性。

七年级地理上册教学计划7

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课教学，结

合我校“学导并举，当堂训练”的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学

目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更

大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，

培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会

学地理”。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准教材（人教版）一一《地理》（七年级上册）

三、学生情况分析

初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但

大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学

的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，

求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。

四、教学措施

1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、

合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础

上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养C

2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，

丰富的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

3、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不

要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做

到精选、精练，做到讲练结合，提高复习效率。

4、重点热点抓辐射

重点据生活实际中的具体问题，运用地理知流解决问题，学以致用、活学

活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运

用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有

一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力。

5、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究练习的实效

性。

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理

课件的制作准备充分的素材。

8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学

能力再上新台阶。

9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动,

激发学生的学习兴趣。

10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教

学和学生学习中存在的问题并及时解决。

五、课时安排：

课时安排共22课时，分别如下：

章序

名称

节次

内容

课时

课时合计

绪言

与同学们谈地理

1节

与同学们谈地理

1

1

第一章

地球和地图

第一节

地球和地球仪

3

7

第一节

地球的运动

2

第三节

地图的阅读

1

第四节

地形图的判读

1

第二章

陆地和海洋

第一节

大洲和大洋

1

2

第二节

海陆的变迁

1

第三章

天气和气候

第一节

多变的天气

1

7

第二节

气温的变化和分布

2

第三节

降水的变化和分布

2

第四节

世界的气候

2

第四章

居民和聚落

第一节

人口与人种

2

4

第二节

世界的语言和宗教

1

第三节

类的聚居地一一聚落

I

第五章

发展与合作

一节

发展与合作

1

1

八、教学进度表

周次

教学内容

课时

1

绪言与同学们谈地理

1

2

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪（2课时）

2

3

第一节地球和地球仪（1课时）

第二节地球的运动（1课时）

2

4

第二节地球的运动（1课时）

第三节地图的阅读（1课时）

2

5

第四节地形图的判读（1课时）

讲解练习题复习（1课时）

2

6

第一章检测并讲评（2课时）

2

7

笫二章陆地和海洋

第一节大洲和大洋练习（1课时）

2

8

第二节海陆变迁练习（2课时）

2

9

第二章检测并讲评（2课时〉（2课时）

2

10

复习期中考试（2课时）

2

11

第三章天气与气候

第一节多变的天气并讲解练习题（2课时）

2

12

第二节气温的变化与分布（2课时）

2

13

第三节降水的变化和分布（2课时）

2

14

第四节降水的变化和分布（2课时）

2

15

第三章检测并讲评（2课时）

2

16

第四章居民与聚落

第一节人口与人种（2课时）

2

17

第二节世界的语言和宗教（1课时）

类的聚居地一一聚落（1课时）

2

18

第四章检测并讲评（2课时）

2

19

第五章发展与合作复习（2课时）

2

20

复习，期末考试（2课时）

2

上面就是为大家准备的13年七年级上册地理教学计划，希望对各位有所帮

助！

七年级地理上册教学计划8

本学期我担任七年级11-12班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是

在国家《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版七年

级地理教材。

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学

科教学目标.积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提

高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向

“会学地理”。

二、教材分析

湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界

人文地理的基础知识。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界

的发展差异四部分内容。共计五章，16节:第一董《让我们走进地理》，第二章

《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界

的发展差异》。

《地球的面貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、

海陆变迁四部分内容。认识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆

变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。

《世界的居民》属丁人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人

种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。

《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因

素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来

看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。

在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差异》这章引

入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各

大洲I、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。

三、学生学情分析

今年教的5个班，每班60余人，共计330多人。任四个教学班的地理教

学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了

一些地理知识，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第

一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科

所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所

改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。所以，初一上学期

以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。比较系统地学习地理

知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，

教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端.

四、教材重难点分析及措施

本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法；认识地球的面貌及海陆

分布；世界的地形；世界的气候。

难点：认识地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地形图读图能

力培养，世界气候。

应对策略：

1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高

课堂有效性。

3、认真参与集体备课，精益求精。

4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理

的制作准备充分的素材。

5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习

中存在的问题并及时解决。

8、积极参加计算机培训并不断自学，提高的制作水平。

五、帮困扶优措施

考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂将会很少

涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易

懂，照顾多数学习能力较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册

中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。

六、本学期预期目标

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经

纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特

征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说.

5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气

候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上

最大的国际性组织??联合国。

七、提高教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节

课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后

进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思

维能力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与

时代的联系。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学

之中。

八、教学进度

第1-2周第一章

第2-4周第二章:第一节和第二节）

第3-6周第三章:第三节和第四节）

第4-8周第三章:第一节和第二节）

第9-10周（复习及期中考试）

第11E2周第三章（第二节、第三节和第四节）

第13-某某周第四章

第某某76周第五章

第1778周复习

第19-20周复习及期末考试

七年级地理上册教学计划9

一、情况分析C

本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班由原计划三个

课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基

础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指

导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育

教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为

教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的仝面提高学生综合素质的理

念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完

备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想。

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，

尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本

学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提

高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学

生学习地理的兴趣和初步能力。

三、具体工作。

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障

每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学

能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，

激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现

教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理

课件的制作准备充分的素材.

10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课

件。

11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管

工作。

四、教学课时安排。

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一），2课时。

第二周：第一节地球和地球仪（二、三），2课时。

第三周：第二节地球的运动单元检测2课时

第三周：地图（一、二），2课时。

第五周：单元检测，2课时。

第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋，2课时。

第七周：第二节海陆的变辽，2课时。

第八周：单元检测，2课时。

第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气，2课时。

第十周：第二节气温和气温的分布，2课时。

第I-一周：复习，2课时。

第十二周：期中反馈测试，2课时。

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布，2课时。

第十四周：世界的气候单元检测，2课时。

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种，2课时。

第十六周：第二节世界的语言和宗教，2课时。

第十七周：第三节人类的居住地一聚落单元检测，2课时。

第十八周：第五章发展与合作，2课时。

第十九周：单元检测复习，2课时。

第二十周：复习巩固练习，2课时。

第二十一周：复习巩固，2课时。

第二十二周：复习综合检测，2课时。

第二十三周：期末考试，2课时。

七年级地理上册教学计划10

一、情况分析

本学期，本人承担七年级四个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，

课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教

学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教

育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理

念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完

备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，

尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本

学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提

高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学

生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地

理”。

三、具体工作

1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节

一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学

能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，

激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现

教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理

课件的制作准备充分的素材.

10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平争创优秀课

件。

11、申请购置教学必备的地理教具软件。做好器材的登记，使用，保管工

作。

四、教学策略与方法

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，

运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发

思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主

导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学

习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整

合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地

位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主

动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一

教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。

（一）增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜

欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应该是教师的教

学水平;外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识

的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使

学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增

强教师的亲合力。

（二）地理课堂模式的探索

自从新课改实施以来，我一直采用清徐二中四环节教学模式，结合地理教

学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做

如下尝试。

1、教学目标的

确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，

选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基

本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。

2、重点、难点的处理

为克服旧教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握和难点的突破

我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课

堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试

的重点内容之一。

・图领全文培养能力

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图能力

的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以本课我以图为导

线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的

实践能力，构建合作式课堂。

・知识拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理

知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

•亲身体验参与实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学生亲自布阵

的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对知识的记忆，符合新

课改的要求。

・现代信息技术的应用

为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分运用现代

技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的学习积极性。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理

教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。

五、教学进度安排

第一大周（9月3日一一9月14日）第一章让我们走进地理

第二大周（9月16H——9月30日）第二章（第一节和第二节）地球的面貌

第一次月考

第二大周（10月3R一一10月17R）第二章:第二节和第四节）世界的居民

第四大周（10月19日一一11月2日）第三章;第一节和第二节）复习

期中考试11月3——5B

第五大周（11月6日一一11月20日）第三章:第二节、第三节和第四节；

第六大周（11月22日一一12月7日）第四章世界的气候

第二次月考

第七大周（12月9日一一12月23日）第五章世界的发展差异

第八大周（12月25日一一年1月7日）复习

希望各位教师能够认真阅读学年度七年级地理上册教学计划，努力提高自

己的教学水平。

七年级地理上册教学计划11

一、情况分析

本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课

时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》

精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理

新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑

战。网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准（20

某某年版）》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，更加高效地完成本

学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提

高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学

生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地

理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。

2、认真学习新课标理论，领会《标准（20某某年版）》的精髓，用科学的

理论指导教学实践。

3、积极参加学校的教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展.结合学科特点，开展学科练习竞答活动，

激发学生学习兴趣。

5、认真备课，精益求精，争创优秀教案。

6、虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成绩。

7、拟好复习计戈IJ,制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现

教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地

理课件的制作准备充分的素材。

10、合理使用教学必备的地理教具，课件。

11、继续保持地理学科期末考试成绩平均分、及格率全市前五名。

七年级地理上册教学计划2

本学年将认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思

路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，

以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平，和

课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教

研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工

作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。

1.随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素

养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的

步伐。

2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重

点，我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩

3.改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试

题。尽量在课堂上完成填充图的作业。

4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。继续开展好集体

备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课

的反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。

5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的成

长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台.加大对青年教师的

培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体

素质而努力。

6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。做好七认真工作。

7.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模

式，提高教学效率。

8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观

摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，

帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。

9.以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。

10.提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。

11.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活

动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自

己的才能。

12.加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应

时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教

师课堂教学的水平。

七年级地理上册教学计划12

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学改

革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素质教育，全面提高地理教学

成绩，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动，努力提高教学水

平、业务能力。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学

习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学生情况分析

本学期，本人承担七年级175班与176班的地理教学任务，每周2个课

时，课时相对教材内容有些不足。刚升入中学，大多数学生有较强的进取心，

且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优

势。同时，通过开学的学情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程

度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体

学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。

三、本册教材分析

1、“与同学们谈地理”在新