三年级上册数学教学计划范文

三年级上册数学教学计划范文

时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜

悦、新的收获，是时候起先制定打算了。那么我们该

怎么去写打算呢?下面是我为大家收集的三年级上册

数学教学打算范文，仅供参考，盼望能够协助到大家。

三年级上册数学教学打算范文1

为了全面执行素养教育，更好的完本钱册的教学

内容，造就学生的创新意识，提高教学质量，依据本

册的详细内容及班级学生的实际状况，特制定如下教

学打算：

一、教材简析：

（一）教材内容

本册教材改良笔算教学的编排，表达计算教学改

革的理念，重视造就学生的数感。量与计量的教学联

系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的

教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和实

力的造就。供应丰富的现实学习素材，表达学问的形

成过程。逐步开展学生综合运用学问的实力，注意情

感，看法和价值观的造就。详细内容包括：克、千克、

吨的相识，两三位数乘一位数的乘法，东西南北、旋转

与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的

初步相识、年月日。

（二）学问目标

1.结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、

写简洁的分数。

2.结合详细情境，进一步理解四则运算的意义，

会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数

的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成

独立思索和探究意识。结合现实素材进展估算，并说

明估算的过程，初步形成估算意识。

3.在详细情境中，感受并相识克、千克、吨，并能

进展简洁的换算。

4.结合实例相识长方形和正方形，相识周长的含

义，并能计算周长。

5.驾驭年、月、日。

6.结合实例，进一步感知平移和旋转现象。

7、相识东、西、南、北和东南、西南、东北、

西北，给定一个方向，区分其余七个方向。

（三）情感与看法目标：

1.对身边与数学有关的事物有新奇心和爱好，能

踊跃参加数学活动。

三年级儿童对一切事物充溢新奇，有剧烈的求知

欲望，对数学有必须的根底相识。学生学习目的明确,

能自觉地完成老师布置的作业，学习踊跃性高。大局

部学生的学习习惯较好，上课谨慎听讲、踊跃动脑，

对于他们来说，学习是一件轻松开心的事情。也有一

些学生上课纪律欠缺，他们上课不情愿动脑，不举手

发言，作业质量也不尽如人意，在学习上须要老师和

家长的催促，成为班级中的后进生，对于这些学生，

改正他们的学习习惯是关键。

三、教学措施

1.谨慎钻研教材，谨慎备课，力争做到不打无打

算之仗。

2.踊跃学习组织教学的方法和艺术，以提高每节

课的效率，减轻学生的课外负担。

3.细心设计形式多样，思路、答案开放的练习题,

以造就学生敏捷的思维实力。

4.谨慎学习新课程标准，驾驭教育教学改革的方

向，以新的理念武装课堂。

5.严格要求，加强学生实力和学习习惯的训练和

造就。

6.留意加强学生的补差工作。详细措施如下：

⑴开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，

刚好反映在校的学习状况，促使其提高成果，协助他

们树立学习的信念与决心。

(2)留意讲练结合，使学生理解学问间的内在联系,

课后多关怀学困生，他们的作业尽量面批。

⑶每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等

生答复，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优

等生做，进一步造就他们的思维实力。

7.严密结合现实生活，留意宽松气氛的营造和深

厚学习爱好的激发，让学生感觉学习不再味同嚼蜡，

促进从小酷爱学习习惯的养成。

8.留意结合相关内容造就学生发觉生活中的数学

和解决生活中的数学问题的实力。

9.教学中要留意学问面的扩展，以拓宽学生的视

野，造就学生的综合性思维实力。

10.留意和学生家长联系，亲密留意学生在家的

表现，将学校教育的作用延长到校外，将学校教育和

家庭教育结合起来。

11.建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注

他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要

关注他们在数学活动中所表现出来的情感与看法，协

助学生相识自我，建立信念。

三年级上册数学教学打算范文2

（一）班级状况分析：

1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18

人，从上学年考试成果分析，学生的根底的学问、概

念驾驭还算坚固，口算及乘法口诀驾驭还好。但马虎

大意的还比拟多，敏捷性不够，应用实力较差。但总

的来说大局部学生对数学比拟感爱好，但承受实力不

强，学习看法较端正;也有局部学生自觉性不够，不能

刚好完成作业等，对于学习数学有必须困难。所以在

新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强造

就他们的各种学习数学的实力，以提高成果。

2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、

千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的

精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后

首先还是加强学习习惯造就，如学前的预习、课后的

复习等。在书写上还要接着提高要求，只有让学生在

谨慎书写的根底上才有可能谨慎思索。因此要在本学

期的教育教学中造就孩子的良好学习习惯，增加孩子

的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制,

让孩子迎头赶上。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加

法和减法笔算，倍的相识，多位数乘一位数，分数的

初步相识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨

的相识，时、分、秒,，数学广角。

三年级上册数学教学打算范文3

一、班级学生状况分析

三年级学生已运用了两年的新教材，对一些根底

性的数学学问有了初步的相识。学生已经比拟习惯于

新教材的学习思路和学习方法，大多数学生相识到数

学学问无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本

册的学习打下了重要的根底，也为提高学生的解决问

题实力和实践实力缔造了条件。

本学期除了要加强学生的根底学问训练以外，还

要加强对潜能生的个别辅导及良好的学习习惯的造

就，力争使学生的整体素养得到提高。

二、教材分析

1.本学期教材内容包括下面一些内容：

一、时、分、秒；

二、万以内的加法和减法笔算；

三、倍的相识；

四、多位数乘一位数;

五、分数的初步相识;

六、长方形和正方形；

七、测量：毫米、分米、千米和吨的相识；

八、数学广角一集合（重叠问题）和数学实践活动

（数字编码）等。

2.这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加

法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。所以造

就他们的计算实力及空间思维实力是关键。在教学中

加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审

题，提高解题实力。最终在激发学生学习爱好方面多

找寻方法，协助他们乐学、会学、学会。

三、教学重点

万以内数的加法和减法、多位数乘一位数、长方

形和正方形。

四、教学难点

时、分、秒的相识、长度单位：毫米、分米和千

米、长方形和正方形。

五、教学目标

（一）学问和技能方面

1.会正确笔算三位数的加、减法，会进展相应的

估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘

二、三位数，并会进展估算。

3.初步相识简洁的分数（分母小于10）,会读、写分

数并知道各局部的名称，初步相识分数的大小，会计

算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分

数的实际问题。

4.会区分和分辨四边形，驾驭长方形和正方形的

特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含

义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的

长度，并会进展测量。

5.相识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1

毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫

米、1分米=10厘米、1千米=1010米;相识质量单位吨,

初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1010千克，会进

展简洁的换算，会恰当地选择单位;相识时间单位秒，

初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展

一些有关时间的简洁计算。

6.理解“倍”的意义，驾驭“求一个数是另一个

数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决

简洁的实际问题。

（二）数学思索方面

1.体会数学学问之间的内在联系，感受数学与生

活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。

2.结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学

学问解决生活中的问题。

3.结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数

的意义，体会学习分数的必要性。

（三）解决问题方面

1.经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过

程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日

常生活中的作用。

2.了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的经历。

4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）情感与看法方面

1.在他人的鼓舞和协助下，对身边与数学有关的

某些事物有新奇心，能踊跃参加生动、直观的教学活

动。

2.在他人的鼓舞和协助下，能克制在数学活动中

遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信

念。

3.经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感

受数学思索过程的合理性。

4.在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误,

并刚好改正。

5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，

建立学好数学的信念。

6.养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。

六、教学措施

1.从学生的年龄特点启程，多采纳嬉戏式的教学,

引导学生乐于参加数学学习活动。

2.在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的

问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思

维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。

3.尽量布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作

业，少一些呆板的练习;另外，对于不同层次的学生,

布置难易程度不同的作业。

4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家

长一些正确的指导孩子学习的方法。

七、课时支配（预料）教学时间

一、时、分、秒（4课时）9月5日―9月11日

秒的相识.....................1课时

时间的计算....................」课时

练习一.....................1课时

复习.1课时

二、万以内的加法和减法（一）（5课时）9月12日-

9月20日

两位数加两位数.....................1课时

两位数减两位数.....................1课时

笔算几百几十加、减几百几

十.....................1课时

力口、减法的估算.....................1课时

整理和复习.....................1课时

三、测量（8课时）9月21日-10月16日

毫米、分米的相识.3课时

千米的相识.2课时

吨的相识....................1课时

解决问题....................1课时

复习....................1课时

四、万以内的加法和减法（二）（6课时）10月17日

-10月30日

1、加法...................・2课时

2、减法...................・3课时

整理和复习....................1课时

五、倍的相识（4课时）10月31日—11月13日

倍的相识.1课时

解决问题....................2课时

复习....................1课时

六、多位数乘一位数（11课时）11月14日--11月

30日

1、口算乘法....................1课时

2、笔算乘法....................8课时

整理和复习....................1课时

数字编码....................1课时

七、长方形和正方形（4课时）12月1日--12月11

四边形....................1课时

周长....................1课时

长方形和正方形的周长....................1

课时

复习....................1课时

八、分数的初步相识（5课时）12月12日-12月

18日

1、分数的初步相识.2课

时

2、分数的简洁计算.....................1课

时

3、分数的简洁应用.....................1课

时

复习.....................1课时

九、数学广角一集合（1课时）12月19日-12月

22日

十、总复习（4课时）12月22日--12月30日

三年级上册数学教学打算范文4

一、班级状况分析：

在经过了两年的数学学习后，学生在数学根本学

问、技能方面已经到达必须的水准，对学习数学有着

必须的爱好，乐于参与到学习活动中去。特殊是对一

些动手操作、须要合作完成的学习内容都比拟感爱好。

但是一局部学困生在遇到思索深度较难的问题时，有

畏缩心情。有一些后进生的根底比拟差，计算实力、

思维实力还须要进一步提高，一些数学学习中的良好

习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育

教学中造就孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念,

探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎

头赶上。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：测量（毫米、

分米、千米和吨的相识），万以内的加法和减法笔算，

有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步相识，

四边形，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活

动等。

三、教学目的要求

（一）、学问和技能方面

1.会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算

和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘

二、三位数，并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是

一位数的有余数的除法。

3.初步相识简洁的分数（分母小于10）,会读、写分

数并知道各局部的名称，初步相识分数的大小，会计

算简洁的同分母分数的加减法。

4.初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的

特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;

知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估

计一些物体的长度，并会进展测量。

5.相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观

念，知道1千米=1010米;相识质量单位吨，初步建立1

吨的质量观念，知道1吨=1010千克;相识时间单位秒,

初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展

一些有关时间的简洁计算。

6.初步体验有些事务的发生是确定的，有些则

是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果,

知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事

务发生的可能性做出描述。

7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉

生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步

形成视察、分析及推理的实力。

（二人数学思索方面

1、能运用生活经历，对有关数学信息作出说明,

并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现

象。

2、能对简洁物体和图形的形态、大小、位置关

系、运动的探究过程中，开展空间观念。

3、在老师的协助下，初步学会选择有用的信息进

展简洁的归纳和类比。

（三人解决问题方面

1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的

过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在

日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的经历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）、情感与看法方面

1、在他人的鼓舞和协助下，对身边与数学有关的

某些事物有新奇心，能踊跃参加生动、直观的教学活

动。

2、在他人的鼓舞和协助下，能克制在数学活动中

遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信

念O

3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感

受数学思索过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误,

并刚好改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好,

建立学好数学的信念。

6、养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。

四、教学重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形

教学难点：时分秒的相识、四边形

五、教学措施

1、从学生的年龄特点启程，多采纳嬉戏式的教学,

引导学生乐于参加数学学习活动。

2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的

问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思

维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，

少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家

长一些正确的指导孩子学习的方法。

六、课时支配:

一、测量（7课时）

千米的相识4课时左右

吨的相识3课时3课时左右

二、万以内的加法和减法（二）（9课时）

加法3课时左右

减法3课时左右

加法和减法的验算2课时左右

整理和复习1课时

三、四边形（6课时）

四、有余数的除法（5课时）

五、时、分、秒（3课时）

填一填、说一说1课时

六、多位数乘一位数（13课时）

口算乘法3课时左右

一位数乘二、三位数5课时左右

中间、末尾有0的乘法4课时左右

整理和复习

1课时

七、分数的初步相识（5课时）

八、可能性（4课时）

九、数学广角（3课时）

掷一掷1课时

十、总复习（4课时）

三年级上册数学教学打算范文5

一、教材分析

这一册教材包括下面内容：1、时、分、秒2、万

以内的加法和减法（一）3测量4、万以内的加法和减法

（二）5倍的相识6多位数乘一位数7、长方形和正方形

8、分数的初步相识9、数学广角10、总复习。

在数与计算方面，这一册教材支配了万以内的加

法和减法笔算，多位数乘一位数，有余数的除法以及

分数的初步相识。万以内的加法和减法笔算是小学生

应当驾驭和形成的根底学问和