七年级上册第14讲-七年级上册文言文预习之诫子书-学案

1对3辅导讲义

学员姓名：学科教师：

年级：六年级辅导科目：语文

授课日期年月日时间A/B/C/D/E/F段

主题七年级上册文言文预习《诫子书》

1、了解作者及有关文学常识，识记并积累文中的文言字词含义。

学习目标

2、感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素养。

教学内容

紧段劲探索

1、上次课后巩固作业复习;

复习七年级《狼》的重点文言知识+上次课后作业订正

2、互动探索

二他的那些故事呢？

7帮讲梃洲

知识名称：文言文预习《诫子书》

【知识梳理】

人物诸葛亮生卒年181年一234年10月8日

字号字孔明，号卧龙籍贯徐州琅那阳都（今山东临沂市沂南县）人

三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封

为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有

《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，

人物简介可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。

刘禅追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、诸菌武侯尊称诸葛亮。诸葛亮一生“鞠躬尽

瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

作品介绍

《诫子书》概况

《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学

子修身立志的名篇。它可以看作是渚葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子

的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得

如此深切。后有留存多篇《诫子书》。书，书信。

原文讲解

k［夫（一）］助词,用于句

去।以4

有道德有修养的人的人的品行，依靠屏除杂念和干扰来修养身心,2、［君子］品德高尚的人。

3、［静］屏除杂念和干扰，宁

俭以养德。非淡泊5无以6明

静专一。

依靠节俭来培养自己的品德。不淡泊名利就不能明确自己的4、［以］介词，引进动作行为

的目的。

句解：诸葛亮用双重否定的句

式，强调了要“淡泊以明志，

宁静以致远”。这是一句富

含哲理的名言，千古流传。

句解：这句话道出一

了才与学的关系。

句解：“学须静”，讲了学习的最佳境界

是静心专一，不受外界干扰。“学以

广才，志以成学”是又一至理名言，学习才能增长

才干，而有志向和毅力则是学有所成的前提条件。

句解：从反面入手，劝勉

儿子勤学励志，须从淡

泊宁静中提高自我修养，

最忌"淫慢"‘'险躁”。

_句解：对爱子反复告诫，人生短促犹如

白驹过隙，要珍惜光阴，刻苦学习。

段解：以父亲的身份告诫儿子读书修身，精心养德，保国爱民。

字词句式

(1)古今异义

非宇静无以致远（古义：安静，集中精神。今义：只是指环境上的安静，不嘈杂。）

（2）一词多义

夫学须静也（动词，学习）

学非志无以成学（名词，学业）

L•

（3）词类活用

非宁静无以致匹（形容词用作名词，远大目标）

非学无以广才.（形容词的使动用法，使……增长）

结构图解

论点：静以修身，俭以养德

治学：夫学须静也，才须学也（正）勤学励志

诫子书一修身：淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）修身养性

惜时：年与时驰，意与日去。珍惜年华

主题归纳

本文劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。

写作特色

文章短小，说理透彻。

本文短短86字，道出了多层关系：学与岸，才与学，学与志。诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基

本条件：志、学、才。诸葛亮主张以俭养德、以降求学、以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的。因此，

他告诫儿子：”才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修

养品德：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”因此，诸葛亮提出了静与俭相结合的道德修养论，提出：“夫

君子之行，静以修身，俭以养德。”说明成才必须从静与俭的修养开始。

问题探究

“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这几句话的核心是一个“静”

字。“俭以养德”与“静”是否无关？

看似无关，实则关系密切。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，

不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳心。诸葛亮提出了“俭以养德”的主张，就修身而言，不要刻意追求锦衣

玉食；就治国而言，则应约己爱民。那么，如何培春俭德呢？这就要求自己能在思想上保持宁静，在生活上甘

于淡泊。其实儒家也是重视节俭的，“一箪食，一瓢饮”，不以为苦。《论语•述而》说：“奢则不孙，俭则

固。”将奢与俭进行对比，强调戒奢崇俭。因此，所谓“俭以养德”是建立在“静”的基础之上的美德。

读后感悟

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，确实，现实社会中充满了诱惑，我们切不可所波逐流，迷失方向,

切忌追逐短视的功利而积极与功名富贵。它是诸葛亮告诫儿子的，但对于后人也有普遍的警示作用。

知识拓展

鹅毛扇的故事

关于诸葛亮的鹅毛扇，民间流传着这样的故事：黄承彦的千金黄月英并非丑陋不堪，而是一个聪•明美丽、

才华出众的姑娘。黄月英不仅笔下滔滔，而且武艺超群，她曾拜名师学艺。艺成下山时，师傅赠送她鹅毛扇一

把，上书“明”“亮"二字。二字中还密密麻麻地藏着攻城略地、治国安邦的计策，并嘱咐她，姓名中有“明”

“亮”二字者，即她的如意郎君。后来黄承彦的乘龙快婿，就是吟啸待时、未出险中便知天下三分的名字中有

“明,，“亮”二字的未来蜀汉丞相诸葛亮。成婚时，黄月英便将鹅毛扇作为礼物赠给诸葛亮。诸葛亮视鹅毛扇

如掌上明珠，形影不离。他这样做K仅表达了他们夫妻间真挚不渝的爱情，更主要的是可以熟练运用扇上的谋

略。所以不管春夏秋冬，总是扇不离手。

与诸葛亮有关的诗作一

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鸥空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

【例题精讲】

阅读下面文言文语段，完成下列问题。（10分）

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁铮无以致远。夫学须静也，才须学也，非学

无以广才，非志尤以成学。淫慢不能励精，险跺则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，

悲守穷庐，将复何及！

1、用“/”对下列句子画出句读。（2分）

静以修身，俭以养德。

2、解释词语。（2分）

⑴广才

（2）将复何及—

3、相译句子（2分）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

淫慢不能励精，险躁则不能治性。

4、诸葛亮认为成，成学的条件是什么？（2分）

5、诸葛亮写这封信的目的是什么？（2分）

【巩固练习】

【甲】

周公诫子

成王封伯禽于曾。周公诫之日：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔

也，又相天子，吾于天下亦不较矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之

以恭者，荣：土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵：人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，

守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆源德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谋而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

【乙】

诫子书

夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。年与时驰，意⑦与日

去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！

【注】

①行：操行。②修身：个人的品德修养。③淡泊：清静寡欲，没有奢望。④致远：达到远大的目标。⑤淫

漫：荒淫，怠惰。⑥励精：振奋精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会所用。

1、解释下边加点字在文中的意思。

ffl用覆记，守之以浅者（）非学无以广才（）

悲守穷废（）又相天子（）

2、解释下边加点字在文中的意思。

吾于天下亦不轻矣（）往矣，子勿以鲁国骄土（）

夫君子之行（）险躁则不能冶性（）

3、这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容

是：________

______________________________________________________________________：乙文诸葛亮告诫儿子的中心内

容

是：O

4、将下列句子译为现代汉语。

①夫此六者，皆谦德也。

②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

5、乙文中有两句话常被人们用做,'志当存高远”的座右铭，这两句话是:

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一、文学常识

《诫子书》选自《》，作者是,字孔明时期著名的

家、家。

二、解释句中加点的字

夫君子之勺_________________非淡泊无以明本

非宇静无以致远___________________非志无以或学

淫•慢•则不能励精___________________险踝则不能冶性

年与时触，意与日去遂成植落

悲守行贿__________________将复何及!

三、翻译句子

1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远

3、夫学须静也，才须学也。

4、学学无以广才，非志无以成学。

5、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

6、年与时驰，意与日去，遂成枯落，

7、多不接世，悲守穷庐，将复何及！

四、1、本文就体裁而言，属于，论点是

在论述的过程中，作者从和两个方面进行论述的。

2、作者写这封家书的用意是什么？

3、《诫子书》中认为成才的条件是什么？他们之间有什么关系？

4、文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，请写出这两句。

5、对这篇短文的分析♦，错误的一项是（）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与

人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”己经不只是一股的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯

的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。

6、作者写这封信的用意是什么？请从文中找出你喜欢的名句，并说说你摘录的理由.

7、关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。

8、本文论述了三层关系，分别为：

9、按要求背默：

(E文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子:

(2)文中强调苦学与成才关系的句子是：

(3)诸葛亮总结了一生经历，表达了刈儿子的教诲与期望的千占名句(反映诸葛亮静观万物、都心思考和冷静

处世的思想及其心态的句子)是：

我的总结

号裸后成固

【一】

《论语》《诫子书》片段比较阅读

【甲】

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子日：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，①不义而富且贵，于我如浮云。”

一一《论语》

【乙】

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁铮无以致远。②夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性，年与时她，意与日去，遂成玷落，多不接

世，悲守穷庐，将复何及！一一《诫子书》

1.解释下列加点的字:

⑴传不习乎:

（2：曲叫而枕之:

（3；夫君子之行：

（4）塞与日去：

2.翻译文中画线句子。

①

②

3.诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？

4.两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？甲文主要运用了什么修辞格？乙文主要运用了什么修

辞格？

【二】

【甲】陆游的家训后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟

读经学，训之以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾

此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。

【乙】诸葛亮的诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡（澹）泊无以明志，非宁静无以致远

②。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁则不能冶性。年与时

驰，意与日去，遂成枯落，多不接世④，悲守穷庐，将复何及。

【注释】①才锐：才思敏捷,锋芒毕露。②致远：达到远大的目标。③淫漫：荒淫,怠惰④接世：合于世

用，为社会所用。

1、用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）

（1）不可以为喜也

（2）吾此言后人之药石也

2.写出下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）夫君子之勺（）（2）险躁则不能冷性（）

（3）不终其可虑之事盖非一端（）（4）毋阳后悔（）

3、用现代汉语写出文中画线句的意思。（6分）

（1）勿令与浮薄者游处

（2）非学无以广才

4、陆游和诸葛亮在家训中分别提巴了怎样的观点？（选用原文同答）（5分）

（1）陆游的观点：____________________________________________________________

（2）诸葛凫的观

点：_________________