七年级上册课内文言文阅读训练题 部编人教版

七年级上册课内文言文阅读训练题部编人教版七年级上册

人教版七年级上册课内文言文阅读训练题

景瑞红

《山市》

一、解释下列带点的词

1、数年恒不一见()()

2、层层指数()

3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。()()()()

4、奂山山市，邑八景之一也()

5、相顾惊疑，念近中无此禅院()

6、倏忽，如拳如豆。()

7、碧瓦飞薨()8、危楼一座()

9、直接霄汉()10、黯然缥缈()

11、人烟市肆()12、窗扉皆洞开()

13、高垣睥睨，连亘六七里()

14、城市依稀而已()

二、选出加点词意思不相近的一项()

A.无何，见宫殿数十所B.倏忽如拳如豆，遂不

可见

C.逾时，楼渐低，可见其顶D.未几，高垣睥睨，连

亘六七里

三、翻译句子

1、孙公子禹年与同人饮楼上。

2、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

3、然数年恒不一见

4、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

5、高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣

6、既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

四、根据课文，回答下列问题。

1、作者是借哪些人的观察描写山市的？

2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的

诗歌？

3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”？

4、出自本文的成语有哪些？（至少写出三个）

5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程

6、请你用一两个词语概括山市的特点

7、请找出本文中的两个通假字：

通通

8、”一切乌有“中的“乌有”一词意为，有一个含有”

乌有”的成语是

9、除“忽”一词外，请从文中依次摘出五个表时间的词，并分

别加以解释，再说明它们在文中所起的作用。

10、山市的出现经历了三个阶段，从到为初生阶段;

为发展阶段；是高潮阶段。

《世说新语》

一、解释加点词的含义

1、俄而雪骤，公欣然日()()()

2、撒盐空中差可拟()

3、未若柳絮因风起()

4、太丘舍去，去后乃至()()

5、与人期行，相委而去()()

6、下车引之，元方入门不顾()()

7、尊君在不？()

8、谢太傅寒雪日内集()

9、与儿女讲论文义()

10、友人惭()

二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想

三、翻译下列句子。

1、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

2、白雪纷纷何所似。

9、元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”

“无礼”，这说明元方是个怎样的人？你受到什么启发？

10、有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入

门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否

同意这个看法？

11、下列加点字意思相同的一项是()

待君久不至，已去下车引之日中不至，则是无信如是者

六七始已

ABCD

死而后已人皆贺之与朋友交而不信对子骂父则是

无礼

《论语十则》

一、根据原文填空

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？，？

2.子曰：“，可以为师矣。”

3.子曰：“学而不思，J

4.子曰：“三人行,必有我师焉。，J

5.子贡问曰：“？”子曰：“其恕乎！，J

二、用现代汉语翻译下列句子。

1.有朋自远方来，不亦乐乎。

2.三人行，必有我师焉。

3.子曰：“学而时习之，不亦说乎”

4.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

5.子曰：“由，诲女知乎！知之为知之，不知为不知，是知也J

6.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也J

三、解释加点词的含义。

1、学而时习之，不亦悦乎？()

2、吾日三省吾身()

3、学而不思则罔，思而不学则殆。罔()殆()

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。()

5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。女()

是()知()

6、温故而知新()

7、士不可以不弘毅()

8、己所不欲，勿施于人()()

9.与朋友交而不信乎()

10.然后知松柏之后凋也()

四、写出这课至今还用的成语。(至少写出四个)

五、根据课文回答下列问题

1.《论语》是记录的书，共篇，是家经典著作之一。

2.孔子：名，字，时期鲁国人。我国古代伟大的、，是家学派的

创始人。

3.请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。

4.新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学

校选择一句话制成欢迎横幅。

5.“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？你怎样看待“己

所不欲，勿施于人”这一观点？

6.怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？

7.“学而不思则罔，思而不学则殆“阐述了怎样的内容？你从中

掌握了什么学习方法？

《童趣》

一、解释加点词的含义

1、项为之强()()

2、徐喷以烟()()

3、果如鹤唳云端()()

4、以从草为林()

5、兴正浓()

6、方出神()

7、鞭数十，驱之别院()()

8、必细察其纹理()

9、昂首观之()()

10、为之怡然称快

一、解释下列词语

1.明察秋毫

2.怡然自得

3.怡然称快

4.庞然大物

5.夏蚊成雷

6.定神细视

7.神游其中：

三、翻译下列句子

1.见藐小之物必细察其纹理。

2.夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中

3.昂首观之，项为之强。

4.神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院

5.故时有物外之趣

6.不觉呀然一惊

四、根据课文回答下列问题

1.《童趣》选自《浮生六记.闲情记趣》，作者，字，代家。

2.本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事？作者以“物

外之趣”统摄几件事，意在说明什么？

3.从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？这段文

字在全文中起了什么作用？

4.表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？

5.“余时有物外之趣”的原因是什么？

6.“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什

么？

7.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真J请结合本文说说，看

似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？

8.学了本文，你得到什么启示?

9.阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。

古朗月行

李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

《智子疑邻》《塞翁失马》

一、解释下面带点的词

1、天雨墙坏()()

2、智子疑邻()

3、不筑()

4、其邻人之父亦云()

5、暮而果大亡其财暮：()()()

6、其家甚智其子()

7、近塞上之人有善术者()

8、马无故亡而入朝()

9、其马将胡骏马而归()

10此独以跛之故()

11、此何遽不为福乎：()

二、翻译下列句子

1、天雨墙坏。

2、其家甚智其子。

3、此何遽不为福乎？

4、近塞之人，死者十九。

5、暮而果大亡其财

6、故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。

7、家富良马，其子好骑，堕而折其髀

三、根据课文回答问题

1、这两片短文的文体是。《智子疑邻》选自。作者，是（时代）

著名。《塞翁失马》选自。

2、因“天雨”而导致“墙坏”，因“墙坏”而致失盗，对此儿子

和邻人之父都有相同预见，而宋国富人却“智子疑邻”，这说明了什

么道理？

3、成语出自于此篇，那么寓言中祸与福是怎样相互转化的？

4、这则寓言故事说明祸福相依的道理，那么这对我们的思想方

法和生活态度有什么积极的启示呢？请同学们联系生活、学习实际谈

谈自己的理解。

参考答案

《山市》一、1.数，几。恒，经常。2.数，数数3.楼，像楼一

样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。

4.山市，山中蜃景5相顾，你看看我，我看看你6.倏忽，突然。7.

屋檐8.高9.云霄和天河10.隐隐约约，若有若无H.

店铺12.大开13.连绵不断14.隐隐约约

二、B

三、1.公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。

2.楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站

着的，姿态各不相同。

3.但是这几年总不出现一次

4.城中有像楼阁的有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼

前.，数也数不过来.

5.（出现了）高高的城墙，（出现了）城墙上呈凹凸形的短墙，

连绵六七里，竟然是一座城市了.

6.过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只

有一座高楼，上与天接。

四、1.借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。

2.危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

3.当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所

以只能用迷信的不科学的说法来解释

4.子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清

5.孤塔一宫殿一城市一危楼

6.奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、

7."裁”通”才”"乌”通“无”

8.没有，子虚乌有

9.无何：不久，一会儿未几：不久既而：过一阵子逾

时：过了一会儿

倏忽：突然作用：表现山市景象瞬间变幻的特点.

10.孤塔高耸；宫殿出现；城郭的出现；危楼的出现

《世说新语》

一、1.俄而：片刻。骤：急速。欣然：高兴的样子

2.拟：比，比拟3.未若：比不上4.去：离开。乃：才

5.期：约定。委：舍弃6.弓I：拉。顾：回头看7."不”通“否”

8.集：集会9.指子侄辈10.惭愧

二、本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到

别人的尊重。

三、L约好中午却没有到，就是不讲信用：对儿子骂他的父亲，

就是没有礼数。

2.这纷纷扬扬的大雪像什么呢

3.不如比作风把柳絮吹得满天飞舞

4、友人感到惭愧不安，忙下车前来拉元方表示好感。元方径直

走入家门，根本不回头看那个失信无礼的人。

四、1.南朝刘义庆

2.谢太傅家人咏雪的背景时间“寒雪日”、地点“内集”、人物“谢

太傅与儿女”、事件“讲论文义”

3.营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松

的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。

4.“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意

培养自己的想像力C

5.文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”

专指子女。

6.暗示作者赞赏她的才气。

7.第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下

落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得

很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神

似。

第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴,

“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天

即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。

8.忽如一夜春风来，千树万树梨花开c一一岑参《白雪歌送武判

官归京》

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。一一韩愈《春雪》

9.聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。待人

接物要诚实、守信、尊重他人。

10.［第一种意见］不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明

才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服,

维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责

备。

［第二种意见］同意。父亲的友人已经表示了歉意，应